語文重讀音節是怎麼確定的

Ⅰ 在語文課文中，重音符號到底該怎麼標請求大神幫助。

在語文課文中，重音符號標在該詞語的正下方。就是在字（或詞句）下面加一點，表示強調突出。

重音，就是那些最能體現語句目的、思想感情需要，而在朗讀中需要著意強調的詞或片語。它解決的是朗讀中語句內部各詞或片語之間的主次關系問題。

在有聲語言的表達中，「重音」這種技巧它可以使語句的目的更加突出，使邏輯關系更加嚴密，使感情色彩更加鮮明。

(1)語文重讀音節是怎麼確定的擴展閱讀

重音一般包括語法重音和邏輯重音。

1、語法重音

即根據語法結構的特點將句子的某些部分重讀，或是按語言習慣自然重讀的音節。這些重讀的音節大都是按照平時的語言規律確定的。

一般說，語法重音不帶特別強調的色彩。可分為謂語重讀、定語重讀、狀語重讀等。

2、邏輯重音（感情重音或語意重音）

即是為了表示特殊的思想感情或句意而把句子的某些部分重讀。例如：我喝一杯水。簡單的五個字任意重讀其一，都會形成不同的語意。

邏輯重音可以使朗讀的色彩豐富，充滿生氣，有較強的感染力。邏輯重音大部分出現在表現內心節奏強烈、情緒激動的地方。

Ⅱ 怎麼判斷重讀音節和非重讀音節

如何判斷重讀音節
只在含有兩個以上音節的單詞中才涉及到重讀音節和非重讀音節的區分。①單音節詞幾乎都按重讀音節對待。②雙音節名詞60％以上是第一個音節重讀；雙音節動詞有90％以上是第二個音節重讀；③三個或三個以上音節的單詞中有比較大的一部分是倒數第三個音節重讀；④能辨清詞頭、詞乾和詞尾的，一般都是詞乾重讀；⑤含有—tion—sion，—ssion等字母組合的，肯定是該字母組合前緊挨著那個的音節重讀。

• 規則的
  重讀開音節：在這種音節中a，e，i，o，u分別發各自的名稱音，即ei、i：、ai、ou和ju或u

• 規則的重讀閉音節：在這種音節中 aeiou分別發例如cat、pet、big、hot、bus

• 字母組合：字母組合種類繁多，每種組合一般又有幾種變化，在此無法一一詳述。僅舉一例，ea常發四種音：例詞如teacher、bread、great、really；

• 弱讀音節：一般地，a、o、u以及母音字母組合發音，如ei發i音，但有很多的例外，某些情況下甚至可以不發音；

• 不規則發音：任何一種語言都是在人們的勞動過程中形成的，並不是某人制定了一種規則，然後按照這種規則去創造的。

• 英語也是這樣，在自然形成的過程中，受到各種因素的影響，產生了許多非常規的發音p。所謂的發音規則，是人們從現存的語言現象中總結出來的（語法也是這樣），並不是某機構制定出來並強制執行的。對於不規則發音單詞，要想記住只有多讀、多見，別無他途。下面講講什麼是開音節？
  
  開音節:以一個 母音字母結尾的重讀音節稱為開音節(或稱絕對開音節).例如:be, no, hi, we, go, so等.包含一個母音字母的重讀音節中,在母音字母後面有一個輔音字母(r除外),還有一個不發音的字母e,這種重讀音節也叫開音節(或稱相對開音節). 例如:name, time, bike, cake, nose等.不論是絕對開音節還是相對開音節,其母音字母讀它們本身的發音,即a[ei] e[i:] i[ai] o u[ju:].
  
  開音節：下面兩種音節成為開音節
  
  a) 指發音的母音字母結尾的音節，如：no [n, he[hi:];
  
  b) 以"母音字母+輔音字母（r除外）+不發音的e"結尾的音節，如: face [feis].

Ⅲ 重讀閉音節怎麼判斷

一個母音字母後跟一個或幾個輔音字母，它們組成的音節必須是重讀音節；以一個或多個輔音字母結尾；母音字母發短母音。以上是判斷重讀閉音節的三要素。

重讀閉音節，即在一個音節中，以輔音音素結尾的而且是重讀音節的音節是發短母音。如：begin劃音節就應該是be/gin，後面那個音節/gin以輔音字母結尾就是閉音節，且/gin是重讀的音節，所以/gin是重讀閉音節。

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加-ed、-ing、-er、-est雙寫規則

改變時態或形容詞變比較級和最高級時，重讀閉音節需要雙寫末尾輔音字母。如：

run--running

swim--swimming

jog--jogging

sit---sitting

begin---beginning（重讀在gin這個音節上，相當於把gin改成雙寫的）

在英式英語中，travel和cancel這兩個詞雖然重讀不在最後一個音節的，過去式及過去分詞依然需要雙寫末尾輔音，如travelled，cancelled。

Ⅳ 重讀音節怎麼分

重讀閉音節是指：這個動詞是重讀音節,同時單詞的最後也是以輔音字母結尾的閉音節.
音節：
1. 單音節：音標中含有一個母音；（單音節全是省略了重讀符號的重音節）
2. 雙音節：音標中含有二個母音；（會有重讀符號標在某個需重讀的音節前）
3. 多音節：音標中含有三個或三個以上的母音音標.（會有重讀符號標在某個需重讀的音節前）
音節：
1．開音節
1）以發音的母音字母結尾的單節. 例：be,he.
2）以輔音字母（r 除外）+不發音的e結尾的音節. 例：make,like.
* 在重讀的開音節中母音字母按字母名稱讀音.

2．閉音節
以一個或幾個輔音字母（r 除外）結尾而中間只有一個母音字母的音節,
稱為閉音節.例：map,desk,is.
* *在重讀的閉音節中母音字母讀做短母音.
重讀閉音節
要判斷一個單詞是否是重讀閉音節,必須同時滿足下列三個條件：
1、這個音節必須重讀；
2、這個單詞結尾必須是「輔元輔」,即「輔音字母＋母音字母＋輔音字母」；
3、在這個「輔元輔」中的母音字母必須發短音.
只有這三個條件同時成立的情況下,這個單詞才能算是重讀閉音節.
如：put, dig

Ⅳ 什麼是重讀閉音節,怎麼辨認確定

一、重讀閉音節就是閉音節中為重讀音節的音節，重讀閉音節中母音字母不是發它本身的字母音，而是發短母音。

（1）一個母音字母後跟一個或幾個輔音字母，他們組成的音節必須是重讀音節; 如：apple

（2）以一個輔音字母結尾；如：fish

（3）母音字母發短母音。

二、辨別：

就是根據音標判斷的，簡單點就是兩輔音夾一母音。

例如：thin put cut

以單音節為例，所有的單音節都是重讀的，如果這個音節以輔音字母結尾，它就是重讀閉音節，如：map，dog，cut，up，not，但是，如果是字母組合，又是另一回事，如：day，car，buy，因為它們 固定的，有它們自己的讀音。

雙音節詞的第一個音節通常是重讀音節。

含有a- be- de- re- in- ex- con-pre-pro-等前綴的雙音節詞，在作名詞用時，重音在第一個音節上，作動詞用時重音在第二個音節上。例如：

a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor

多音節詞通常在倒數第二個音節重讀。

例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion

詞尾有-ic或-tion,-sion的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個音節上重讀。例如： im-pression republic；emphatic

以上內容參考：網路-重讀閉音節

Ⅵ 怎樣確定重讀音節

這里涉及到了英語里的雙音節和多音節的知識
一、雙音節單詞的音節劃分方法可歸納為「兩分手。一歸前或一歸後」。
1.「兩分手」是指：當兩個母音之間有兩個輔音字母時，將兩個輔音字母劃分在前後兩個音節里。具體細節以及讀音特點，分別介紹如下：
1a. 當兩個輔音字母相同（包括字母 r），且重讀音節在第一個音節：
better 劃分成 bet ter carry 劃分成 car ry
yellow 劃分成 yel low borrow 劃分成 bor row
millet小米 劃分成 mil let little 劃分成 lit tle
第一個音節的母音按照「短母音」讀，但是相鄰的那一個輔音字母沒有讀音。注意：字母 l, r在非重讀音節中，有時起母音的作用。譬如在單詞 little, acre英畝中。
1b. 帶前綴的單詞，有時也有兩個相同的輔音字母（包括字母 r），如：
attack劃分成at tack arrive劃分成 ar rive
attend 劃分成 at tend correct劃分成 cor rect
effect劃分成 ef fect support劃分成 sup port
這樣的單詞，第一個音節是「非重讀音節」，母音一般讀「含糊母音」。
Note:「含糊母音」= slurred vowel, 即 IPA 中的「反e」 。
1c. 當兩個輔音字母不同（不包括字母 r）時：
sister 劃分成 sis ter window 劃分成 win dow
system 劃分成 sys tem publish 劃分成 pub lish
milky 劃分成 mil ky silver 劃分成 sil ver
第一個音節的母音按照「短母音」讀，相鄰的輔音字母有讀音。
建議讀者將 milky 的讀音與 "millet小米" 的讀音相比較；
將 silver 的讀音與 "silly愚蠢的" 的讀音相比較。
1d. 當兩個輔音字母不同，並且第一個輔音字母為 r 時：
market 劃分成 mar ket dirty 劃分成 dir ty
certain 劃分成 cer tain forty 劃分成 for ty
surface 劃分成 sur face purple 劃分成 pur ple
第一個音節的母音按照「-r 音節」的讀音讀。

注意：一些不允許「兩分手」的情況，有：
a. 輔音字元 th, sh, ch, ck, tch 等，是不允許分割的。如：
fa ther oth er cash ier ma chine pock et
meth od moth er fash ion re charge butch er
b. 各種輔音連綴，如 cr, pr, bl, fl, 等，也是不允許分割的。這樣的單詞有：
April 只能劃分成 A pril secret 只能劃分成 se cret
apron只能劃分成 a pron sacred 只能劃分成 sa cred
包括帶前綴的一些單詞，如 degree, across, agree, afraid 等。

2.「一歸前或一歸後」是指：當兩個母音之間只有一個輔音字母時，有時將這個輔音字母劃分在前面的音節里，有時劃分在後面的音節里。
2a. 先說「一歸後」的情況。在有些單詞中是對的。如：
open 劃分成 o pen able 劃分成 a ble
even 劃分成 e ven nation 劃分成 na tion
fever 劃分成 fe ver unit 劃分成 u nit
tiny 劃分成 ti ny student 劃分成 stu dent
顯然，第一個音節的母音按照「開音節」讀。
2b. 帶有以母音結尾的前綴的單詞，自然是屬於「一歸後」的。如：
begin 劃分成 be gin repeat 劃分成 re peat
decide 劃分成 de cide return 劃分成 re turn
prepare 劃分成pre pare repair 劃分成 re pair
重讀音節在第二個音節，其母音按照第二章中的諸多規則讀音。
2c. 再看「一歸前」的情況。在有些單詞中也是對的。如：
city 劃分成 cit y minute 劃分成 min ute
study 劃分成 stud y second 劃分成 sec ond
travel 劃分成 trav el never 劃分成 nev er
顯然，第一個音節的母音按照「短母音」讀。
另外請注意，字母 x 永遠是劃歸第一個音節的。並且第一個音節讀「短母音」。如：taxi劃分成 tax i exit 劃分成 ex it

二、多音節
1.多音節詞通常重讀倒數第三個音節，也就是說，假如這個詞只有三個音節，那就應該重讀第一個音節,如:`accident, `Africa, `Italy, `family, `favorite等。如果有四個音節， 就要重讀第二個音節, 如: A`merican, bi`ology, in`telligent, o`pinion, de`licious等, 以此類推。

2.雙音節詞加上前綴或後綴所構成的多音節詞，重音一般在原來詞根的重讀音節上。如：ex`change, un`friendly, `dangerous, re`quirement, `officer, `usually等。

3. 多音節復合名詞通常重讀第一個音節。如：

`basketball, `goalkeeper, `interview, `newspaper, `sunglasses等。

4. 詞尾有-tion, -sion或-ian的多音節詞，其重音一般在-tion, -sion或-ian前面的一個音節上。你瞧：appli`cation， di`rection； de`cision(決定)； I`talian, mu`sician等。但`television(電視)例外。

重音里的主重音和次重音
所謂主重音，就是我們平常所說的重讀音節，可在其左上方標上重音符號"`"來表示。而次重音呢，發音時呼出的氣流比主重音稍弱一點，但比非重讀音節強得多，我們常在此音節的左下方標"."來表示。一般來說，從重讀音節算起的倒數的第三個音節處就是次重音。如：.appli`cation, .infor`mation, .under`stand等。

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Ⅶ 如何判斷重讀音節和非重讀音節

在英語中,讀音最小單位是音素,音素構成音節,一個音節至少含一個母音,每個詞不管有多少音節組成,必須有一個音節重讀,如果是單音節詞,那就不用標重音符號,因為只有一個音節,肯定是這個音節重讀,但如果是多音節詞,那就必須要標哪個音節重讀,除了這個音節以外的音節就要非重讀音節.
一個音節結尾的是母音,那麼就是開音節,
一個音節結尾的是輔音,那麼就是閉音節,
重讀的那個音節,結尾的是母音,就叫重讀開音節;
重讀的那個音節,結尾的是輔音,就叫重讀閉音節.
次重讀音節也是重讀音節，但是他的語氣比重讀音節輕點

Ⅷ 怎樣確定重讀音節

單詞的重音一般在重讀音節前面或母音上標出重音符號，即可確定。

（1）一個母音字母後跟一個或幾個輔音字母，他們組成的音節必須是重讀音節; 如：apple。

（2）以一個或多個輔音字母結尾；如：fish, big。

（3）母音字母發短母音。

加-ed和 -ing雙寫規則。

改變時態或形容詞變比較級和最高級時，重讀閉音節需要雙寫末尾輔音字母。

如：run--running。

(8)語文重讀音節是怎麼確定的擴展閱讀

含有兩個音節的詞叫雙音節詞，student['stju:d[nt]。含有三個或三個以上的音節叫多音節詞，如：medical ['medik[l]。

在雙音節詞和多音節詞中有一個音節讀得特別重而強其他音節讀得相對輕一些或弱一些，這種讀音強弱現象合在一起叫做單詞重音。

單詞重音用重音符號"'"表示，盲文用第四點表示。音節分為重讀音節和非重讀音節兩種，重讀音節指有一個音節讀得較重而清楚。

重讀音節是指單音節詞。主要包括開音節，閉音節。非重讀音節：指讀得較輕的音節，如：worker [ˈwɜ:kə(r)]。當學完音標時，就可以對母音字母的發音規律做一下總結。

Ⅸ 什麼是重讀音節

重讀音節指的是單詞中讀音特別響亮的音節。用音標標記雙音節、多音節詞的讀音時，應使用重讀符號。單音節詞多數是重讀音節，標記讀音時不需要使用重讀符號。 雙音節詞的第一個音節通常是重讀音節。 例如：stu-dent -Chi-na -sec-ond -au-tumn in--deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前綴的雙音節詞往往是在第二個音節上重讀。雙音節詞的重讀位置不會因增加前綴或後綴而發生改變。例如： a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor 多音節詞通常在倒數第三個音節重讀。 例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion 詞尾有-ic或-tion,-sion的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個音節上重讀。例如：scien-tific im-pression republic；emphatic參考資料：http://ke..com/view/600590.htm

Ⅹ 漢語拼音如何區分重音

重音也叫重讀，是指把一個詞或片語里的某個音節或語句里的某幾個音節讀得重些、強些的讀法。漢語拼音中的重讀，主要有下列幾種情況：

1、句子的謂語和主謂短語的謂語一般要重讀。比如「黃繼光站起來了」「站起來」應重讀。

2、名詞、代詞、形容詞充當的定語,一般要重讀。如:「咱們自己的石油鑽探船」中「咱們」「自己」應重讀。

重音還可以分為固定重音和自由重音。

例如：法語詞彙的重音總是在詞的末音節上；與法語相反的是捷克語，它的重音總是落在詞的首音節上，而波蘭語卻獨特一些，重音位置總是落在詞彙的倒數第二個音節上，因此，這些語言的重音稱為固定重音（fixed stress），而英語和俄語的重音則是自由重音（free stress）。

對於自由重音語言，單詞的重音一般在重讀音節前面或母音上標出重音符號。