㈠ 三年級語文下冊第一單元作文怎麼寫
「叮零零……」鬧鍾響了，我從睡夢中醒來，睜開眼睛，發現窗外白雪皚皚，十分美麗，頓時我的歡躍起來。
我興奮地沖到院子里，「呀」小雪花徐徐飄下，如蘆花，似柳絮，又像輕悠悠的鵝毛，無盡無休地飄著，飄著……屋頂蓋著一層一層又白又厚的棉被，電線似條條銀繩伸向遠方，枯樹枝上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，地上全是潔白無瑕的雪，走起路來發出「咯吱，咯吱」的響聲，多美的雪景呀！我深深地陶醉了……
上午，我約了幾個同學坐著爸爸的車子來到鄉下，我發現鄉下的雪下得更大了，遠遠地望去天地相連，山川、田野、房屋、地面都籠罩在一片白茫茫的晶瑩世界中，南國大地銀裝素裹，真是難得一見的壯觀。一個同學剛一下車，就「撲咚」一聲滑了一跤，摔了個四腳朝天，「哈」大夥兒都笑了他，我們「石頭，剪頭，布」來分隊，我分在藍隊，大家各佔一方，我被隊長分為射擊敵人的射擊手。激戰開始了，我接過朋友的雪球，用力地掄一個圈，好使出全身的力氣向紅隊隊長丟去，「哈哈哈」紅隊隊長頭上開了朵「花」，我樂得直拍手，可沒等我反應過來「啪」一個雪球無情地打來，球兒擊中了我的腦袋，雪屑四濺，臉上、脖子上涼涼的，我連忙反擊，不一會兒，紅隊被我打成了一個聖誕老人。炮彈像流星一樣在空中飛來飛去，歡快的笑聲此起彼伏，震得樹上的雪「嗖嗖」直落。
空昕的田野里到處是我們的笑聲，我們陶醉在這片有著歡聲笑語的田野里，久久不願離開。
㈡ 語文課外作業三年級下冊語文園地一作文怎麼寫
第一自然段先寫總寫，家鄉的位置和家鄉優美的景色，最後寫出你要描寫的一處景色引起下文。
第二自然段按照一定的順序去描寫景色的特點，可按照季節順序，早中晚的順序，或者方位順序，游覽順序去描寫不同的特點。
第三自然段重點抒發自己對家鄉美景的喜愛和贊美之情，切忌假大空。
㈢ 三年級下冊的語文書上的語文園第一的作文
所以叫九曲橋。八仙亭由一座九曲橋連接到岸邊，像是灑了碎銀一樣閃閃發光，字的兩邊畫著祥雲和雙龍戲珠，早春的梧桐樹的樹杈還是光禿禿的、南海。我愛珠園，水面波光粼粼，有的小樹也露出了嫩黃色的小芽，小鳥也嘰嘰喳喳地唱著歌今天早上。這個個角分別代表八個神仙，我來到了珠園。那是兩個年青美麗的少女，猶如從河蚌里跳出來的仙女。我想，我們來到了楓荷橋，真像兩條飛龍在祥雲中穿梭，明媚的春光照射著湖水。在八仙亭的周圍有松樹。八仙亭有八個角。正對大門的是一矗珍珠女的雕像，她們每人手裡都抱著一個罐子，更愛我的家鄉、西海和北海，只剩下一些乾枯的黃樹葉，一個站在河蚌上，這座橋拐了九個彎、竹子，還有一些奇形怪狀的石頭，四個面分別是東海，就像一條彎彎曲曲的長蛇浮在水面上，和楓荷橋連接是一座石拱橋，一個坐在河蚌里。路邊的小草已經探出了綠色的小腦袋。很多珍珠點綴在她們身旁。珠園的大門是朱紅色的，這可能是八神仙住的地方吧。珠園里栽著許多又粗又高的梧桐樹，好像在傳遞著春的消息，大門上方寫著珠園兩個金燦燦的大字。在湖水中央是一座八仙亭，所以也叫八角亭。順著鵝卵石鋪成的小徑
㈣ 三年級下 語文園地一 作文
怎樣寫家鄉的景物──三年級下冊《語文園地一·習作》輔導甘肅省天水市天水師范附屬小學妥金錄親愛的三年級小朋友，經過上學期的習作練習，同學們已經知道了寫作文其實並不難，就是把自己看到的、聽到的、想到的實實在在地寫下來，能做到實話實說就很不錯了！我相信同學們已經不怕寫作文了！今天，妥老師就帶領大家在剛剛學習了第一組有關寫景的課文後，來練一練怎樣寫一處家鄉的景物吧！
提起寫景作文，同學們並不陌生，上學期同學們學習了《美麗的小興安嶺》後，就搞了一次寫家鄉的一處景物的小練筆。相對來說，小練筆比較簡單短小一些。這次寫一處家鄉景物的習作其實就是上次小練筆的繼續與擴展。隨著同學們年齡的增長，觀察能力與認識水平也漸漸在提高，我相信你一定會寫好這次習作的。那麼，同學們怎樣才能寫好這次有關家鄉景物的作文呢？妥老師就給同學們悄悄地傳授幾個秘訣吧！
第一，選好你要介紹的一處景物。在同學們的家鄉一定有許多美麗迷人的風景奇觀、名勝古跡，但是在一次小小的作文中我們不可能面面俱到，一個一個去介紹，那就把你印象最深的或感情最深的一處寫下來吧！這就解決了同學們「寫什麼」的問題，對嗎？
第二，抓住景物的特點介紹。什麼是景物的特點呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨有的。如《珍珠泉》的作者就發現了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡「多像一串串彩色的珍珠啊！」所以這泉便得名「珍珠泉」。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點。那麼，有些小朋友會問妥老師，怎樣才能寫出景物的特點呢？很簡單，那就是同學們要留心觀察你要寫的景物呀！只有認真觀察了，你才能發現它的特點，否則只能看到表面現象，寫起來也是蜻蜓點水！你可以通過觀察這種景物在不同時間、不同角度或動靜的變化來發現它的特點。例如葉聖陶爺爺寫《荷花》時，無風時荷花就像一大幅活的畫，一陣微風吹來好像「一池的荷花都在舞蹈」，一靜一動，想像豐富，荷花的美也不是更鮮明了嗎？
第三，寫景一定要有順序。寫景的順序有觀察順序，如由遠到近，由整體到部分，從上到下，由外到內等，還有時間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當然，寫作順序也並不是固定的，要根據你的表達需要來確定，因文而異。同學們先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼一定要條理清楚喲！讓沒有到過你家鄉的人一讀你的作文一目瞭然，或者有身臨其境的感覺那就太好了！
第四，要有豐富的想像。同學們年齡還小，是最善於想像的時期，在寫景的文章中，有了想像，會使你的文章更生動、更形象。如《燕子》的作者在結尾寫到：「藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。」作者將「電線」想像成「五線譜」，把「燕子」想像成「音符」，真是想像奇妙而生動，那一首春天的贊歌不是更值得我們去回味嗎？這就是想像的魅力。我相信同學們一定會有更加奇特而豐富的想像在你心中產生，在你筆下留住。
第五，表達出對家鄉的熱愛之情。在同學們介紹家鄉的景物時，一定心中充滿了自豪感、喜悅感，那麼在寫作文的過程中，可以把你對家鄉的熱愛之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫完珍珠泉的特點後寫到：「這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！」瞧，作者對家鄉的熱愛與贊美之情一下子表現出來了！
親愛的三年級小朋友，可能你讀了妥老師的寫景作文秘訣後會露出燦爛的笑容，原來寫景作文也不難！是的，真的不難。不過，妥老師提醒你，在寫之前，可以先和同學在小組內互相說一說，要說清楚景物的特點，怎麼說的就怎麼寫，可能會更輕松吧！寫完後不要忘了展示，一定要在全班同學面前讀一讀呀！
㈤ 三年級下冊語文第一單元作文怎麼寫
《我愛我的家鄉》
我家住在塘頭村。一到春天，那兒綠樹成陰，鳥語花香。塘頭村交通便利，景色優美，有密如蛛網、縱橫交錯的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；還有望去像鋪散著一塊塊碎金似的油菜花……
村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你。道路旁還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天到來時，小草從土中冒出來，張望著世界，朵朵野花爭花斗艷，發出陣陣芳香，引來無數只蝴蝶，翩翩起舞。
村後，有一條長長的、十分寬闊的小溪。它正歡笑著唱著歌奔向遠方。夏天，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。遠處的大山蜿蜒起伏，為家鄉的景色增添了幾分姿色。
荷花塘里的荷花開放了，姿態萬千，形態各異。有的全都開放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的才展開兩三片，有的還是花骨朵，看起來好似快要爆炸似的。碩大的荷葉遠遠望去，猶如一把張開的大綠傘，給山村添上了一道美麗的風景線。
早晨，山村清新幽靜，十字路口的車輛、行人來來去去、川流不息。孩子們歡笑著一同去上學，青年人匆匆地走在上班的路上，農貿市場傳來一陣陣叫賣聲……
多美的家鄉啊！我愛我的家鄉！
再比如《秋遊公園山》採用的就是多種方法合一體。
早上，涼爽的秋風把我送進了公園山。走進大門，抬頭望去，只見漫山坡上，青黃交錯，如錦如綉，山頂上的靈山塔白牆黃瓦，在茂密的林木映襯下，構成一幅 「 深山藏古寺 」 的美麗圖畫。山腳下是一個大花壇，花壇里種了許多菊花，紅黃紫灰白 …… 五彩繽紛。園周樹木成行，綠油油的樹葉已經變得顯紅呈黃。
我沿著山路來到樹林中，黃色的落葉像地毯一樣覆蓋著地面，踩上去軟綿綿的。紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃；橘子搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑；成熟的大柿子把樹枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色！
離開樹林，我沿著青石鋪成的山道拾級而上，來到了靈山塔下，爬上塔頂，舉目眺望，美麗的靈溪鎮景盡收眼底。
朝南望去，橫陽支江像一條碧綠的帶子，靜靜地穿過靈溪鎮，四座拱形石橋橫卧在江上，不時有一隻只小船從半月形的橋洞中悄悄鑽出來，又在江面上輕輕漂過去。
朝東望去，一座座嶄新的樓房排列得整整齊齊，猶如列隊的衛士矗立在馬路兩邊。馬路上行人來來往往，汽車賓士不息。遠處，一座座高山重重疊疊，雲蒸霧繞，彷彿是波濤洶涌的大海。
朝北望去，蒼南縣小的 「 育英 」 假山聳立在學校正中；教師進修學校的琴房裡，不時傳來一陣陣優美動聽的琴聲 ……
秋天的靈溪鎮真美啊！
這篇文章的小作者由上而下，由遠到近，將公園山山頂上、山腳下、樹林中，靈山塔上所見的美景描繪出來了。小作者先寫了在公園山大門口抬頭望見的 「 深山藏古寺 」 的美麗圖畫，山腳下 「 種了許多菊花的花壇 」 ；再看樹林中， 「 那黃色的落葉 」 、 「 紅艷艷的大蘋果 」 、 「 搖動著圓圓小臉的橘子 」 、 「 成熟的大柿子 」 ，到處呈現出一派豐收的 「 迷人秋色 」 。最後看靈山塔下，又從南、東、北三個不同的角度描繪了靈溪鎮的美景。
構思行文時一定要注意表達自己對家鄉的真情實感 。也就是要求中所說的「表現出對家鄉的熱愛」
我愛我的家鄉
我家住在塘頭村。一到春天，那兒綠樹成陰，鳥語花香。塘頭村交通便利，景色優美，有密如蛛網、縱橫交錯的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；還有望去像鋪散著一塊塊碎金似的油菜花……
村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你。道路旁還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天到來時，小草從土中冒出來，張望著世界，朵朵野花爭花斗艷，發出陣陣芳香，引來無數只蝴蝶，翩翩起舞。
村後，有一條長長的、十分寬闊的小溪。它正歡笑著唱著歌奔向遠方。夏天，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。遠處的大山蜿蜒起伏，為家鄉的景色增添了幾分姿色。
荷花塘里的荷花開放了，姿態萬千，形態各異。有的全都開放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的才展開兩三片，有的還是花骨朵，看起來好似快要爆炸似的。碩大的荷葉遠遠望去，猶如一把張開的大綠傘，給山村添上了一道美麗的風景線。
早晨，山村清新幽靜，十字路口的車輛、行人來來去去、川流不息。孩子們歡笑著一同去上學，青年人匆匆地走在上班的路上，農貿市場傳來一陣陣叫賣聲……
多美的家鄉啊！我愛我的家鄉！
我愛家鄉的小河
我家的門前有一條小河。 記得小時候，媽媽領我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：「媽媽，這么多水往哪裡流哇？」媽媽笑著說：「這是『土河』，水向東流入大海。」從此，「土河」這個名字就深深地印在我的腦海里。 我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。
春天到了，我看河裡的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。、、
夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學，我們有時還到小河裡游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。
秋天到了，河裡的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假裡，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河裡捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風伴奏起豐收的音樂。
冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結伴到河裡滑冰，可熱鬧了。
我愛家鄉的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。在作文的時候，我寫了我愛家鄉的小河——「土河」。老師用紅筆劃去了「土」字填上了「徒駭」二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。
【評析】
這位同學通過描寫家鄉的小河表達自己愛家鄉的感情。家鄉的小河如何可愛呢？正像小作者自己說的：我愛涓涓不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色，更愛她用涓涓溪流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。這條小河跟家鄉人們的生活，特別是跟孩子的生活息息相關，所以「我」拿起筆來贊美家鄉的小河。這就是我們說的「有感而發」。
小作者認真觀察了小河四季的特色，抓住了小河春、夏、秋、冬四季的特點，使讀者對這條小河有了感性的認識，這是不同於其他小河的河，是只有「我」的家鄉才有的小河。
條理清楚也是這篇作文的特點之一。小作者不僅以春、夏、秋、冬四季的順序觀察小河的特點和變化，而且注意了過渡和照應，使文章的結構更嚴謹。第三小節是個過渡段，用一個比喻寫出「我」與小河的關系，使文章從寫小河的名字過渡到寫小河四季的特點。
文章的開頭和結尾都提到小河的名字，而後面指出了小河的真名，說明「我」隨著年齡的增長，對家鄉的小河有了更多更深的了解，這樣寫不但與前文照應，而且含義深刻，耐人尋味。
寫完作文要檢查，檢查的最好辦法就是朗讀。
這次習作的評價標准如下：
1．文通字順，景物特點清楚。★
2．能將所學的詞語或語句進行合理的運用，為表現家鄉景物的特點起到了一定的作用。 ★
3．能在描述景物的過程中展開了豐富的想像 。★★★
4．能靈活採用相關方法（如比喻、擬人）描寫出家鄉景物的描寫，表達自己對家鄉的熱愛。
5．能寫出景物特點，按一定順序寫清楚，有豐富的想像，表達對家鄉的熱愛之情。 ★★
㈥ 三年級下冊語文書語文園地一寫作文怎樣寫
親愛的三年級小朋友，經過上學期的習作練習，同學們已經知道了寫作文其實並不難，就是把自己看到的、聽到的、想到的實實在在地寫下來，能做到實話實說就很不錯了！我相信同學們已經不怕寫作文了！今天，妥老師就帶領大家在剛剛學習了第一組有關寫景的課文後，來練一練怎樣寫一處家鄉的景物吧！
提起寫景作文，同學們並不陌生，上學期同學們學習了《美麗的小興安嶺》後，就搞了一次寫家鄉的一處景物的小練筆。相對來說，小練筆比較簡單短小一些。這次寫一處家鄉景物的習作其實就是上次小練筆的繼續與擴展。隨著同學們年齡的增長，觀察能力與認識水平也漸漸在提高，我相信你一定會寫好這次習作的。那麼，同學們怎樣才能寫好這次有關家鄉景物的作文呢？妥老師就給同學們悄悄地傳授幾個秘訣吧！
第一，選好你要介紹的一處景物。在同學們的家鄉一定有許多美麗迷人的風景奇觀、名勝古跡，但是在一次小小的作文中我們不可能面面俱到，一個一個去介紹，那就把你印象最深的或感情最深的一處寫下來吧！這就解決了同學們「寫什麼」的問題，對嗎？
第二，抓住景物的特點介紹。什麼是景物的特點呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨有的。如《珍珠泉》的作者就發現了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡「多像一串串彩色的珍珠啊！」所以這泉便得名「珍珠泉」。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點。那麼，有些小朋友會問妥老師，怎樣才能寫出景物的特點呢？很簡單，那就是同學們要留心觀察你要寫的景物呀！只有認真觀察了，你才能發現它的特點，否則只能看到表面現象，寫起來也是蜻蜓點水！你可以通過觀察這種景物在不同時間、不同角度或動靜的變化來發現它的特點。例如葉聖陶爺爺寫《荷花》時，無風時荷花就像一大幅活的畫，一陣微風吹來好像「一池的荷花都在舞蹈」，一靜一動，想像豐富，荷花的美也不是更鮮明了嗎？
㈦ 三年級下冊語文書第一課三衢道中寫成作文怎麼寫
「黃梅時節家家雨。」唉！一連下了好多天的雨了，好長時間都沒出門和老朋友們聚餐遊玩了，感覺整個人都要發霉了，每天就盼著天晴。
昨天早上，淅淅瀝瀝的雨居然停了，晌午時，許久未見的太陽升上了天空，把大地照得格外明亮，我的心情也跟著明亮起來。
今早醒來，太陽又高高掛在天空，大地一片明媚。我縷了縷鬍子，決定去登三衢山。
我邀上三五好友，一同來到山下的小溪邊。小溪「嘩啦嘩啦」地流淌著，彷彿唱著歡快的歌在歡迎我們的到來。走近一看，溪水碧波盪漾，在陽光的映照下波光粼粼，銀光閃閃。
我們登上小舟，乘著清風，泛舟溪上。沿岸青山環繞，花草豐茂，風景十分秀麗。我們一邊聊天一邊欣賞，不知不覺已到了小溪的盡頭。
我和友人游興未減，沿著彎彎曲曲的山間石板小路向山上進發，山林里彌漫著樹木花草的芬芳，夾雜著一點酸澀的果香。這是什麼果子的香味呢？我抬頭望去，只見路旁的樹上掛滿了金燦燦的果子。樹上的葉子碧綠無比，因為前幾日下雨的緣故，葉片上還殘留著幾顆晶瑩透亮的雨珠，看著，我的心兒也變得純凈起來。一位友人開口道：「咦，這不是梅樹嗎？看樣子梅子已經熟透了！到山頂休息的時候，我們可以摘幾個嘗嘗。」大夥兒都表示贊同。
就這樣，我和友人邊走邊看，邊看邊聊，不一會兒就登上了山頂。山頂山風習習，吹得微微發熱的我們陣陣清涼，好不暢快！
「會當凌絕頂，一覽眾山小。」我和友人立於山巔，激揚文字，指點江山，吟詩作賦，其樂融融。
時間過得很快，轉眼之間，太陽就要落山了，我們也該下山了。下山的路旁，樹木高大蒼翠、枝繁葉茂，比來時的還要蔥郁，裡面時不時傳來幾聲黃鸝的鳴叫，那清脆婉轉的叫聲，給我們回家的路增添了許多生趣。
這真是美好的一天！
㈧ 三年級下冊語文園第一作文450字左右
春天是一個美麗的季節，春天的校園自然也是一派萬紫千紅的景象。
走進校園，首先映入你眼簾的就是那片清脆的松柏，它們就像守護花園的衛士一樣守在那裡，綠油油的草坪充滿了生機，好像每根草上都有一個生命在跳動。小花園里，各式各樣的花都睡醒了，爭先恐後地盡情開放，有黃色的，紅色的，紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。我們班正對著這個小花園，一陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。
校園里一陣陣朗朗的讀書聲，伴隨著一陣陣拂面的春風，風中帶著誘人的花香，令人陶醉。路邊的小樹沐浴著日光浴正茁壯地生長著。春風撫摸著花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲——春風之歌。太陽公公眨著眼睛，好像在問：「孩子們，你們在開舞會嗎？怎麼不邀請公公我去呀。
㈨ 三年級下語文園地一的作文
1我愛家鄉的美景
鬱郁蔥蔥，少不了它；百花爭艷，少不了它——我的家鄉。它有著古樸的美，獨特的美。朋友，請隨我地腳步，去欣賞家鄉的一花一草、一樹一木吧。
家鄉的天宇，比別處的更藍，比別處的更美，一碧千里，遼遼無際。白雲愜意地飄著，太陽興奮地照著，偶爾還有俊俏的鳥兒箭般的掠過，真有些詩情畫意的感覺。止步路頭，放眼遠眺，家鄉的樓房比比皆是、密密麻麻，有紅磚的，也有白瓦的；有直指雲霄的，也有古樸簡單的；有名副其實的中國房，也有拔地而起的洋樓。它們有高有矮，有大有小，有的像巧小玲瓏的玉石，鑲嵌其中，別有趣味。
一路興致勃勃地走著，忽覺兩旁有五顏六色的東西隨風搖曳，恰似仙女，不時迎來泌人心脾的淡香。我不由自主地扭頭一看，只見紅一簇、黃一簇，白一叢、紫一叢的花兒你挨著我，舒展著如傘般綠油油的嫩葉，爭著搶著展示自己最美麗、最迷人的一面。
我按捺不住好奇心，才走兩步，眼前景色突變：一個翡翠般的水塘映入眼簾，水波圈圈盪開，像要和陽光擁抱在一起，反射出金子般的耀眼光芒。仔細一看，水底更是一個魚的天堂！
如果我是畫家，我要用我的五彩畫筆描繪家鄉；如果我是詩人，我要用我的白紙黑筆贊美家鄉；如果我是歌唱家，我要用我的甜美歌聲贊頌家鄉！朋友，耳聽為虛，眼見為實，請來我家鄉看看她的景色吧！ 2 小時候，過年的時候，我媽媽說：「去時代廣場去看禮花。」我問媽媽：「那裡好玩嗎？」媽媽說：「你去就知道有多好了。」我說：「那好吧！」我和媽媽一起去了時代廣場，到了那裡，那裡什麼都有，但是我很滿意地說：「媽媽，你騙我。」因為那裡沒有我喜歡的東西。時間長了，我覺得時代廣場是個好地方，那裡夏天花草樹木很多，時代廣場還有很多昆蟲，一些蝴蝶在花叢中聚攏來，像一個正在跳舞的荷花，過年的時候人山人海，還有一些噴泉。最讓我感到驚訝的是冰燈，白白的，裡面裝著一盞燈，好像一盞孔明燈，我看見了一條龍在動，閃亮閃亮的眼睛，紅紅的身子。最有趣的就是一個人把小人拴在木棍上，可好看了。我覺得時代廣場是一個著名的廣場，也是我心目中最好的廣場。 3今天，姐姐帶我去金石灘，那裡風景優美，是個美麗的地方。 那裡的樹木壯壯的、高高的、密密的，像一個個軍人在練齊步走，喊著：「一二一，一二一。」 最美麗的就是海邊的沙灘了，金黃色的沙灘，蔚藍色的大海，還有許多小螃蟹爬過來，爬過去，像一個個小孩子在玩「老鷹抓小雞」呢！ 然後我看見一條條滑溜溜的小魚在礁石邊游來游去，他們的眼睛圓溜溜的，一條小魚一直看著我，可能是喜歡我吧！ 然後我們去買花，一陣微風吹過來，花搖搖晃晃的，像是在給我們吹風呢！ 接著我們去了狩獵場，那裡面的動物都很機靈，尤其是猴子，它眼睛大大的，尾巴長長的，靈敏的鼻子，紅紅的屁股，非常可愛！ 然後我看見一隻蝴蝶和一隻蜻蜓，它們倆唧唧喳喳的，像是在聊天。可能是說：「我今天真幸運！在路上飛過的時候，有一個人給我食物。」蝴蝶又說：「你真幸運！我卻很倒霉，今天我在家裡跟朋友吵了一架。」蜻蜓說：「沒事！」然後蝴蝶和蜻蜓就飛走了。 最後我回家了，今天真快樂！
㈩ 三年級下冊語文第一課作文怎麼寫
具體：
我們家邊上的小山丘遠遠看去真像一個碧綠的小絨團。在到山頂的路上偶爾會出現幾只烏黑發亮的小松鼠，它大約有二十多厘米長，它的尾巴占它的身體的一半。
我還在路上看見了一棵非常奇怪的樹，它也有一個根，可是到了上面，就成兩半了。
到了山頂，向東看，掠過一個小區就是一望無際的大海了，再向西看就是一個個的小山了。我還向東邊叫了一聲。
山上還有各種各樣的樹，像柳樹，像松樹、槐樹
這個山還有一個好聽的名字，叫「海誓山盟」。
山下還有一個下棋的地方，那裡有象棋、五子棋、圍棋
我真喜歡「海誓山盟」呀!