五年級語文幸福在哪裡ppt

1. 小學課文 五年級 幸福在哪裡 讀後感

今天我讀了一篇文章叫《幸福在哪裡》，它講了這樣一個故事：草原上有兩頭獅子，它們是母子。有一天小獅子問母獅子：「媽媽，我總是聽到許多動物說到幸福，幸福到底是什麼？它能不能吃？它在哪裡呢？」母獅子說：「幸福不是東西而且也抓不著，更不能吃，它就在你的尾巴上。」小獅子聽到媽媽說幸福就在自己的尾巴上，於是，他不斷地追著自己的尾巴跑，但始終咬不到。母獅子看到孩子天真的樣子，忍不住笑道：「傻孩子，幸福不是這樣得到的。只要你昂首向前走，幸福就會一直跟隨著你！」

獅子媽媽的話是多麼正確呀，「只要你昂首向前走，幸福就會跟隨著你！」我們總是不斷地尋找著幸福，總覺得幸福離自己很遠很遠，其實，當我們所有人用心地欣賞、享受已經擁有的一切時，我們會發現其實幸福一直在我們身邊！我們應該學會善待我們身邊的每一個人，去關心他們、幫助他們，我們會從中得到快樂。讓我們每一個人都能幸福快樂！祝福所有人！

2. 五年級下冊幸福在哪裡總共分為幾個大段

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3. 北師大版語文五年級下冊書 第五單元勞動 《幸福在哪裡》原文

幸福是什麼 (很值一讀的小學課文)
作者:埃林·彼林
該文入選人民教育出版社《小學語文(第九冊)》課文

村子裡有三個小孩,都是牧羊的。他們彼此很要好，常常把羊群趕到很遠的樹林里去放牧。樹林里有一口老噴泉，已經不噴水了，口上堆滿了枯枝敗葉。有一次，一個牧童說：「來，咱們把這口噴泉往深處挖一挖，再把泉口清理一下，好不好？」
「好！」他的同伴快樂地喊到。
第二天，他們帶著鋤頭和鐵鍬，到樹林里去挖那口噴泉。他們把泉眼疏通了，又挖了一道小水溝，讓所有的水都流到溝里去。他們還把堵在泉口的樹杈、樹枝和爛在水裡的樹葉都挖開了。清水從一層泡沫下面流出來，把泡沫沖到兩旁，流到一個有沙底的小潭裡。三個小孩看見了泉水，又快樂又興奮。又過了一天，他們搬來一些石板，砌成了一口小井。在井台前面，他們留了一個寬闊的出口，上面蓋上一塊大石板，不讓塵土落進去。
他們高興地坐在井旁邊的大石頭上，看那股清澈的泉水慢慢填滿那口小井，最後從那寬闊的出口流出來。
這時候，從樹林里出來一位美麗的姑娘，金黃色的頭發一直垂到腳跟，頭上戴著一個白色的花環。「你們好，孩子們！」她說，「我可以喝你們井裡的水嗎？」
「你喝吧！」孩子們說，「我們砌這口井就是為了讓人喝的。」
姑娘彎下身來，就著井口，用手捧起一捧水，喝了三口。
「為了你們三個的健康，我喝了三口。」她微笑著說。
停了一會兒，她又說：「你們做了一件好事，我感謝你們。我代表樹林，代表樹林里居住的一切動物和樹林里生長的一切花草，感謝你們。祝你們幸福！再見！
孩子們互相看了看，他們又快樂又激動。
一個孩子問那為不相識的姑娘：「你祝我們幸福。請你告訴我們，幸福是什麼啊？」
「你們應當自己去弄個明白。十年以後，讓咱們再在這個地方，在這口小井旁邊相見吧。假如到那時侯你們還不知道幸福是什麼，我就告訴你們。」說完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣。
孩子們都詫異地互相看著。一個孩子說：「讓咱們分頭到自己願意去的地方，弄明白幸福究竟是什麼。我往東走。」
「我往西走。」另一個孩子說。
「我留在村子裡，」第三個孩子說，「也許在村子裡，我就能弄明白幸福究竟是什麼。」
他們都照自己說的去做。過了十年，他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清涼的泉水仍舊靜靜地流著。小井旁邊的樹苗已經長成了枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路，還看得清人走過的腳印，他們一定是到這里來喝水或者打水的。周圍的沙地上還有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切，每想到自己只做了這么一件小事，卻給別人帶來這么大的好處！他們坐在原來的那塊大石頭上，想起那位神奇的姑娘。可是她還沒有來。
「你們知道這十年我做了什麼？」第一個青年說，「咱們分手以後，我就去一個城市裡，在那裡進了學校，學了很多東西，現在成了一個醫生。」
「你弄明白幸福是什麼了嗎？」另外兩個問他。
「弄明白了，很簡單。我給病人治病。他們恢復了健康，多麼幸福。我能幫助別人，因而也感到幸福。」
我，」第二個青年說，「我走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，當過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，對別人都是有用的。我的勞動沒有白費，所以我感到幸福。」
「那麼你呢？」他們倆問留在村子裡的青年。
「我耕地。地上長出麥子來。麥子養活了許多人。我的勞動，你們看，也沒有白費。我也感到幸福。」
突然間，那位姑娘有出現了。她沒有變樣，還是金黃色的頭發，頭上還戴著白色的花環。她顯得那麼謙虛、美麗、善良。
「我很高興，你們都依照我的話，又來和我見面了。」她說，「你們的話，我全聽到了。你們三個都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。」
「你是誰呀？」三個青年同聲問道。
「我是智慧的女兒。」姑娘說完又不見了。

【作者簡介】
埃林·彼林，Ailin Bilin，Елин Пелин (1877～1949)
保加利亞現代著名作家。1877年，埃林·彼林出生於一個農民家庭。他曾當過多年的鄉村教師，在1945年保加利亞解放前擔任過博物館館長、保加利亞科學院院士。埃林·彼林生前以寫農村題材的中短篇小說而著稱於世。俄羅斯偉大作家高爾基曾評價說：「有埃林·彼林這樣的作家，是任何一個國家都可引以為自豪的。」埃林·彼林在藝術上達到爐火純青之後，開始「用自己最好的時間和最好的創作心境」為孩子們寫作。他主要寫童話、寓言和短篇小說。他的兒童文學作品中，最有代表性並且成就最高的就是寫於1933年的《比比揚奇遇記》，它被稱為東歐兒童文學的一塊寶璧。

4. 小學語文五年級上冊里有畢淑敏的什麼課文

20《學會看病》
兒子長得比我高了。一天，我看他有點兒打蔫兒，就習慣性地摸摸他的頭，在這一瞬間的觸摸中，我知道他在發燒。

「你病了。」我說。
「噢，可能是病了。我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點兒什麼葯？」他問。
我當過許多年醫生，孩子有病，一般都是我在家裡給治了，他幾乎沒有去過醫院。這次，當我又准備在家裡的儲葯櫃里找葯時，卻突然怔住了。
「你長大了，你得學會看病。」我說。
「看病還用學嗎？您給看看不就行了嗎？」他大吃一驚。
「假如我不在家呢？」
「那我就打電話找你。」
「假如……你找不到我呢？」
「那我就……找我爸。」

這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。
「假如你最終也找不到你爸呢？」
「那我就忍著。反正你們早晚會回家的。」兒子說。
「有些病是不能忍的，早治一分鍾是一分鍾。得了病最應該做的事是上醫院。」
「媽媽，您的意思是讓我獨自去醫院看病？」他說。
「正是。」我咬著牙說，生怕自己會改變主意。
「那好吧……」他摸著腦門，不知是虛弱還是思考。
「你到街上去打車，然後到醫院。先掛號，記住，要買一本病歷本。然後到內科，先到分診台，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫個打碎……」我喋喋不休地指教著。
「媽媽，您不要說了，」兒子沙啞著嗓子說。

我的心立刻國軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手，說：「媽媽這就領你上醫院。」他掙開我的手，說：「我不是那個意思。我是說我要去找一枝筆，把您說的喋病的過程記下來，我好照著辦。」

兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鍾起，我就開始後悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以後再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？

時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道喋病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。

雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！

終於，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日拖沓，我開了門，倚在門上。

「我已經學會了看病。打了退燒針，現在我已經好多了。這真是件挺麻煩的事，不過，也沒什麼大不了的。」兒子驕傲地宣布。然後又補充說：「您讓我記的那張紙，有的地方順序不對。」

我看著他，勇氣又漸漸回到心裡。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉了自己。

孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那麼准確，但聊勝於無。

5. 幸福在哪裡的介紹

作者埃林·彼林（Elin Pelin，1877～1949），保加利亞作家。原名是迪米特爾·伊萬諾夫，生於富裕農民家庭。從小受到進步文藝的影響。中學時加入「瓦西爾·列夫斯基」文藝小組，並開始發表作品。後輟學在故鄉當教師。《幸福在哪裡》被選入北師大版語文五年級下冊六單元第二課。

6. 北師大版語文五年級下冊書 第五單元勞動 《幸福在哪裡》的續寫！

教材分析
《幸福在哪裡》是一篇童話故事。主要寫了三個牧童把一口噴泉挖成一口泉井，得到了智慧女兒的祝福；十年後，通過他們自己的勞動，親身找到了幸福的事，說明了幸福就在有益於人類的勞動中的道理。

教學目標
1、理解課文內容，使學生懂得「幸福就在有益於人類的勞動中」。

2、學習本課生字詞。

3、有感情地朗讀課文。

4、合作表演課文內容。

課前准備
教師：課件。

學生：預習課文。搜集有關幸福的名言警句，拓展對幸福的認識，加深對課文的理解。

板書設計
幸福在那裡

幸福在對人類有益的活動中

工人、農民、醫生、清潔工、建築師等

教 學 活 動 設 計
設 計 意 圖

第一課時

導入：課前小故事：《手尖上的幸福》

1、故事中的小女孩用一雙孱弱的小手描畫出了動人的幸福，生活中的你幸福嗎？你有過幸福的感受嗎？

2、你曾感受過怎樣的幸福？

3、幸福在哪裡？我們怎樣能找到幸福呢？

今天就讓我們一同走進保加利亞埃林·彼林的童話故事，找尋其中的答案吧！

二、整體感知，理清脈絡。

1、自由讀文，把字音讀准，句子讀通順。

2、出示生字詞，檢查學生預習情況。

3、課文講了一件什麼事？

三、入情入境，精讀課文，領悟幸福的真諦。

（一） 指讀文章最後一部分----幸福就在於對人類有益的勞動中。

你怎樣理解這句話？

（二）、三個孩子分手後，各從事了哪些「有益於人類的勞動」？

從中得到了怎樣的幸福？

為什麼說他們的勞動是有益的？

2、出示智慧的女兒的話。

① 理解「領悟」一詞的含義。

② 結合三個孩子的經歷理解「幸福就在有益於人類的勞動中」

3、分角色朗讀此部分，感受三個青年的幸福經歷。

四、在這之前，孩子們也做了好事，為什麼就沒有體會到幸福呢？

1、自讀這部分內容:

讀懂了什麼？把讀不懂的地方用筆畫出來。

2、重點研讀三個牧童挖泉井的段落（1-5自然段）

三個牧童是怎樣挖泉井的？

他們的心情是怎樣的，劃出文中的有關詞語、語句。（愉快，高興極了，心滿意足）

他們為什麼這么快樂？（渾濁的泉水變成了清潔透明、清澈的、如同鏡子一般的泉水）

3、孩子們為什麼這么快樂呢？從文中的6-19自然段中找尋答案。

①朗讀孩子們說的話「我們把它弄乾凈了，就是供大家喝的」，領會其中的意思。

②出示智慧女兒的話。

五、回歸整體，從三個牧童挖泉井的經歷中，領悟到幸福在有益於人類的勞動中。

課文的後14個自然段向我們再現了十年後，他們再次相聚的經歷，放手讓學生用心讀書，從人物的話語中領悟幸福的真諦。

[點評：以上設計，緊緊圍繞著孩子們十年前、十年後的生活經歷，從具體的語言、動作、神情中，引導學生明白「幸福就在有益於人類的勞動中」,層層深入，恰到好處。]

六、合作表演本課內容

第二課時

說說你與家長交流的「幸福是什麼？」

1、 學習了這個故事，你有什麼收獲呢？

2、 爸爸媽媽眼中的幸福是什麼？

兒女的長大

依據貼心的關懷

下班後我們送上的一杯熱茶

我們優秀的學習成績

3、 你眼中的幸福是什麼呢？

4、 這些幸福是從何而來？

5、 出示收集到的和幸福有關的名言警句，學生交流談感受。

舉例：「能使大多數人幸福的人，他自己本身也是幸福的——馬克思」

「幸福要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情」

「虧了我一個，幸福十億人」

「我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的——高爾基」

從文章的中心句入手，直入文章主要內容

學文後，讓學生在共同經歷著幸福的時刻，在共同的擁有中，細心地回味著「幸福就在有益於人類的勞動中」，從而，自然而然地達到了教育學生熱愛勞動，積極參加勞動的目的。

作 業

設 計
1． 規范地書寫生字。

2． 完成基礎練習中的題目。

教 學

反 思
本課教學時由談話引入，激發學生思考，在教學過程中，結合文章語句，聯系自己的生活實踐，理解幸福的含義，教育學生樹立正確的幸福觀。

該文章轉自[中學語文在線]：http://www.ywzx8.com/jajx/xxjan/200812/28966.html

7. 五年級下冊幸福在哪裡100讀後感

《幸福在哪裡》？就是，幸福在哪裡呢？帶著這個疑問，讓我們一起去尋找幸福吧！
這篇童話故事寫了三個牧童費了很大的氣力把森林裡一片渾濁的泉水弄乾凈了，並且又為大家砌成了一口泉井。在他們完工之時，智慧女兒來到了泉井邊，為他們的健康喝了三口水，並祝他們幸福。可三個牧童並不知道幸福是什麼？幸福在哪裡？於是他們開始尋找幸福並約定十年後在此見面。
光陰似箭，十年後三個牧童又回到了泉井邊。第一個牧童通過自己的努力當上了醫生，當他把飽受痛苦的病人治好時，他就感到了幸福；第二個牧童干過很多正當的工作，當他感到他的工作對人有益時，他就感到了幸福；第三個牧童耕田種地，當他看到農田裡豐收，他的勞動沒有徒勞時，他也感到了幸福。這時，翩然而至的智慧女兒告訴他們：幸福就在有益於人類的勞動中！
是啊，智慧女兒說出了幸福的真諦：幸福就在有益於人類的勞動中！幸福不只是爸爸的寵媽媽的愛；幸福不只是富裕悠閑的生活；幸福不是陞官發財，幸福不是金銀珠寶……
幸福是建築工人手下的那一座座高樓大廈；幸福是醫護人員從病魔和死神手中奪回的那一條條生命；幸福是辛勤園丁嘔心瀝血教育出來的那一個個優秀的學子；幸福是為祖國的安寧而付出生命的勇士；幸福是……
我終於明白了，幸福就在有益於人類的勞動中，這使我不禁想起了兒時的那首歌：「……幸福的生活從哪裡來？要靠勞動來創造！」

8. 五年級下冊《幸福在哪裡》讀後感

今天，我讀了一個小故事《幸福在哪裡》。
這個故事講的是:在一片大草原上，有一隻母獅子和一隻小獅子。有一天，小獅子獨自出門覓食，聽到野豬對孩子們說：「你們只要好好的生活，就會找到幸福。」小獅子感到很好奇，心想:什麼是幸福啊?於是就回家問媽媽。媽媽告訴小獅子：幸福就在你的尾巴上，當你一直追著他時，他一直躲躲藏藏，你怎麼也抓不到他；但是，當你一個人細心去感受的時候，幸福就會一直追隨著你。
讀了這個故事，我也問媽媽:幸福到底是什麼？媽媽告訴我：幸福就是健康平安，開心快樂，我的幸福就是媽媽最大的幸福。
於是我懂得了:我能生活在爸爸媽媽的身邊，享受爸媽的愛就是一種幸福；和地震區的小朋友相比，我有一個美麗的家園，能坐在明亮的教室里學習，就是幸福；我有一個健康的身體也是一種幸福；幸福無處不在，他一直陪伴著我。
我知道我是幸福的，我也知道爸爸媽媽也是幸福的，因為我幸福，他們就會幸福。