語文教育學的什麼

㈠ 大專學語文教育學些什麼

大專學語文教育學學習的內容有現代漢語、古代漢語、古代文學、現代文學、當代文學、外國文學、文學理論、寫作、教材教法、教育學、心理學、美學、書法等。公共課有大學英語、馬克思主義哲學等。

語文教育學士「語文」和「教育」的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學）。屬於教育學類專業。

通過學習培養，使學生品行端正、基礎扎實、知識廣泛、綜合素質好，德、智、體等得到全面發展。能正確掌握和運用相關專業的基本知識與技能，具備較高的寫作能力、語言文字應用能力，從而成為中、小學語文教育工作及宣傳、管理等方面合格的專門人才。

㈡ 語文教育專業主要學什麼

主要的學習內容為：《現代漢語》、《中國現當代文學史》、中國現當代文學作品、中國古代文學史、中國古代文學作品、外國文學史、中國文學概論、西方文論、新聞寫作、中學語文教學法、語文教法實踐、邏輯學、書法、語言學概論、教育心理學、美學、文藝學、中國文學批評史、應用文寫作、英語、思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、多媒體技術與應用等。

就業前景主要是文職類工作，以及學校的語文老師。

(2)語文教育學的什麼擴展閱讀

語文教育專業是"語文"和"教育"的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學）。培養具有漢語言文學的基本理論、基礎知識、基本技能和基本素養的專業人才。

古代漢語、現代漢語、文學概論、中國現當代文學、教育原理、教育心理學、中小學語文教材教法、中小學語文教學研究、現代教育技術、寫作、中小學語文教學實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

漢語言文學教育專業的就業率之高，就業待遇之豐，同時，教育戰線的工作者辛勤工作，為社會消除了一大部分不安定因素。漢語言文學教育專業的最初設立至今，它的逐步完善與飛躍發展我們有目共睹，漢語言文學教育專業，尤其是師范類院校的漢語言文學專業，必將在越來越多元化的社會環境中為莘莘學子營造更加廣闊的發展空間。

㈢ 語文教育是什麼

在有的人看來，語文就是一種工具，一種交流或思考的工具。於是，「以鋼為綱，以本為本」，中心思想、段落大意、開頭結尾、字詞句篇，直把教師講得口乾舌燥，學生聽得昏昏然。結果就造成了不讀書、閱讀能力低下的現象。（結合我們班的實際，曾經讓學生讀書，讀我們學過的課文，給家長讀，但有家長反應孩子根本就不讀；後來，為了讓學生能夠有更多的詞彙量，提高寫作，讓他們讀作文並且摘抄好詞好句。慢慢發現我們班學生朗讀能力差些，唱讀，拖音，一起感受文章的感情，也泛讀過，可是學生依然不能夠很好的有感情的朗讀課文，今後得讓學生多讀，有感情的讀。）
而一個好的語文教師，應該是一個很有思想，很有文化，很會表達的人。語文教師要有思想，善學習。孔子曰「善之者不如好之者，好之者不如樂之者。」只有感到讀書和寫作是一種思考，是一種樂趣者，才能成為好的語文教師。
教語文，其實就是把學生領進書籍的海洋中。這里，語文教師的榜樣作用是巨大的。語文教師這個人要受學生敬仰，其行動要使學生仿效。荀子講「端而言，蠕而動，一可以為法則。」只要學生讀起書來了，他們就有思想了，其作文，就言之有物了。

㈣ 語文教育學出來能幹什麼

當語文教師。另外如果文字功底好，相關的工作也可以做，比如編輯、文案策劃等等。

㈤ 語文教育學的是什麼

語文教育學是近些年發展起來的學科教育學的一種。

它是植根於語文教育實踐，從我國現實社會和未來發展的需要出發，運用現代教育理論、心理學理論及現代教育技術等建立起來的語文教育理論體系。語文教育學不是語文科學和教育科學簡單相加的產物，而是語文科學和教育科學、心理科學等相互交叉、滲透、互相選擇、融合、改造後，所形成新的質、新的理論體系。

㈥ 小學語文教育專業學什麼

書寫、教師口語、教師職業形象、教育學、心理學、現代漢語、古代文學、中國現當代文學、外國文學、兒童文學、小學語文教學法、寫作、中西方文化比較、漢字文化。

培養德、智、體、美、勞全面發展，學有專長，能適應新世紀社會經濟發展和小學教育改革發展需要，既具備扎實的小學語文教育專業的基本理論，掌握漢語言文學知識和較扎實的專業技能，又具有較寬廣的知識面、較高的文化素養，能勝任小學語文教學，兼任其他相關課程的基本教學能力。

具備自我完善與發展的能力，具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀，兼具文秘、傳媒、策劃專業的一般知識和能力，能在教育行業、企事業單位從事教育、公關、文秘等工作的技術技能型人才。

目前小學教育專業用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校並校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。

雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。

㈦ 語文教育學什麼尼

語文科學 教育科學 心理科學

㈧ 語文教育學什麼

語文教育主要是學習認字識字以及用語文知識進行閱讀寫作，並理解課文的內容，以及掌握語言方面的知識

㈨ 大專語文教育學什麼

教育學，
大學語文，
英語，

㈩ 小學語文教育專業學什麼

主要課程：古代漢語、現代漢語、文學概論、中國現當代文學、教育原理、教育心理學、中小學語文教材教法、中小學語文教學研究、現代教育技術、寫作。

語文教育專業是「語文」和「教育」的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學）。學制：三年。屬於教育學類專業。

本專業著力培養德智體美諸方面全面發展，適應小學教育改革和教師專業化的要求，具有較為扎實的專業知識，能勝任小學教育階段語文課程教育教學、研究及管理工作，並具有較強社會適應性和終身學習能力的小學語文教育教學人才。

教書育人，是「教師的天職」。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。