❶ 人教版七年級語文下冊期中測試題及答案
七年級(下)語文期中測試題
（時間 120分鍾 總分150分）
題 號 一 二 三 總分 總分人
得 分
一．積累與運用（40分）
1、給加點的字注音，或根據拼音填寫相應的漢字。（4分）
腦髓（ ） 哺（ ）育 熾（ ）熱 鮮（ ）為人知
gèn( )古 深suì（ ） jiǒng（ ）乎不同 qiè（ ）而不舍
2 王維的《竹里館》寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是_____________,___________。（2分）
3 俄國詩人普希金在《假如生活欺騙了你》一詩中勸告人們：「假如生活欺騙了你，_________________，_____________！_____________：相信吧，快樂的日子將會來臨。」 （3分）
4 《孫權勸學》中有兩個成語被後人常用，這兩個成語是__________、________。（2分）
5.下列詞語書寫無誤的是（ ）（2分）
A.甜膩 嫻熟 盡態及妍
B.溝壑 抽畜 慷慨以赴
C.剽悍 妍麗 相得益彰
D.機杼 讕言 九屈連環
6.依次填入下列句中最恰當的一項詞語是（ ）（3分）
掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹篩來，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長繩，人遠遠地（ ）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（ ），就罩住了。
A.撐 放 捆 拿 扯
B.支 撒 系 牽 拉
C.支 放 套 牽 拉
D.撐 撒 系 拿 扯
7.下列句中橫線上的成語使用不當的是（ ）（4分）
A.這篇文章錯別字很多，用語無倫次來評價它是再恰當不過了。
B.壞事做盡的張朝富，雖然一字不識，但未到中年，他的頭頂就成了不毛之地。
C.小娟鄭重其事地跟我說，她要和我作好朋友。
D.這篇文章雖然寫得不好，但比起以前來還是有一點進步的，我這樣想，不是聊以自慰吧？
8.下列各句中，沒有語病、沒有歧義的一項是（ ）（4分）
A.一個由外商投資的木材加工廠將在今年底建成投產。
B.「有償新聞」應當受到嚴肅批評，這是極其錯誤的。
C.我們20多個職工的子女今年要考大學或升高中。
D.魯迅十分重視少年兒童的文藝創作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。
9.下列文學常識搭配不當的一項是（ ）（2分）
A.《福樓拜的星期天》 莫泊桑 小說巨匠 法國
B.《鄧稼先》 楊振寧 美籍華裔物理學家 諾貝爾物理學獎獲得者
C.《傷仲永》 《臨川先生文集》 王安石 北宋
D.《丑小鴨》 都德 丹麥 童話作家
10.下列句子和原文不一致的是（ ）（2分）
A. 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 B.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
C.壯士百戰死，將軍十年歸。 D.秋潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫
11.選出和「樹林一直在唱著那首愉快的歌」修辭方法相同的一項是( ) （4分）
A.這里的人們非常好客，火一般熱情。
B.一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。
C.生命是一條河流，有奔騰也有平緩。
D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。
12.下面文段括弧里，依次應填入的句子是（ ）（4分）
不是所有的笑容都有表示喜悅，（ ）；不是所有的喝彩都表示贊頌，（ ）；不是所有的順從都表示虔敬，（ ）；不是所有的順利都表示成功,( )。
（1）就像不是所有的反對都表示憎惡
（2）就像不是所有的眼淚都表示悲痛
（3）就像不是所有的沉默都表示否定
（4）就像不是所有的挫折都表示不幸
A.（3）（2）（1）（4）
B.（1）（3）（2）（4）
C.（2）（3）（1）（4）
D.（4）（3）（1）（2）
13.請你仿照小欣給「業勤」的贈言，根據下面兩位同學名字的特點，各寫一句既得體又有意義的贈言。（4分）
業勤：業精於勤，荒於嬉。
方英：
志成：
二．閱讀（共60分）
（一）（26分）
接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記住在心理，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細習聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。
14、此文段出自課文《 》作者是 國的 。（3分）
15、「今天聽講，我全都懂」的原因是（ ）（4分）
A、「我」從來沒有這樣細心聽講過
B、韓麥爾先生從來沒有像今天這樣講解過
C、今天講得容易
D、「我」心靈受到震動，思想發生了變化，產生了學習的動力
16、「這可憐的人」指的是（ ）（2分）
A、韓麥爾先生 B、韓麥爾先生和小弗郎士
C、我們 D、韓麥爾先生，我們
17、「一下子塞進我們的腦子里去。」用了哪個動詞？作用是什麼？（4分）
答： 。
18、文中的「我」是指 。（1分）
19、文中的破折號起什麼作用？（ ）（2分）
A、表注釋 B、表補充說明
C、表轉折 D、錶停頓
20、韓麥爾先生說：亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙，對這句話理解不恰當的一項是（ ）（4分）
A、記住了自己的語言，就記住了自己的祖國。
B、作者運用生動的比喻說明了只有記住自己的語言，人民才不會甘心做亡國奴，國家才有希望。
C、這句話表示了韓麥爾先生對祖國語言深摯的熱愛和對國土淪亡的痛苦心情。
D、這句話寫出了韓麥爾先生對本職工作的熱愛。
21、文中兩處出現了「好像」一詞，對此理解正確的一項是（ ）（2分）
A、兩處地方都是比喻句的標志，都是比喻詞
B、前者是比喻句的標志，後者不是
C、後者是比喻句的標志，前者不是
D、A、B、C三項都不對。
22、這段文字運用了哪些修辭手法？試找出全對的一項是（ ）（2分）
A、比喻 排比 比擬 B、比喻 比擬 反復
C、比喻 排比 反復 D、排比 反復 比擬
23、這段文字運用了哪些描寫方法？（2分）
答： 。
（二）閱讀下列短文，完成文後的題。（20分）
我的自白
丁肇中
我雖然獲得過諾貝爾物理獎，但我肯定我不是天才，在12歲前，我還沒上學呢？
念小學時，我們的學校是一所大學的附屬小學。小學的老師全是媽媽的學生，誰都不管我，爸爸、媽媽也不怎麼管我。當時我對上學沒什麼興趣。到學校看看，不喜歡我就走掉了。到池塘游泳，到河邊捉小蝦，四處游盪。那時正是抗日戰爭時期，我與其它小朋友一樣，生活在十分艱苦的環境中。
我的父母都是教授，都是科學家。家裡進進出出的也都是科學家，再加上從小父母就把牛頓、愛因斯坦的故事講給我聽，耳濡目染地，我對科學產生了興趣，
童年，影響我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顧我。她沒有一般「望子成龍」的心態。我父母也讓我自由發展，這和很多中國的家庭不同。
每天，我從早上7時30分踏進實驗室，到晚上11時走出實驗室，沒有聖誕節，沒有星期天，這是出自我對科學的興趣。可以說，是興趣把我牽引到世界科學的「峰巔」。
興趣對一個人的事業很重要。這么長的時間，沒有興趣，如何去享受工作呢？所以我勸那些想干一番事業的朋友，應該以興趣為出發點，不能勉為其難。
現在，我不勉強孩子讀書。其實，孩子在學校考第一並不代表什麼，至少，我認識的那些科學家，都不是年年拿第一的好學生。我便不曾考過第一名。我這位開明的爸爸常把我的孩子帶進實驗室，從小如此。我的女兒3 歲時，就可以清楚地認識各種儀器了，而且她有過目不忘的本事。問我希望女兒長大後干什麼，我當然想女兒學物理，長大去接我的「班」，不過女兒卻對生物有興趣。對這我不去干預。各有各的興趣嘛！我想她將來會在生物學上做出成績的。父母不該包辦孩子的興趣，因為「包辦 」是不能代替孩子的。
24.作者為什麼會對科學產生濃厚的興趣？（2分）
答：
25.作者認為，一個人要在事業上有成就，需要多方面的條件，其中最重要的是什麼？（2分）
答：
26.作者受到的家庭教育和一般家庭有什麼不同？（2分）
答：
27.作者的工作態度怎樣？他為什麼有這樣的工作態度？（2分）
答：
28.對工作和學習，興趣固然很重要，但完全憑興趣去工作學習成嗎？（4分）
答：
29.從文段中可以看出，作者想要告訴我們哪些道理？（最少寫出兩點）（4分）
答：
30.簡要談談你對成才的看法。（4分）
答：
（三）閱讀下列兩段文言文完成文後的題。（14分）
王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子，折枝，諸兒競走取之。唯戎不動。人問之，答曰：「樹在道邊而多子，此必苦李。」取之信[1]然。
（註：[1]信：確實，的確。）
31聯系語境，解釋下列句中帶點的詞。（2分）
（1）王戎七歲嘗與諸小兒游。（ ）
（2）諸兒競走取之（ ）
32.在下列句中括弧里填上省略了的成份（4分）
（1）見道旁李樹多子，（ ）折枝。
（2）人問之，（ ）答曰：「樹在道邊而多子，此必苦李。」
33.翻譯下列句子。（4分）
王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子。
譯文：
34.其他的小孩都跑去搶李子，為什麼王戎不動？（4分）
答：
三、作文（50分）
35、作文要求：
①以《溫暖》為題寫一篇記敘文。
②必須以第一人稱進行敘述，以敘述為主，適當運用抒情、議論表達方式。
③內容上寫人與人之間的優良精神面貌，感情要真摯、感人；文中不出現真實地名、校名、人名。
④作文字數不少於500字
❷ 2009-2010學年度七年級下冊語文期中考試卷 人教版
一、 基礎知識及運用（共29.5分）
1．給加點字注音。（4分）
腦髓 亘古 熾痛 鮮為人知
嫉妒 磐石 重荷 鍥而不舍
2．根據拼音寫漢字。（4分）
hè 然 污 huì shùn 息 義憤填 yīng
深 suì 喧 xiāo 蟬 tuì 鞠躬盡 cuì
3. 根據原文填空。（9分）
① ，關山度若飛。
②東市買駿馬， ， ， 。
③假如生活欺騙了你， ！
： 。
④峨眉山月半輪秋， 。
⑤此夜曲中聞折柳， 。
4. 按要求填寫原文。（6分）
①《木蘭詩》描寫邊塞夜景，表現軍中苦寒生活的句子是： ， 。
②《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： ， ！
③自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請寫出關於黃河的古詩詞句子（意思完整的上下兩句）：
， 。
5. 文學常識填空。（2.5分）
①《木蘭詩》是一首 ，敘說了 的故事，充滿傳奇色彩。
②《孫權勸學》選自《 》，這是 主持編纂的一部 體通史。
6.下列句中加點的詞語運用恰當的一項是（ ）（2分）
A. 有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。
B. 他最近進步很快，學習成績欣欣向榮。
C. 大掃除時，有的同學拈輕怕重、挑肥揀瘦。
D. 登上紫金山頂，遙望南京城全景，各種景物栩栩如生，令人心曠神怡。
7. 仿照所給例句，任選下面的一個詞，展開聯想，給它一個精彩的解釋。（2分）
〔例〕固執：你是一堵牆，使人封閉自己，看不清外面的世界。
答：風箏：
友情：
二、 閱讀理解。（共50.5分）
（一）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？
8．本文選自《 》，作者是 代的 。（1.5）
9．解釋下列加點的字。（3分）
未嘗識書具 借旁近與之
稍稍賓客其父 或以錢幣乞之
日扳仲永 不能稱前時之聞
10．翻譯句子。（4分）
① 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
② 令作詩，不能稱前時之聞。
11．用「/」標出下面句子的句中停頓。（3分）
借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
12． 請你用自己的話簡要概括方仲永才能發展變化的三個階段的情況，然後用文中原話指出造成方仲永悲劇性結局的原因，最後用一句名言說出你的感悟。（6分）
（二）
①冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食， 走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很燥，養不過夜的。
……
②我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧啊，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！
13． 給原文填上適當的動詞，並說說這些動詞的作用。（3分）
14． 作者寫冬天的百草園，先以無味作陪襯，而後寫下雪帶來的樂趣，這種手法是（ ）（2分）
A 鋪墊 B 對比 C 欲揚先抑 D 象徵
15．文中括弧里的文字的作用是什麼？（2分）
16． 選文第一段是從哪些方面寫捕鳥的？（2分）
17．選文第一段對表現文章中心起到了怎樣的作用？（2分）
18．指出選文第二段所用的描寫方法和修辭方法。（3分）
19．選文第二段在全文中起什麼作用？表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
（三）
海爾曼博士是位醫術高超、醫德高尚的大夫。他開的診所已遠近聞名，在波蘭的布拉沙市裡沒有人不知道海爾曼和他的診所。
一天夜裡，他的診所被一個小偷給撬開，一點現金和幾樣珍貴的葯物，都被小偷放在提兜里准備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來。助手說：「打電話讓警察把他帶走吧！」
「不，在我診所的病人不能這樣出去。」海爾曼把小偷抬上手術台，連夜給他做了連肢的手術，並打上了石膏綳帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。
助手說：「他偷了您的財物，你怎麼還如此給他治療呢？」
「救死扶傷是醫生的天職。」
又一天，他的前妻護送一位車禍中受重傷的人來到診所。她淚流滿面地說：「海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人。」
受重傷的人正是奪走海爾曼愛妻的列夫斯特。
列夫斯特一直比得處於昏迷狀態，待進了手術室才清醒過來。見拿著手術刀的是海爾曼，不由得大吃一驚，連忙掙扎著要起來。
「老實躺好，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫生在手術室里忘記的是個人的恩怨，記住的只是他的天職。」
這年，德國發動第二次世界大戰，佔領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰士一槍打中了胸部。隨軍醫生沒人能給他做這樣的大手術，便把他化裝送到海爾曼診所。海爾曼一眼就認出這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市裡不知有多少波蘭人死在這個人的槍口下。
海爾曼支走了所有助手和醫護人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然後拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在這個人的心臟上……
在受審時，德國人說：「你玷污了你的手術刀。」
「沒有，它用得其所。」
「你忘記了醫生的天職。」
「沒有，」他一字一頓的說，「曾經有人這樣說過：『在生活的舞台上，我們先是冷靜思考片刻，然後就扮演起自己的角色。』此時此刻，反法西斯就是最大的天職！」——字字千鈞，全市人都聽到了。
海爾曼犧牲了。可城裡到處張貼著「天職」兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。
20．海爾曼醫生面對文中的小偷和情敵，他對「天職」是怎樣理解的？面對法西斯分子，他對「天職」又是怎樣理解的？（4分）
21．小說的前兩個故事情節，表現了主人公海爾曼醫生仁慈、寬容的性格特徵，第三個故事情節表現了他怎樣的性格特徵？（4分）
22． 海爾曼醫生給法西斯分子治病時，為什麼要換上去教堂才穿的西裝和最新的白外套？（4分）
23． 當海爾曼醫生認出那名德國警官時，他會怎麼想？請你用簡潔的語言寫出他當時的心理活動。（4分）
三、 作文（40分）
書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書寄託著長輩的期望，書演示著成長的途徑，書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂……請以書或讀書為話題，寫一篇600字以上有真情實感的文章。
參考答案
一、 基礎知識及運用
1、2、3略
4．①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
②卿今者才略，非復吳下阿蒙
③黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山
5．①樂府民歌 木蘭代父從軍
②資治通鑒 司馬光 編年
6．C
7．風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛生活。
友情：你是冬天裡的一盆炭火，在人們最需要的時候，奉獻上你的溫暖。
二、 閱讀理解
8．略 9．略 10。略
11．借/旁近與之，即/書詩四句，並/自為其名
12．三個階段：幼年天資過人，具有作詩才能；十二三歲才能衰退，大不如前；二十左右淪為常人，平庸無奇。
原因：「父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學」
「卒之為眾人，則其受於人者不至」
感悟：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只有學而知之，沒有生而知之。
13．動詞略 作用：准確而生動地描繪出捕鳥的全過程，表現了「我」熱愛百草園的思想感情。
14．C
15．解釋說明
16．從時間、條件、方法、收獲這幾個方面來寫的。
17．作者寫百草園冬天給愛玩的兒童帶來樂趣，再次暗點「樂園」，表現兒童熱愛大自然追求自由快樂生活的心理，突出了中心。
18．心理活動 排比 擬人
19．起承上啟下的作用 表達了對家人的埋怨，對百草園的眷戀，對去書塾的不情願
20．作為醫生面對患者，救死扶傷是應盡的職責；作為戰士面對法西斯分子，消滅敵人是應盡的職責。
21．勇敢、正義
22．表明今天的手術與往日不同，表達出了他視死如歸的決心。
23．學生的心理描寫只要符合人物的性格和當時的情景即可
❸ 人教版 初一下冊語文期中試卷 含答案
一 讀拼音，寫詞語。
wānyán lǒngzhào huángkǒng āichóu chūngēng
gǎnchù yùliào fúlǔ pòliè huáiyí lìhài
chuí diào guānjiàn lǘtú xiáncài mídǐ
二 連線，組成詞語讀一讀。
翱 滅 把握 平衡
海 婪 遵守 火燎
貪 峽 斬釘 截鐵
覆 翔 煙熏 規則
三 比一比，組詞。
釣（ ） 感（ ） 陷（ ） 錯（ ）
鉤（ ） 惑（ ） 蹈（ ） 措（ ）
夠（ ） 寓（ ） 湯（ ） 篇（ ）
構（ ） 預（ ） 趟（ ） 翩（ ）
四 照樣子寫詞語。
1 七上八下 (數字) __________ ___________ ___________
2 七上八下 （反義詞） ___________ __________ __________
3 清凌凌（ABB） _________ __________ __________
4 血紅（顏色） __________ __________ __________
5 風平浪靜（事物）__________ __________ _________
6 乾乾凈凈（AABB）
五 按課文內容填空。
1有的槐花抱在一起，遠看像（ ）；有的槐花一條一條地（ ），近看如維吾爾族姑娘（ ）。
2那晚的情景一直（ ）在湯姆的（ ），爸爸（ ）也一直（ ）在他的（ ）。
3《絕句》_______________________,___________________________.
___________________________,________________________________.
4 《塞下曲》_______________________,___________________________.
___________________________,________________________________.
5 荷葉（ ），像一個（ ）。白荷花有的才（ ）兩三片花瓣兒，露出（ ）。有的還是（ ），看起來（ ）得馬上（ ）。
六 按要求寫句子。
1成了（寫成比喻句）
2 好像（寫成比喻句）
3 好像（寫成不是比喻句的）
4 我們遇到困難，怎麼能退縮呢？（陳述句）
5這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）
6 我家在市圖書管附近住。（改變詞語順序，意思不變）
7河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）____________________________________________
8寒風吹到臉上很痛。（改為誇張句）__________________________________________
七 閱讀短文，完成後面的練習。
最貴的蛋是「笨蛋」
阿瓜是個弱智的小孩。
在三（4）班裡，他的成績是倒數第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學後值日生搞衛生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手台前認真洗刷。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室里最醒目的凈土。
他總是微笑著，並純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。
有一次，老師出了一個腦筋急轉彎的問題：世界上最貴的蛋是什麼蛋？
有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發言，高興地說：「是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋。」
同學們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：「是的，你最貴！」
阿瓜的母親每天放學後都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（jǔ）獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載那位同學回家。可惜因機車後坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。回家後，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……
媽媽深深地嘆了口氣，但眼裡卻湧出了淚花。
______________________________________________！是因為笨才善良，還是因為善良才顯得笨？
1 聯繫上下文，寫出下面詞語的意思。
凈土：
踽踽獨行：
2 畫出描阿述阿瓜日常表現的句子。
3 聯繫上下文，把橫線上寫上恰當的句子。
4 你怎麼看待阿瓜？寫幾句話表達你的看法。
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
八 習作。
選擇你感興趣的一個主題，自己命題，寫一篇作文，把你的意思表達清楚，讓別人讀明白。注意語句通順，要有重點。
❹ 人教版七年級下冊語文期中試卷（包括第四單元）
七年級語文下冊期中測試題
滿分:120分時間:120分鍾
親愛的同學：
只要你心境平靜，只要細心、認真地閱讀、思考，就會感到試題並不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。坦率地告訴你，本次考試許多題目沒有標准答案，你盡管大膽地寫下你的理解。
一 語言的積累與運用（20分）
1. 字是重要的語文素養之一。請將下面一段話，用正楷字抄寫在下邊的方格內。(5分)
丑小鴨，處處受排擠、受嘲笑、受打擊。但他沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終於變成了一隻美麗的、高尚的白天鵝。
2、仔細讀下面的句子，根據拼音填寫相應的漢字或給加點的字注音。（5分）
那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí） -------鑽探，有如向地殼尋求寶(Zàng)____。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥------而不舍。……他從唐詩下手，目不窺--------園，足不下樓，兀兀窮年，（lì）-----盡心血。
3、背誦優秀的古詩可以豐富語言積累，提高語文素養。（4分）
①馬上相逢無紙筆, -------------------------------------.(岑參<<逢入京使>>)
②夜發清溪向三峽, ----------------------------------------.(李白《峨眉山月歌》)
③《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的一句是： --------------------------------,--------------------------------------.
4、有關黃河的成語、詩句、諺語有許多，請舉出兩例：----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（2分）
5、讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。（4分）
書名： 作者：
印象最深的人物：
該人物形象給你的人生啟示：
二 閱讀理解 (50分)
(一) 閱讀文言文<<木蘭詩>>,完成6-----11 題.
唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬， ， ，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。……
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。……
爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。出門看夥伴，夥伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
6、根據課文內容，在橫線上填上正確的語句(2分)__________________,___________________
7、「不聞機杼聲，惟聞女嘆息」這句詩的作用是 (2分)
8．翻譯下列句子。(4分)
（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。
譯文：
（2）脫我戰時袍，著我舊時裳，
譯文：
9．橫線上的句子表現了木蘭出征後的什麼心情？(2分)
10、從文末最後一句提煉一個成語 ，現在我們常用它來比喻
。(3分)
11、你最欣賞花木蘭哪一點？你還知道哪些女英雄的故事？請寫出來與同學們交流交流。(4分)
我最欣賞的是：
我講的故事是：
（二）閱讀下文，完成12－15題 （共15分）
門的懸念
學校大廳的門被踢破了。
——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：「乾脆，換成鐵門——讓他們去『啃』那鐵傢伙吧。校長笑了，說：「放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。」
新門似乎挺帶「人緣」，裝上以後居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。
這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。
——這是一道玻璃門。
12．校長說「我已經訂做了最堅固的門」，意味深長。為什麼說這門是最堅固的？根據文意作簡要回答。（4分）
答：______________________________________________________
______________________________________________________
13．文中說，"它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。這「易碎的夢」具體指什麼？（2分）
答：______________________________________________________
14．「燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。」這句描寫起到了怎樣的作用？（3分）
答： ________________________________________________
15．對「如何糾正不良行為習慣」這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括回答。（6分）
（三）閱讀下文，完成16－21題 （共18分）
小歌德是個頑皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一隻小麻雀，將麻雀關在小盒裡仔細端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦海中問題的答案：「這柔軟的肌肉里，怎麼會長出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什麼卻不長一根羽毛？」
一個一個的問題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒有答案，他仍覺得十分有趣。小歌德真是一個愛思索的孩子 。
父親約翰發現兒子愛思索的特點，覺得他懂事了，應該讓他學習了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎知識、作文和修辭。小歌德領悟很快，對語言有一種特別的偏愛，幾乎一學就會。
10歲的某一天，父親把兒子領進自己的藏書室。對兒子說：「從今天開始，只要你需要，這個藏書室隨時對你開放。」小歌德激動得跳了起來，問爸爸：「這是真的嗎？」
「爸爸怎麼會騙你呢？不過，不過你得先完成你的功課。」
從那以後，小歌德一有空就躲進藏書室。貪婪地閱讀各種書籍，在知識的海洋里遨遊。書籍，在他面前展開了一個嶄新的世界，也引起他的許多（ ）。他摸著書本想：「如果我也能寫出那麼多動人的詩歌、小說，就會給許多人帶來美好的感受。我將來一定要成為一個偉大的作家。」
他經常一個人躲在藏書室，閱讀、朗誦，並醞釀著寫詩。純真的詩句從腦海里（ ）到紙上，他將這些詩獻給外祖父外祖母。
外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：「孩子，努力吧，你會成為 一個偉大的詩人的。」
多年以後, 歌德成為德國偉大的詩人、劇作家、及思想家。
16.依次填入文中括弧里的詞語是（ ）。
A.追問 奇思妙想 跳躍 B.刨根問底 奇思妙想 流淌
C.刨根問底 想法 跳躍 D.追問 想法 流淌
17.將文中帶點的詞「貪婪」換成「聚精會神」好嗎？為什麼？
答：
18.第一二自然段寫出了小歌德的什麼性格特點？
答：
19.橫線上的話揭示了歌德當時的什麼心情？表現了他的什麼品質？
答：
20.小歌德最後成了世界聞名的大詩人，他的成功，就他個人來說取決於他的哪些優良品質？
答：
21.小歌德的成長經歷，給了你什麼啟示？
答：
三 寫作 (50分)
名人、成功者，你耳聞目睹的一定不少。在你的身邊也一定不乏其人。他們是怎樣獲得成功的？你覺得他們的哪些方面值得你佩服？你是怎樣看他們的？你想獲得成功嗎？你打算怎樣走你的路？請以「名人、成功者」為寫作的內容，自擬題目，寫一篇文章。
要求 :1、文體不限；2、緊扣話題；3、500字以上 .
附:參考答案
1、根據整卷水平酌情給分.
2、籍 藏qiè kuī 瀝
3、⑴憑君傳語報平安 ⑵思君不見下渝洲 ⑶此夜曲中聞折柳,何人不起故園情.
4、如:不到黃河心不死 黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山.等等
5、《童年》 高爾基 阿廖沙 在惡劣的環境中,人應該學會堅強.
6、西市買鞍韉,南市買轡頭.
7、木蘭停機嘆息，表現異常，設置懸念。
8、（1）早晨告別父母離家，傍晚時候到達黃河邊宿營。（2）脫下我出征時穿的戰袍，穿上我原來穿的衣裳。
9、思家，思念父母的心情
10、撲朔迷離 事情錯綜復雜，不易辨清真相
11、木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概 梁紅玉 秋瑾 劉胡蘭等
12、因為以前的那些門總是被踢破，而現在這門卻從來沒有破。這門這學生從心裡愛惜它。
13、保住一道玻璃門不讓踢破。
14、側面反應了學生們的行為得以改變了。
15、略。（言之成理即可）
16、B
17、不好。因為「聚精會神」只能表現出小歌德讀書專心致志的樣子，而不能表現他如飢似渴地讀書，追求知識的情形。
18、愛思索
19、能進「爸爸」藏書室學習的高興、激動的心情。好學樂學的品質。
20、愛思索、偏好語言、以學為樂，刻苦勤奮。
21、說明一個人的成功，天資固然重要，但個人的好學、樂學，刻苦勤奮卻是更重要
22、略
❺ 七年級下冊語文期中考試試卷及答案
七年級語文第二學期期中考試試卷
班級 姓名
一、 基礎知識及運用（共29.5分）
1．給加點字注音。（4分）
腦髓 亘古 熾痛 鮮為人知
嫉妒 磐石 重荷 鍥而不舍
2．根據拼音寫漢字。（4分）
hè 然 污 huì shùn 息 義憤填 yīng
深 suì 喧 xiāo 蟬 tuì 鞠躬盡 cuì
3. 根據原文填空。（9分）
① ，關山度若飛。
②東市買駿馬， ， ， 。
③假如生活欺騙了你， ！
： 。
④峨眉山月半輪秋， 。
⑤此夜曲中聞折柳， 。
4. 按要求填寫原文。（6分）
①《木蘭詩》描寫邊塞夜景，表現軍中苦寒生活的句子是： ， 。
②《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： ， ！
③自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請寫出關於黃河的古詩詞句子（意思完整的上下兩句）：
， 。
5. 文學常識填空。（2.5分）
①《木蘭詩》是一首 ，敘說了 的故事，充滿傳奇色彩。
②《孫權勸學》選自《 》，這是 主持編纂的一部 體通史。
6.下列句中加點的詞語運用恰當的一項是（ ）（2分）
A. 有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。
B. 他最近進步很快，學習成績欣欣向榮。
C. 大掃除時，有的同學拈輕怕重、挑肥揀瘦。
D. 登上紫金山頂，遙望南京城全景，各種景物栩栩如生，令人心曠神怡。
7. 仿照所給例句，任選下面的一個詞，展開聯想，給它一個精彩的解釋。（2分）
〔例〕固執：你是一堵牆，使人封閉自己，看不清外面的世界。
答：風箏：
友情：
二、 閱讀理解。（共50.5分）
（一）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？
8．本文選自《 》，作者是 代的 。（1.5）
9．解釋下列加點的字。（3分）
未嘗識書具 借旁近與之
稍稍賓客其父 或以錢幣乞之
日扳仲永 不能稱前時之聞
10．翻譯句子。（4分）
① 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
② 令作詩，不能稱前時之聞。
11．用「/」標出下面句子的句中停頓。（3分）
借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
12． 請你用自己的話簡要概括方仲永才能發展變化的三個階段的情況，然後用文中原話指出造成方仲永悲劇性結局的原因，最後用一句名言說出你的感悟。（6分）
（二）
①冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食， 走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很燥，養不過夜的。
……
②我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧啊，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！
13． 給原文填上適當的動詞，並說說這些動詞的作用。（3分）
14． 作者寫冬天的百草園，先以無味作陪襯，而後寫下雪帶來的樂趣，這種手法是（ ）（2分）
A 鋪墊 B 對比 C 欲揚先抑 D 象徵
15．文中括弧里的文字的作用是什麼？（2分）
16． 選文第一段是從哪些方面寫捕鳥的？（2分）
17．選文第一段對表現文章中心起到了怎樣的作用？（2分）
18．指出選文第二段所用的描寫方法和修辭方法。（3分）
19．選文第二段在全文中起什麼作用？表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
（三）
海爾曼博士是位醫術高超、醫德高尚的大夫。他開的診所已遠近聞名，在波蘭的布拉沙市裡沒有人不知道海爾曼和他的診所。
一天夜裡，他的診所被一個小偷給撬開，一點現金和幾樣珍貴的葯物，都被小偷放在提兜里准備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來。助手說：「打電話讓警察把他帶走吧！」
「不，在我診所的病人不能這樣出去。」海爾曼把小偷抬上手術台，連夜給他做了連肢的手術，並打上了石膏綳帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。
助手說：「他偷了您的財物，你怎麼還如此給他治療呢？」
「救死扶傷是醫生的天職。」
又一天，他的前妻護送一位車禍中受重傷的人來到診所。她淚流滿面地說：「海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人。」
受重傷的人正是奪走海爾曼愛妻的列夫斯特。
列夫斯特一直比得處於昏迷狀態，待進了手術室才清醒過來。見拿著手術刀的是海爾曼，不由得大吃一驚，連忙掙扎著要起來。
「老實躺好，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫生在手術室里忘記的是個人的恩怨，記住的只是他的天職。」
這年，德國發動第二次世界大戰，佔領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰士一槍打中了胸部。隨軍醫生沒人能給他做這樣的大手術，便把他化裝送到海爾曼診所。海爾曼一眼就認出這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市裡不知有多少波蘭人死在這個人的槍口下。
海爾曼支走了所有助手和醫護人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然後拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在這個人的心臟上……
在受審時，德國人說：「你玷污了你的手術刀。」
「沒有，它用得其所。」
「你忘記了醫生的天職。」
「沒有，」他一字一頓的說，「曾經有人這樣說過：『在生活的舞台上，我們先是冷靜思考片刻，然後就扮演起自己的角色。』此時此刻，反法西斯就是最大的天職！」——字字千鈞，全市人都聽到了。
海爾曼犧牲了。可城裡到處張貼著「天職」兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。
20．海爾曼醫生面對文中的小偷和情敵，他對「天職」是怎樣理解的？面對法西斯分子，他對「天職」又是怎樣理解的？（4分）
21．小說的前兩個故事情節，表現了主人公海爾曼醫生仁慈、寬容的性格特徵，第三個故事情節表現了他怎樣的性格特徵？（4分）
22． 海爾曼醫生給法西斯分子治病時，為什麼要換上去教堂才穿的西裝和最新的白外套？（4分）
23． 當海爾曼醫生認出那名德國警官時，他會怎麼想？請你用簡潔的語言寫出他當時的心理活動。（4分）
三、 作文（40分）
書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書寄託著長輩的期望，書演示著成長的途徑，書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂……請以書或讀書為話題，寫一篇600字以上有真情實感的文章。
參考答案
一、 基礎知識及運用
1、2、3略
4．①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
②卿今者才略，非復吳下阿蒙
③黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山
5．①樂府民歌 木蘭代父從軍
②資治通鑒 司馬光 編年
6．C
7．風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛生活。
友情：你是冬天裡的一盆炭火，在人們最需要的時候，奉獻上你的溫暖。
二、 閱讀理解
8．略 9．略 10。略
11．借/旁近與之，即/書詩四句，並/自為其名
12．三個階段：幼年天資過人，具有作詩才能；十二三歲才能衰退，大不如前；二十左右淪為常人，平庸無奇。
原因：「父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學」
「卒之為眾人，則其受於人者不至」
感悟：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只有學而知之，沒有生而知之。
13．動詞略 作用：准確而生動地描繪出捕鳥的全過程，表現了「我」熱愛百草園的思想感情。
14．C
15．解釋說明
16．從時間、條件、方法、收獲這幾個方面來寫的。
17．作者寫百草園冬天給愛玩的兒童帶來樂趣，再次暗點「樂園」，表現兒童熱愛大自然追求自由快樂生活的心理，突出了中心。
18．心理活動 排比 擬人
19．起承上啟下的作用 表達了對家人的埋怨，對百草園的眷戀，對去書塾的不情願
20．作為醫生面對患者，救死扶傷是應盡的職責；作為戰士面對法西斯分子，消滅敵人是應盡的職責。
21．勇敢、正義
22．表明今天的手術與往日不同，表達出了他視死如歸的決心。
23．學生的心理描寫只要符合人物的性格和當時的情景即可
❻ 七年級下冊語文期中試卷及答案
三、現代文閱讀。(一)13.(1)(聽得出神)忘了自己。(2)彌漫消散。(每題1分，共2分)14.拔點磕退上架(2分)開船時熟練敏捷的技巧、勤勞能乾的性格和去看戲的愉快心情。(2分)15.以動寫靜，寫航船之快，反映出想看社戲的急切心情。(3分)16.笛聲(2分)17.示例：(1)月色便朦朧在這水氣里。(2)兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香。(3)夾雜在水氣中撲面的吹來。(4)而且似乎聽到歌吹了。(或：那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚。)(2分)18.寫航船的速度之快和「我」看戲前急切的心情，表現了對江南美景的熱愛。(2分)(二)19.文題「每一棵草都會開花」的含義是每一個人(學生、孩子)都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現象。(2分)20.作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文寫「耳聾學生不被重視卻取得成功」打下鋪墊;(1分)結構上與結尾構成首尾呼應;(1分)借花喻人，表現文章的主題。(1分)21.(1)他有些耳聾。因為不怎麼能聽見聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。(2)他回答我：「爸爸知道我很努力的。」(3)每個泥娃娃都各具情態，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。(4)讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：「我想，只要我努力，我總會做成一件事的。」(每條1分，共4分)22.形象:「我」是一個關懷學生、尊重學生、具有愛心、勇於反思的教師。作用：「我」是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡，把人物和事有機結合，使文章條理清楚的作用，同時使文章主題更加突出(4分)。23.比喻貼切合理;評價
❼ 七年級下冊語文期中試卷【人教版】
一 語言的積累與運用（20分）
1. 字是重要的語文素養之一。請將下面一段話，用正楷字抄寫在下邊的方格內。(5分)
丑小鴨，處處受排擠、受嘲笑、受打擊。但他沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終於變成了一隻美麗的、高尚的白天鵝。
2、仔細讀下面的句子，根據拼音填寫相應的漢字或給加點的字注音。（5分）
那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí） -------鑽探，有如向地殼尋求寶(Zàng)____。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥------而不舍。……他從唐詩下手，目不窺--------園，足不下樓，兀兀窮年，（lì）-----盡心血。
3、背誦優秀的古詩可以豐富語言積累，提高語文素養。（4分）
①馬上相逢無紙筆, -------------------------------------.(岑參<<逢入京使>>)
②夜發清溪向三峽, ----------------------------------------.(李白《峨眉山月歌》)
③《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的一句是： --------------------------------,--------------------------------------.
4、有關黃河的成語、詩句、諺語有許多，請舉出兩例：----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（2分）
5、讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。（4分）
書名： 作者：
印象最深的人物：
該人物形象給你的人生啟示：
二 閱讀理解 (50分)
(一) 閱讀文言文<<木蘭詩>>,完成6-----11 題.
唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬， ， ，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。……
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。……
爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。出門看夥伴，夥伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
6、根據課文內容，在橫線上填上正確的語句(2分)__________________,___________________
7、「不聞機杼聲，惟聞女嘆息」這句詩的作用是 (2分)
8．翻譯下列句子。(4分)
（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。
譯文：
（2）脫我戰時袍，著我舊時裳，
譯文：
9．橫線上的句子表現了木蘭出征後的什麼心情？(2分)
10、從文末最後一句提煉一個成語 ，現在我們常用它來比喻
。(3分)
11、你最欣賞花木蘭哪一點？你還知道哪些女英雄的故事？請寫出來與同學們交流交流。(4分)
我最欣賞的是：
我講的故事是：
（二）閱讀下文，完成12－15題 （共15分）
門的懸念
學校大廳的門被踢破了。
——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：「乾脆，換成鐵門——讓他們去『啃』那鐵傢伙吧。校長笑了，說：「放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。」
新門似乎挺帶「人緣」，裝上以後居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。
這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。
——這是一道玻璃門。
12．校長說「我已經訂做了最堅固的門」，意味深長。為什麼說這門是最堅固的？根據文意作簡要回答。（4分）
答：______________________________________________________
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13．文中說，"它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。這「易碎的夢」具體指什麼？（2分）
答：______________________________________________________
14．「燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。」這句描寫起到了怎樣的作用？（3分）
答： ________________________________________________
15．對「如何糾正不良行為習慣」這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括回答。（6分）
（三）閱讀下文，完成16－21題 （共18分）
小歌德是個頑皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一隻小麻雀，將麻雀關在小盒裡仔細端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦海中問題的答案：「這柔軟的肌肉里，怎麼會長出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什麼卻不長一根羽毛？」
一個一個的問題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒有答案，他仍覺得十分有趣。小歌德真是一個愛思索的孩子 。
父親約翰發現兒子愛思索的特點，覺得他懂事了，應該讓他學習了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎知識、作文和修辭。小歌德領悟很快，對語言有一種特別的偏愛，幾乎一學就會。
10歲的某一天，父親把兒子領進自己的藏書室。對兒子說：「從今天開始，只要你需要，這個藏書室隨時對你開放。」小歌德激動得跳了起來，問爸爸：「這是真的嗎？」
「爸爸怎麼會騙你呢？不過，不過你得先完成你的功課。」
從那以後，小歌德一有空就躲進藏書室。貪婪地閱讀各種書籍，在知識的海洋里遨遊。書籍，在他面前展開了一個嶄新的世界，也引起他的許多（ ）。他摸著書本想：「如果我也能寫出那麼多動人的詩歌、小說，就會給許多人帶來美好的感受。我將來一定要成為一個偉大的作家。」
他經常一個人躲在藏書室，閱讀、朗誦，並醞釀著寫詩。純真的詩句從腦海里（ ）到紙上，他將這些詩獻給外祖父外祖母。
外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：「孩子，努力吧，你會成為 一個偉大的詩人的。」
多年以後, 歌德成為德國偉大的詩人、劇作家、及思想家。
16.依次填入文中括弧里的詞語是（ ）。
A.追問 奇思妙想 跳躍 B.刨根問底 奇思妙想 流淌
C.刨根問底 想法 跳躍 D.追問 想法 流淌
17.將文中帶點的詞「貪婪」換成「聚精會神」好嗎？為什麼？
答：
18.第一二自然段寫出了小歌德的什麼性格特點？
答：
19.橫線上的話揭示了歌德當時的什麼心情？表現了他的什麼品質？
答：
20.小歌德最後成了世界聞名的大詩人，他的成功，就他個人來說取決於他的哪些優良品質？
答：
21.小歌德的成長經歷，給了你什麼啟示？
答：
三 寫作 (50分)
名人、成功者，你耳聞目睹的一定不少。在你的身邊也一定不乏其人。他們是怎樣獲得成功的？你覺得他們的哪些方面值得你佩服？你是怎樣看他們的？你想獲得成功嗎？你打算怎樣走你的路？請以「名人、成功者」為寫作的內容，自擬題目，寫一篇文章。
要求 :1、文體不限；2、緊扣話題；3、500字以上 .
附:參考答案
1、根據整卷水平酌情給分.
2、籍 藏qiè kuī 瀝
3、⑴憑君傳語報平安 ⑵思君不見下渝洲 ⑶此夜曲中聞折柳,何人不起故園情.
4、如:不到黃河心不死 黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山.等等
5、《童年》 高爾基 阿廖沙 在惡劣的環境中,人應該學會堅強.
6、西市買鞍韉,南市買轡頭.
7、木蘭停機嘆息，表現異常，設置懸念。
8、（1）早晨告別父母離家，傍晚時候到達黃河邊宿營。（2）脫下我出征時穿的戰袍，穿上我原來穿的衣裳。
9、思家，思念父母的心情
10、撲朔迷離 事情錯綜復雜，不易辨清真相
11、木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概 梁紅玉 秋瑾 劉胡蘭等
12、因為以前的那些門總是被踢破，而現在這門卻從來沒有破。這門這學生從心裡愛惜它。
13、保住一道玻璃門不讓踢破。
14、側面反應了學生們的行為得以改變了。
15、略。（言之成理即可）
16、B
17、不好。因為「聚精會神」只能表現出小歌德讀書專心致志的樣子，而不能表現他如飢似渴地讀書，追求知識的情形。
18、愛思索
19、能進「爸爸」藏書室學習的高興、激動的心情。好學樂學的品質。
20、愛思索、偏好語言、以學為樂，刻苦勤奮。
21、說明一個人的成功，天資固然重要，但個人的好學、樂學，刻苦勤奮卻是更重要
22、略