① 求高手：中考語文作文怎們寫
這個作文實際很好寫，關鍵是不要想太多，想多了影響作文思路，表達真實情感就會差。開頭隨便寫，寫的爛點都沒關系，只要語句通順，知道自己在說什麼就可以，因為是敘事，不是這個文章關鍵所在，而且前面寫爛後面寫的流暢漂亮會給人眼前一亮的感覺。後面表達情感發揮很重要，要把握好思路走向，既要清晰又要完整可讀，這里說得思路不一定就一根筋走到底，你可以從多個方向寫一個話題，即使每個思路語言少點，這種方法我試過，也得高分。也可以寫多個話題，之後總結在一起得出一個規律，大道理不一定是人人認同，只要你說的在理，講得通順就可以。比如：太陽是黑的，因為北京霧霾、因為太陽生氣城市污染，因為太陽沒有從前亮。。。只要說出理就可以。最後，說說用詞，詞語的優美程度反映出個人對文字的把握以及文字的功底，能寫出來把握好當然好，但是千萬記住，寫不出來也無所謂，作文關鍵是思路，白話文表達清楚60分給55，優美詞語把握的准確、恰當、好給58，優美詞語把握不好很可能變成50分。
② 中考語文作文怎麼寫，我已經寫了很多年考試失敗了。實在想不出其它素材。
若是文體不限：
我們學過的大多數有：
記敘文 散文 詩歌 說明文 議論文 小說
考試經常失敗：
記敘文
散文（×）
詩歌（×）
說明文（×）
議論文（×）
小說（×）
那麼就寫記敘文。
抓住幾點：
詳略得當（如 美的瞬間 精彩一現）
敘事中體現人物特點：細節描寫（語言 動作 神態）
敘事中增加意境美：只可意會 多用修辭
（如有一種幸福叫XX 體現幸福感：修辭
曾經的遺憾 體現遺憾的後悔等的感覺：修辭
XX令我陶醉 體現陶醉期中的感覺：修辭）
另外 建議多讀名家散文 和身邊好的同學的作文 再學會把好詞好句變成自己的 幾個月下來必然進步 要堅持
③ 中考語文作文
一般中考語文作文要寫600字左右。 注意字數： (1)「左右式」。如「寫一篇字數在600字左右的文章」等。這一「左」一「右」的含義就是500字以上、700字以下的文章不會扣「字數分」，如果是小作文，則「左右」的幅度不能超過50字。 (2)「不少於」式。如「寫一篇不少於600字的記敘文」、「字數不少於600字」等。這「不少於」的含義就是「要超過」，超過的與「不少於」相對，還有一種「不超過」、「以內」式的表述，字數的限定可按上例類推。 (3)「之間」式。如「字數在400—500之間」、「字數在400—600之間」、「寫一篇四、五百字的議論文」等。這時考場作文的字數一定要按規定辦。 (4)綜合式。如「字數500字左右，但不得少於400字」等，這也應該按規定辦。限定字數，首先是為了公平競爭的需要，其次是為了閱卷的方便。字數的限定合乎初中生的表達能力，所以每個都應該注意這個要求。 中考作文評分標准：一類（46－50分）： 1、 內容方面：切題，思想感情健康，內容具體，中心明確。 2、 語言方面：通順，有文采，有個性。 3、 結構方面：完整，條理清楚，分段恰當，詳略得當。二類（41－45）： 1、 內容方面： 較切題，思想感情健康，內容較具體，中心較明確。 2、 語言方面：較通順，較有文采。 3、 結構方面：較完整，有條理，能夠分段，有詳有略。三類（36－40）： 1、 內容方面： 基本切題，思想感情健康，內容簡單、欠具體。 2、 語言方面：大體通順 3、 結構方面：基本完整，分段不恰當，詳略不夠得當。四類（31－35）： 1、 內容方面： 不切題，思想感情不夠健康，內容空泛，中心不明確。 2、 語言方面：不夠通順。 3、 結構方面：不成篇。
④ 中考作文怎麼寫
作文分數在語文試卷中佔有很高的比例，相當於語文成績的「半壁河山」。話題作文是近幾年中考作文的命題熱點，它給了話題之後，要求考生自選角度、自選文體、自擬題目、自定立意，這樣的作文形式便於考生無拘無束的展開思維，盡情自由的張揚個性，給考生提供了一個施展才華的舞台。然而，在考場上，面對話題作文考生卻是「幾人歡喜，幾人憂」。憂者，不得話題作文的寫作要領，一看見話題作文就「頭疼發怵」、難以下筆。
話題作文真的那麼神秘嗎？其實，只要由淺入深、由簡入繁、巧妙化解，寫好話題作文並不難。因為話題有兩個貼近學生心理和生理的特點：一是話題作文為學生提供了無限廣闊的寫作和思維空間，沒有條框限制，學生可以浮想聯翩，自由選材，任意構思，直抒胸臆，比較適合中學生天真爛漫和思維活躍的特點。二是因為它體現了中考作文所強調的「人人有話可說」的基準點，符合教育部「不給考生審題設置障礙」的要求，適應青少年的心理特點，既有利於學生張揚個性，又有利於學生創新思維，更有利於學生智力發展和綜合語文能力的形成，具有良好的培養導向的作用。
那麼，如何去巧解話題作文呢？化難為易、化大為小、化舊為新是一套行之有效的方法。
化難為易。就是把所給的生疏的話題與豐富多彩的生活聯系起來思考，由課外引向課內、由新話題引向舊習作。如「橋」這個話題，在我們的生活中有許許多多的橋，還有許多與橋相關的人和事，只要善於和生活聯系起來，不愁找不出來可寫的內容。還可以把這個話題引向課內，我們在課內學過了許多和橋相關的文章，有形的橋如《中國石拱橋》，無形的橋如《斑羚飛渡》，如果想寫說明文、記敘文的學生就可以借鑒這些例文的方法，寫出形質兼美的優秀習作。又如「第一次」這個話題，我們學過的課文如《敬畏生命》，作者說我彷彿第一次遇見生命，這就是個「第一次」，還可聯系《那一次，我×××》、《我第一次×××》等舊習作來打開思路。這種「聯」和「引」，能勾起學生對自己的生活經歷的回顧和思索，使話題化難為易。
化大為小。就是把所給的話題縮小、鎖定在一個角度上，抓住自己平時最熟悉最有話可說的「一點」作為寫作的切入點。話題作文的話題一般都比較新穎、寬泛，要把所給的話題變寬泛為具體，在下筆前要緊扣審題、選材、構思、擬題目、列提綱五個環節，層層梳理，選出自己熟悉的話題和素材，遞次縮小話題的范圍和空間，以此達到化大為小的目的。因為考場作文一般沒有時間打草稿、作修改，只有深入思考、認真分析，才能做到意在心中，文在筆先，才能有效提升作文的檔次。
化舊為新。就是掙脫陳俗的窠臼去自創新意。一篇文章只有跳出窠臼，避開俗套，進行創新，才能醒人耳目，在形式和內容上，給讀者留下深刻印象，讓閱卷老師眼前為之一亮。其方法主要有：
1、擬定標題，理思路。這是一種作文的外在構思形式，就是用幾個小標題把內容聯起來。如「幸福」這個話題，有學生從祖輩、父輩、我三輩人的不同視角切入，構成了三個小標題：祖輩，合家歡樂，平安是福；父輩，事業有成，成功是福；我，身體健康，學習進步是福。三輩人分別從不同的角度形象地詮釋了「幸福」的含意，豐富了話題。又如「考試」這個話題，有學生擬題為《考試三部曲》，文中用了這樣三個小標題：第一部：考考考，老師的法寶；第二部：抄抄抄，學生的絕招；第三部：分分分，學生的命根。同是「考試」這個話題，還有學生擬題為《大話考試》，文中用了小標題「監考篇」、「作弊篇」、「成績篇。這種小標題式的作文形式，既有利於疏理思維，又有利於表情達意，更能使讀者把握文章的脈絡和主題，是一種能使作者與讀者共鳴的有效方法。
2、發揮想像，搜素材。聯想和想像是創新思維的重要方式，它可以把生活感受和思考串聯起來，開拓思路。如「外層空間」這個話題，適宜寫成想像作文，可談未來科學研究方面的設想，在外層空間研製出了什麼重大的科技成果；或是在外層空間找到了某種重要資源，幫助人們實現了許多夢想；或是找到了某種能治療癌症的物質；或是設想未來人類為了爭奪外層空間而發動了戰爭；或是人類實現了在某星球上的生存夢想，地球人進行了大的遷移；或是設想自己在外層空間某地方的一次旅行等等，這種想像法就使這個話題作文化難為易。聯想、想像法最適用於陌生的、棘手的話題，它會讓你無拘無束地思接千古，縱橫馳騁。
3、設置懸念，吸引人。懸念就是疑團，文學上稱之為「賣關子」。設置懸念能增添文章的波瀾，展現文章的布局之美，能讓人產生一種欲罷不能、一口氣想讀完的效果。設置懸念的方法是多種多樣的，如：①、先擺出一個懸而末決的問題。②、先截取一個精彩的事件片斷。③、先交代一個起線索作用的物件。④、先安排一個引發事件的場景。⑤、先顯示故事或人物的結局。這種懸念手法在文學作品上運用非常廣泛，使文學作品的吸引力急劇增強，考場作文也應嘗試運用懸念法來增強作文的吸引力。
4、荒誕變形，展深意。就是運用荒誕和變形的手法進行創作。可以寓真實於荒誕，在真假、虛實之間反映出作者對人類世界和社會生活的認識。可以打破幻覺與現實，過去和現在的界限，藉助荒誕經歷的人物、事件，新鮮、獨特的視覺，誇張、離奇的情節來表達作者深刻的思想，增添文章的趣味性，產生引人卒讀的藝術效果。例如「感受生活」這個話題，有的學生就採用了荒誕變形這種手法，寫了《一隻驢子的自白》一文，通過一隻驢子的自白，反映了當今的一些社會現實，作者對某些社會問題的思考和關注也盡在其中。假如把文中的驢子換成某一個具體的人，文章就不會生動、有趣，也難以取得啟人深思、耐人尋味的藝術效果。又如《我的一生》一文，把「我」變形為一隻可愛的老鼠，經歷了生活的酸、甜、苦、辣，就在喪生於車輪下的那一瞬間，有了發自內心的感悟，文章顯得風趣、幽默、滑稽的同時，又有一定的深度。再如《悔恨??一頭豬的回憶》一文，把「我」變形為一頭能聽懂人話的豬，採用倒敘手法，從「我」被送往屠宰場的路上寫起，把以前的生活經歷一幕幕像電影一樣映出，把這頭「天才」的「奇豬」的悔恨寫得讓人生憐。以上這些優秀作文採用的這種變形法，對考場話題作文同樣適用。
5、巧妙剪輯，增亮色。把發生在不同時間、地點、場景的不同鏡頭按一定的順序有機地聯接起來，使話題作文的「話題」得以集中表現。例如，以「初三」為題的話題的作文，有學生構思了四大塊：第一塊，摘自琴的談話；第二塊，摘自芳的牢騷；第三塊，摘自雪的作文；第四塊，摘自泓的日記。四大塊經過剪輯，巧妙地拼合在一起，展現了初三生活的方方面面；同是「初三」這個話題，還有學生選取了剪輯式鏡頭播映：①、寫一個初三學生早晨的忙碌緊張。②中午迎接各科老師的車輪大戰。③、下午取消活動浸於題海。④、晚上身心疲憊開夜車。這幾個鏡頭緊扣住了「初三」這個話題，又簡化了這個話題，讓學生能抒寫真情實感，讓讀者如同看電視連續劇，感到非常貼近生活，從而認可了這種有創意的表達。
寫好話題作文，化難為易、化大為小、化舊為新這幾種方法還需交叉靈活運用，使考場作文在構思、立意、選材、語言等方面都有亮點，這樣才能成就「抓分」的精品力作。
不錯吧！！
⑤ 今年中考語文作文怎麼寫
其實中考批作文很快的，幾乎不到一分鍾就一篇，所以老師不會看得太仔細
所以只要開篇和結尾寫的好，不跑題就不會有什麼問題的
你可以寫出幾個好的開頭，多用一些優美的排比句，能夠適合多種話題和問題，背下來，考試的時候再選擇合適的；
結尾要祈禱畫龍點睛的作用，升華文章的中心思想，最好還是一些優美的排比句，也可寫下背好；
中間可舉例論證，不提倡寫散文，只要調理清晰就沒什麼問題了。
希望對你有幫助。
⑥ 假如明天就中考 作文怎麼寫
中考，應當是個溫暖的字眼。
中考，意味著辛勤工作後夢想的收獲；意味著汗水澆灌出成功的花朵；意味著努力奔跑後沖破終點的喜悅。中考，應當是一個溫暖的字眼。
假如明天就中考，我要以一個寧靜的心情去參加考試，讓中考見證我辛勤奮斗的歷史；挑燈夜戰，孜孜不倦，只因心中擁有夢想。我要讓中考實現自己的夢想；走進理想的高中，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我要讓中考見證我的輝煌，為自己的向前邁進注入一份信心，一份新的力量。六月，收獲的季節。
假如明天就中考，我會花時間記住每一個同學，有互相幫助的友誼，有互相打鬧的純真，有互相關懷的感動，有互相體諒的理解。我痛苦並快樂著。我會用自己最真摯的心，來為每個同學祝福；我會用最真誠的淚，溶化初中生活的一切苦辣酸甜；我會讓眼淚變為珍珠埋藏在心底，成為一生最寶貴的記憶。六月，流淚的季節。
最難忘卻師長的諄諄教誨、父母的字字關心。假如明天就中考，我會用成績來報答老師的辛勤培養。我要用那張重點高中錄取通知書來報答母親煞費苦心的嘮叨、父親被時光染白的鬢角。我要以驕人的成績，留給父親最深的感動。爸媽，你們絕不會白白付出，我也絕不讓你們白白付出。六月，感恩的季節。
假如明天就中考，我不會感嘆時光流失太快，一轉眼便三年。因為我擁有青春，擁有大把的光陰。假如明天就中考，我要讓它使我的青春更加絢麗多姿，我要讓成功的花朵更加嬌艷美麗，我會讓它把人生裝扮得更加充實無憾。六月，裝扮的季節。
假如明天就中考，那麼便讓它快些來它！我要以一個勝利者的姿態征服它，讓它重新刷洗我的人生。中考應當可以溫暖人的一生。
⑦ 怎樣寫好中考語文作文07
怎樣寫好初中語文作文
三步五條
1：審題（明確題意）
2：選材，確定中心
3：列好提綱，確定詳略
在以上基礎上注意以下五條：
1：題目（新穎，
例外）
2：開頭和結尾相互照應。（
）
3：用詞妥當，修辭正確。（力求語言的准確生動）
4：條理清晰，合乎邏輯。（讓人讀著順暢，有一氣呵成之勢）
5：巧設布局，
。
如果能文情並茂那更好。
文：指文采，文筆
情：指感情
一．開頭技巧
⑴
，開發胃口
唉，老師怎麼讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因為這，大夥都叫她「
」。——《同桌》
⑵
，
我和
的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。——《同桌》
⑶描形繪神，印象逼真
她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細眯的眼睛；鼻子扁而大；一口
的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝
。——《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。——《同桌》
⑸歌詞開頭，響徹雲際
「明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經最愛哭的你……」一曲悠揚的《
》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》
⑹排比反復，創造旋律
朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時
。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。——
⑺設問開篇，無沿無邊
，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——
⑻名言指路，
說過：「無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷於孤獨生活之人。」他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。——
⑼對比映襯，突出重點
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那麼一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。——《朋友》
⑽
開頭，吸引讀者
當我們乘著離開
學校的時候，不知道為什麼，淚水竟然在我的眼眶裡打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的
？——《朋友》
⑾
，
有人說，淡泊就是
，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，「淡泊」是不追求名利的意思……——《淡泊》
⑿
，觀點強現
目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。——《攀比風，可休矣》
⒀聯想像征，奇妙無窮
一個夢，曾經在西
盜的
下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和
的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那麼一天……——《期待》
⒁
，渲染氣氛
十
日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任
打著
。燈下一盆
淡淡地塗抹一壁翠色
。夜風盪起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。
⒂題記為冠，哲理為先
世間萬物皆難逃
，
，孰優孰劣，孰喜孰憂，豈可
？——《假如記憶可以移植》
⒃
，
⑧ 中考作文該怎麼寫
中考作文該怎麼寫？[推薦]中考作文應試策略
寫文章是一種綜合性的實踐活動，不但需要有一定的讀寫知識做基礎，有具體的寫作方法做指導，還需要有正確的思想觀點，需要掌握豐富的事實材料。因此，要想寫好作文，重要的在於扎扎實實的基本功，不能急躁，不能馬虎，經過堅持不懈的勤學苦練，日積月累，必能收到良好的效果。假如你在語文課上認真地學習了，假如你仔細看過我們介紹的寫作知識， 那麼，面對中考，你應當是胸有成竹了。在這里，我們還想談談拿到作文考題後應當注意的問題，希望能幫助你順利應考，取得理想的成績。
（一） 周密審題審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫釐，謬以千里，中考時由於審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。
那麼如何審清題意呢？一般應注意以下幾點：1．要辨明文體可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規律：(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉變了》涉及到事物的發展和結局。題目當中直接帶有「人"、「事"、「記"等字樣,就更是記敘文的標志了。
(2)議論文文題中經常會有「議"、「論"、「談"、「辯"等字眼，也有的由「......的啟示」、「從......想到的」、「由......說起」等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。
(3)中考考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。
2．要看清題目要求一般中考作文題都在「要求」一項里對文體、字數、表達方式等作出了明確的規定，必須把「要求」這項內容搞清楚,並且嚴格執行不能遺忘。例如 (1992年北京中考試題)題目：在陽光下成長要求：(1)寫成記敘文,適當運用議論的表達方式(2)文中不得出現真實姓名和校名(3)字數500～800,不足500或超過800的,每25個字扣0.5分。
以上要求應該說是很具體的、明確的，但在實際考試中仍會有少數考生出現這樣那樣的問題，這是一定要注意的。
3．注意題目中的隱含內容考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背後的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。《我的腳印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象徵意義。
（二） 妥善立意審題完畢，就要根據題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，「立意」是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中,「立意」指的就是確立文章的中心論點。
對立意的要求主要有三點：一是要鮮明。文章歌頌什麼，批評什麼，主張什麼，反對什麼，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模稜兩可。
二是要正確。中考作文評級標准中對立意的要求是：記敘文要「思想感情健康」，議論文要「觀點正確」,這是最基本的要求,要切實做到。
三是要力求新穎、深刻。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。
（三） 編寫提綱
在文章的中心確定下來之後，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至於文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發現提綱有不當之處，還可進一步修改。編寫提綱沒有固定的格式。由於文體的不同，提綱的寫法也應有所區別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，並體現論點、論據之間的關系；說明文則要抓住說明對象的特徵按空間、或時間、或邏輯順序編寫。
下面是兩篇不同文體作文的寫作提綱：記敘文： 《不尋常的考試》(1991年浙江省寧波市中考題)題目要求： （1）寫一篇記敘文，要有適當的議論。（2）字數不得少於600。（3）凡涉及校名、人名、地點時，一律用××代替。提綱：（一）開頭： 議論點題，人生路上有各種各樣的考試，我經歷過兩種不尋常的考試。（二）主體部分：1．刻苦練功——准備參加芭蕾舞學校招生考試2．雨夜助人——考試前一天晚上發生的事3．意外遭遇——途中扭傷了腳4．考試失敗——腳傷造成的結果（三）結尾： 對這件事的看法——舞蹈考試失敗了，做人的考試中交了正確答卷。
議論文 ： 《不要拒絕做小事》提綱：（一）引論： 引出話題，提出論點——不要拒絕做小事。（二）本論： a .闡述論點：1．不要輕視小事,「小事"是「大業"的基礎 。 (1) 老子的名言——分析(2) 劉備的話——分析2．偉大的成就是由點滴努力積累而成 (1) 蘇聯昆蟲家柳比歇夫的事例(2) 巴甫洛夫的論述(3) 中國女排的事跡b .聯系實際:
青少年要重視小事（三）結論：重申論點。
（四） 沉著行文
列好寫作提綱後，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點：1．注意語言表達
一篇文章有了明確的中心和合理的思路之後，最終的成敗要取決於運用語言文字的能力。中考作文評分標准中對於語言的基本要求是，「通順，沒有病句」。北京地區中考評分標准中語言一項明確規定，文中有1至3個病句尚可評為二類，有4至6個病句就屬於三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導中都有具體說明，這里不再重復。不論哪一種文體，語言的准確和簡潔都是必須要做到的。
2．准確使用標點符號。
標點符號是文章必不可少的組成部分。標點使用不準確，可能會導致文字的歧義；標點使用不規范，會影響全篇文章的表達效果。因此，行文中應給予足夠重視。使用標點要注意規則，如：句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號（統稱「點號」）都不能放在一行的開頭；引號、括弧、書名號的前半部分不能放在一行的末尾，後半部分不能放在一行的開頭；破折號和省略號都應占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足6個點等等。
3．書寫清楚工整，不寫錯別字。
考試作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。對這一點，考生必須有足夠的認識。「北京地區中考作文評分標准」中規定，錯別字每2個字扣0.5分，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認的，扣2分，文中書寫潦草或格式不正確的扣1分。不要小看這1分、2分，有時候，這小小的分數之差可能直接影響你升學的最終結果。書寫的工整規范不是一日之功，應當在平時嚴格要求、自覺訓練。
4．注意掌握時間，限制字數。
一般地說，在整個作文過程中要注意三次時間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據總時間決定行文的速度；一次在初步構思完成時，看用於正式行文的時間有多少；第三次在正文寫下一 半時，看還有多少時間，從而決定是否按計劃展開全文，是否需要壓縮調整、簡化內容。對作文的字數，考題一般都有明確規定，大致有三種情況：一是規定上限，如「不得超過多少字」、「在多少字以內」；二是規定下限，如「不少於多少字」。這兩種情況必須嚴格執行限制字數。三是上下限都有規定，如「左右」，「之間」等，其左右的幅度要看中間數字本身：一般地說100至200字的，各不宜大於10字；300至500字的，各不宜大於20字；600至800字的，各不宜大於30字。(標點符號應計算在內)作文的字數,在總體布局時應心中有數。一般來說，命題作文主體部分應佔全文的70%，開頭和結尾各佔15%;給材料作文,開頭要引述材料的,開頭部分可增加到25%～30%,主體部分至少要保證65%，結尾可適當縮減。
（五） 檢查與修改文章寫完以後，一定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內容、結構、語言三方面進行，但考試作文在寫完後不可能有時間做大的調整、改動，所以，修改的重點應是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是「默讀」。逐字逐句讀下去，發現問題隨時修改。
作文臨場答卷是在有限時間內進行的，但答卷質量的高低取決於考前的長時間的努力，反映著考生平時語文學習的功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果說作文有「秘訣」的話，那就是魯迅先生所講過的：「要多看、多想、多讀、多寫。」