語文課第7課大小多少

㈠ 人教版六年級上冊語文課文第七課[彩色的翅膀]的相關資料

又名西沙群島,是中國南海諸島四大群島之一，由永樂群島和宣德群島組成，這片大大小小的珊瑚島嶼群漂浮在50多萬平方公里的海域上，美麗而純凈。西沙自古就是我國的領土，古代這里被稱為"千里長沙"，是南海航線的必經之路。早在隋代，我國已經派使節經南海到過今天的馬來西亞，唐代高僧義凈亦由此到達印度。古代那些滿載著陶瓷、絲綢、香料的商船在此駛過，因而這里又被稱為"海上絲綢之路"。由於遠離大陸人跡罕至，所以西沙群島四周的海水十分潔凈，最高能見度達到40米，西沙有著連綿數公里的珊瑚礁，是絕對最佳的潛水海域地區，附近的海域有各種各樣生物食物動物...

在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，像一顆顆珍珠浮現於萬頃碧波之中，那就是令人嚮往而又充滿神秘色彩的西沙群島。

永興島是西沙群島中最大的島嶼，面積約2平方公里，島上綠樹成蔭，鮮花盛開，風光極為旖旎。

在這里，你可以感覺歷史的滄桑演變，從日本人的舊炮樓，到國民黨的收復紀念碑，直到今天我國設立的南海諸島紀念碑，無一不帶有歷史的印記，追昔撫今，讓人不禁產生一縷縷幽古思今之情……

令人贊嘆不已的是這里獨具熱帶風情特色的島嶼風光：海水是如此的清澈幽藍，以致整個海面看起來就象一塊巨大的深藍色的綢緞在舒展運動。置身在這藍藍的濃色中間，陶醉的感受不禁油然而生。那造型奇特、陡峭壯觀的珊瑚礁林，更是訴說著千萬年的風光。無數次風雨的洗禮，使它們看起來有的如驚鹿回眸，有的象仙人指路，有的似一唱雄雞，惟妙惟肖，栩栩如生。

在這里，你還可以觀看那"驚濤拍岸，捲起千堆雪"的壯觀景象，也可以伴夕陽走進那充滿著情和愛的"將軍林"，感受共和國領導人對西沙的關懷……

在西沙永興島的西南方，有7個大小不一而且形狀各異的島嶼連在一起，它們名字叫七連嶼。這七個小島猶如七顆珍珠撒落在浩瀚無垠的海面上，璀璨亮麗。小島上熱帶植被相當茂盛，自然風光獨具一格。在蔚藍的天空下，端坐在潔白綿綿的沙灘上，憑海臨風，會讓你忘卻都市的煩惱，溶進這靜謐安詳的大自然氛圍中，恍惚置身於世外桃源……

這里的海水晶瑩剔透，潛入水中，能帶你進入一個平生難得見到的神秘空間。一叢叢、一簇簇的珊瑚像盛開的鮮花覆蓋著整個海底：有的金黃、有的雪白、有的鮮紅，很是惹人喜愛。與五光十色的魚兒共舞，此愜意平生能有幾回？在小島上觀看日落，更能撩起遊人的情趣：紅彤彤的晚霞鋪滿半邊天，海水鮮紅閃亮，歸巢鳥兒的鳴叫聲和著輕輕拍岸的濤聲傳入耳中，匯成美麗的風景畫，令人不禁浮想聯翩、流連忘返……

呵！夢幻西沙！

西沙群島上棲息著鳥類40多種，常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗、大鳳頭燕鷗和暗緣鄉眼等。在整個樹林的上層及其上空，海鳥成千上萬終日盤旋飛翔，千鳴萬囀，自成奇觀，素稱"鳥的天堂"。更有趣的是鰹鳥，它會在大海中給漁船導航，白天漁民根據鰹鳥集結和尋食方向，駕船揚帆前去撒網捕魚，傍晚跟隨它們飛回的路線，把漁船從茫茫大海駛往附近的海島停泊。漁民們稱鰹鳥為"導航鳥"。西沙群島是我國主要熱帶漁場，那裡有珊瑚魚類和大洋性魚類400餘種稀有魚，是捕撈金槍魚、馬鮫魚、紅魚、鰹魚、飛魚、鯊魚、石斑魚的重要漁場。海產品主要有海龜、海參、珍珠、貝類、鮑魚、漁藻等幾十種。比較名貴的有海龜之王的棱皮龜，海參之王的梅花參，世界最著名的珍珠--南珠、寶貝、麒麟等十幾種珍世寶貝。隨著海、陸、空交通的不斷發展，人們游覽南海諸島風光的願望不久將會得到實現。

西沙群島上有許多邊防戰士他們常年生活在那裡那裡是他們的第二個家還有一片片海島田詳情參照六年級上冊人教版的語文書第7課《彩色的翅膀》P27-29。

附：《彩色的翅膀》

一場暴雨剛剛過去，碧空如洗．海面上波濤起伏。船有節奏地前後晃盪著。陪我同船前往寶石島的，是個矮墩墩的戰士，寶石島觀察通訊站的信號兵，姓高，剛從黑龍江回來。

小高在碼頭上有說有笑，這時候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直發愣。他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一隻紙箱子。

為了調節一下沉悶的氣氛，我有意地同他開玩笑：「我猜這只紙箱里，一定裝著好吃的東西。從家鄉帶來的吧？」

小高淡淡地一笑：「不，不能吃。」

「我才不信呢！」我一副認真的樣子，「快公開吧，讓我也嘗嘗。」

小高有點急了：「真不能吃。裡面裝的是一些小昆蟲，蝴蝶呀什麼的，一打開就飛跑了。」

從沒聽說過戰士探親回來帶這種東西的。我正想問個水落石出，可是小高的嘴唇又閉緊了，臉色比先前還難看。我知道暈船是什麼滋味，便打住了。

傍晚，船把我們送到寶石島。當島頂的燈塔放射出雪亮的光芒的時候，觀察通訊站站長拉著我，說：「走，參加我們的晚會去。」

這真是個特別的晚會。黑板上用仿宋體寫著「嘗瓜會」三個大字，小講台上的白瓷盤里放著一個大西瓜。站長右手托起那個大西瓜，笑呵呵地說：「同志們，這是我們島上結的第一個西瓜。今晚，我們開個嘗瓜會表示慶祝，大家來分享自己的勞動果實。」

在一片歡笑聲中，我了解到這個西瓜不平常的來歷。

兩年前，戰士們來到寶石島上，建立起這個新的陣地。他們在岩石下、小路旁，壘出一塊塊「海島田」，把從家鄉帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。去年，站長和戰士們撒下了幾顆西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花。可是到了收獲季節，竟連一個小瓜也沒結。有些戰士灰心了，撅著嘴巴，說：「西瓜嫌我們的島艱苦，不願在這里安家。」

為什麼瓜秧開了花不結瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達兵懂一些農業知識，他找到了答案：西瓜開了花要授粉。小島遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉，當然結不了瓜。經他一說，大家才明白了。今年瓜秧開了花，他們仔仔細細地給每一朵雌花都進行了人工授粉。小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過後，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了，後來一檢查，只有大石頭後邊的一根瓜秧上，還殘存著一個小瓜。他們像撫養嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。奇跡終於出現了，這個島上成熟了第一個西瓜。

站長把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤里，送到每一個戰士眼前。戰士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。

我推推坐在身旁的小高，笑著說：「你那個紙箱的秘密，現在該公開了。」

小高說：「你早就明白了嘛。」

「這么說，你真想讓那些蝴蝶呀什麼的在這里安家？」

小高點點頭告訴我，晚飯以前，他已經把紙箱里的小昆蟲全放了。他笑嘻嘻地說：「我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不願在這里安居樂業。」

第二天我醒來時，天已經放亮了。我忽然發現窗玻璃上停著一隻蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。」

寶石島GemiaIsland，位於馬來西亞丁加奴州東部的一個私人島嶼，瓜拉丁加奴東南15公里，馬蘭鎮東海岸外僅5公里，棉花島西北450米，位於5°13′58″N,103°15′51″E，長420米，寬140米，面積3公頃。島上僅有一家寶石島度假村。

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  在西沙永興島的西南方，有7個大小不一的地方，形狀各異的島嶼連在一起，它們名字叫七連嶼。這七個小島猶如七顆珍珠撒落在浩瀚無垠的海面上，璀璨亮麗。小島上熱帶植被茂盛，自然風光獨具一格。在蔚藍的天空下，端坐在潔白綿綿的沙灘上，憑海臨風，會讓你忘卻都市的煩惱，溶進這靜謐安詳的大自然氛圍中，恍惚置身於世外桃源……

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  這里的海水晶瑩剔透，潛入水中，能帶你進入一個平生難得見到的神秘空間。一叢叢、一簇簇的珊瑚像盛開的鮮花覆蓋著整個海底：有的金黃、有的雪白、有的鮮紅，很是惹人喜愛。與五光十色的魚兒共舞，此愜意平生能有幾回？在小島上觀看日落，更能撩起遊人的情趣：紅彤彤的晚霞鋪滿半邊天，海水鮮紅閃亮，歸巢鳥兒的鳴叫聲和著輕輕拍岸的濤聲傳入耳中，匯成美麗的風景畫，令人不禁浮想聯翩、流連忘返……

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  呵！夢幻西沙！

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  西沙群島上棲息著鳥類40多種，常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗、大鳳頭燕鷗和暗緣鄉眼等。在整個樹林的上層及其上空，海鳥成千上萬終日盤旋飛翔，千鳴萬囀，自成奇觀，素稱"鳥的天堂"。更有趣的是鰹鳥，它會在大海中給漁船導航，白天漁民根據鰹鳥集結和尋食方向，駕船揚帆前去撒網捕魚，傍晚跟隨它們飛回的路線，把漁船從茫茫大海駛往附近的海島停泊。漁民們稱鰹鳥為"導航鳥"。西沙群島是我國主要熱帶漁場，那裡有珊瑚魚類和大洋性魚類400餘種，是捕撈金槍魚、馬鮫魚、紅魚、鰹魚、飛魚、鯊魚、石斑魚的重要漁場。海產品主要有海龜、海參、珍珠、貝類、鮑魚、漁藻等幾十種。比較名貴的有海龜之王的棱皮龜，海參之王的梅花參，世界最著名的珍珠--南珠、寶貝、麒麟等十幾種物品及動：

㈡ 初一語文第7課：最後一課，有哪些多音字

多音字有：

1.分：有「fēn」，"fèn」兩個音：分【fēn】發；過分【fèn】。

原文：「那天早晨上學，我去得很晚，心裡很怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分【fēn】詞。」

2.和：有「hé」,「hè」,「huò」,「hú」四個音：和【hé】睦；曲高和【hè】寡；和【huò】面；和【hú】牌。

原文：「天氣那麼暖和【huo】，那麼晴朗！」

3.發：有「fā」，"fà」兩個音：發【fā】生；頭發【fà】。

原文：「敗仗啦，征發【fā】啦，司令部的各種命令啦！」

4.量：有「liáng」，」liàng」兩個音：衡量【liáng】；量【liàng】力而行。

原文：「我也不停步，只在心裡思量【liang】。」

5.背：有「bēi」，」bèi」兩個音：背【bēi】負；背【bèi】書。

原文：「大家怕吵捂著耳朵大聲背【bèi】書啦！」

6.夾：有「jiā」，」jiá」，「gā」三個音：夾【jiā】層；夾【jiá】層；夾【gā】肢窩。

原文：」胳膊底下夾【jiā】著那怕人的鐵戒尺。」

7.難：有「nán」，」nàn」，「nuó」三個音：難【nán 】看；遇難【nàn】。

原文：「我只好站在那裡搖搖晃晃，心裡挺難【nán】受。」

8.塞：有「sāi」，」sài」，「sè」三個音：塞【sāi 】車；邊塞【sài 】；堵塞【sè】。

原文：「一下子塞【sāi 】進我們的腦子里去。」

(2)語文課第7課大小多少擴展閱讀：

1.《最後一課》是法國小說家阿爾豐斯·都德的一篇小說作品，寫於1873年。阿爾豐斯·都德的短篇小說《最後一課》，寫的是普法戰爭後法國戰敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地，普魯士佔領後禁教法語，改教德語，愛國的法國師生上了最後一堂法語課，表現法蘭西人的愛國情懷。

2.作者都德，法國現實主義作家。生於一個破落的商人家庭，曾在小學里任監學。17歲到巴黎，開始文藝創作。1866年以短篇小說集《磨坊書簡》成名。作者以故鄉普羅旺斯的生活為題材，流露了深深的鄉土之戀。之後又發表了自傳性小說《小東西》。1870年普法戰爭時．他應征入伍，後來曾以戰爭生活為題材創作了不少愛國主義的短篇。

3.《最後一課》的創作背景：普法戰爭後法國戰敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地（在歷史上阿爾薩斯——洛林多次易主，德意志、法蘭西曾多次交替擁有其主權），普魯士佔領後禁教法語，改教德語。

㈢ 小學五年級下冊語文書課文第7課

我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。

花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

據說這花園，從前是一個果園。祖母喜歡養羊，羊把果樹給啃了，果樹漸漸地都死了。到我有記憶的時候，園子里還有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結果子，所以覺得它們並不存在。小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

祖父整天都在園子里，我也跟著他在裡面轉。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在後邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。

祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的「頭」來鏟。其實哪裡是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當做野草割掉，把狗尾草當做谷穗留著。

祖父發現我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：「這是什麼?」

我說：「穀子。」

祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：「你每天吃的就是這個嗎?」

我說：「是的。」

我看祖父還在笑，就說：「你不信，我到屋裡拿來給你看。」

我跑到屋裡拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：「這不是一樣的嗎?」

祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說穀子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

我並不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一隻大蜻蜒從旁邊飛過，於是丟下黃瓜追蜻蜒了。蜻蜒飛得那麼快，哪裡會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。

玩膩了，我又跑到祖父那裡亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：

「下雨啰!下雨啰!」

太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鑽出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，彷彿大樹都會發出聲響；叫一兩聲，好像對面的土牆都會回答。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什麼，就做什麼。要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。黃瓜願意開一朵花，就開一朵花，願意結一個瓜，就結一個瓜。若都不願意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從牆頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從牆頭上飛走一隻白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道。

天空藍悠悠的，又高又遠。

白雲來了，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。

我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了

㈣ 7年級上冊語文第7課教材全解

約2120字。
行 道 樹
張曉風
教學目標
知識目標
1、積累詞語，掌握「貪婪、墮落、點綴、冉冉、苦熬、牙齦、煙囪、繁弦急管」等詞語的音義，並學會運用。
2、提高朗讀能力，熟讀成誦，積累語言。
3、學習抓住哲理性語句，整體把握課文內容。
能力目標
1、認識行道樹的特點，了解作者贊美的是一種奉獻精神。
2、掌握並學會運用象徵手法。
德育目標
結合生活實際，體驗付出的同時也有收獲，培養學生為人為已的人文素養。
教學重點：認識行道樹的特點，了解作者贊美的是一種奉獻精神。
教學難點：培養學生為人為已的人文素養。
教學方法：講授法、讀書指導法、討論法
教學工具：投影機、錄音機、行道樹的圖片、深情舒展旋律的歌曲磁帶
教學課時：一課時
教學過程
一、導入新課。
畫面：寬闊的馬路，兩旁是行道樹。
音樂：旋律深情、舒展的音樂
師述：行道樹，我們每天都能見到它們的身影，它們默默地立於城市的煙塵中，立於大道兩旁。它們的工作是那樣平凡，卻又是那樣的偉大。今天，就讓我們一起學習張曉風的《行道樹》，一起去了解行道樹吧。
板書：行道樹——張曉風
二、作者簡介
張曉風：1941年出生於浙江省金華縣，台灣東吳大學中文系畢業，現任陽明大學「通識教育中心」及東吳大學中文系教授。張曉風的文采亦秀亦豪，創造腹地廣闊。除散文外，兼長戲劇，又以「可巨」「桑科」筆名撰寫雜文評論經年。

㈤ 版一年級語文上冊第7課《大小多少》課堂

7大小多少 名師教學設計片段 ◆「闖關」游戲活動，學習生字 師：今天，老師接到「喜羊羊」寄來的一個請柬，邀請我們班的小朋友去做客。但是，在去的路上需要闖「三關」才能到達。你們有信心嗎？ 生：(齊聲回答)有信心！ 師：小朋友們，准備好了嗎？ 生：准備好了！ 師：開始闖關！第一關，猜一猜。孩子們，你們看！老師這有一幅圖，你能猜到這是哪兩個字嗎？ (大屏幕出示兩張圖，一幅圖上是一個孩子高高大大，張開雙臂，雙腳打開。另一幅圖是一個孩子矮矮小小，雙腳並攏，雙手放腿兩側。) 生1：我知道，那張雙腳打開、雙臂張開的圖是「大」字。 生2：那張雙腳並攏的圖是「小」字。 生3：我知道這兩張圖合在一起就是一組反義詞：大——小。 師：小朋友都猜對了，真聰明！你們用智慧闖過了第一關。 師：接著我們來闖第二關：比一比。現在老師帶著大家到田野中看一看。(出示田園圖)同學們，你們知道在美麗的大自然中，誰和誰是好朋友嗎？ 生：黃牛和貓。 師：黃牛和貓它們誰大？誰小呢？讓我們一起走進這個小韻文吧！ (老師范讀，同學認真聽准字音。) 學生自由讀。 師：這個小韻文里就藏著一對反義詞，誰找到了？ 生：我知道，是「大——小」。 師：你真厲害，找得真准確。(出示「大」「小」的字卡)那麼，黃牛和貓比，誰大？誰小？ 生：黃牛大，貓小。 師：蘋果和棗呢？ 生：蘋果大，棗小。 師：小朋友們太棒了！在我們的共同努力下，又順利通過了第二關。現在我們一起來闖最後一關，第三關：說一說。你能用「大」「小」練習說一句話嗎？ 生1：我來說，爸爸的手大，我的手小。 生2：我也會，飛機大，汽車小。 師：孩子們，你們說得真好！真棒！老師為你們鼓掌。我們順利闖過了三關，已經到達「喜羊羊」的家了。請看，他在歡迎我們呢！ (大屏幕上出示橫幅標語) 熱烈歡迎××××班的小朋友！ 賞析：首先，這節課的教學設計符合兒童的心理，創設了貼近兒童生活實際的「游戲活動」和「闖關活動」，教學內容由淺入深，步步落實。第二，學生的主體性與教師的主導性有機融合。第三，教學中，既重視獨立學習又恰當地布置合作學習，還注意良好學習習慣的培養。第四，老師平等地對待每一位學生，並不時地鼓勵他們獲得勝利。

㈥ 三年級下冊語文書第7課圖片

第7課《一個小村莊的故事》課文原文
山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林鬱郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。
村子裡住著幾十戶人家。不知從什麼時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。