六年級上冊語文人教版第二單元作文怎麼寫

Ⅰ 六年級上冊語文書第二單元作文

1，這天，我的語文老師給我們布置了一個作業就是和媽媽說我愛你。 我走在回家的路上，思索著回去後怎麼和媽媽說那三個字。不知不覺就走到了我家門口，可我一個好辦法也沒想到，便臨時決定大膽的和媽媽說。我緩慢的走進屋裡，望著正在忙碌著的媽媽，不知怎麼了一下子勇氣全沒了，我不敢看媽媽的眼睛，生怕媽媽看出什麼來便跑進了我的屋裡。來到屋裡後，我不斷的鼓勵自己，可幾次來到媽媽的面前都說不出口。時間猶如飛劍一般快，吃飯的時間到了，我慢吞吞的來到飯桌前埋頭吃了起來，媽媽好想看出了什麼問我：「妮兒，你怎麼了，自打放學後我就看你神神秘秘的？」我一聽急了，趕忙說：「沒事，沒事。」說完我心想：哎，好險，差點給暴露了。媽媽聽了我的回答後臉上打滿了問號，又問到：「真的沒什麼事情？」我回道：「真的沒什麼事，你就別亂猜了，吃飯，吃飯吧！」說完，我忙低下頭往嘴裡塞起了飯來，媽媽見此情景更是疑惑了，又追問了起來，說：「不對，你肯定有什麼事情瞞著我，說實話，到底什麼事？」我見媽媽一副不追問到事實誓不罷休的樣子，我無可奈何了只能說出事實了，我正視著媽媽的眼睛地說：「媽媽我愛你。」媽媽聽了說：「哎呀，你今天怎麼了？說這么酸的話？」可媽媽見我一本正經的樣子，感動得熱淚盈眶，一把就把我抱進懷里，我感動的也哭了。

2，今天，庄老師給我們布置了一項特殊的作業：對爸爸或者媽媽說一聲「我愛你」。

回到家，寫完作業後。我就一直在房間里沉思：到底是說還是不說呢？正當我猶豫不決的時候，往事又浮現在眼前：

那天下午下著暴風雨。放學了，因為我沒帶雨傘，媽媽卧病在家，不可能來接我，我只好在學校門口避雨，等雨小一點再回家。可等了十多分鍾，雨不僅沒小反而越來越大了。正當我准備回家時，突然看見了一個人向我走來。漸漸人影離我越來越近，啊！那不是媽媽嗎？只見媽媽來到我身旁，撫摸著我的頭「月月，沒事吧，有沒有凍著？」淚水濕潤了我的眼眶，媽媽生病了還冒著風雨替我送傘，自己的病毫不關心卻對我噓寒問暖，我一下投進了媽媽的懷抱：媽媽，我的好媽媽！

想到以前媽媽對我無微不至的關心，我終於下定決心了，一定要對媽媽說「我愛你！」

「呤——」門鈴響了，一定是媽媽回來了，何不乘機會說呢。於是我趕忙去給媽媽開門。媽媽見到我笑嘻嘻的說：「月月，你回來啦！作業做好了嗎？」

我說：「恩，寫好了。」

「那我去做飯了。」媽媽高興地拍了拍我的肩膀。

「媽媽，我有事對你說。」我見媽媽要走了急忙說。

「那你說呀。」

「哦，媽媽，我…我…我想對你說，我…那個…那個，我今天想吃牛肉。」我支支吾吾了半天，卻從嘴裡擠出幾句答非所想的話。

「想吃就說嘛，干什麼吞吞吐吐的，那我去做了哦。」

我急忙跑回房間，「啪」的一聲關上房門。責怪自己：哎，為什麼總是說不出口呢？不就是說「我愛你」嗎？我怎麼感覺這么難呢？不行，再不說就沒機會了。我趕忙從門縫往外看，媽媽正在炒菜，就在這時說吧。我像賊似的溜到媽媽面前，媽媽見我過來了就問「什麼事啊？」我低著頭紅著臉說「媽媽，我…我愛你。」媽媽摸摸我的額頭說「你沒事吧？是不是發燒了？」「沒有，媽媽，我愛你，是真心的。」我鼓起勇氣又說了一遍，只感覺心臟「撲通撲通」地跳，好像都快跳出胸口了。只見媽媽先是一楞，幸福的表情立刻溢上臉龐，媽媽緊緊地抱住我，激動的淚水溢滿眼眶「女兒長大了，也懂事了，媽媽真的太高興了！」

吃晚飯時，媽媽總是不停地夾菜給我吃，飯吃到一半，媽媽突然問我「你怎麼想起來說這個？」我說：「是老師布置的作業。」「哦，原來是這樣。」顯然，媽媽有一點失望。我連忙說：「媽媽，別這樣嘛，子女愛父母是天經地義的，對父母表達愛也是天經地義的，就算老師沒有布置這項作業，我想這句話我也會說的。」「真的？」「嗯」媽媽又一次抱緊我。

晚上，媽媽翻來覆去，激動的難以入睡，而我卻早早的進入了夢鄉

Ⅱ 人教版六年級上冊語文第二單元作文提綱

一、教學目標

1、學習根據主題寫簡明的演講稿，了解演講稿的寫法。

2、培養圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高組織材料的能力。

3、在活動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。

4、學生能在寫作中圍繞「祖國在我心中」這個主題，以演講稿或讀後感的形式表達真情實感。

二、教學重難點：

如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力。

三、教學過程

（一）回顧連接

回顧課文內容及主題。

（二）明確習作要求

1、讀習作要求，說說今天的作文寫什麼？（演講稿或讀後感。）

2、這次作文有哪些要求？

寫演講稿要符合格式，要結合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。寫讀後感要表達真情實感。不管寫什麼，都要圍繞「祖國在我心中」的主題。

（三）寫作指導

1、明確演講稿的格式。

開頭：根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼。正文：結合具體材料把表達的觀點寫清楚。結尾：點明主題，發出號召。

2、引導學生認識演講稿的寫法。

Ⅲ 人教版六年級上冊語文書第二單元作文演講稿範文

寫作思路：可以將演講的題目作為《祖國在我心中》，接著寫祖國，有著廣闊的大地、豐富的礦產資源，更有五千年的歷史文化。

正文：

大家好！今天我要演講的題目是《祖國在我心中》。

「長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時，不論何地，心中一樣親……」每當唱起《我的中國心》這首歌時，我總會想起我們偉大的祖國。

我們的祖國，有著廣闊的大地、豐富的礦產資源，更有五千年的歷史文化：干勁端莊的方塊字教我端正做人；一個個令我深受感動的神話故事；一部部扣人心弦的歷史名著……五千年的歷史文化滋養著我們，熏陶著我們，讓我們了解祖先的輝煌事跡。

我們的祖國，不僅有悠久的歷史文化，還有壯麗的河山：波濤洶涌的長江黃河；高大挺拔的珠穆朗瑪峰；天下第一美的桂林山水……我們一直生活在祖國母親溫暖的懷抱……

我們的祖國母親，一位美麗的婦人，卻在百年以前遭受屈辱：1860年，被譽為「萬園之園」、中華文化瑰寶的圓明園被英法聯軍洗劫一空，在大火中毀於一旦；1931年9月18日，日軍以荒唐的借口向中國北部發動攻擊，次日攻佔沈陽城，僅四個月內，整個東北地區淪陷，3000萬父老成了亡國奴。

1937年的南京城內，40多萬中華兒女慘死在日軍冰冷的屠刀下……祖國母親被侵略者折磨得千瘡百孔，苦不堪言。這時，中華兒女們站起來了。他們冒著槍林彈雨，抱著必死的決心，奮力抵抗可惡的'侵略者，保護我們可愛的祖國母親。終於，先烈們的鮮血沒有白流，我們終於打敗了帝國主義侵略者。

現在，中國進步了，中國強大了!2008年的奧運會在北京舉行；同年，「神州七號」飛船成功升空，在太空中留下中國人的足跡；2010年5月，世界博覽會在上海舉辦，向世人展現我國科技的發達；2010年11月，亞洲運動會在廣州舉行……

中華民族進步的一個個里程碑，永遠值得我們銘記。如今，時代的接力棒要靠我們相傳，祖國的未來在我們手中，我們要不忘祖國寄予我們的厚望，發奮圖強，不忘祖國，因為：祖國在我心中。

Ⅳ 六年級上冊語文第二單元作文怎麼寫

我書包里有一個伴隨我度過了三年學習生活的長方形文具盒。雖然因長時間的磨損文具盒已破邊缺角,但我還是一如既往地珍惜它,愛護它。
文具盒上的圖案五顏六色。瞧,黃色的小鳥「嘰嘰」地展翅高飛,在前面帶路;後面,兩只小鴨舉著花傘,一搖一擺地走過鬱郁蔥蔥的樹林,穿過開滿野花的草地,匆匆地趕路。看樣子,它們是要去參加什麼重大的盛會,心裡才那麼喜悅,走得才那樣匆忙,打扮得才那樣漂亮。
文具盒不光外表美麗,而且內涵豐富,為我學習知識立下了汗馬功勞。打開磁鐵吸引�母親�,盒蓋上有一支閃閃發光的鋼筆,鍍金的筆殼上刻著「龍鳳呈祥」的圖案,十分美麗。一支使用方便的自動鉛筆也靜靜地排列在2號位上,彷彿在休息。另外,多用圓規與紅藍兩色圓珠筆整齊地擺放著。對了,瞧,還有一個最小的橡皮沒介紹到,它向來那麼本份,那麼規矩,是「兄弟姐妹們」最喜歡的夥伴。這個家族的成員從沒吵過「嘴」,也沒紅過「臉」,它們時刻都牢記著自己的職責,一起團結戰斗。
文具盒內的每個成員不僅和睦相處,而且在工作上也配合得很默契。當我准備寫作文時,藍珠筆急急忙忙從位置上跑出來,鑽進我的手,讓我輕松完成各項作業。每當我寫完習作後,老師要我們改同學的作文時,紅色圓珠筆便跳進我手裡,讓我給同學們提出意見,把同學們的習作變得更優秀。上美術課時,圓規已迫不及待了,它一搖一擺地走進我的手掌里,讓一幅幅美麗的畫在我的手裡誕生。做問答題時,正在酣睡的鉛筆也從睡夢中醒來,蹦到我面前,彷彿在自豪地說:「小主人,該我了!」有時,我不注意把字寫錯了,本份的橡皮也變得潑辣起來,急匆匆地跳到寫錯的字上,三下兩下就把錯別字擦乾凈了,然後得意地回到小筆「家族」里。鋼筆的功勞也不小——寫字課上,它「沙沙」地在我手中靈活地擺動著,練得更出色。
文具盒身負重任,工作認真,團結友愛,是一位稱職的「保管員」。有了它,我完成作業就格外迅速、順利。感謝它——我的文具盒。

Ⅳ 小學語文六年級第二單元作文怎麼寫

六年級第二單元作文2篇

1. 交通規則須重視 交通規則是無數血的教訓換取的，每個人都必須無條件遵守，只有這樣我們的生活才能平安、幸福。 但是，有一些人卻偏偏要去違背，造成了許多不必要的人員傷亡、讓一些家庭家破人亡，給社會、家庭和個人造成巨大的損失。 在車水馬龍，人潮如流的大街上，經常可以看到一些人無視交通規則，有的司機超速行駛、闖紅燈，有的行人在機通車道橫沖直撞或攀越護欄，有的非機動車與機動車搶道。有一天上學的路上，有一個騎自行車的青年引起了我的注意：他違規在機動車道行進，雙手離開車把，邊抽煙邊騎車，這時一輛摩托車風馳電掣地奔過來，那個青年驚慌失措，說時遲，那時快，悲慘的事情發生了，雙方都撞得鮮血淋漓，慘不忍睹，路人很快報警呼救。流血事件的發生，我想雙方都有責任，如果那個青年不這樣玩弄生命，不放開雙手，腳下生風地騎車；如果騎摩托車的人，會顧及他人的安危，為別人和自己多想一想，也許這場災難就不會發生。 無論是誰，都不希望自己發生任何意外。我們應當用這起交通事故來敲響我們安全意識的警鍾。在任何情況下，都要遵守交通規則，這樣就會遠離危險。 我們是祖國的花朵，父母含辛茹苦把我們培養大，是想讓我們成為國家棟梁，長大後報效祖國，如果我們不珍愛生命，不注意安全，怎能為祖國的明天再創輝煌？怎麼能為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量呢？所以我們從小就要養成遵守交通規則的良好習慣，才能健康成長！

Ⅵ 語文六年級上冊第二單元作文怎麼寫

一、審題
「記一次活動」是這次作文的主題，這個活動可以是室內的，也可以是室外的；可以是個傳統活動，也可以是個新活動。需要大家理清自己作文的思路：首先要確立作文的主題，再合理進行選材，確定文章結構先寫什麼再寫什麼、分清主次，抓住側重點進行詳細的敘述。可以抓住一個場面；可抓人物動作、語言、神態、表情；可以抓自己心理變化；可以抓活動給你的感悟。
這次習作的關鍵是觀察積累的生活素材進行巧妙的加工創造，從而寫出精彩場面，成就自我記敘佳作。

寫一次活動，要注意以下幾點：
1、要把各種環節寫清楚。活動都有一個發展變化的過程，作文時只有把這個過程交代清楚了，讀者才能有身臨其境的感覺。
2、把不同的反映的寫清楚。寫活動時，許多同學往往只寫活動過程，沒有寫出活動中自己或別人的內心感受，因此文章寫得不生動，不感人。
3、寫活動的過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。記敘過程要有詳有略，寫活動時，許多同學都寫成「流水帳」，從「活動」開始到「活動」結束，平鋪直敘，不分主次。讀這樣的作文就顯得平淡乏味。
4、把你在這次活動中的體會寫下來。如，應遵守規則，夥伴間要團結協作，遇事要勇敢果斷、堅持到底……

二、寫作思路
寫好活動的場面，就要注意以下幾點：
1.場面描寫要緊緊圍繞文章主旨--一個「中心」。
首先應確定這個場面是圍繞一個什麼意思來寫，也就是要表現一個什麼中心，圍繞中心寫出的場面才會生動具體，讓人看後才會有身臨其境的感覺。
2.面「概」點「詳」，點面結合。
要有面上的概括，又要有點上的描寫。在作文中，要想把全部活動的過程敘述出來，不可能對所有參加活動的人一一進行描寫，這就需要「面」上的概括。「面」，是指參加活動的人整體情況；概括，就是用言簡意明的語言，勾勒出參加活動人的表現、環境氣氛等等。但是在一篇作文中，只有「面」上的概括是不夠的，還必須有「點」上的詳寫。「點」就是參加活動的典型人和典型事；詳寫，就是要寫出活動的重點項目，以及參加活動的人想了什麼，做了什麼，說了什麼。描寫場面只有把「面」和「點」巧妙地結合起來寫，才能如實地再現出活動的全部過程。
3、要寫得井井有條。我們不可能一筆把場面全部再現出來，也不可能沒有次序地寫求同存異。記敘場面要確定先寫什麼，後寫什麼，最後寫什麼，要有個合情合理的順序。
4、要注意環境的和諧一致，不要前後矛盾，以致削弱文章的感染力。
5、記敘場面，不但要正面描寫，有時還要進行側面的描寫。

三、技法點撥
1.場面描寫要緊緊圍繞文章主旨——一個「中心」。
場面描寫，重在寫好典型的人，典型的事，典型的景，典型的物。抓住典型要細致描寫，精心刻畫，不能用一兩句話帶過去。描寫細致，就是要詳細刻畫人物的神態、動作、語言和心理活動。只有詳細描寫典型，才能突出場面的重點，給人留下深刻的印象。要清楚描寫一個場面，要注意考慮好先說什麼，後說什麼，再說什麼，句與句之間，層與層之間要清楚。

2.總景分人，面點結合--兩個「基本點」。
場面描寫除了寫場景，也要寫人物。整個場面的全景是「面」， 場中的主要人物是「點」，寫作時要做到面點結合。既要簡單地寫出整個場面的全景（即略面），又要選好角度，分別主次，有選擇。
描寫一個場面，既要寫出參加活動人的心情、神態表現，又要寫出圍觀人的反映，把場內外交織在一起寫，才能更好地烘托環境氣氛。在描寫的過程中，還要恰到好處地寫出人物的感想、體會。這樣有面上的概括，有點上的詳寫，有內外的呼應，有感情地表露，就能把一個場面描寫得活靈活現。

難忘的「六·一」文藝匯演
六一兒童節快到了，學校決定舉行文藝匯演，時間定於星期五下午。
星期五下午，我們手牽手蹦蹦跳跳地來到禮堂。
到了禮堂，一看，啊！那真是人山人海，綵帶、橫幅、閃爍的燈光，把舞台裝扮得格外迷人，歡聲笑語，洋洋喜氣，使整個禮堂充滿了濃濃的節日氣氛。我好不容易才擠到前面，找了個座位坐下來。
在同學們倒計時的喊聲中，我們的演出開始了，我目不轉睛地盯著舞台。節目真是精彩紛呈，看，一年級的，《學習雷鋒好榜樣》活潑可愛，二年級的《阿里山的姑娘》優美動聽，三年級的《嚼著書本的芳香》把我們帶進了一個充滿詩情畫意的校園，四年級的《王小二》讓我感動得想流淚，五年級的《酒韻詩情》使人熱血沸騰，老師們的民樂演奏更加技高一籌，那樂聲至今縈繞耳際。我最喜歡的是六年級的相聲《祝你健康》，它讓我明白了一個道理，學校周圍小攤上的油炸食品是不能吃的。
終於輪到我們上台了，我既高興又著急，高興的是終於能上台了，著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經練習了無數次，但在等待的時候，我的心還是怦怦直跳。音樂響起，我面帶微笑，隨著音樂翩翩起舞，心也逐漸平靜。節目很快結束了。台下響起了熱烈的掌聲，我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀！
最引人注目的就是我們學校舞蹈隊表演的《荷塘月色》她們穿漂亮的衣裳，如同花園里，百花齊放，芬芳撲鼻。她們的表演，讓我們贊不絕口。她們舞姿是那樣的優美，音樂又是那樣的好聽，這種境界，彷彿仙女下凡，美極了。優美的舞蹈，動聽的音樂是那樣的讓人心曠神怡，讓人陶醉其中。
時間如流水，彷彿一眨眼似的，這台精彩紛呈的慶六一節目表演結束了，可我呢？仍然陶醉在其中。
這是一個美好的下午，這是一個屬於我們的下午。

Ⅶ 六年級上冊第二單元的作文是什麼

第二單元作文：雨上清明節
03-04 聚培訓作文

人教版六年級下冊語文第二單元作文《民風民俗》
清明節是一個很重要的節日。因為它不僅代表著我們可以在這一天，祭奠我們已經過世的親人，替他們掃墓。也代表著我們可以出遊踏青了。
在我的家鄉快到清明節的時候，家家戶戶都開始做清明果了。說到清明果，在不同的地方也分很多種，有的地方的清明果是圓形的也叫「青團」。像我們這里的清明果是餃子形的，我們都叫它清明果。清明節這個傳統節日，我們除了吃清明果祭拜祖先外，還有著很多特別的意義。
正如詩中所說：清明雨紛紛，此時清明節還未到，便雷雨陣陣了，此不為「清明雨上」嗎?
清明果這東西大部分中國人都吃過，大部分的清明果形如餃子，外皮大多數用清明草(鼠鞠草)做成，據說清明果是祭奠祖輩的，製作清明果時還隱隱有一些清香，令人陶醉!說到製作清明果，那講究可多著呢。先用清明草、糯米、大米捻成粉後再做成皮，之後再加以裝飾，再包裹進去各種各樣的餡。
掃墓這個節日習俗，可謂充滿了悲歡離合，也充滿了對祖先的敬佩之情。掃墓，顧名思義，便是去祖輩的墳上祭拜老祖宗或親朋好友，這掃墓的經歷，我也有一次呢!這是幾年前的清明節，學習放假，便於老爸同行去老家去掃墓。回到老家，雨，也是紛紛地下著。帶上香、白紙、雨傘，便上路了。
清明前後，春陽照臨，春雨飛灑，樹木的存活率也高，這，正是老天賜予人類補償的機會，一個植樹的機會。組織起來，帶上幾棵樹苗，鐵鏟，水桶等材料，便可去植樹了，植樹方法也要學習對的那種。
清明，令人意味深長的名風名俗並不止這些，期待，今年「雨上的清明」

Ⅷ 六年級上冊語文第二單元作文多彩的活動怎麼寫

這天，天氣晴朗，萬里無雲，我們參加了學校舉行的一年一度的趣味運動會。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想趕緊到賽場上為班級爭光。

比賽開始了，首先進行的是托球跑接力，運動員們一聽哨響，立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。我們班的第一個同學邁著快而穩的腳步向對面沖去，只見他快速踱著步子，眼睛緊緊盯著球，不讓它有機會掉下去，還提著氣，把拍子交給下一個同學了也沒放鬆，氣喘吁吁的為下一個同學加油，直到比完了才長呼一口氣，放鬆下來。

觀眾席上的同學更加激動，他們的吶喊聲和歡呼聲此起彼伏，專注地看著自己班的運動員，希望他們取得好成績。我們班有個不參賽的同學，一會兒幫比賽的同學拿衣服，一會兒又幫忙拿水杯，還一直努力寫著加油稿，忙得不亦樂乎。可一開始比賽，他就停止手中的所有事情，放下手中的所有東西，站起來，快速揮動著手臂，大聲叫：「加油！加油！」喊得刺耳面紅，嗓子都啞了也不停。

在同學們不懈的努力下，我們班得了總分第一！我們高興得歡呼起來，使勁拍著巴掌，把手拍得通紅。

比賽結束了，同學們都戀戀不舍地回家了，可歡呼聲和歡笑聲好似依然在操場上空回盪，也在我的腦海里回盪，讓我久久難以忘懷。

Ⅸ 六年級上冊語文第二單元作文怎麼寫

六年級上冊第二單元多彩的活動作文範文500字

在大家的期盼下，我們的趣味運動會踏著春天的腳步來到了校園。我和小夥伴們，既激動，又緊張，因為第一項就是我們的拿手項目——十人八字跳繩。
在准備比賽的時候，同學們積極地努力練習，希望能跳出好的成績，為班級贏得榮譽。比賽當天，我們個個精神抖擻，信心滿滿，在一聲哨響之下，比賽開始了。我和小於同學負責搖繩，繩子在我們搖繩手的努力配合下，劃出了一道完美的弧線，發出「呼呼」的響聲，打在地上「劈啪」直響，繩子搖動的既快又穩還有節奏，我用力的搖動著繩子，似乎忘記了胳膊的酸痛，豆大的汗珠從臉頰兩旁流淌下來，我也顧不上擦，心中直想著：堅持住著三分鍾，我們一定能行。

再看看跳繩的同學們，排在首位的大隊長小王，聚精會神地盯著繩子，不敢有一絲的走神；排在其後的彤彤，動作輕如燕飛；人稱「敏捷如猴」的小博也不甘示弱，緊緊地跟住前方隊友……同學們一個接著一個，像一條舞動的長龍。突然，一個同學被繩子絆倒了，但是大家絲毫沒有慌張，瞬間就調整好了速度，繼續有條不紊地跳了起來。就這樣，在大家的團結協作下，我們以三分鍾287個的好成績，拿到了年級冠軍。

「高高地拋起沙包，讓它在空中劃出一道完美的拋物線，這樣老師才會有足夠的時間反應沙包的位置，准確率才高，」老師的話深深的印在了我的腦中，這是我參加的另一個項目——投沙包，我也同樣做到了，我高興極了，雖然有的同學出現失誤，但我們還是互相鼓勵著，我們開心地，愉快地，專注著每一個項目。

運動會結束了，運動場上留下了我們歡樂的笑聲，也留下了我們辛勤的汗水，多彩的運動會，給了我們美好的收獲，也給我們留下了美好的回憶