① 小學五年級下冊語文第一單元作文
手拉手，心連心——給西部小朋友的一封信
親愛的小朋友：
你好！
你一定感到莫名其妙，為什麼會突如其來地收到一封陌生人的來信呢？其實，這是因為我在課外書中不知 不覺地讀到一篇關於西部現況的文章，所以我的腦海里便萌發出：要用自己的力量，誠心誠意地幫助西部的學生，和他們一起度過生活、學習上的難關的設想。
雖然這種想法非常不錯，但是我一時卻不知道要以怎樣的方式來實現。我像熱鍋上的螞蟻那樣，心急如焚。因此我只好上互聯網查一查。真是"世上無難事，只怕有心人」，我不僅查找到了"手拉手」活動的有關情況，還知道了西部有許許多多小朋友仍在艱苦的經濟條件下生活和學習著。此時此刻，我熱淚盈眶，眼淚像斷線的珠子似地「嘩啦啦」地掉了下來。那個晚上，我徹夜難眠，想了很多很多，最後決定提起筆來寫信。
說到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳星光，現住廣東省的一座風景如畫的海濱城市——澄海。我不但很熱愛我的班集體，而且更熱愛我們的學校——澄海華僑小學。那是一個風景優美的讀書寶地。有兩個籃球場，一個綠茵茵的田徑場，一座乒乓球館和一個羽毛球場，真可以稱得上是應有盡有。
要是我們可以結成好朋友，那該多好啊！由於書信具有字數多，價格低廉等優點，所以只要我們的筆尖稍稍一動，就可以取得聯系。雖然我們被千山萬水所阻隔，可是書信是沒有界限的。我們可以互相交流自己對生活，對學習，對友誼等獨一無二的個人看法，從而達到取長補短的效果，兩個遠隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的。對了，借著寒暑假的機會，請你到我家來作客，看看我們這現代化城市的一草一木。有時間，我也會到你的家鄉去做客，與你一起同甘共苦，體會體會農村生活的無限樂趣。
在此，我想為我們的「手拉手」活動提一些建議。第一步，讓我們相互寫信，仔仔細細地交待自己的個人情況；第二步，把我們生活、學習中所遇到的小困難、小問題傾訴出來，讓對方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時間里的所見所聞寫下來，寄給對方。只有這樣彼此之間相互地了解了解，才能增進我們的友誼。
我們都是中國人，盡管我們相隔著萬水千山，我們的心卻還是聯系在一起的。俗話說得好：「好的開始，是成功的一半」。我堅信，如果我們帶著一顆要交朋友的火辣辣的心，就一定會獲得成功。讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧！
祝你：
學業進步！
② 人教版五年級下冊語文第一單元作文600字
例一：
給遠方朋友的一封信
遠方朋友:
收到了我的來信,你一定會感到很驚訝吧!我來自美麗的西子湖畔,此刻我以一顆真誠的心與你「手拉手」.
最近,想你也學到了語文課本上的第一單元吧,上面有個「手拉手」活動,通過老師的介紹,你們學校就是我們的友誼班級之一.我簡單地認識了你.你一定很想了解我吧,讓我來給你介紹.
我就住在被喻為「天下第一奇觀」的錢塘江畔.這里風景宜人,春天鳥語花香,夏天綠樹成蔭,秋天桂香十里,冬天粉裝玉砌.怪不得詩人曾說「上有天堂,下有蘇杭.」我們的學校可是被評為「國家級綠色學校」呢.因為我們的金太陽綠色公司做的特別棒.這不,最近,我們還開展了「紅五日」牛奶紙盒回收活動呢!想知道它怎麼樣有神有色?賣個關子,下回再仔細的告訴你吧.還有我們的班級還經常獲獎呢!我們曾被連續2年評為「西湖區優秀班級」我們的假日小隊曾被評為「西湖區優秀假日小隊」!黑板報也被全校許多師生誇贊.我呢今年12歲,是一個文靜的小男生,我愛閱讀,愛寫作,也愛玩電腦,是班裡的班幹部,是一隻可愛的「小老鼠」.嗯,說了這么多我的事兒,也談談你吧.
因為你的名字很文雅,因為文雅所以我一眼就選擇了你,成為我的「手拉手」夥伴,相信你也和我的名字一樣文雅吧!聽老師的介紹,你是在重慶市的一所小學里讀書.正好是課文第一單元介紹的祖國西部城市,雖然那兒離我很遙遠,但是,我對你們那兒的生活也是很嚮往的.不知道你們那兒的地理環境怎麼樣的?是否像杭州一樣文化悠久?四季如春呢?請你告訴我你們那兒的獨特風光和主要資源吧!如果學習上有問題,我們可以一起討論,如果生活中有困難,我們可以一起解決.希望我們雙方常寫信,不僅可以增進雙方友誼,還能提高作文水平呢!願能通過這封信,讓我與素昧平生的你交上好朋友,也願我們的友誼天長
祝：
陌生的朋友：城佳
2012年2月11日
例二：
遠方的朋友
已很少得到你的消息.最近,從別處知道了你的些許近況,心中起了波瀾.於是坐下來,想給你寫封信.
許多人都會經歷一段坎坷的歲月,有些艱難,會有痛楚.我欣喜的發現,你以堅強的走過.我知道你常常這樣,自己的不順喜歡自己背負,不想讓朋友牽掛.這不是說你不懂share,相反我知道你非常在乎朋友,在乎友誼.
生活也像你說的那樣平淡中體味,品嘗著點滴的喜怒哀樂、酸甜苦辣.
印象中,朴實的你是那麼純,那麼美,那麼可愛.有如孩子般,最能撼人心扉.每個人都會長大,成熟,在社會中不得不多個心眼,但對於真理的追求永不放棄.孤獨過、傷心過,朋友的關懷讓你感動,做錯事情讓你懊惱,但心情不變,命運就不會改變.不要被外界的物慾所動搖,保持心中的那份寧靜.不要攀比、不要嫉妒,踏踏實實做事,實實在在做人.
人生一世,體驗渺小,體驗偉大.做事心中有原則,為人骨里有秤砣.人不自傲、傲在心間.漫漫路途,朝著我們憧憬的方向,身繞信義、面帶微笑,展開努力的翅膀不斷前行.
不去強求別人做的跟你想得那樣,身體力行,或許會更好.
祝
身體健康
萬事如意
你遠方的朋友
③ 五年級下冊的語文書第一單元作文怎麼寫
給西部小朋友的一封信
西部的小朋友：
你們好！我叫王若靈，我是南山實驗學校麒麟小學部五（2）班的學生。我非常開朗，我喜歡游泳、看書、聽音樂。我非常榮幸能和你們的學校組織「手拉手」的活動，我希望我們能成為好朋友！
我生活在一座美麗的城市，那就是深圳。深圳是一座科技發達的城市，這里的交通非常發達，到處都是高速公路。並且，我們這里的綠化非常好，到處都是樹木。我們的城市還擁有音樂廳、會展中心等等……可以說是什麼都有。
我們的城市非常發達，飛機、汽車、火車都和我們深圳連接在一起，所以，去你們那裡是非常方便的。我們的學校也非常好，學校有體育館、籃球場、足球場、操場，並且我們的教室里有一台電腦和大電視，很好吧！下次你們來我們學校的時候就可以參觀了！
我們的校長非常和藹，也非常注意我們的素質教育。組織了像去加拿大一系列的活動，我就參加過去加拿大的活動，非常有趣，那是我第一次跨出國門，對我來說一次非常有意義的旅遊。我還有好多故事呢！我以後慢慢給你說。
你們的學習怎麼樣啊？你們的生活怎麼樣了呢？快給我回信吧！我們互相了解，等以後我們來看你們的時候我們就可以面對面的交流了，好期待啊！你們呢？
祝你們：
學習進步！
身體健康！
我們以後來看你們哦！
王若靈
2008-3-9
④ 五年級下冊語文習作一的作文怎麼寫啊有範文最好，400字以上，謝謝
夕陽西下,美麗的晚霞漸漸從天邊漫了過來.夕陽也隨之由半邊的月餅變成了被晚霞罩住的月牙狀,最後漸漸進入了夢鄉. 晚霞染紅了西面的天空.微微地照在了每一個角落.這時的晚霞,像是羞澀的小姑娘,只是抹上了一層橘黃色.天上的雲朵模模糊糊,成了各種形式.有的像只小羊,再大草地上奔跑;有的像和平鴿,自由自在的飛翔.晚霞很神秘,不一會兒,便變成了淺紅,這時,彷彿世間的一切都被晚霞留下了陰影,像是在花林間飄盪一般.海上,靜靜的.晚霞有點兒不願意了,使出渾身的勁兒,那種顏色,讓人感到變化莫測,難以忘懷. 黑色的感覺已經漸漸想我們逼近,可晚霞並沒有屈服,他依然堅持著自己的美麗.微風吹過,好像感覺到了晚霞的告終.天際邊,那略帶淡紅的雲也散了,他不情願的披上了黑色的紗衣,走掉了. 天黑了下來,天空上閃爍著迷離的光點,像是小精靈在上面蹦跳著.夜也被燈光點著了,在燈光城市的襯托下,夜更美了. 我回味起了美麗的晚霞,情不自禁贊嘆他的美麗.朝霞是神奇的,而我覺的,晚霞更美.因為他美的自然,美的朴實,而且讓我知道了,他有一種不屈服的精神,難道我們在學習生活中不需要這樣做嗎想著想著,我望著天空陶醉了…… 春天的晚霞五(1)班白一茹太陽漸漸下落了,美麗的晚霞點染了那蔚藍色的天空. 啊,它的色彩真是多種多樣呀!橙色的晚霞飄在天上,就像給天鍍了一層亮閃閃的黃金,時光悄悄地溜走,紫色的晚霞也在天空中露出了原型,它和橙色的晚霞在一起,給天空增添了許多的光彩.漸漸地,各種顏色的晚霞都爭先恐後地出來了,有紅色的,黃色的,綠色的,藍色的,淡粉色的……它們在一起爭奇斗艷.紅色顯示出了熱情,黃色顯示出了喜慶,綠色顯示出了淳樸,藍色顯示出了憂郁……因為它們各有所常,都很美,所以實在是比不出誰勝誰負. 晚霞的形狀也變化多端,有時像將開未開的大山櫻,有粉有白;有時像開到盛時的寒緋櫻,一片通紅,還有一小塊一小塊的霞光,就像快要凋謝的枝垂櫻和一片片的被染了色的小雪花一樣,美麗極了.但這還並不是最美的,最美的一刻便是晚霞快要消失的樣子,那就像一朵金蓮花,盛開在天的邊緣. 隨著一道淡淡的彩虹,晚霞消失了,太陽也完全落山了. 看晚霞我家住在八樓.夏天,我經常能看見美麗的晚霞. 晚霞可真美啊!美麗的晚霞映紅了半邊天,陽光從晚霞中探出小小的腦袋來,像久久不肯離去的客人,灑下陣陣金光做最後的告別. 沒有一點風,我和爸爸在霞光中快活地玩弄著,陽光在我倆臉上照地是那樣燦爛.然而爸爸臉上的幾條皺紋也特別明顯了.此刻,我突然想起了一種從未想過的感覺:爸爸老了,他真的老了. 老了的爸爸是多麼慈祥,多麼和藹,多麼可親啊."看,晚霞還真美妙呀!"爸爸對我說.把正看爸爸的我漸漸把思緒轉到了晚霞那裡. 晚霞真的很漂亮.紅紅的,帶了點兒金黃色的陽光,淡淡的.天空上的飄飄白雲顯得是那樣的白呀.藍悠悠的天空把晚霞照地特亮特亮,使人一看就睜不開眼睛.高樓大廈在藍的天,紅黃相間的晚霞中也被照地格外醒目.晚霞放著迷人的光彩,我倆簡直陶醉在這當中. 夕陽走了,晚霞來了.我站在窗前欣賞著美妙的晚霞,晚霞突然間變淡了,接著,越來越淡了,夜幕降臨了.晚霞,模糊了,更模糊了. 晚霞晚飯後,我又習慣地出去散步,並觀賞夕陽美景. "太陽公公"回家了,天邊升起一片晚霞.霞光非常綺麗,給遠處的小山穿上了綢緞的禮服. 我站在村口望著天邊,晚霞的顏色變來變去,就像桃花開了花,結了果子那般誘人.晚霞一會兒變紅,一會兒變黃,宛如金杯在那山的頒獎台上熠熠閃爍.我看著,看著,晚霞又變成了一位美麗的"公主",穿著漂亮的衣裙,在天邊跳舞.美妙極了! 其實,那晚霞不是金杯和公主,而是我幼稚的想像.我的眼睛漸漸地模糊了,什麼也看不清,一眨眼的工夫,晚霞就消失在菊花瓣似的黃昏里了. 江村晚眺 (南宋)戴復古江頭落日照平沙, 潮退漁船擱岸斜. 白鳥一雙臨水立, 見人驚起入蘆花. 捉迷藏星期六,我和我的好朋友小剛小明小雲小紅一起到公園,做捉迷藏的游戲.到了公園我掏出一塊紗布,緊緊地把小剛的眼睛蒙上. 只見小剛像瞎子撕的,東摸摸,西碰碰.這時侯,小雲學了聲貓叫,小剛聽見背後有人,猛一轉身直向小雲撲來,小雲敏捷的從小剛的手臂底下鑽里出來.這時,小明在假山上學狗叫,然後再悄悄地從假山的那一頭下來.小剛聽見假山上有人,就趕緊走過去.結果摸到了假山上的大石頭.把我們逗得嗤嗤發笑.小剛聞聲轉身向我撲來,我想跑,可是已經來不及了,小剛猛地一伸手捉住了我. 今天,大家玩得真快活啊! 荷城街道第二小學五(2)班廖凱莉指導老師:黎翠玲晚霞吳江市鱸鄉實驗小學五(7)班肖凡傍晚,太陽落山了,但它的余輝染紅了西邊,它沐浴著小河;映紅了整片山……這就是晚霞,是嫣紅的晚霞;是絢爛的,明麗的晚霞…… 見如此美麗的晚霞,我會想到一句名言"朝霞莫出門,晚霞行千里"可見,明日又是一個好天氣. 晚霞,是千姿百態,變化無常的.有時候它是一個大花壇,被它籠罩著的雲彩像一朵朵盛開的鮮花.轉眼間,花壇變成了小池,裡面的荷花美極了!有時,彩雲會合在一起來變成一隻靈活的小猴;一頭兇猛的雄師;一隻歡快的小狗…… 晚霞不僅千姿百態,而且,色彩鮮明! 它好像把整個地球都變成了一個色彩繽紛的世界!在它的映襯下,西邊的雲已變成了紅雲;山,田野,房子都彷彿披上了紅紅的輕紗.眼紅的晚霞猶如漫出來的果汁一樣,美極了! 啊!是你創造了人類;創造了花草樹木,高山河流……晚霞也是您的傑作! 晚霞童年是一首歌,叫人一直欣賞;童年是五光十色的沙灘,有著兒時的無數夢幻;童年是天空中的朵朵白雲,代表著我豐富的兒童生活……但是,童年的我對晚霞情有獨鍾…… 說起晚霞,我有一種刻骨銘心的感動.瞧,太陽似乎累了,漸漸地落山了,只留下一段燦爛的紅霞在天邊放射出美麗的色彩,將大地染成一片桐紅."早霞不出門,晚霞傳千里."晚霞逐漸向四面八方伸張,似斷又連,形成了一朵又一朵的紅鱗雲,輕盈地飄動著,像一個個頑皮的小孩在互相追逐嬉戲,又如大獅子,仙女的綢帶,火紅的玫瑰…… 晚霞,是母親那溫暖的手.遠遠的,彷彿像我招手.這時,我會一口氣從別處跑回家,依偎在媽媽的懷里,懷著甜蜜的夢,對明天的期待,睡下了…… 晚霞是我小時侯小心翼翼走過的每一條路,那路是那樣的坑坑窪窪,曲曲折折.在這一路上,我忘不了一望無垠的草地是我那銀鈴般的笑聲;忘不了小溪中歡樂的嬉戲聲;忘不了山林中捉迷藏時那所留下的串串小腳印…… 悠悠晚霞起,萋萋鄉情在 你是五8的吧
⑤ 五年級下冊語文習作1作文範文怎麼寫
霧是個有時聽話、有時調皮的孩子.誰也看不清它長得什麼樣,誰也猜不透它心裡想些什麼.
星期一早晨,我們像往常一樣,在學校小操場舉行升旗儀式.剛開始時,霧還淡淡的、薄薄的.不知不覺中,霧卻變濃了.
整個校園和樓房都像是披上了白紗,似乎是一位羞澀的新娘,不願被別人看清.一陣輕風吹來,白紗隨風飄舞,霧又變得能歌善舞了.我正想欣賞它婆娑的舞姿,但怎麼也看不清.因為眼前好像隔了一層磨砂玻璃,模模糊糊的.霧像是在和我捉迷藏,捉,捉不到它；聞,又沒有味道；看,又看不清.
離上課還有一段時間,我透過玻璃窗,欣賞校園的"仙境".往下看看,有幾個"仙人"正在散步呢.縹縹緲緲,如仙似幻.我一恍惚,往前一探頭,撞到了玻璃上,鼻子碰得還挺痛呢!
中午放學了,霧也回家吃飯了.它這一走,整個街道都清晰了.
下午,霧又來了,這次它把校園圍了個結結實實.整個校園就像一座海市蜃樓,同學們就像在仙境中行走.
傍晚時,霧戀戀不舍地散去了.說實話,我還真有點捨不得它呢.
霧散了,它會到哪裡去呢?我不知道,你也不知道.
⑥ 2016年五年級下冊語文囗語交際·習作一怎麼寫
五年級下冊語文書習作一 習作一 給遠方小學生寫一封信【教學目標】1．通過策劃活動培養學生思維的條理性以及語言表達能力.2．領悟與人交往的方式、方法,並激發學生關愛他人的情感.3．懂得在信中有條理地書寫內容,並寫出真情實感.4．學會評改習作,並通過書信來與人交往,並分享習作的快樂.第一課時 習作指導一、營造氛圍,激發興趣導入1．播放課件（利用課件展示全國各地的小學生的學習和生活情況,以及部分山川風物的圖片、文字資料.）2．偉大祖國幅員遼闊,江南水鄉,塞外風光,西部高原,獨特的地理特色,迥異的風土人情,作為中國人,我們無比自豪和驕傲!今天我們要來策劃一次和遠方的小夥伴的「手拉手」活動.去結交更多的朋友,了解他們的學習、生活情況,更深入地了解他們那裡的風景和物產.2 確定寫信對象遠方的小夥伴和我們相隔遙遠,千山萬水把我們阻隔,我們怎樣才能和他們建立聯系,認識他們、了解他們呢?請大家出謀劃策.在報刊雜志、網上、電視節目和搜集一些小夥伴的聯系地址,你願意把自己的「手拉手」活動構思告訴他們,與他們一同架起友誼的長橋嗎?（如：網路上的QQ、報紙雜志上的交友欄目,作文書上註明的詳細地址、電視節目介紹的學生……）聯系方式：網路報紙雜志各類書籍電視節目……出示聯系地址：北京市宣武區回民小學六年級黎明（《小藝術家》）重慶市墊江縣第四中學初一（3）班王加佳（《創新作文》初中版）重慶市九龍坡區鐵馬小學五（2）班劉易（我的好友的女兒）深圳市南頭小學四二班何曄（深圳南山實驗學校校園網頁）雲南大理白族自治州師范學校附小六一班（電視欄目報道）在上節課的口語交際中,我們每個人都有自己的想法,並作出精心的策劃,要讓別人明白自己的想法,就必須按一定順序,有條理地寫.3回憶書信的格式一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分,每個部分都有一定的格式.
（1）稱呼.根據自己和收信人的關系,平時怎麼稱呼,在信中就怎麼寫.如給爸爸寫信,稱呼就寫「爸爸」；寫信給老師、同學的信,稱呼就寫「*老師」、「**同學」.稱呼要從第一行頂格寫起.稱呼後面要加冒號（：）,表示下面有話要說.
（2）正文.這是信的主要部分.寫信人要說的話都寫在這里.正文的開頭空兩格,通常先寫問候的話.如果是回信,先要寫明來信收到,並對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答.如果寫的事情較多,可以分段寫,一件事情寫一段.每段起行空兩格,轉折頂格.
（3）結尾.結尾可根據寫信人跟隨收信人的關系和具體情況,寫上表示祝願,勉勵或敬意的祝頌語.如「此致敬禮」、「祝你健康」等等.祝願語一般分兩行寫.以「此致敬禮」為例,「此致」可以緊接正文之後寫,也可以另起一行空兩格寫,「敬禮」則一定要另起一行頂格寫.
（4）署名.在結尾的再下一行的後半行寫自己的名字,署名的前面也可以寫上跟隨對方相應的稱呼,如「兒」、「弟」、「學生」等等.
（5）日期.可以寫在署名的後面,也可以寫在署名下一行的後半行.最報寫清年月日,以便查考. 信封格式如下：信封的格式：左上方寫收信人所在的郵政編碼,上方寫收信人的地址,中間寫收信人的姓名,姓名寫得大一些.信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼. 四．擬定寫信內容及結構書信寫得好壞,沒有什麼特別的方法可言,主要取決於你寫的內容是否貼切,是否符合對方的興趣和心理需求.那麼在著這封信中,我們可以就哪些方面介紹呢?下面提供集中寫作思路,供同學們參考：（一）、介紹自己的學校生活 在信中,可以把我們所在的學校情況作一介紹,把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹,以便對方了解你,增強雙方的親近感.如在信中寫道：「我是安徽省蕪湖市綠影小學的一名五年級學生,我們學校是安徽省實驗學校,在當地享有一定的名聲.我們的校園很美,如果你能到我們學校做客,相信你一定會被我們美麗的校園所吸引.我所在的五（2）班在學校的北教學樓,走進教室,你一定會有一種走進家的感覺……」這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠,會留下很深的印象.（二）、介紹自己的家庭情況為了能讓對方了解你的情況,為了縮短你和收信人之間的情感距離,使對方願意接近你,和你成為好朋友,有必要向對方敞開心扉,介紹一下自己的家庭情況.如介紹自己的爸爸、媽媽,介紹你的小書房,介紹你們家庭和睦生活的典型事例,介紹爸爸、媽媽如何關心、疼愛你的等等.例如,有一個同學在信中寫道：「我是一個三口之家的開心寶,我有一個幸福、和睦的家庭.」（三）、介紹自己的個性愛好讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手,因為一個人的個性愛好往往最能體現一個人的特點.讓對方知道自己的個性愛好,這也是表明你願意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態,對方一定樂意接受你的,一定願意和你成為知心朋友.如一位同學在文章中這樣寫道：我是一個性格開朗的人,對同學總是熱情大度,從不斤斤計較.記得,有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上,文具盒還跌掉了還大一塊漆.當時他顯得十分緊張,生怕我責怪他,讓他賠.而我卻笑著對他說：「沒關系,我知道你不是故意的,跌破了,最多回家讓爸爸幫忙用漆補上.可是直到現在我也沒有讓爸爸補成,每次他看到我的文具盒上的傷疤時,都覺得很不好意思.」我還是一個愛好廣泛的學生,在學校老師和同學們都叫我「小博士」.……（四）、介紹自己的學習情況作為一個學生,對方可能非常想了解你的學習情況,因為他一定樂於和一個愛學習的好學生交往.所以,在我們的習作中,可以坦誠地介紹自己的學習狀況,有哪些長處,哪些短處,真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議,幫助自己提高.比如一位同學在信中寫道：「我是一個學習勤奮但不夠聰明的學生,在學習上我盡力地做到認真、努力,可就是不能名列前茅.為此,爸爸媽媽經常為我著急.不知怎的,一到大考我就緊張,一緊張就發揮不好.不知道你有沒有什麼好的方法幫我改掉這個毛病」.（五）、介紹手拉手活動的建議及具體方法措施擬定具體可行的些活動辦法,實施方案,詳細例舉供對方選擇.文章結構 （一）、介紹自己的家鄉特色 （二）、介紹自己的家庭個性愛好 （三）、介紹自己的學校生活 （四）、介紹自己的學習情況 （五）、介紹手拉手活動的建議及具體方法措施 第二課時 習作講評一、交流賞析,學會評改1．教師根據巡視時的觀察,指名幾個學生讀習作草稿,全班同學互評互改. 評價方向：（1）敘述清楚且有條理.（2）提出的建議具有可行性.（3）語句准確,想法合理.（4）學生個體的進步.（5）書信的格式正確.2．教師把自己的下水作文讀給學生聽,請學生作出評價,並與學生的習作進行對比,激發學生習作的興趣.二．提出存在的主要問題,修改習作1.條理不楚,結構混亂.雖然是寫信,可以寫多方面的內容,但不能沒有順序條理想起什麼寫什麼,要事先想好先寫什麼再寫什麼.2.重點不突出,詳略不清楚.有些同學內容較多,面面俱到,卻沒有重點,使文章中心不夠集中,主題不突出.你認為重點應該放在哪個部分?根據學生回答適時板書：介紹自己（略）說出想法（略）提出建議（詳）三．修改寄信同學們不僅精心策劃了「手拉手」的活動,還認真寫出書信.大家想結識遠方小夥伴的真情溢於言表.那我們就一定要把這些信寄給遠方的小夥伴.四、總結 古時候,人們把朋友見互通書信稱之為鴻雁往來.看,這一封封信就像一隻只鴻雁,它們將把你們的心願帶到大江南北,長城內外,不論相隔多麼遙遠,我們和遠方小夥伴一定會在「心連心,手拉手」的活動中不斷成長,收獲美好幸福的明天! [習作名師批改]給遠方的小學生的一封信金佳怡：
你好!
近來學習好嗎?你們那兒的天氣熱不熱?很高興寫信給你,雖然我們還不認識,但我似乎想像到你們那兒學習環境和條件.這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況,十分動情地介紹了你們的學習和生活條件,讓我們很受感動,十分欽佩你們克服困難刻苦學習的精神.我是一個比較活潑開朗的女孩,在家裡我是爸爸媽媽眼中的小公主,也是家裡的開心寶.家裡再有不開心的事,只要我一出馬,立刻就會陰轉多雲,多雲轉晴.我的眼睛比較大,又是雙眼皮,媽媽經常自豪地向別人介紹我的眼睛像她,可惜因為自己用眼不注意,如今已經戴上了眼鏡.我可喜歡看書了,從最初的童話,到現在的各種名著……當然電影、電視也是我必不可少的愛好.批註：劃橫線的語句十分生動、形象,抓住了自己的主要特徵來介紹.最近我有一些苦惱：我們班的一些同學總是叫我的外號,雖然他們並不是惡意的,但我還是很傷心.告訴老師,告訴家長,都沒有奏效.唉!我該怎麼辦才好呢?你能不能給我出出主意?批註：這一段話作為剛認識的朋友,最好不要提到.
我們蕪湖很美.赭山公園是我常去的一所公園,赭山公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹.鏡湖真得像一面鏡子一般,倒映著天上的朵朵白雲,一陣風吹來,鏡湖的湖面上碧波盪漾,湖邊的垂柳也彷彿在舞蹈著,一根根枝條垂在了湖面上……鏡湖很美吧?有機會一定要來哦! 批註：對家鄉的介紹意思是好的,但要注意寫好後多讀幾遍,改出不當處.今天我寫信給你,還有一個主要任務,我們小組商量了一下,希望我們能夠長期地保持聯系,並且能夠開展一些手拉手活動.比如我們可以一個月通一次信,在重大節日進行自製賀卡交流活動,如果有條件我們還可以一個學期開展一次互訪活動,你們可以到我們學校參觀,還可以到我們家裡做客,我會把我最喜歡的玩具給你玩,把最喜歡的書給你看.不知道這樣的活動你是否喜歡?批註：作為這次習作的重點要求,雖然也寫的較清楚,但還需再具體一些.就寫到這兒吧,我還要做作業呢,你一定要回信哦!
祝你學習進步!
⑦ 五年級下冊語文第一單元作文怎樣寫500字
五年級下冊語文第一單元作文
遠方的同學們：
你們好！
我是廣州市xx區xx小學的一名普通的學生。我通過看電視和聽老師介紹你們，你們的貧困是我非常和你們聯系。
我是一個天真可愛的小女孩一頭烏黑發亮的長發，以上清澈透明的眼睛和一個笑口常開的櫻桃小嘴。我愛好有很多，例如畫畫、運動等，其中我特別喜歡美術，每次參加美術比賽時，我總能拿高分回家。
我們知道了你們的貧困後，有了以下的建議和想法：
第1：我們建議學校與你們學校建立「手拉手」活動，利用每年的寒暑假進行互訪，也歡迎你們到我們家體驗生活。
第2：建議節假日同學能親手製作一些賀卡，禮品互相贈送，增進友誼。
最後，我們全班同學都把自己的文具收集在一起，把自己喜歡的課外書捐贈出來，並把自己的衣服集中在一起，作為禮物送給你們！
請你們認真考慮一下我們的建議和想法，如果你們願意請盡快回信！謝謝！
祝：
學習進步！
身體健康！
遠方的朋友：xxx
XXXX年11月4日（晚）