❶ 小學二年級語文填空題
太陽一曬，（水）就變成氣。升到天空，又變成無數（極小極小）的點兒，連成（一片），在空中（漂浮）。有時候我穿著（白衣服），有時候我穿著（黑衣服），（早晨）和（傍晚）我又把紅袍披在（身上）。人們管我叫（「雲」）。
❷ 語文一年級填空題
例：草芽（尖尖），他對小鳥說；「我是春天。」 桃花（ 艷艷 ） ，他對（ 大地 ） 說：「我是春天。」 （ 楓葉片片 ） ， 他對 （ 藍天 ） 說：「我是秋天。」
❸ 什麼的娃娃填空二年級
精靈古怪的小娃娃，呆蒙可愛的小娃娃，人見人愛的小娃娃，規規矩矩的小娃娃，哭哭啼啼的小娃娃，哭容可掬的小娃娃，玲瓏剔透的小娃娃，少年老成的小娃娃，活潑開朗的小娃娃，滿臉稚氣的小娃娃。
想要學好，語文一定要找我以下幾點！
語文，即中文，作為世界上最優秀的語言之一，作為我們的母語，它是一門讓人又愛又恨的學科。語文是一種很抽象的東西，沒有一定的語言環境，確實不易掌握駕馭，但並不是沒有辦法突破。語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，而素質和能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，語文自然就能夠學好。
第一：讀，是提高閱讀理解能力的有效途徑。
這里所說的「讀」，並不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是一個動口動腦動手的過程。學習一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是：第一，解決「寫了什麼」的問題；第二，解決「怎麼寫」的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。
這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的guoc過程。在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是「讀」。也只有這樣，才能提高自己的閱讀理解能力。
涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有「丘壑」。這樣，在寫作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。既然「讀」有這么多好處，那麼在語文學習的過程中，就從重視「讀「開始「吧。
第二：寫，是將功底扎深的必要手段。
知道怎麼讀了，也大量的閱讀了，那麼，最終還是要落實到『寫』上！就如同說一個人只會耍嘴上功夫，實際做事不著調一樣。只會閱讀，不會寫的同學，語文也會缺失一半的成績。
有了廣泛的，深度的閱讀做基礎，即便我們剛開始寫得不盡如意，但通過寫，我們能梳理我們的知識架構，查漏補缺，是知識面不夠？還是深度不夠？還是語言描述太平淡？不同的缺點有不同的應對。
❹ 小學生語文填空題
嫩綠的小白菜 大大的冬瓜 紅紅的辣椒 彎彎的豆角 圓圓的南瓜
長長的黃瓜 酸酸的西紅柿 細長的茄子
❺ 二年級小學生語文填空題( )的學校里,有( )的學生.
美麗的學校里，有可愛的學生
❻ 語文填空題（小學的）
1.老山界，彭德懷和他的大黑騾子
2.沁園春.雪 卜運算元.詠梅
3.騰躍五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，喜踏岷山雪。
最喜歡：飛奪瀘定橋
一段話：悄悄那瀘定橋上，根根鐵鎖寒氣逼人，給人以一種不寒而慄之感，但是紅軍戰士們毫不畏懼，雖然艱難，可仍然一步一步的走過了這座給令人生畏的瀘定橋。
你可以去新華書店教輔書那裡看看，蘇教版，初二上學期有七律長征這一課，我記得課後習題和你的第三題很像。
❼ 小學語文填空題
1.古詩填空（填花名）
竹外（桃花）三兩枝，春江水暖鴨先知。
人閑（桂花）落，夜靜春山空。
待到重陽日，還來就（菊花）。
2.在括弧中填恰當的詞語
銀裝素裹的（大地） 別有深意的（評價）
慷慨激昂的（詩詞） 引人入勝的（風景）
驚恐萬分的（神色） 古色古香的（校園）
簡短有力的（話語） 餘音繞梁的（教導）
呲牙咧嘴的（魔鬼） 雅俗共賞的（景區）
巧奪天工的（藝術） 膾炙人口的（歌詞）
狂風怒號的（雨天） 美不勝收的（美景）
閃閃發光的（珠寶）
3.近義詞天空
憂慮——（擔憂） 凝重——（沉重）
4.巧填動物
（壁虎）尾巴——節節活 （猴子）耍拳——小架勢
（小貓）洗臉——假干凈 （老虎）喂豬——不放心
（狐狸）弔孝——假慈悲 （老牛）拉車——使橫勁
（老鼠）打洞——路路通 （燕子）低飛——尋食物
5.照樣子天空
例：批評人的話能幫人
（虛偽）的話能坑人
（挖苦）的話能傷人
（禮貌）的話能服人
（粗野）的話能惱人
好了就這些，復制上題寫答案才給分.
❽ 語文填空題 什麼的小白兔
可愛的小白兔
❾ 小學語文詞語填空題
乘客 是專指乘坐某種交通工具的人
而旅客 指出外旅行的客人
明顯遊客比乘客范圍廣 但中國語文講究最細原則 就是越精確越好
所以顯然第一空 乘客 旅客都可以 但根據精確原則就選擇 乘客咯
第二空 只有旅客符合 所以選旅客
總結 第一空:乘客
第二空:旅客