二年級作文下冊語文作文如何寫

『壹』 二年級下冊語文園地四的作文怎麼寫

一個陽光明媚的早上，小青蟲、小螞蟻和蝴蝶在草地上玩。蝴蝶在草叢中發現半個蛋殼。趕緊叫小螞蟻和小青蟲過來看。小青蟲看著蛋殼說：「我們可以把蛋殼做成什麼呢？」小螞蟻眼睛一轉說：「我想到了，可以做成蹺蹺板。」小青蟲找來了一個竹竿放在蛋殼上，一人坐一邊。小螞蟻說：「一上一下，真好玩。」小蝴蝶拍著翅膀在旁邊喊加油。

過了一會，一朵朵白雲像棉花一樣飄在天空，小青蟲看著雲朵說：「我要是能像白雲一樣飄上天就好了。」蝴蝶拍拍翅膀說：「我們可以把蛋殼做成熱氣球啊！」小螞蟻找來一塊布，綁在蛋殼上。風一吹，熱氣球就慢慢的飛起來了。小青蟲和小螞蟻在熱氣球旁邊和正在飛翔的小蝴蝶聊天。

突然，烏雲黑沉沉的壓下來。小蝴蝶說：「趕緊到草地上，不然我們會被吹走了。」熱氣球一到地上，雨嘩嘩嘩的下起來了。小青蟲和小螞蟻小蝴蝶一起把蛋殼當成小房子躲在裡面。小青蟲、小螞蟻和蝴蝶看著外面雨越下越大，樹啊！房子啊！都看不清了。

天黑了，三個小夥伴把蛋殼當成一個搖籃，樹葉當被子。月亮和星星對著三個睡著的小夥伴眨眼睛。

『貳』 二年級下冊怎麼寫的作文

首先是結構，除非自己能輕易把握文章的進度和結構，建議文章按照總分總的方式，在開頭就文章的標題作出簡單的概述並引出下文，這就是開頭。
中間的整體部分在寫的時候記得要是不是點名文章的主旨，最好的辦法就是適當出現關於文章主旨或者標題的關鍵詞，因為閱卷老師的閱讀速度的原因，這是能夠得分的一方面，當然不能胡亂的加，度需要自己把握，文章的流暢性還是需要的。
最後末尾切記點名文章主旨，對中間的內容作最後總結，只要文章內容是抓住主題的，總結內容也就是在總結全文。
總分總的結構容易讓人一眼看明白，印象分就上去了，文章按照這樣的結構就會變得流暢，讀起來會讓人覺得舒服。

『叄』 寫作文該怎麼寫呢二年級下冊的作文。

我有一個好朋友，她叫王藝霏。
兩年來，我們都有很多秘密，我們是形影不離的好朋友。
王藝霏的臉紅紅的，像一朵盛開的桃花。她的頭發長長的，烏黑發亮，一直垂到腰間，像一道瀑布一樣。眉毛彎彎的，像一對彎彎的月兒。眼睛小小的，閃著光亮，好象眼睛裡有兩滴盈盈的清水，長得胖胖的，走起路來就像一隻小企鵝，真可愛！高興的時候，嘴巴上有兩個小酒窩。她的話就像一股清泉，流進我的心田，滋潤著我的心。傷心的時候就會哇哇大哭起來，淚水像一條小溪一樣流淌著。
有一次，我和王藝霏吵了一架。為了一盒餅干，我說：「餅干是我的，她說：「餅干是我的」。這件事由媽媽來定結果，媽媽說是我的，媽媽的話還沒說完，他就說：「雖然是你們的，但是我是你們家的小客人」。我想想就同意給她了。
這就是可愛的王藝霏！

『肆』 二年級作文怎麼樣寫

樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們無私的施捨，才會有生機勃勃；花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人；而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長。老師，太謝謝您了！

您在上課的時候總是為我們創造一個輕松的課堂氣氛，讓我能把答案更准確、更清楚地表達出來。我的成績逐漸上升，表達能力也越來越好了，也更有信心舉手發言了。老師，謝謝您了！

您在上課的時候總是跟我們說：「要在別人的故事裡旅行！」正因為有了您苦口婆心地教育，我才會對語文產生了興趣。我的成績離不開您的辛苦教育，更離不開您的細心輔導。我走的每一步都離不開您灑下的每一滴汗水。老師，太謝謝您了！

您總是讓我們練習寫讀後感受，但是，有很多同學都覺得很難，就隨便地寫。您不但沒有罵我們，而且還讀一些寫得好的同學的讀後感受，引導他們怎麼寫。所以，每一次閱讀題里的讀後感受我們都能回答得很好。老師，太謝謝您了！

您的教導讓我獲益良多，我以後一定會更努具體的範文模板
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『伍』 小學二年級語文下冊作文我最喜歡的小動物怎麼寫

我最喜歡的動物—小白兔

大自然中有許多可愛的小動物，但是我最喜歡的動物要數小白兔了。

小白兔是一種可愛的動物，非常討人喜愛。它四肢靈活，行動敏捷。小巧玲瓏的面孔上，嵌著一對紅寶石般的紅眼睛。小白兔還有一個獨一無二的三辨唇，身上雪白的毛就像一位亭亭玉立的白雪公主。一條毛茸茸的小尾巴總是向上翹著，顯得格外高貴。

小白兔最喜歡吃紅蘿卜和大白菜，只見它們低著頭，張著嘴，兩顆大門牙露在外面，用兩只前爪不停地往嘴裡送食物。不一會兒，籠子里的食物就被它們消滅的空空如也。

小白兔有時侯也愛玩游戲，你追我，我追你。它們推來推去，由於籠子比較小，不一會兒，小白兔就撞在了一起。過了一會兒，小白兔就給自己撓癢癢，這兒撓撓，那兒撓撓，小爪子動的好快，還不時地用爪子梳理自己的毛。有的在梳理嘴邊的毛，有的在幫別的兔子洗刷毛。

這就是活波可愛的小白兔，我喜歡小白兔，你們喜歡嗎？

『陸』 二年級下冊的語文里的找春天的 作文怎麼寫不少於100個字。

盼望著，盼望著，溫和的春風邁著親切的腳步，走來了轟隆隆的雷公公大吼一聲，喚醒了可愛的小青蛙，他連忙跳上了荷葉上呱呱的唱起歌來也喚醒了小草小草悄悄地從土地里探出頭來沖你打到了杜鵑花，杜鵑花馬上變紅了，你看那開的多麼鮮艷啊，打開了樹梢上宿舍變綠了，好像給書帶上了一頂綠色的大帽子，漂亮極了，春風吹拂著柳樹上彷彿梳著流蘇的頭發，春風吹著小小跳起舞來，他們的舞姿多麼優美啊，他春天來了動物們都該起來了，快看小喜鵲和大叔在這邊談了，他們一會兒穿大的白楊樹，生意好純的話術後面小蝴蝶和小蜜蜂幼兒獲得最多發生意好或者那朵花像在談話室的，他們玩的多開心啊

『柒』 二年級小學生怎樣才能寫好作文

很多的二年級家長苦於很難幫助孩子進行寫作小學二年級語文作文,二年級的寫作雖然沒有太大的難度,但是對於現在的家長來說,似乎很難.小學二年級作文主要有四種:1.看圖寫作,給出一張或者多張圖片,通過對圖片內容的觀察進行寫話;2.根據詞語寫一段話,需要將指定的語言寫進去;3.根據給出的話進行寫作,但不能跑題;4.日常口語交際寫作.

今天就介紹幾點二年級寫作方面的注意事項:

(過年收獲)

一、去掉"我想".當描述一些心理活動中,最常用的詞小學生都是"我想......"."以這種方式寫作沒有錯,但閱讀它會感覺像是一堆文字.舉一個例子:爸爸讓我送十磅蘋果給我的祖母.我心想:爸爸,蘋果太重了!我才9歲,我可以得到它嗎?如果我刪除"我想要".事實證明:爸爸讓我送十磅蘋果給我的祖母.爸爸,蘋果太重了!我才9歲,我可以得到它嗎?整句應該精煉很多.在描述心理活動時,添加一些模態粒子會使句子更生動.

二、去掉"我說."

在描述這些詞時,最常用的是"誰誰說",書面句子蒼白無力.如果你添加一些細節,去掉"誰誰說"效果要好得多.例如:1,媽媽說:"小明長大了,真是懂事!"2,媽媽微笑地說:"小明長大了,真懂事!";3,我母親的眼睛變成了一條線,抱著我:"小明長大了,真懂事!"以不同方式表達的相同含義是完全不同的效果?

三、"很、非常"一類用句子代替.超過一半的二年級作文可以被其他句子取代.例如:今天早上天氣很熱.您可以嘗試以另一種突出天氣的方式,比如:早上外出後,耀眼的陽光使眼睛無法打開,走了一會兒,衣服被汗液浸濕了.

四、去掉"有".

例如:1,公園里的鮮花是開放的,有紅色,白色,紫色,看起來不錯.2,公園里的花都是開放的,中間的紅色花是淡黃色的花,白色的花朵就像一個掛在樹枝上的小星星,最好的紫色,風一吹在樹枝上,喜歡和遊客點頭.這兩句哪個更好?

(好孩子)

是不是通過我的文章,你會覺得小學二年級語文作文其實也很有意思呢?隨然孩子會感覺寫作是件難事,但是只要你在平時的生活中,對孩子的形容詞彙進行灌輸,讓孩子從說話開始,一點點的提高吧.

『捌』 語文二年級下冊第五單元作文怎麼寫

我最喜歡的一句名言
童年，那是一個多麼耀眼的詞語啊，它給每個人都帶來了快樂！
記得那是一個酷暑難當的盛夏，我因要上一年級了，所以爸爸把我自行車的四個輪子給拆了兩個，並讓我學騎兩個輪子的自行車。呀，這可把我給難倒了呀，我騎四個輪子自行車都有點不熟練，更何況兩個輪子的自行車呀。可是，父命難違，我只好乖乖的坐在自行車的坐椅上，慢慢地騎了起來，可不一會兒，我的身上臉上就全是傷了，摸一摸，可疼呢。
第二天早上，爸爸把我從朦朧的睡眼中給叫了起來，並對我說，今天要加強訓練，這時，我便裝起了肚子疼、頭痛、四肢無力等狀況，可爸爸不吃這一套，與是我又來了個硬的，可爸爸還是不吃這一套。所謂的軟硬不吃大概就是這個意思吧！
爸爸拉著我的自行車我慢慢地騎了起來，「嗯，這回可真棒呀，看來你已經會騎了。」爸爸在我的身後說著，我扭頭看了看爸爸，這才發現他早已不在我的身後了，就在這時，我不小心撞到了一根電線桿，原來的舊傷加上現在的新傷真是痛不欲生啊！回到家後，我哇哇大哭起來，邊哭還邊說："我以後在也不學騎自行車了。」話音剛落，爸爸就走過來語重心長地對我說了許多話、許多道理，其中有一句話讓我至今難忘，那就是「失敗是成功之母」。
漸漸的，我長大了，我明白爸爸說的話了，也經過自己努力學會了騎自行車。當年我能戰勝困難正是爸爸給予我的鼓勵。
"失敗是成功的之母」這句名言深深地印在了我的心中，在以後成長的道路中，我市時常想起爸爸的話，想起爸爸的教悔。

『玖』 二年級下冊的語文作文怎麼寫

首先要寫明自己的標題，另外在作文的時候要注意不要跑題，不要有錯別字，字句通順