得語文者得什麼意思是什麼

Ⅰ 得語文者得天下的感悟是什麼

得語文者得天下的感悟範文如下所示。

1、得語文者得天下，耳熟能詳。許多人聽完這句話後，可能會理解為：語文分數提分，所以語文分數是孩子們考試一決高下時的拉分項；語文好了，總分就不會很差了。但，這是「得語文者得天下」的真正內涵嗎？我想不是的。

2、語文隨著高考政策的導向，隨著部編版全面「上映」，語文的學習內容有所增加，增加的亮點是：優秀古文篇章和課外閱讀的拓展。所以，孩子們，咱們得讀起來！讀優秀的古文篇章，讀名家經典作品，讀經典名著。

3、讀，如何讀？讀到這里，或許有很多人按耐不住內心的激動，趕緊搜搜網站，買下幾本甚至更多的心儀書籍，然後回家埋頭苦讀。然而，這是否就能提升孩子們的閱讀理解能力呢？答案是否定的。

4、一個人閱讀理解能力恰恰反應的是一個人的語言能力和思維能力。所以，提升孩子們的閱讀理解能力一定是在提升孩子語言能力的同時培養孩子的思維能力。思維能力是所有學科的基礎，因此，「得語文者得天下」大概就是這個道理吧。

5、作為語文老師，我深刻體會到：語文，為思維而教。在語文中引導孩子們學習，無外乎是引導孩子們提升閱讀理解能力，提升他們的語言能力和思維能力。也只有這樣，我們的孩子們才能真正從本質上去學習語文，學習閱讀理解能力，成為一位具有閱讀思維能力的孩子。

6、只有閱讀能力強了，孩子的知識庫中有足夠的輸出資料了，孩子們的輸出能力，寫作能力也便會隨之越來越強！不可否認，有效地讀起來，有效地寫起來，是學習語文的必經之路，也是提升思維能力的重要過程。

Ⅱ 「得語文者得高考,得閱讀者得語文」是什麼意思

這句話的意思是：對於高考來說，語文這一科目佔了150分，如果語文能拿到高分的話，那麼高考成績相對來說就不錯了；而對於語文來說，閱讀佔領很大的篇幅，如果能抓住閱讀的分數，語文這一科目的成績就很可觀了。

Ⅲ 為什麼說「得語文者得天下」

這是因為高考改革後，三門統考課語文、數學、外語，其中外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區分度來講大大降低；數學在今後的命題中要大幅度降低難度，區分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。所以才說「得語文者得天下」。

Ⅳ 為什麼說「得語文者得天下」

因為語文扣得分總是最多的，你看歷年狀元，各科接近滿分唯獨語文不行，對於一般學生也是如此。語文是可以拉分的選項，而且語文是需要積累的短時間提升較慢所以有優勢的同學便可以和其他同學拉開差距。

Ⅳ 語文天下，得語文者得天下是什麼意思

這句話道出了語文的重要性，學好語文這堂課後，其他學科也就輕而易舉了。

國家根據現實對人才的需要，從戰略高度出發，著手進行高考改革。而改革最大的變化就是語文比以前重要了，地位明顯提高。「得語文者得天下」，不管是基礎教育還是中考高考，語文的地位都是第一重要。

高考改革後，三門統考課語文、數學、外語，其中 外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區分度來講大大降低；數學在今後的命題中要大幅度降低難度，區分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。

北京大學教授陳平原公開講過，語文重要，是因為語文承載著學習其他科目的基礎。它對學生會產生一輩子的影響，並且這種影響往往是潛移默化的。語文重要，就是閱讀重要，不僅要讀有用之書，還要「多讀無用之書」。正是那些與考試或就業無關的書籍，常常對我們養成人生經驗、提升文化品位有著更大的幫助。

上海語文特級名師黃玉峰反復告誡，要重視語文重視閱讀。語文學習就是厚積薄發，小時候你即使是學霸，如果不加強閱讀大量積累，學霸也會變成學渣。

蘇步青在擔任復旦大學校長時曾經說過，「如果允許復旦大學單獨招生考試，我的意見是第一堂課就考語文，考後就批卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的。」

過去，人們喜歡「快餐文化」，對語文的要求降低了，隨之而來的便是畫面代替了大腦、形象代替了思考。漸漸地，我們發現，全國人民都不愛學習語文了，喜歡的是電視娛樂，追求的是開心瘋狂，結果呢，語文能力極度下降，人是開心了，但啥都沒學到。

現實需要，百姓明白。在走入社會以後，人們才突然發現語文學習是多麼的重要。一個談吐優雅的人，可能得到更好的發展機會；一個理解能力較好的人，三下兩下就會成為熟練工人；一個讀書多見識廣的人，幹啥像啥即使轉行也照樣行……語文學好了，不僅能「腹有詩書氣自華」，自信自豪，更能提高我們的生活質量和生活品位。

語文重要毋庸置疑，語文為王的時代已然開啟。現在如果你不重視語文，你被淘汰將是分分鍾的事情。

(5)得語文者得什麼意思是什麼擴展閱讀

語文學習五種方法

1、大量閱讀

博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。

美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大於機械的寫作訓練。

2、背誦經典

背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞、25首白話詩歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字）、200多條古今中外格言警句，那麼他的語文功底應該是不錯的。

3、勤寫日記

日記能培養孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

寫日記的好處大大超過了我們的想像。培養孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。

4、開闊眼界

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。

語文學習應該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。

5、寫好作文

作文是需要靈性的，是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業都是如此。

Ⅵ 為什麼說得語文者得高堂

學習語文的人，文化修養高，對事對人都有一定的態度，待人接物恰當，所以說得高堂

Ⅶ 為什麼說得語文者，得天下

從古到今，文治武功，哪家皇帝不是從四書五經，論語大學開始的。武功和文學比起來，文學要更重要一些，這是基礎。因此得語文者的天下。況且目前的社會，其他學得好都是技術人才，做管理的那個不是語文學得好的。

Ⅷ 會讀書者，得語文，得語文者，得高考.是什麼意思

你好！
。。。意思是，學會讀書（個人覺得意指課外讀物什麼的）的人，語文成績才能上去（即成功），語文成績上去了，對高考有利。。。
如有疑問，請追問。

Ⅸ 得語文者得高考,得閱讀者得語文是何意

就是對於高考成績來說語文很重要，而對於高考語文來說，閱讀又佔大頭。沒那麼絕對啦，想考高分每門都很重要，