一年級語文課本101頁的看圖寫話怎麼寫

❶ 小學一年級看圖寫話，寫初升的太陽，這個小女孩怎麼寫

綜述：初升的太陽看圖寫話事例。

早晨，天空剛剛微亮，一枚圓圓的紅日就從遠處的山峰間升起，陽光照在綠油油的草地上，小草們隨著微風在陽光下微微的搖晃，早起的小紅穿著一身漂亮的紅裙子，張開雙臂，盡情的沐浴在這溫暖的陽光里。

看圖寫話的觀察方法：

1、整體觀察，把握共同點。

首先引導學生整體觀察四幅圖畫，找找四幅圖畫的共同點。學生對四幅圖畫逐一觀察，通過畫面的主體內容，很快發現了三個主要人物：小蟲子、螞蟻和蝴蝶。

2、比較觀察，發現不同點。

教師接著引導學生轉換觀察視角，通過變換觀察的角度，在比較中觀察，發現了四幅圖的不同點。

3、定點觀察，捕捉細微處。

最後教師還進一步引導學生轉換觀察點，定點觀察畫面右下角的細微處——不同數量的小黑點。通過觀察，學生發現原來小黑點的數量就標識了圖畫的順序。

以上內容參考：小學語文-人教版/部編本-《看圖寫話》課例點評

❷ 一年級下冊語文看圖寫話小白兔大象采蘑菇怎麼寫

一天早晨,小白兔要去河對岸采蘑菇。小白兔看見小河很深,她過不去。她請大象來幫忙.小白兔騎在大象的背上,大象背小白兔過河。小白兔看見有那麼多的蘑菇，高興地叫了起來：「哇！好多的蘑菇呀！」大象到岸了，小白兔跳了下來。她采了好多好多的蘑菇，也送大象好多蘑菇。於是，小白兔回家讓她媽媽煮了很香的蘑菇湯。（-----洪健翔）

在森林裡，小兔要去離家不遠處的對岸采蘑菇。
小兔到了那裡，看見一條小河擋住了他的去路，小兔發愁了：我不會游泳，該怎麼過河呢？這時，他發現大象伯伯在吃草。
小兔說：「大象伯伯，您能幫我到對岸去嗎？」
大象伯伯說：「可以！」
「謝謝您！大象伯伯！」小兔說。
於是，小兔就騎到了大象伯伯的背上，到了對岸的時候，小兔非常感激大象伯伯。
「 啊！這里的蘑菇真多呀！」小兔說。有的蘑菇是圓形的，有的像把小雨傘，小兔采了許多蘑菇，高興地回家了！（-----蔡潤鈺）

早晨，天氣晴朗，萬里無雲。小白兔家裡的蘑菇吃完了，她想：天氣這么好，我去采蘑菇吧！她提著籃子出門了，走著走著前面出現了一條河，攔住了小兔子的去路。它看見河對面有很多的蘑菇，小兔看了直流口水！可是河水太深了，小兔子過不了河，它急得團團轉。這時，來了一隻大象，小兔對大象說：「大象伯伯，你能背我過河摘蘑菇嗎？」大象說：「好吧，你坐到我背上，我背你過河。」小兔高興地爬到大象背上，大象背著它過了河。小兔對大象說：「謝謝你大象伯伯。」大象說：「不用謝，你快摘吧，摘好後我再送你回去。」小兔采了很多很多的蘑菇，騎在大象伯伯的背上就高高興興地回家了。 （----何林子越）

清晨小兔睜開朦朧的眼，一絲溫暖的陽光從窗戶照了進來。哇！今天的天氣真好呀！樹林里的小鳥在唱著歌、田野里的人們辛勤地翻著土准備播種、小河裡的魚兒也自由的游來游去、就連小草也綠了、花兒也爭著開放。原來春天已經悄悄的來了。
小兔看見遠處的山上冒出了一大片的蘑菇，高興極了。它拿著籃子准備去對面的山上采蘑菇，它高興的又蹦又跳嘴裡還哼著歌就往那邊走去。可是剛要到達蘑菇的旁邊卻沒想到中間卻隔了一條小河。小兔先是發呆了一會，心想：「這可怎辦呢」？就在小兔想著要放棄采蘑菇的時候，這時一陣吼叫聲驚醒了發呆的小兔，原來是一頭大象。「有辦法了」。小兔開心地走到大象的跟前說：「大象伯伯您這要去那呀」？「我要去河那邊采蘑菇給我的孩子吃」大象開心地說。小兔又說：「我也是要到那邊去采蘑菇的，可是這條小河我過不去正發愁呢！這下好了我們都是要去采蘑菇的您可以背我過去嗎」？大象開心的點點頭說：「好吧你上來」。說著就用鼻子捲起小兔讓它坐在背上。
他們一下子就到了河對面，開心地采著蘑菇，不一會兒功夫就把籃子采滿了。小兔和大象伯伯一起唱著歌高高興興的回去了。（----劉紫葉）

一天，風和日麗，春光明媚。兔媽媽讓小兔蘭蘭去河對面采蘑菇。蘭蘭答應了，它拿起籃子蹦蹦跳跳地去采蘑菇，看見河對岸有許多又大又新鮮的蘑菇，可是水又太深，它自言自語地說：「沒有木船，沒有木橋怎麼過河呢？」正在這時，來了一位大象伯伯，它看見小兔很煩惱的樣子就問它:「小兔你怎麼啦？」小兔說：「我想過河去采蘑菇，可我不會游泳。」大象說：「我來背你吧！」「謝謝您，大象伯伯。」大象蹲了下來，讓小兔爬上去，小兔在大象的背上覺得自己好像飛了起來。沒想到的是河水才漫過大象的腳指頭。到河對岸了，大象讓小兔下來了，小兔對它說：「大象伯伯，您真愛幫助別人啊！」最後，蘭蘭採到了許多又大又新鮮的蘑菇。回到家，媽媽看見一籃像小雨傘一樣的蘑菇，高興得嘴都合不攏了，說：「我們家蘭蘭會幫媽媽幹活了。」（---張芷翊）

一天，小白兔美美想去河對岸采蘑菇，但小河很寬，怎麼過去呢？正在發愁時，一隻大象走過來說：「小白兔，你怎麼了？」小白兔說：「大象伯伯，我想過河采蘑菇，可過不去。」大象笑著說：「沒關系，你可以坐在我背上，我送你過去呀！」小白兔開心地坐在大象背上，大象抬起粗粗的大腿二三步就到了河對岸。小白兔連聲說：「謝謝你！大象伯伯！」
小白兔走進蘑菇森林，哇！好多蘑菇，一，二，三，四，五，六………數都數不清，小白兔一邊唱歌一邊開心地摘著蘑菇，不一會兒，它摘了滿滿一籃子，蹦蹦跳跳地回家了。(----胡捷寧）

早上，小兔興高采烈的去采蘑菇。小兔走著走著，它看見前面有一條長長的小河，小河擋住了它的去路。小兔不會游泳，它自言自語的說：「該怎麼辦呢？」恰好，大象伯伯走來了。
小兔有禮貌的說；「大象伯伯，我想過河。可是，我不會游泳，您帶我過河好嗎？」
大象伯伯回答說：「你到我的背上來吧！我帶你過河。」
大象伯伯彎下腰，讓小兔爬上來。
小兔連聲說：「謝謝您！大象伯伯。」
過了河，小兔看見草地上長著許多的蘑菇。小兔高興的說：「啊，這么多的蘑菇呀！」小兔就一個、二個、三個。。。的數起來，蘑菇真多呀！小兔就把最大最好的蘑菇送給了大象伯伯。
大象伯伯開心的說：「小白兔，你真懂事呀！」 (----林知妍）

今天，天空萬里無雲，春風拂面，一隻小白兔手裡提著籃子想去采蘑菇。可是一到那裡，小白兔一眼就看見前面有一條長長的小河，小白兔心想：「哎呀，過不去了這可怎麼辦呢？」正在這時大象伯伯路過，小白兔急忙喊：「大象伯伯，大象伯伯你能背我過小河嗎？我想去對面的草叢里采蘑菇。」大象伯伯說：「可以啊！你上來吧！」快到河對面的時候，小白兔高興的叫起來：「大象伯伯，你看，你看有好多好多的大蘑菇呀！」
（--------徐昕洋）

小兔子要去河對岸采蘑菇，可是河水太深，就哭了起來。大象伯伯聽見了，走過來問：「小兔子，你為什麼哭呀？」小兔子說：「我想去河對岸采蘑菇，可是河水太深，我過不去。」大象說：「上來吧，我幫你過河。」於是，小兔子騎在大象的身上,到了河對岸。小兔子說：「謝謝你，大象伯伯。」小兔子採到了很多很多的蘑菇，心裡可高興啦。 (-----婁景皓）

采蘑菇
今天早上,兔子家裡來了客人了,兔媽媽要做蘑菇湯。於是,兔媽媽叫小兔去河對岸采蘑菇。小兔拿上了籃子走到了河的另一頭,它發現小橋被河水打垮了。小兔自言自語地說:「大象伯伯可以走到河對岸。」小兔就叫大象伯伯過來,大象伯伯過來了說:「這可難不倒我。」說著,小兔騎上了大象伯伯的背。大象伯伯走到了河對岸，小兔下來了,看見有這么多蘑菇高興地叫了起來說:「好多蘑菇呀！」小兔就采了滿滿一籃子的蘑菇,又騎上了大象伯伯的背,大象伯伯走到了河的另一頭,小兔下來了,說:「謝謝您大象伯伯。」說完,小兔就高高興興地跑回家了。
(-----王嘉煒）

看圖寫話——采蘑菇
一天早晨，小白兔到森林裡去玩。小白兔看見五顏六色的花草很開心。
突然，天空下起大雨，小白兔趕緊跑到一顆大樹下避雨。小白兔看見大樹下有許多的蘑菇，拍拍腦袋，想出了一個辦法。小白兔采了一朵大蘑菇，撐在頭上當雨傘。
小白兔撐著蘑菇傘一邊走路一邊唱歌。
回到家，媽媽問小白兔：「外面下著雨，你怎麼沒淋濕呢？」小白兔說：「我采了一朵大蘑菇當雨傘。」媽媽說：「哦，原來是這樣，你真聰明。」 (------ 蔡宜升)

❸ 小學一年級語文教課書P101頁看圖寫話 我會拼圖

樓主您好！很榮幸能回答您的問題！答案如下。僅供參考！！ 1、說說你用紙片拼成了什麼，是怎麼拼成的。答：我用紙片拼成了大熊貓、小白兔、小豬和小貓等等，其中我拼的大熊貓拼得最可愛。我先用卡紙剪出各種不同形狀的突然，然後再用膠水粘上去。我拼的大熊貓是由五個半圓和四個圓形組成的；小白兔是由四個半圓和三個圓形組成的；小豬是由兩個半圓和六個圓形組成的。大家說我拼得漂亮嗎？你的呢？2、評一評誰拼得好，誰說的好。略。（班裡進行本次拼圖活動，評出拼得最好的同學和介紹自己拼得說得好的同學） 望採納！謝謝！

❹ 一年級語文101頁，看圖寫話怎麼寫

星期天，小明帶著妹妹去郊遊。來到一處長滿青草的地方，草地里有牛和羊在悠閑地吃草。這里空氣新鮮，遠處的小山和近處的草地綠油油的，風景好極了。

孩子看圖寫話中容易出現的問題：

1、審題不清。

一般看圖寫話題目要求是：圖上畫的是誰？在什麼地方？干什麼？請用幾句話寫下來。孩子們基本能把前三個問題回答出來，但是對「幾句話」這個問題忽略不計了，大部分孩子都只有一句話，寫話還停留在一句話的層面上。

而題目這里要求的「幾句話」必須是「三句話」以上才能叫幾句話，這就要求孩子不但會描寫圖畫內容，還要會正確地使用標點符號進行斷句。

2、觀察能力薄弱。

觀察不細致，缺乏深入的觀察。不能發現圖中的一些重要信息，包括圖中各種事物的特點及不同事物之間存在的聯系。

3、學生表達時缺少條理。

（也就是沒有順序）前後內容不連貫，（句子沒有連續性）一句話與一句話之間缺乏前後聯系，寫話時東拉西扯，一會兒寫天上，一會兒寫地下。這個現象是低段學生在寫話過程中普遍存在的問題，也是寫話的難點。

❺ 一年級怎麼看圖寫話

一年級學生學看圖寫話，要根據圖中的事物和人物來寫，同時配上各自的表情比如:

植樹節來了，老師帶領同學到山上植樹，，大家可高興了。

你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，甜甜澆水，他們幹得多認真呀。

星期天，爸爸帶著明明到河邊去畫畫，爸爸畫河流，畫花草，還畫水中的魚兒。爸爸畫的畫好美啊！

冬天來了，下雪了。小朋友們正在給雪地上堆雪人，用胡蘿卜做雪人的鼻子，用掃把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一個綠色的桶做雪人的帽子，還給雪人圍上了一條橙藍相間的圍巾。雪人的樣子真可愛！

一個夏天的晚上，小朋友們和王大爺在院子里乘涼。他們有的用手托著下巴，有的半蹲著，還有的摟住了爺爺的腿，大家睜大了眼睛，認真地聽著爺爺講故事。

春節就要到了，小朋友們正在做手工。有的在畫畫，有的在剪紙，還有的正把剪好的卡紙粘在一起。你看，他們做的蘋果多好看啊！

星期天的上午,天氣晴朗,微風陣陣,是個放風箏的好天氣。媽媽領著我和弟弟到公園去放風箏。

秋天，公園的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說：「我們要愛護花草樹木，不能摘花。」聽了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，並堅定的對自己說：「以後我再也不摘花了」.花間的蝴蝶聽見了，彷彿在說：「改正錯誤還是好孩子。」

媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會兒洗衣服，一會兒燒飯，一會兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終於病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經一整天 沒有吃飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時最喜歡吃什麼呢！對了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然後把面條煮 熟，加點青菜配料，最後一碗香噴噴的面條就做好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，並說：「孩子你已經長大了，可以獨立生活了！」

❻ 請問一年級上冊語文園地七1O1頁看圖寫話怎麼寫

一年級上冊語文園地的101頁看圖說話，你可以根據圖案發揮自己的想像力，只要順著去寫符合邏輯就可以了。

❼ 一年級語文書上冊人教版101頁寫話,該怎麼寫

寫作思路：這部分的寫話要求是寫「狀物」，可以寫柳樹，將柳樹一年四季不同的特點詳細地描述一下。

正文：

春天，垂柳又長新芽了，一夜之間，光禿禿的柳條上冒出了一片片新芽，此後，每隔幾天都有新芽探出頭，那些嫩葉個個都想看看這個世界，一個勁兒地長，恨不得把全世界的營養都吸光！這倒為沉悶的漚江增添了不少生氣！

夏天，原本鮮翠欲滴的嫩葉一下子變了，變得婀娜多姿了，在江邊低垂搖，隨風起舞。

秋天，柳葉們被調皮的秋風染黃了，它們一下子氣餒起來，變得幹得了，被風一吹，飄飄悠悠地落到江面上，好似一葉小舟，在江面上隨波盪漾……

冬天，垂柳又光禿禿的了，霜蓋住了它，雪落在它身上，成了一個個雪堆，它就靜靜佇立在那裡，默默地等待著春天……

垂柳好似一個人，也有喜怒哀樂，喜悅時生機勃勃，得意時如沐春風，淚喪時垂頭喪氣，寂寞時死氣沉沉。

多美的垂柳，多生動豐富的情懷！

❽ 一年級語文 看圖寫話

去年夏天的一天，我和好朋友峒焜帶上小桶、鏟子、沙灘球、小熊玩具的三面小旗來到海邊。
大海藍藍的，真美啊!
到了海邊，當然一定少不了玩水，我們在水裡盡情地嬉笑打鬧。焜還撿到了兩顆海星，一顆大一點的，一顆小一點的。
上岸後，我們開始玩沙子、堆沙堡。不到半個小時，我們就在沙灘上堆了一個非常漂亮的沙堡。看著我們的傑作，真開心呀。我心裡想:如果將來真的會住上這樣的城堡該有多好啊!焜說，「咱們跟城堡合影兒留念吧!」這主意真不錯。

❾ 一年級語文101頁這么寫

夏天的周末，天氣晴朗，藍藍的天上飄著一朵朵白雲，像棉花糖一樣。小鳥在飛翔，草兒綠綠的軟軟的，像厚厚的地毯。遠方的小山看著那麼近那麼清晰。牛兒和羊兒在安靜的吃著青草。亮亮和雲雲來到了這片草原，他們在草原上飛奔，還玩起了滑草的游戲，多開心啊