語文怎麼折

Ⅰ 語文語筆順

語的筆順：點、橫折提、橫、豎、橫折、橫、豎、橫折、橫，共9筆。

語的讀音：yǔ、yù

讀語（yǔ）的意思：話；說；諺語；成語；代替語言表示意思的動作或方式；姓。

讀語（yù）的意思：告訴。

語的部首：

語的組詞：漢語、成語、詞語、諺語、語言、語氣、外語。

語的成語：冷言冷語、語重心長、竊竊私語、自言自語、語無倫次。

(1)語文怎麼折擴展閱讀：

成語解釋：

1、冷言冷語

拼音：lěng yán lěng yǔ

釋義：帶譏諷意味的冷冰冰的話，從側面或反面說辛辣嘲諷的話。

引證：舒三和《武松打虎》：「我是好意對他講，他反而冷言冷語把人傷。」

2、語重心長

拼音：yǔ zhòng xīn cháng

釋義：話深刻有力，情意深長，形容對人真誠的勸告或忠告。

引證：劉紹棠《芳年》：「字字句句都語重心長，親切感人。」

3、竊竊私語

拼音：qiè qiè sī yǔ

釋義：意思是指兩人在一起小聲說話。

引證：《昆蟲記》——法布爾《綠色蟈蟈》：能聽到弱肉強食處四周的綠樹叢里，蟈蟈在竊竊私語。

4、自言自語

拼音：zì yán zì yǔ

釋義：自己對自己說話。

引證：魯迅《彷徨·祝福》：「她往往自言自語地說：'她現在不知道怎麼樣了？'」

5、語無倫次

拼音：yǔ wú lún cì

釋義：指說話沒有順序邏輯，話講得很亂，沒有條理。

引證：茨威格《偉大的悲劇》：從他語無倫次的話里，他們終於明白，這個苦命的人由於摔了一跤或者由於巨大的痛苦已經瘋了。

Ⅱ 語文怎麼學!!!

語文的積累注重的是厚積薄發
欲速則不達，你最重要的呢是理解能力和表達能力薄弱。看課外書不等於是看雜志，積累是需要看大量的課外書。我建議你呢，多去看看名著，不是說一定得是家喻戶曉的才叫名著，我給你推薦幾個。像是劉墉。季羨林的書就很好看。不是說有華麗的詞藻才叫好的作文，看你寫的是不是有深度有內容，不能人雲亦雲。
在大多數的情況下，你得學會准備讀書筆記，把你覺得好的句子或是很有哲理的話查下來。沒事的時候看看。作文再看情況用上一兩句。切記，不可以泛泛其談。這是老師最不喜歡看到的作文，你得有自己的思想。
語文非常注重概括能力，平常要有意識的積累和觀察。找不到素材是你積累的不夠所以要用起來的時候才不能薄發。

至於閱讀理解，這更不是一朝一夕的事，要有長期的積累習慣。你得改變你的學習態度，不是為了更多的分，而是因為語文的樂趣。
最後給你推薦一下本人很喜歡的大作吧，希望對你有幫助。
劉墉和季羨林在上面已經提到過了，閱讀不僅要多而且要精，不論是國外還是國內的好書都去看看吧。從中發現你喜歡的再去好好地研究。
紅樓夢，不要把它當做經典用看股市的心態去看吧
飛鳥集，不是所有的詩歌都有一字千金的水平。
唐詩三百首，宋詞三百首，作文絕對可以有新話題。個人是很喜歡古文的
散文就隨你自己。
希望能幫助到你

Ⅲ 怎麼用A四紙做語文書的紙殼

將書本放置在中間偏右，沿著書本將紙折起來。
用A4紙做書殼的步驟。
1、首先就是准備工作了，將紙張和要包的書籍准備好。
2、接著，將書本放置在中間偏右的位置，上下留出差不多高度的空白，沿著書本將紙折起來，折得時候注意一定要沿著書本的高度，這樣才不會留空，此時有上下兩條折現。
3、接下來，把紙左右對折，書位於中間，如果書本比較厚實，記住，右側的邊線一定要對齊。
4、然後，就是把書本的封面插入到紙袋當中了，把書封面翻開，將封面直接插入到紙袋中，這里比較簡單，注意不要太深，一半足夠。
5、再來插書本的底部書頁，一樣的方法，可能稍微困難些，把書稍微折起來點就可以了。

Ⅳ 一年級語文的撇折怎麼寫

一年級語文的撇折的寫法如下：

Ⅳ 小學語文筆順 橫撇彎鉤 與 橫折彎鉤 分別怎麼寫

橫撇彎鉤 下筆寫短橫，轉折處略頓筆後寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方嚮往左上
橫折彎鉤 先寫一橫接著向下一豎畫、再向右拐一小段最後向上鉤起。

Ⅵ 語文中的橫折彎鉤怎麼寫

Ⅶ 初中折後分數是什麼，怎麼計算

中考考試科目為：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、政治、體育。

中考各科目分值分配安排：政治(滿分100分，按70%比例折算)、語文(120分)、數學(120分)、英語(120分，含聽力20分)、物理(滿分100分，按80%比例折算)、化學(滿分100分，按70%比例折算)、體育(40分)，歷史(滿分100分，按40%比例折算)。

初中畢業生學業水平考試的相關要求規定：

1、按照思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面的內容，對學生進行全面紀實性評價。每個方面分A、B、C、D四個等級進行評定。

2、要充分發揮各類題型的功能，積極探索使用新題型，主觀性試題和客觀性試題比例適當，文科類科目要控制客觀題的題量，理科類科目加強實驗能力考查。

以上內容參考：網路——初中

Ⅷ 怎麼學好語文

怎麼學好語文？星藍海學習網為您提供以下方法：

語文是一門大科，佔分比重大。同時，語文又是提分最慢的一科。不過，再困難的事情也是有方法的，學好語文都有哪些方法呢?通常情況下，學習語文的好方法不外乎就是：

多讀，就是反復讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為「二十二遍讀書法」，他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟後，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

強記，就是有目的地剋制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，並在使用中重新鞏固記憶。

古詩文，背誦後更易理解，理解後還會記得更牢固——當然這需要毅力和恆心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養成樂於記憶的好習慣。當然，強記和死記並非同一概念。

勤寫， 不只是寫作文，那隻是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬於這個范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，並進入記憶的高級階段，「好記性不如賴筆頭」不無道理。

同時做好以下幾點：

一、想要學好語文必須養成的十大習慣

• 熟讀、背誦的習慣。

• 閱讀優秀課外讀物的習慣。

• 推敲語言文字的習慣。

• 積累語言材料的習慣。

• 記日記的習慣。

• 規范地書寫的習慣。

• 專注地聽人說話的習慣。

• 說普通話、說話文明得體的習慣。

• 勤思考、愛質疑的習慣。

• 勤查工具書的習慣。

二、課文預讀「兩步法」

學習語文的第一步就是預習。預習的好處很多。你養成預習的習慣以後，不但能更好地學習新課，而且還能提高自學語文的能力。有人作過這樣的比喻：掌握好預習的方法，就像獲得一把「金鑰匙」一樣重要。在這里，「金鑰匙」就是指自學能力。

三、怎樣做好預讀課文呢?

第一步，粗讀——掃除障礙。預習一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些准備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，並加深對課文的理解。例如：《岳陽樓記》中，「浩浩湯湯」中的「湯」(shāng)容易讀錯，當「水流大而急」講。「薄暮冥冥」中的「冥」(míng)當「昏暗」講， 這樣就容易理解了。

第二步，細讀——找出問題。

細讀就是認真細致地讀。試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問題。例如，預習《孔乙已》這篇小說，文章為什麼說「孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一人呢?」並在句子下面畫一道線，打上一個「?」號，等上課時，帶著這個疑問用心聽老師講解，那時，會很快明白的。

當然，預習時，千萬別忘了研讀每課前的「預習提示」和「閱讀提示」。「預習提示」主要是針對課文的重點和難點提出一些啟發性問題，引起學生的思考，不要求回答，同時提出一些字詞，要求學生利用工具書去理解和掌握。預習可以使同學們嘗到學習的快樂，上課時，老師提問，同學們也能對答如流了。

四、課文背誦「六法」

背誦，是一項重要的語文基本技能，它有助於同學們加深對課文的理解與感受，為說話和寫作積累豐富的語言材料。但在平時的背誦活動中，很多同學拿起課文就忙於去朗讀，急於成誦，結果往往收效甚微。其實，背誦也要注意講究方法。只有根據課文的不同，靈活運用多種方法，才能切實提高背誦效果，事半功倍。下面介紹幾種行之有效的方法。

1、線索法是在老師的指導下理清課文的結構層次，明確課文的內在邏輯關系，把結構層次作為記憶線索，形成記憶網路。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索，同學們就能正確而快捷地背誦。

2、串連法

(1)層次串連法：對於篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個部分，一部分一部分地背、記，最後依次把各部分串連起來。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖；再背熟春花圖；接著把春風圖背熟；再背熟春雨圖；最後背熟迎春圖。然後再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背《生於憂患，死於安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內容層次：先歷數艱難情狀;次說艱難能造就人的原因;最後作結。然後再把三個層次串連成誦。

(2)詞語串連法：如背《回憶我的母親》後面兩段，我們可以找出關聯詞語：母親現在……我將……母親是……只是……但是，正是……報答……盡忠……使……這是……一定……願……。根據關聯詞語，串連成誦。

3、支點法

即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點，利用這些支點檢索貯存腦中的文字，毫無差錯地背出有關的文段。如背《岳陽樓記》：先抓住警句，作為記憶支點，理清文脈，有助於快速記誦。

本文的警句是「先天下」二句，有此抱負才能「不以物喜，不以己悲」。背《陋室銘》：把第三句「斯是陋室，惟吾德馨」作為全文支點，再從三個層次理解記誦：

(1)開頭以類比方式點題——「陋室德馨」；

(2)隱居生活：A.環境：苔痕……草色……；B.交往：談笑……往來……;；C.生活情趣：……調……閱……，無……無……；

(3)類比作結：何陋之有?可見，支點法與層次串連法結合，會收到更好的記憶效果。

4、欣賞法

有些課文的段落薈萃了許多好詞好句，我們常常為之陶醉。欣賞法則是在熟讀課文後在字里行間尋覓優美詞句，說出理由，感情朗讀，相互交流，自賞共賞。如《愛蓮說》、《春》、《聽潮》等，分別圈畫出有關好詞佳句，通過聽錄音或看錄像，及多次有聲有色的朗讀，形成記憶。

5、圖畫法

就是背誦課文時，憑借圖畫使課文的語言文字頭腦回憶出來，邊回憶作者怎樣寫雪景，及由雪景引出的對歷代英雄的評論。有些詩詞沒有插圖，我們都可以根據詩詞內容與意境，自己動手畫圖配詩。如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們都可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。

6、比較法

即比較句式的特點進行記憶背誦。如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑後揚，先否定，再肯定，最後是四個排比反問句的句式特點。抑：沒有……沒有……也許……(否定句)，如果……那麼……(假設)；揚：但是……更……它是……(先轉折，又遞進，然後肯定)。

當你……難道……難道……難道……難道……(第一句是肯定反問，後三句是否定反問，四個反問構成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥後駁。這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。

Ⅸ 語文的語筆順怎麼寫

語的筆畫
點、橫折提、橫、豎、橫折、橫、豎、橫折、橫、
點、橫折提、橫、豎、橫折、橫、豎、橫折、橫、
點、橫折提、橫、豎、橫折、橫、豎、橫折、橫、