語文什麼短句

A. 語文是什麼優美的句子

、人生，把握好自己這僅有的一次生命經歷，活出自己的特點，別辜負了上蒼選擇你做一回人。用自己的方式畫出屬於自己的或曲或直、或長或短的生命線路。

2、心胸坦盪要學會放棄。人生需要的東西很多，人往高處走，人心比天高，但需要放棄的東西也不少。人之弱點在於喜得到而不願放棄。人生悲劇也因得到太多而導致失去也太多。煩惱和失去伴隨，有些人吃了苦頭才悔悟。老年人要善於放棄身外之物，不必較勁，因放棄而得到身心健康，很值。

3、對待愛人最殘忍的方式，不是愛恨交織，不是欺騙背叛，而是在極致的疼愛之後，逐漸淡漠的愛。

4、調整好心態最重要，不要看到自己失去什麼，而要看到自己得到什麼，要有一顆感恩的心．

5、為什麼要知道對方的秘密呢？世上最黑暗的地方，是一個人的心底。

6、是小時候不懂得用語言表達的內心，又像是長大後無法用言語表達出的情感

7、每一天，讓我們懷著感恩的心感受陽光雨露：每一天，讓我們懷著感恩的心領受食物；每一天，讓我們懷著感恩的心領受他人的服務並給予回報。

8、很多時候，仰望星空，自己問自己這些個夢將要做多久，這些個夢什麼時候才能結束。自己也不知道自己就這樣一路追下去，什麼時候是盡頭。每個人在年少的時候，真的無所畏懼，一路追夢前行，不管路途是平坦還是崎嶇。或許，有夢的地方就能撐起那片湛藍的天。擇選自網路文庫的優美句子

B. 求精美語文短句或者語段

1、人生因為奮斗而美麗，生活因為機遇而閃光，所以請珍惜機遇，努力奮斗。--原創
2、人在年輕的時候以健康換取金錢，在年老的時候以金錢購買健康，那麼在什麼時候享受呢？
3、真正的財富是：健康的身體，簡單的生活，和心情上的海闊天空。
4、所謂知足，並非不思進取，而是在努力耕耘之中不奢望、不貪欲。
5、不受功利的誘惑，在生活上是一種風格。
6、用人之道：人才有用不好用，奴才好用沒有用，最好是「人才兼奴才」
7、就業之見：良禽擇木而棲，賢臣擇君而侍。
8、學問深時意氣平，精神到處文章老。
9、落花並非死亡，而是一種成長，一種等待，等待下一個開花的季節。
《詩詞游戲》
淺醉嫦蛾舞冷宮，苦短人生四時同。
今朝又是夏滿院，可憎煙花又無蹤。
可憎煙花又無蹤，夏來春去心成空。
空留相思花滿地，期待來年別樣紅。
期待來年別樣紅，來年又是路匆匆。
匆匆一生東流去，去留人間落崢嶸。
熏香成灰燃舊夢，夢眼依稀淚相逢。
難忘曾經年少事，物是人非心永恆。
青山不改念秋風，踏路尋秋煙雨中。
穿過夏葉爛漫時，遍野金色奮筆耕。
醉卧芙蓉鬧春風，春風可懂琶琶城？
一弦一夢一飄泊，奈何俗世不解情！
可惜君笑我隨行，漸行漸遠漸無聲。
此時無聲勝有聲，聲聲有情生生夢。
君說無情有情更，情滿人間春意濃。
春風吹綠楊柳岸，頷首戲水嬌顏紅。
長城姜女哭斷魂，絕唱千古唱到今。
文中戲說無情事，文外卻道有情人。
梅黃冷淡起輕塵，灰飛煙滅自有神。
愛吾所愛心中輕，笑看俗世做真文。

此情何必郁心懷，相信冬去春還來。
春曖枝頭花盛開，何需計較黑與白。
何需計較黑與白，人間自有正情在。
真心真意過此生，哪忍翩若一夢別。
雨中妖嬈梅龍路，風里阿娜楊柳枝。
踏雨尋柳江南中，恍然如夢風吹客。
恍然如夢風吹客，不知幾多繁花落。
繁華落盡雲歸處，歸來梅龍柳阿娜。
古人投江言志，今人端午題字。
龍舟竟賽拾趣，粽荷飄香謝賜。
笑曰：風光皆為端午時刻！
假象的忙碌，日子天復天的過，陽光依舊，而心情依然塵封。
25歲的年月，突然發覺一絲倦怠，一絲疲憊，一絲愁緒，心好空，空得可以放下整個宇宙。
感情世界一片空白，日子過得波瀾不驚，沒來由的想念懷念。
逝去的美好，片片跌落心田，激起漣漪圈圈。
厭倦了紅塵，漂泊了心情，讓夢想去飛。
拋棄年少時追逐的方向，安靜下來，讓自己在紅塵沉淪。
如果是宿命，那我選擇順命。
如果是註定，那我選擇妥協。
如果是天意，那我選擇接受。
年期將近，朋友們的婚期亦近，自小長大的朋友們紛紛走進愛情的圍城，而我依然在城的門口徘徊。
突然很渴望一個「家」，一個屬於自己的小家。
興許，每次夢中醒來含著淚水默默懷念的那個逐風少年已經隨風遠逝，遙遙的在記憶深處駐守。
而自己，註定走塵世凡人的路

C. 語文優美的句子

幸福是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛；

幸福是「春種一粒粟，秋收千顆子」的收獲；

幸福是「採菊東籬下，悠然見南山」的閑適；

幸福是「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層」的追求。

2、

事業說：人生就是建築歷史的一塊磚石。

友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說：人生就是與風浪搏擊的雙漿。

勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

困難說：人生就是在暗礁中行進的船。

挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。

3、大自然能給我們許多啟示：

滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；

大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；

青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；

成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；

一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力。

4、

生活是一部大網路全書，包羅萬象；

生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；

生活是一座飛馬牌大鍾，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命；

生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡；

生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風惡浪；

生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風流。

5、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。

語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。

6、

人生的意義在於奉獻而不在於索取。

如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；

如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；

如果你是一棵小草，就增添一份綠意；

如果你是一顆星星，就點綴一角天空。

如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。

7、

太陽無語，卻放射出光輝；

高山無語，卻體現出巍峨；

大地無語，卻展示出廣博。

青春無語，卻煥發出活力；

鮮花無語，卻散發出芬芳；

春雨無語，卻滋潤著大地。

8、

思念使詩聖嘆故鄉月明；

思念使女詞人瘦過黃花；

思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行；

思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸；

思念使摩詰先生每逢佳節走入「遍插萊萸少一人」的心境；

思念使邊塞詩人老態龍鍾東望故園；

思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；

思念使詩仙舉頭望月；

思念使香山居土憶江南春來江水

D. 語文中什麼叫做短句

短句是指修飾成分結構簡單、詞語較少的句子。如：這位教師經驗豐富。 而長句則如：這位在教育戰線上辛勤工作許多年的老教師的教育經驗非常豐富。

E. 語文中的長句.短句.單句.復句分別指什麼

1．根據結構的繁簡分：長句、短句。
長句與短句的特點：
句子的長短是相對而言的，沒有截然的界限。長句是指結構復雜、詞語較多的句子，短句是指結構簡單、詞語較少的句子。長句改為短句主要有兩種辦法：一是將長句中能抽出來的較龐大的修飾限製成分抽出來，改成分句或單獨成句，不能抽出來的修飾限製成分與句子主幹另成一句；二是把聯合成分拆開，重復跟聯合成份直接相配的成份，形成排比句式。長句改短句要注意所改短句之間的邏輯順序。短句改長句則要注意先了解幾個短句表達的意思的共同點，確定主幹，然後把其他內容用句子的修飾限制的形式表達出來，不能漏意。
2、單句、復句：根據句子數量分：單句、復句
單句、復句句式的特點：
單句是只有一套主謂成分構成的句子。復句是由兩個或兩個以上意義密切聯系、結構互不包含的單句組成的句子。單句與復句的轉換類似長句與短句的轉換。

F. 語文是什麼仿寫句子

1、語文是美麗的百花園 ，讓人流連忘返。

2、語文是繽紛的畫卷 ，讓人身臨其境。

3、語文是溫暖的陽光，讓人身心舒暢。

4、語文是廣闊的草原，讓人心生嚮往。

5、語文是無窮的寶藏，讓人獲益匪淺。

6、語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

7、語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。

8、語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。

9、語文是甘醇的美酒，讓人回味無窮。

10、語文是簡單的歌譜，讓人朗朗上口。

11、語文是精乾的教員，讓人學識淵博。

12、語文是一汪清泉，讓人滋潤心田。

13、語文是一抹涼蔭，讓人倍感舒適。

14、語文是美味的佳餚，讓人大快朵頤。

15、語文是動聽的音樂，讓人賞心悅目。

16、語文是一陣溫暖的春風，是一場綿綿的春雨，是一杯香醇的咖啡，令人回味許久。

G. 語文經典句子

語文經典句子
1、當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面;當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水;當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。
2、我們的生命之所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，便是因工作放棄了沉思：要不斷地工作，也要不斷地沉思。生命原是一個不知來自何處去至何方的奇跡，存在也是一個時空的偶然，我們需要不停的奮斗，來印證我們生命的真正存在。這樣我們便須活躍我們的思維，點燃靈台的明燈，照亮我們該走的路，以便我們繼續跋涉。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬於昨日;若你一心沉湎於昨日的喜悅，就難享今日更清醇的歡欣。今日，一個新的開始，更需要我們前進，更需要我們去孕育。人生是一條永遠走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚盡。
3、擁有是美麗的，但不要因為失去而黯淡了自己的生命。失去了太陽，你還會有星光的照耀;失去了甘霖，你還有露珠的滋潤。可以設想，屈原不失去生活的優裕和舒適，怎麼會寫出《離騷》這樣燦爛的篇章?司馬遷不失去個人的名譽和尊嚴，哪裡會成就《史記》這樣輝煌的巨著?
4、路邊的那一潭死水，無紋無波。我不要這樣的生活!要麼就捲入長江大海，要麼就無聲地滋潤田禾。牆壁上的那幅肖像，不哭不樂。我不要這樣的生活!要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格。
5、積極者說，人生猶如一首歌，有低音也有高調，抑揚頓挫是人生美妙的旋律;消極者說，人生猶如一場戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂是人生無奈的節奏。消極者說，風雨是小鳥出征長天的羅網，有了它，隨時會折羽斷翅;積極者說，風雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒有它，飛不出美麗的弧線。
6、人能走多遠?這話不要問雙腳，而是要問志向;人能攀登多高?這話不要問身軀，而是要問意志;人能創造多少?這話不要問雙手，而是要問智慧;人能看多遠?這話不要問眼睛，而是要問胸襟。
7、黃土高原，是我挺起的胸膛;黃河流水，是我沸騰的血液;黃帝陵丘，是我遠古的懷想;黃海大潮，是我激盪的心聲;黃山勁松，是我不屈的脊樑;黃埔大橋，是我展開的臂膀;大興安嶺，是我堅硬的肋骨;洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛;喜馬拉雅，是我高昂的頭顱;巍巍長城，是我不屈的脊樑。
8、愛如燈盞，照耀著在情感黑夜中摸索前行的人;愛如甘泉，滋潤著在情感沙漠中艱難行走的人;愛如陽光，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人;愛如春風，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人。
9、愛心是一片照射在冬日的陽光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖;愛心是廣袤無垠沙漠中的一股請泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望;愛心是一首動人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉;愛心是一場久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲得心靈的滋潤。
10、沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠!生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。我們有美的胸襟，我們才活得坦然;我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗。

H. 關於語文的句子

1、果然名不虛傳，葉老師的教學真的很好。葉老師把每節課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細，生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫，她說語文要靠理解，光抄是沒用的。雖然她的筆記很多，以至於把書都擠滿，而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間，葉老師便會給我們講一些有關語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣。

2、什麼樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀；什麼樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒；什麼樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮；什麼樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

3、書本把語文豐富的知識都揮散出來，那些美麗的修辭方法，標點，符號，把語言的魅力，都揮放出來，讓文章變得更加生動，豪邁。讀《三國》體驗到了諸葛亮的機智，智慧，劉，關，張的友誼，親情。閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛，宋江的謙遜，魯智深的義氣和武松的勇敢。賞《西遊記》品到了孫悟空的神通廣大，變化莫測，領略到了豬八戒的大智若愚，感受到了沙師弟的憨厚老實。

4、用傷害別人的手段來掩飾自己缺點的人，是可恥的。

5、在我眼裡，這的確是秋天最絢麗的風景。暖暖秋日下，田野似乎要燃燒起來了，放眼過去，一望無際的田野鍍上了金燦燦明晃晃的光芒，美輪美奐。忽然記起小時候語文書讀到的：黃澄澄的，像鋪了一地金子。瞬間撩撥起來的何止是視角的美感以及對大自然的贊嘆之情，那是靈魂深處的顫動。真沒想到，看似平凡的土地上卻孕育出了季節的輝煌，一株株、一茬茬可愛的小精靈挺著傲人的身姿在秋風中翩翩起舞，那顆顆飽滿充實的稻穗，以最熾熱的情感高唱著如火如荼的秋天贊歌！