幼兒園中班語文作業寫什麼

⑴ 幼兒園中班作業我居住的社區怎麼寫

活動目標：
1.知道社區是大家的生活場所以及社區的一些基本設施。
2.通過故事、視頻啟發幼兒關懷及維護社區環境的情懷。
3.培養幼兒與人友好相處，建立社區互助的意識。
活動准備：
課件活動過程：
一、談話導入，了解社區的一些基本設施1．師：小朋友，我們在哪個幼兒園上學呀？
2．師：我們在青龍中心幼兒園上學，我們的幼兒園在青龍苑，那麼你們在青龍苑看到有什麼建築啊？
3.師：小朋友剛才啊說出了很多青龍苑的建築，青龍苑是一個社區，剛才你們說的東西當中有些是社區的基本設施，我們一起來看看吧！
4.教師總結：社區的基本設施有活動室、停車場、垃圾桶、防火栓、健身場、公共廁所、警衛室、醫療站、綠化照明、排水系統。
二、觀看小區被破壞的視頻，激發幼兒維護社區環境的情懷。
1.師：小朋友今天老師帶來了一些小電影，小電影啊都是關於我們居住的社區的，我們一起來看一看！（播放視頻）2.師：小朋友在小電影里，你看到了什麼，發生了什麼事？
（第一段：居民用水排放不當，使得臭水溝的水漫道馬路上，交通阻塞；第二段：小區居民在廣場上吵架，圍觀了很多人；第三段：健身廣場上的健身器材被破壞）3.師：小朋友你們覺得小電影中人們的做法對嗎？我們在小區里應該怎麼相處呢？
三、觀看照片，引導幼兒愛護社區1．師：小朋友你們家周圍的環境干不幹凈？老師這邊啊有一些圖片，我們一起來看看？（在小區拍到的一些不文明的現象）2.師：小朋友你們覺得這樣對嗎？在小區里生活我們應該怎麼做？
3.師：平時都是誰在維護我們周圍的環境呢？（觀看環衛工人打掃小區）他們都做些什麼呀？
4．師：社區是大家的，我們可以一起做哪些有意義的事情來維護我們的社區呢？
四、活動結束教師總結：我們每個人都喜歡生活在一個和諧的社區裡面，大家友好相處，愛護周圍的環境，所以我們每個人都要愛護我們的社區。

⑵ 孩子語文作業，例（紅紅的）蘋果，（）的河，怎麼寫，幫幫忙

黃黃的河

⑶ 求幫忙寫幼兒園語文作業！（按題目根據劇情寫一張請假條）

口 請假條 黃老師： 我女兒小蘭今早起來嘔吐、拉肚子，需要看醫生，不能上學了，特向您請假一天，請批准。 請假人：小蘭 2015.1.29

⑷ 幼兒園中班語文改寫些什麼字

摩比課堂中班語文每日一練文本(PDF)（完結）網路網盤

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⑸ 語文作業應該怎麼寫

如下：

1、首先在寫語文作業之前，要在課堂上認真聽課，並積極發言，還要做好筆記。這是寫好語文作業的基礎。

2、要整理筆記，課文中已經解決了的疑問要追記，落下部分要補上，心得體會最好是概括地記上，文章中的好詞好句也可以憑興趣摘抄。

3、當你做語文作業時，應先認真地讀一遍課文，回憶一下老師是怎樣進行分析的；接著再做作業練習。

4、認真審題。不光是語文作業的要求，其他作業，考試時答題，都很重要。就是要讀懂題意，才能知道要回答什麼。

5、要養成一個好的學習習慣。對於課內課外的語文作業，都應該認真解答、仔細保存，這對你以後的復習很有用。如果你能認真做好每一次的語文作業，語文水平一定會不斷提高。

⑹ 語文作業怎麼寫作文

(一)語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。

(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

⑺ 語文自主作業寫什麼好

我們班的語文自主作業 (2012-10-29 22:35:52)轉載▼
標簽： 雜談
嘉陽：老師把別人做過的自主作業題型寫在黑板上，給我們抄，沒新意的我就不抄了。我把名字改成破陣七星拳、驚人沙塵暴、人生地平線和原來如此。我還在下面搞了個評分欄呢！自主作業也可以五顏六色，你還可以把自主作業畫一些有趣的東西哦！自主作業真的好簡單，我喜歡自主作業。
暘淏：我很喜歡這份自主作業，它能豐富我的知識，讓我對更多的詞語加深印象。我會認真對待這份自主作業，老師說：做得好，評比的時候還有小獎狀呢！
煜冉：「自主作業是什麼呢？」同學們議論紛紛。庄老師說：「我說的自主作業，是自己給自己留作業！」「什麼？」我們都很驚訝。老師講了很多……下課鈴聲響了，好像在向我的自主作業祝福。
卓然：我覺得庄老師留這份作業非常好，以自己的水平來出題。我想全校只有庄老師會留這種作業。
美辰：上星期，張老師給我布置了自主作業，寫些什麼呢？我在家裡思來想去，忽然我靈光乍現。我先設置了八個小題目：詞語對對碰、句子連連看、讀讀寫寫、我要提問、易錯小貼士、看看填填、成語天地、放大放大再放大。後來我想到了《九月九日憶山東兄弟》，秋天的就九月九不正是重陽節嗎？於是我設置了第九個標題《望遠鏡》。從都市報上剪了老人節的文章，突然想起奶奶也是老人，我做了第十個標題"美圖秀秀"，畫了和我一樣漂亮的奶奶。終於大功告成了，我給老師留了一封「信」。作業發下來以後，我收到庄老師長長的一份回「信」，美美地誇了我一頓。給了我12星，我真是樂翻天了！
煜力：庄老師給我們布置了一項比較有創意的作業——自主作業。自主作業放開了最大的空間，自己自由地出題。經過體驗，我感到非常輕松，也開展了我的思維能力，自主作業真好，我會慢慢喜歡它的。
昱晴：語文自主作業可開心啦！可以自己出題型，可以畫畫，還可以貼實事新聞。
逸夫：寫的過程中我很快樂，因為總算有輕松的作業啦！
晨禹：老師說：「今天的作業是自主作業。」我驚呆了，就只有媽媽買的作業本，不可能的吧？先給自己出什麼題，就出什麼題，我開心極了！
品碩：放學，我看著白板想：「哇，只有自主作業這一個作業哎！」沈照程他們把我送回小區後，我卻覺得自主作業很難，不想用這題又不想用那題。反正就是三個字「不會寫！」算了，先玩會兒再說。從四點玩到差不多五點四十五時，我才又想起自主作業沒做。不顧說來也奇怪，先在這個作業好像簡單多了。除了在學校做了一題成語接龍外，還要寫三題（老師最低要求是四題）……還有一題就是「語文加減法」，我選這題是因為這題有趣又好玩，而且還寫得快，可以省下好多時間哦！果然，這題很快就做好了。嘻嘻，偷懶了，不過只有這一次。我覺得語文自主作業是個很有趣的作業。
陳毅：我真喜歡這個自主作業，希望每天都可以做。
瞻宏：我認為這個作業是我們班最獨特的作業。

⑻ 中班語文什麼內容有哪些

中班語文什麼內容？有哪些？
、識字內容

1.兒歌《從小愛祖國》（見識字書第一課） 重點字：江河、蚯蚓、泥土、祖國

2.兒歌《最亮最亮五顆星》（見識字書第二課）重點字：晶、京、安、升、最

3.課文《信的翅膀》（見識字書第三課）重點字：郵票、翅膀、海洋

4.課文《爺爺和孫子》（見識字書第四課）重點字：孫、摸、歲、零、蛋

5.天天讀句：（1）9月10日是教師節，祝老師節日快樂！（2）今年我升大班，明年我將成為一年級小學生。

註：1.家長指導幼兒注意朗讀課文要注意標點符號。2.家長輔導幼兒看圖講故事（識字書第六頁）

二、語言內容

故事《瓶子里的小星星》

小正正常常對媽媽說，要在家裡有一個和他一起玩的同伴。媽媽說：「我們養一隻小狗，好不好？」小正正搖搖頭：「我不要。這邊隔壁的哥哥家有一隻小白，我可以跟小白玩。」媽媽又說：「那我們養一隻小貓咪好了。」小正正還是搖搖頭：「我不要。那邊鄰居的姐姐家有一隻咪咪，我可以跟咪咪玩。」媽媽覺得好難辦，那小正正要什麼呢？小正正說：「媽媽，我想和天上一閃一閃的小星星玩！」媽媽皺著眉頭問：「天上的星星夠都夠不著，怎麼玩呢？」小正正想了一下說：「我們可以坐飛機到天上，把小星星抓回家。」「可是不行啊，星星不是住在天上嗎？」

有一天晚上，媽媽從鄉下的外婆家回來。她一進門就大聲地喊小正正：「快來快來，媽媽帶了一隻小星星回來了！」小正正好高興，他趕快關上燈，讓房間像黑夜一樣。只見媽媽拿出一個玻璃瓶，瓶子里有個東西飛來飛去，一閃一閃的真像一隻小星星！媽媽和小正正一起看這只會飛的小星星，看了好久好久。過了一陣子，他們發現小星星飛得不那麼快了，也不像開始那樣亮了。小正正搖搖玻璃瓶：「媽媽！小星星生病了！」媽媽說：「對。因為它不喜歡住在瓶子里。」怎麼辦呢？小正正難過地看著小星星說：「我們讓你回家吧！」媽媽帶著小正正，一起走到屋外的草地上。小正正打開瓶蓋，把瓶子高高地舉起來。小星星從瓶子里飛出來，它繞著小正正飛了兩圈，好像在跟小正正說再見。小星星越飛越遠，越飛越高，慢慢地飛回天上去了。再見，瓶子里的小星星！

指導：幼兒通過故事認識了螢火蟲的特徵。

兒歌《回家》

風，就要刮，樹葉媽媽放心不下娃娃，要是被風吹遠就找不到家。媽媽，媽媽，你別牽掛，讓我變只小船，先送落水的小蜜蜂回家，它的媽媽一定也在盼它。

雨，快要下，蜜蜂媽媽放心不下娃娃，要是淋濕了翅膀就飛不回家。媽媽，媽媽你別牽掛，讓我做迴向導，先送迷路的蜻蜓回家，它的媽媽一定也在盼它。

天，要黑了，蜻蜓媽媽放心不下娃娃，要是撞上了蜘蛛網就再也回不了家。媽媽，媽媽，你別牽掛，讓我先變架飛機吧，送離群的小螞蟻回家，它的媽媽一定在盼它……

風，呼呼刮，雨，滴滴下，媽媽的娃娃都平安地回到了家。

註：家長指導幼兒繼續創編兒歌，比如：還有蝴蝶、螢火蟲等等。

三、數學內容

1、《學習2、3組成》目標：學習將數量2和3分成兩份，探索分合的不同答案。

2、《學習4、5的組成》目標：操作不同的材料，了解5分成兩份有不同的結果。

3、學習10以內的順數和倒數。

四、英語內容：

1.單詞：big大 small小 long長 tall高 short短（矮）

2.句型：Which one is bigger (smaller,longer)? 哪一個大（小、長）？ 大班本學期教學內容(2)jy135.com his one is bigger (smaller,longer)?這個大（小、長）？

Do you have long hair? 你有長頭發嗎？

No,l do not.l have short hair. 不，我沒有，我有短頭發。

Yes,l have long hair. 是的，我有長頭發。

3、快節奏： Do you have… …?

Do you have long hair? Yes,l do. Yes,l do . 你有長頭發嗎？是的，我有。

Do you have short hair?No,l do not. No,l do not. 你有短頭發嗎？不，我沒有。

Do you have big eyes?yes,l do .Yes, l do . 你有大眼睛嗎？是的，我有。

Do you have small eyes?no,ldon』t .No,l do not. 你有小眼睛嗎？不，我沒有。

五、體育內容：

1、《毛毛蟲變蝴蝶》目標：嘗試運用肢體表現蝴蝶的生長過程，較熟練地根據各種口令和信號做出相應的動作。

2、《小傘兵》目標：練習雙腳站立由高35~40厘米外往下跳，增強幼兒的跳躍能力。

3、《蜜蜂果汁》目標：知道蜜蜂與蜂蜜的關系，了解蜂蜜的味道。

4、《我的身體數第一》目標：幼兒在平衡木變換手臂動作走，增強幼兒平衡能力。

六、科學內容：

1、《蟲蟲的家》目標：了解昆蟲的居住環境，學習根據昆蟲生活習性進行分類並在飼養中實施。

2、《昆蟲躲在那裡》目標：了解昆蟲偽裝行為。

3、《蟲蟲分類》目標：認識昆蟲，識別昆蟲的類別。

七、美術內容：

1、《美麗的昆蟲》目標：創意地用不同顏色表現自己喜歡的昆蟲。

2、《蝴蝶谷》目標：讓幼兒認識各種各樣的蝴蝶，並繪畫出來。

3、《草地的螢火蟲》目標：認識螢火蟲，知道它在夜間發光，並畫出來。

4、《蝴蝶書的製作》目標：記錄各種蝴蝶或繪畫並裝訂。

八、音樂內容: 1. 國旗紅紅的哩

⑼ 幼兒園中班上冊語文本子上的作業

幼兒園中班上冊語文本子上的作業
告訴孩子這么做不對，需要樹立規矩，慢慢養成習慣。比如說可以跟孩子協商：撕本子就不能做他喜歡的什麼事情，寫多少字、達到什麼標准才能滿足他的什麼要求，否則，就不予滿足。規矩立起來後就要嚴格執行，剛開始會有很多困難，慢慢地孩子就會適應。學過的東西要多復習，不然，大人也會忘記。畢竟是孩子，要剛柔兼濟，有效引導。告訴孩子這么做不對，需要樹立規矩，慢慢養成習慣。比如說可以跟孩子協商：撕本子就不能做他喜歡的什麼事情，寫多少字、達到什麼標准才能滿足他的什麼要求，否則，就不予滿足。規矩立起來後就要嚴格執行，剛開始會有很多困難，慢慢地孩子就會適應。學過的東西要多復習，不然，大人也會忘記。畢竟是孩子，要剛柔兼濟，有效引導。告訴孩子這么做不對，需要樹立規矩，慢慢養成習慣。比如說可以跟孩子協商：撕本子就不能做他喜歡的什麼事情，寫多少字、告訴孩子這么做不對，需要樹立規矩，慢慢養成習慣。比如說可以跟孩子協商：撕本子就不能做他喜歡的什麼事情，寫多少字、達到什麼標准才能滿足他的什麼要求，否則，就不予滿足。規矩立起來後就要嚴格執行，剛開始會有很多困難，慢慢地孩子就會適應。學過的東西要多復習，不然，大人也會忘記。畢竟是孩子，要剛柔兼濟，有效引導。達到什麼標准才能滿足他的什麼要求，否則，就不予滿足。規矩立起來後就要嚴格執行，剛開始會有很多困難，慢慢地孩子就會適應。學過的東西要多復習，不然，大人也會忘記。畢竟是孩子，要剛柔兼濟，有效引導。

⑽ 咱班的語文作業是什麼

1.三篇摘抄（600字）
2.讀《文化苦旅》《巴黎聖母院》《圍城》《傅雷家書》《雅舍小品》《復活》後寫兩篇讀後感（800以上）
3.收集自己喜歡或欣賞的人物的資料（生平軼事，個人經歷等），整理出來~我好吧~~不用太感謝我哦~