江蘇省江都中學語文老師哪個好

A. 語文老師當小學，初中，高中的哪個好

就目前考試內容的情況來看，小學教師資格證是最容易考的。一、先來看一下這四種資格證的報考條件，學歷要求最低的是幼師和小學1、幼師：具備師范類中專學歷或大專學歷及以上學歷（不限專業）；2、小學教師：具備大專及以上學歷（專業不限）；3、初中教師：具備本科及以上學歷（專業不限）；4、高中教師：具備本科及以上學歷（專業不限）；二、四種資格證的考試科目，幼師和小學的筆試科目最少。1、幼兒園教師資格考試:《綜合素質》和《保教知識與能力》2個科目（均為紙筆考試）。2、小學教師資格考試：《綜合素質》和《教育教學知識與能力》2個科目（均為紙筆考試）。3、初級中學教師資格考試：《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》3個科目。4、高級中學教師資格：《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》3個科目。三、報考教師資格證須考普通話，幼師是不分科目老師的，對普通話的要求是二甲。其他三種只要不是報考語文教師，對普通話的要求都是二乙。綜上所述，還是小學教師相對比較容易一點。

B. 誰點評一下高中那個語文老師最好

在我的觀念當中,優秀的語文老師講課時最好能做到以下幾點:1.講課時能舉一翻三並能注意趣味性,讓學生能從你的身上學到更多的東西同時又不覺得枯燥.2.擅長調動學生們的積極性,不時地讓學生參與到教學的過程中來,引發他們思考與活躍性.學生對學生在課堂上的表現比聽老師講課會更有興趣呢!但別忘了注意機會均等.(這樣每個學生都會多花一點時間和精力在知識方面進行累積和使用)3.偶爾可以布置一些課外的活動(當然是針對你的教學課程的目的了),請學生們通過課外活動來理解課文等,使學生們在實踐中加深了課文的印象,老師也可以參與的.4.擅於表揚,每個學生都會有其專長的地方,適時地讓他們表現一下,並加以表揚,增 們的自信與興趣會比讓他們拿100分還更好.5.有耐心並且沉著,面對學生的任何問題,都得有耐心並且沉著應對.你的耐心和沉著在同學的眼中會是至高無上的一種體現.

C. 我中學語文老師什麼水平

這也不一定。但是老師看得多。我們考試的時候，老師和學生一起考，生物我考98，我們老師才考87，他是這幾個老師里考得最好的了，有的都不及格。越到高中越明顯。
你該批還是要批那個學生，我跟你講，首先你要有那個氣場，懂不懂？你要讓他記住，師者，傳道，授業，解惑也。你是師，他是生。你找比他寫的還好的作文，告訴他：「你作文中考拿滿分才NB呢！」你的人生閱歷、生活經驗比他多得多，你翻譯文言文比他好的多。說起來，我感覺你挺恨我的，因為我寫的作文把我們班語文老師讀哭了，這能說明什麼？我比老師的水平高嗎？肯定不是，我還是像以往那樣尊敬喜歡我的語文老師。只能說明，你的學生人品有問題，取得一點點成績就驕傲自大。男生寫作文好很難得，老師還是要好好培養啊。

D. 初中語文老師哪個教的好

兩者沒有可比性 1說課考察的是你設計的思路是否清晰 2課程是邏輯是否合理 3課程的難易程度甫浮顛簧郯毫奠桐訂昆是否與孩子年齡匹配D四個檔次，依次表示的是，看到的僅僅的教研能力。什麼專業是等說課的時候考、《心理學》和說課、難點的把握 5語言表達能力 6教師的教態和臨場應變能力 7課程的全局把控能力 綜其上述;、學前;，《教育學》。但是真正到上崗的時候，都是一樣的。僅僅是一堂課看不出老師的文化水平;，低等級的不可以參加高等級的教學教師資格證只考2科，高中，說課考核的也正是這個;C\，本科可以考到高中;B\。 分為A\。因此對學歷要求如下，有沒有違反教育教學大綱 4對課程重點。高等級的可以教底等級的、初中、小學，高中老師都是研究生了，譬如語數外

E. 江都中學各科目最好的老師是誰

我是常州人，我舅舅家女兒在江都。
去年差5分考上江中。江中的確是江都第一，也是江蘇省重點4星級中學，高考升學率高，老師質量也高，設備也齊全，但是分數線也高。你妹妹有志願去的話現在要加油了哦！~看我寫得這么認真~採納我吧~

F. 揚州 江都區 排名前十的中學（不分初、高）大概是哪些

揚州江都區排名前十的中學有：江都中學、丁溝中學、大橋高級中學、育才中學、甘棠高級中學、仙城中學等。

江蘇省江都中學（Jiang High School）是江蘇省四星級高中。1982年該校被評為江蘇省首批重點中學，2000年4月被江蘇省教育廳確認為已達國家級示範高中標準的省級重點中學，2004年12月轉評為江蘇省四星級高中。

師資力量

截至2015年5月，該校擁有專任教師260餘人。

其中特級教師4名，中學教授級高級教師2名，高級教師一百多人，揚州市學科帶頭人33名，揚州市中青年教學骨幹教師28名，揚州市教學能手10名，江都區有突出貢獻的中青年專家3名。

以上內容參考 網路-江蘇省江都中學

G. 語文老師和數學老師一般哪個老師好啊

學文的人一般比較感性，學理的比較理性 感性的人會用感覺去衡量，理性的人就只會用邏輯去思考 當然我認為老師都是很能了解學生的想法的，因為都學過教育心理學，至於語文老師比數學老師善解人意，那也許是因為他們的表達能力比較好，心裡的想法能用語言所描述，數學老師就沒那麼好的口才啦，就算想法和你一樣，他也不知道通過什麼來表述

H. 高中部哪位老師語文教得好

這個是我們高中語文老師的情況，您可以參考一下呢！
俞L老師，男，中學語文高級教師。畢業於國家重點師范大學，研究生學歷，從事中學語文教學工作26年，緊跟高考改革方向和思路，深入研究高考，教學功底深厚，指導學生在高考、競賽方面成績突出，效果明顯，善於啟發學生研習學習資料，深受學生歡迎。劉老師是示範性（重點）高中高三把關教師，對高考有深入的研究，一直擔負高考閱卷工作，熟悉高考命題組、閱卷組語文要員。
給您的孩子一次試聽的機會，給俞老師一份信任，他會給您的孩子一個滿意的回報！
一、指導思想：
緊跟高考改革方向和思路，以新制訂的高考教學大綱、《考試手冊》要求為依託，通過現代文、古詩文、作文訓練，強化每個考點的知識技能與技巧，形成高考所要求的識記與理解、分析與綜合、鑒賞與評價的能力，從而輕松應對高考及各類考試。
二、難易掌控：輔導材料選用與高一學生相適應
三、輔導內容：以高考考綱、試卷分數分配為依據，以閱讀內容解析、訓練和作文訓練為主線，與最新各類考試命題形式相匹配，結合學生具體實情，全方位覆蓋高考。