二年級語文手抄報怎麼製作

『壹』 怎麼辦二年級語文手抄報啊我弟急用啊

先把這個抄在報紙的一側 然後用綠色的水彩筆在報的四個邊畫波浪線，在波浪線中華幾朵小花，蝴蝶。然後再報紙的另一邊畫一幅插圖（我認為一個小女孩的卡通圖片挺好的）然後在報紙的右下角寫上你的班級 姓名（用橙色的彩筆比較好）在文章每行之間的空格里插畫幾個泡泡啊 小花啊 樹葉啊 蝴蝶啊 就很好了）如果色彩不夠鮮艷的話就用油畫棒在文章的底下輕輕的，注意，一定不要塗重！！！塗一些色塊像淡粉 淡藍 淡綠 金黃 這樣一份合格的手抄報就做好了！！加油啊！！
擁你入懷
她病了，去醫院診斷，是絕症。

醫生要她務必及時入院治療，否則頂多隻能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費中以壓垮大多數中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個月只掙800元錢。

她的女兒才八歲，念小學二年級，很聰明，讀書也用功。上學期還拿了三好學生獎狀，得了幾支圓珠筆與一大摞作業本。

她回了家，女兒還未放學。她淚流滿面。家裡窮，相片還是女兒周歲時照的。那時女兒的父親還在南方做生意，可一場突如其來的災禍不僅埋葬了他，還在她肩上添了一大筆債務。這些年，她與女兒相依為命。她也算嘗透人情冷暖。

如今，她要走了，女兒還能指望誰？她想：與其與其讓女兒和自己受盡折磨的死去，還不如一死了之，死的沒有痛苦

她抹掉眼淚，出了門。寒風凜凜，像一把三棱尖刀，捅入喉嚨，並在裡面攪了攪。她吐出了一口痰，痰里有血,腥的。她買了很多菜，拎回家，做出滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最喜歡吃的小雞燉蘑菇。女兒回來了,興奮地大叫，忙問今天是什麼好日子。

她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，沒有注意到隱藏在她眼角的淚。

（這天晚上，她早早上床，把女兒摟入懷里，使勁兒地親吻女兒的額頭。她緊閉門窗，旋開了煤氣閥）。這種死法應該是最安靜的吧！她默默想著，就聽見女兒喊她，「媽媽，媽媽！」

「怎麼了？」她問。

「媽媽，我今天考試了。語文、數學都是一百分。」女兒得意地說。

「真乖！」她差點哽咽出聲。

「媽媽，你上次說我考了一百分，你就答應我一個願望！」女兒仰起臉，一雙眼睛因為期待而閃閃發亮。女兒撅起小嘴，「媽媽，你不會耍賴吧？」

「媽媽不耍賴。」她用枕巾一角塞入喉嚨，身子痙攣。她已經沒法子控制淚水。這種液體似乎能燙傷人，臉上火辣辣的。

「那你以後再也不準哭，好嗎？」女兒的聲音不無遲疑。

「媽媽不哭！」她急急忙忙地用枕巾拭淚。

「（還有，媽媽，如果你實在想哭，忍不住，那也請等我長到能把你摟入懷里時，再哭好嗎？）」女兒小聲說道。

好的，媽媽一定做到。她哇地一下哭出聲。她松開女兒，下床，關了煤氣，打開了窗子。

『貳』 八單元小報怎麼畫二年級語文

建議圖文並茂型的手抄報更能適合語文學科的氣質
先畫出上方的報頭文字,然後在右邊畫一隻可愛的坐在樹樁上的大象和一棵大樹。

『叄』 二年級語文手抄報怎麼做。急 急 急 請各位兄弟幫幫忙

要劃分為主題和其它兩種，將題目設置在正中，左右各可以分成多種格子（類容自定），可以的話加上一些花邊，主要類容要簡潔明了，其它的類容可以向生活拓展一下。
其實做手抄報也沒那麼難，主要靠的是細心。OVER

『肆』 小學2年級的語文手抄報怎麼做

語文手抄報應該怎麼做

一、 手抄報的形式

辦手抄報用八開紙的版面，中間對折成為一、二兩版。要求有標題，有刊頭刊尾。版面布局合理，排版設計勻稱。字跡規范美觀，一律用珠筆或鋼筆書寫。
二、
手抄報的內容

手抄報的內容豐富多樣，既可以是課堂中的內容，也可以涉及課外的內容；既可以是語文知識，也可以涉及物、化、數、英等其它學科的內容；既可以是知識積累為主，也可以涉及學法探討，難題尋解；既可以復習舊知識，也可以預習新內容。具體要求：一般配合教學內容及進度來擬定小報的內容，每二周一期，每期要求有明確的標題，確定重點內容。主次分明，版面新穎活潑。

三、 具體步驟
1、 講清意義，激發興趣

辦手抄報的意義在於：培養讀寫聽說等實用的語文能力，實現學生在語文學習中的主體性發展。通過引導學生動手動腦，促進語文學習，培養學生學習語文的興趣，提高學生運用語文的能力。增強學生的獨立性、主動性、創造性。並讓學生體會到語文是基礎工具的特點。關於學習語文的重要性，大綱明確指出：「語文是學習和工作的基礎工具。語文學科是學習其他學科的基礎。學好語文，不但對於學好其他學科十分必要，而且對於將來從事工作和學習會產生深遠的影響。」這是大綱對語文學科的明確定位。從這「工具」和「基礎」兩詞中我們足以了解學好語文的重要性。然而，現實生活中又有多少因語文不過關而影響了學習和工作的情況呢？有的同學理科學得很不錯，而只因為文科太差而名落孫山。有的人喜愛數學，可面對復雜的應用題卻一籌莫展。有的人工作做的非常出色，讓其總結一下經驗，卻說不出個一、二、三。

從中、高考，到工作中的繼續學習；從工作上、學習上的工作總結，到社會工作中的大量信息的傳遞與交流,都離不開語文這個工具，都有賴於這個基礎。那麼我們如何從現在就認真打好這個基礎，掌握好這門工具呢？靠每天一節的語文課？談何容易。現時學習中又不允許我們用太多的時間去學語文。那麼，有沒有一種能把課內與課外的活動結合起來；語文學習與其他學科相互促進的方法呢？這時同學們的表現很活躍，有的在閃動著眼睛思考著；有的則用期待的目光企盼著老師的答案。這時，我並沒有說出答案，而是趁勢發問：「你們想不想當編輯，做記者」？這時同學們都說：「想」！這時我把辦報的想法告訴他（她）們：「你們通過辦手抄報不但能嘗試著做編輯，做記者，而且還能當主編，自己排版設計。這可是個極富挑戰性的活動，相信你們只要能堅持辦手抄報，你們不但能提高語文學習的水平，排版、設計等綜合能力也會得到鍛煉和提高。」這時，同學們各個躍躍欲試，從他們企盼的目光中似乎在閃著一個個的問號，什麼是手抄報？怎樣辦？我能做好嗎？

2、 典型引路
積極性調動起來了，下一步的任務就是具體指導如何辦手抄報的方法，我的做法是：

（1）讓學生先獨立辦一期手抄報，專題自擬，自行選材，自行設計，自行抄寫。可參考《學習報》、《北京日報》，也可以發揮自己的想像。時間在兩內周完成。

（2）將收上來的手抄報選擇出幾份較好的，進行認真指導，讓他們反復修改。經反復修改後的手抄報基本符合要求了，我便通過點評的形式把每份報紙的優點都展示給同學們，並在點評過程中較詳細的把手抄報的基本格式講解給大家，回去再實踐，經過這樣的反復實踐，同學們基本掌握了辦報方法。

（3）要求具體化，手抄報規范化。
在大部分學生掌握手抄報的基本格式後，為了提高手抄報的質量，我於是進一步要求。

A、手抄報要做到：主題鮮明，內容集中，標題新穎。根據中心內容擬定一個醒目的標題。如：「以復習舊知識為主，可擬為《復習指導報》，如是語文知識方面的內容可擬為《語文學習報》，力求新穎。

B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排勻稱，主次分明，版塊橫、豎參差，插圖位置合理。整個版面要給人以美觀舒適的感覺。

C、書寫要規范。書寫必須用鋼筆或圓珠筆。要求字跡要清晰、筆順要規范，大小要適當（以三米左右能看清為宜）。

3、 評展激趣促提高
為了使手抄報的質量不斷提高，也為了進一步激發同學們的積極性，我堅持每期都認真看，認真點評，擇優展覽。
點評。

點評的原則：以表揚優點為主。
點評的內容：從形式到內容，從整體布局到每個版塊的安排設計，從選材到書寫。

辦手抄報體現著一個學生的綜合能力，不可能通過一兩期的實踐就能提高，有一個循序漸進的過程。在這個過程中老師耐心的指導，熱情的鼓勵，是克服困難堅持辦下去的動力。所以點評中，我毫不吝惜的表揚同學們的每一點進步，每一款精妙之筆，實在沒有可表揚的，只要按時交了我也表揚。這樣同學們都能以平和愉快的心態去聽取老師的點評，學習別人的長處，欣賞自己的進步，盤算著如何完善自己的報紙。

展出。
展出的原則：優中選優，兼顧不同層次。

經過兩三期的點評，同學們的取長補短認真實踐之後，在以後的手抄報里，每期都不乏形式優美，內容充實的好作品出現。對於這些作品，我除了認真點評給以表揚之外，還要在班上展出，供大家觀摩學習。也有的同學盡管他們的作品不是很好，但卻是他（她們）盡其所能而為之。這些作品我們也適當的給予展出的機會。展出的范圍一般以1/2或1/3為宜。太少了，可以給大部分同學以渴望不可及的感覺，影響積極性的發揮，太大了，又缺乏示範性，容易使展覽流於形式。

語文手抄報圖片可以點擊這里 www.zjjsepc.com/shouchaobao/List_61.html

『伍』 寫一份手抄報 (二年級的)(語文)

你可以先把題目寫好，把整張紙分成幾個大區，想好每個大區寫什麼，比如:寒假見聞·讀書心得。如果有空的小地方，可以寫幾個笑話或腦筋急轉彎。再畫幾個卡通人物，塗上顏色，手抄報就辦好了。

『陸』 小學二年級語文彩色小報怎麼做

小學二年級的小報不會要求太高太難的，首先看小報主題，根據主題選擇文字和圖畫。如果沒有規定具體的主題，那就可以是語文知識集錦，也可以是讀書心得體會（寫自己讀了一本什麼書，主要內容、中心思想、自己讀後最深的感受是什麼，還要配圖），還可以是識字小報，中間夾雜語文知識、謎語、詩歌等。
確定好內容後，可以自己畫圖寫字，也可以列印剪下後貼上。注意主題要突出，字寫大點，配的插圖要跟主題相關。別忘了標上自己的班級姓名。
希望能幫到你。

『柒』 小學二年級語文作業，什麼是手抄報

手抄報，顧名思義，是報紙的另外一種形式，但設計、圖案、內容等都是手動製作，可以張貼、傳閱、觀賞。手抄報是課堂的延伸，可以豐富學生的課餘生活，提高動手動腦能力，培養他們的創新意識和審美能力，對書畫能力的發展也很有幫助。

製作手抄報需要用到的工具一般有：水彩筆、鉛筆、橡皮擦、尺子、鋼筆、白紙等等。

步驟：

1、先設計好手抄報的主題，然後圍繞這個主題去選材，排版、圖案和內容也都要貼合所選主題。

2、在草稿中畫樣圖，版面如何劃分，報頭如何設計，插圖放到什麼地方，都事先想好。

3、按照設計圖在白紙（A3或其他規格）上畫出各個版塊和報頭。

4、在每個版塊中工整抄寫所選文章。

5、畫插圖和花邊。

（以上步驟僅供參考，後面幾步的順序可調換。）

圖例：

（圖片來源：網路）

『捌』 二年級語文手抄報今日導讀怎麼寫

手抄報今日導讀要字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。手抄報是一種可以傳閱、觀賞性很強、也可張貼的報紙的另一種表現的形式。[1]在學校里，尤其是小學，是校本課程的一種很好的活動形式。學生們一般用水彩筆和蠟筆製作手抄報。和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。

『玖』 2年級語文手抄報二年級手抄報怎麼做

把一張紙分成幾個板塊：畫一些有關的圖畫，摘抄相關段落、文章、名人名言、詩句、事例等等，然後再在周圍點綴上花邊，也可以參考黑板報的版型，網路上能查得到。這也和具體內容有關

『拾』 二年級下冊語文園地一手抄報怎麼辦

想好題材，准備一張畫紙之後開始文章的抄寫，切記字跡要工整。
手抄報的准備階段。主要是各種材料、工具的准備。具體包括：擬定本期手抄報的報名，准備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開），編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多准備些）書寫、繪圖工具等。手抄報的編制階段。這個階段是手抄報製作的主要過程。大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。