㈠ 七色光是什麼
是太陽光經過色散後呈現出的紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫七種顏色的光
㈡ 五年級語文下冊七色光二反思
《語文七色光》是一節綜合性學習課，也是一種全新的課型。課標中指出「綜合性學習應強調合作精神」、「重視學生生動積極的參與精神，特別注重探索和研究的過程」、「提倡跨領域學習，與其他課程相結合」。課堂上不僅要注重學生學習的自主性、實踐性、探究性，還要注重聽、說、讀、寫等能力的綜合發展，為語文學科和其他學科的整合，以及書本知識與實踐運用的結合奠定基礎。
因此，本課我遵循了主體性原則，激發學生以極大的興趣參與到教學的過程中，採用了「自主、互動、體驗、發展」這一教學流程模式，為學生建構了「創境引思，目標定向；自主實踐，互動感知；合作交流，共同體驗；拓展延伸，感悟升華」四個認知發展階段，引導學生在感興趣的語文活動中學習語文，學會合作。
㈢ 七色光是什麼 是赤橙黃綠青藍紫還是紅橙黃綠藍靛紫究竟應該怎麼說阿
紅橙黃綠藍靛紫
㈣ 小學語文老師請進！！！
（我母親也相當於小學教師，我認為你的調查范圍設定的過窄，不僅是小學老師，學生和學生家長都可以回答你的部分問題，畢竟都會有一定見解的。）（以下是我的一些想法，其中有的詢問了我母親，有的查閱了相關書籍，希望能對你有所幫助。）
1. 你認為語文教學在整個教育中處於什麼地位？怎麼評價它？為什麼？
處於關鍵地位。小學教育是一個孩子整個教育過程的初級階段，對孩子今後的成長起著不可替代的作用。如果孩子在這一過程中受到了不應有的傷害，後果是不可設想的。比如有一些女作家就是這樣，盡管日後 有所成就，但心中的傷痕是無法撫平的。
2. 根據你的觀察小學語文課程內容上有什麼特點？它是否符合了目前社會的需求？為什麼？
特點 ：人文化 、實用性 、趣味性 、孩子愛國主義精神的培養。 符合。 原因：從如今小學語文教科書（教育科學出版社）的目錄可以看出來改點，例如教材中的《語文七色光》欄目中就有 《日積月累 》例：二年級上冊中， 貪心的人想把什麼都弄到手，結果什麼都失掉了。——克雷洛夫（俄國） …… 《知識窗》 京劇臉譜 臉譜是我國戲曲中某些角色臉上畫的各種圖案，用來表現人物的性格和特徵。京劇中常見的臉譜有…… 三年級下冊中的 《開心一刻》 眼睛在前 有一天，天空突然烏雲密布，……爸爸……問：……你說說為什麼我們總是先看見閃電，然後才聽見雷聲呢？ 兒子:那還不簡單，因為眼睛長在耳朵的前面唄！ 附上目錄：（一年級下冊）
閱讀 課文 1 升國旗 2 北京
快樂讀書屋一 家
能說會寫 國徽
語文七色光一
……
閱讀 課文 19 我自己做 20 小鷹學飛
快樂讀書屋十 上一年了 自己去吧
能說會寫 自己能做的事情自己做 留言條
語文七色光十
生字表一 生字表二
3. 在你的課堂中經常運用到哪些教學資源？這些資源是否能滿足你教學的需求？為什麼？
多媒體教學 大部分時候能
利用多媒體製作的課件屬於音像教材，音像教材具有兩方面的功能（1）不受時間、空間限制地將教學內容上所涉及的事物、情景、過程再現給學生。（2）向學生提供代替性經驗 ，使抽象概念半具體化，具體事物半抽象化，從而使教與學比較容易。運用音像教材可以提高教學質量，增進教學效率，擴大教學規模。 通俗地講就是能使學生更易吸收原本陌生的知識，更深入的理解原本知道的東西。
但是，存在一些資格較老的老師由於掌握的電腦技術不足和自身提升個人能力意識不足，有的只是單純的把得到的課件一放就算是完成多媒體教學，這顯然是違背了我們課改初衷的。真心希望這種情況會有所改善。
4. 在你的課堂中，你經常運用什麼樣的教學方法？你認為哪種教學方法更能達到你的教學目的？為什麼？
啟發式、講授式
達到教學目的主要是靠自己對某一教學方法應用的嫻熟程度。
5. 你採取什麼樣的方式對學生的語文能力進行評估？你認為什麼樣的評估方式最能檢測學生的真實水平？為什麼？
問答、 主要還是考卷形式
坦白講，檢測學生的真實水平是沒有什麼方法可言的，世上能有幾人可以面面俱到？有人曾說過，換了一份考卷，排名就會改變。有誰能保證出現在一個學生面前的試卷所涉及的內容就是他所擅長的? 如果非要我選一個的話，還是傳統的考卷形式吧，因為針對這科而言，我實在是不知道還有其他的方法。
6. 你怎麼看待升學考試中的語文考試？
一般的綜合類考試
7. 你認為學校對語文課程的教學安排是否合理？為什麼？
合理 因為語文較其他學科而言需要教授的內容很多，需要的課時多些也不足為奇。
8. 應該怎樣提高學生的語文水平？
加強對學生的監管 提高老師的教學水平 完善學校的教學設施
9. 你覺得語文課程還可以在哪些方面進行改進，讓它能更好的發展？請列舉並解釋說明。
多方面的，主要是教學方式和教學內容，這就不需要我再多做解釋了吧。
1992年國家教委頒布的《九年義務教育課程計劃》和原來的教學計劃相比，作了四大重點修改（具體內容省略，你若想知道再聯系我吧，我實在是打不動了，回答你這個問題一波三折的，奧，這是因為我個人因素），這些修改體現了當今世界中小學教程的普遍趨勢，新的《課程計劃》是面向全體學生，注重全面打好基礎和因材施教、促進學生個性健康發展等。
盡管在具體實行中遇到一些問題，但是正因為出現這些問題，才會促使我們產生更多的的想法去彌補這些不足，使其更完善！
㈤ 我們說的三原色和七色光是什麼，它們的構成是什麼樣的
所謂原色，又稱為第一次色，或稱為基色，即用以調配其他色彩的基本色。原色的色純度最高，最純凈、最鮮艷。可以調配出絕大多數色彩，而其他顏色不能調配出三原色。 三原色分為兩類， 一類是色光三原色，另一類是顏料三原色。 色光三原色（紅綠藍） R(紅Red)，G(綠Green)，B(藍Blue)（加色三原色:加色混和明度會越來越亮)。 RGB三色混合在一起就變成白色，分別組合可以合成顏料三原色．色光三原色的混合，亦稱為加色混合，兩種色光混合後，光度高於兩色各自原來的光度，合色愈多，被增強的光線愈多，就愈近於白。色光三原色是指紅、綠、藍。電視機上的基色就是紅、綠、藍，各種其它色光都是由此調出的。 顏料三原色（紅黃藍） C(青綠Cyan) ，M(品紅Magenta)，Y(黃 Yellow)（減色三原色: 減色混和明度會越來越暗）。顏料三原色的混合，亦稱為減色混合，是光線的減少，兩色混合後，光度低於兩色各自原來的光度，合色愈多，被吸收的光線愈多，就愈近於黑。所以，調配次數越多，純度越差，越是失去它的單純性和鮮明性。 原理上CMY混合在一起就變成黑色。品紅與綠、黃與紫、青與橙，各組顏色的混合都接近黑。但實際上只是變成不鮮明的濃色而已。因此印刷上會在三色以外再加上一個黑色(black)，用CMYK四色。CMY分別組合可以合成色光的三原色。 我們所說的光如陽光，是由七種顏色的光疊加產生的，這些光各自有不同的波速。經過凸透鏡後折射角也不同，所以光經過凸透鏡後就分散出七色光。而所謂的七色光則是指光波在折射下不同波長的色光所分辯出來的,在三原色相互過度的地方則按比例不同形成不同的色光.
採納哦
㈥ 七色光有什麼
七色光是指:物體的顏色是由於其反射光線的原因，如果你看到的物體是紅色的那麼這個物體就反射紅光，其他顏色的光都被它吸收了（可見光由七種顏色的光復合而成
它們是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫光），光的顏色不同主要是因為他們的波長不同，可見光的波長范圍大概是380～760nm，即只有380～760nm的光才能刺激你的眼睛，讓眼睛產生「視覺」，然後你的大腦就會對這些視覺刺激產生反映並告訴所謂的「顏色」到底是「紅色」還是「綠色」，通常情況下（不是色盲或色弱等情況）讓你的大腦產生「紅色」刺激的光波長大概是620～760nm，而讓你的大腦產生「綠色」的光波長大概是520～560nm
㈦ 七色光是指什麼
七色光是指:物體的顏色是由於其反射光線的原因,如果你看到的物體是紅色的那麼這個物體就反射紅光,其他顏色的光都被它吸收了（可見光由七種顏色的光復合而成 它們是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫光）,光的顏色不同主要是因為他們的波長不同,可見光的波長范圍大概是380～760nm,即只有380～760nm的光才能刺激你的眼睛,讓眼睛產生「視覺」,然後你的大腦就會對這些視覺刺激產生反映並告訴所謂的「顏色」到底是「紅色」還是「綠色」,通常情況下（不是色盲或色弱等情況）讓你的大腦產生「紅色」刺激的光波長大概是620～760nm,而讓你的大腦產生「綠色」的光波長大概是520～560nm
㈧ 復合光、單色光、七色光，都是什麼含義
【】復合光：在可見光的白光，叫做復合光。它是由各種不同顏色光，按照一定的強度比例混合而成的。
【】七色光：讓一束白光通過單色器，就分解為紅、橙、黃、青、藍、紫七種顏色光，稱為七色光。
【】單色光：通常把只有一種顏色的光，叫做單色光。例如紅光就是 一種單色光。