江蘇語文卷子作文怎麼寫

『壹』 你如何看待今年江蘇卷的兩篇滿分語文作文

江蘇兩篇作文的得到滿分，我覺得這不足為奇，往年的高考中也會有得到滿分的作文，雖然說江蘇屬於一線城市，他們的出題難度會比別的省份要難很多，但是有難的題目，就會有優秀的人才，會有專業的知識培養，我相信這兩位大神肯定是在日常生活中最作文這一塊，下了很大的功夫和心思，所以到了考試的時候肯定是下筆如有神。

機會和好運總是留給有準備的人，如果單單想要靠運氣拿滿分做是不可能的，一定要在學習過程中不斷地去摸索和練習。不斷的加強自己的能力和寫作水平。

『貳』 2016年江蘇高考語文卷作文題目，審題立意及怎麼寫解讀

1、2016江蘇語文高考作文題圍繞「個性與創新「做文章，大致為：俗話說「有話則長，無話則短」，也有人說「有話則短，無話則長」，無話的時候也要說出自己的見解。在這個時代，是彰顯個性還是提倡創新？以此為題材，寫800字作文。

2、2016年高考作文江蘇卷
【高考真題】根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；文體不限，詩歌除外。（70分）俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現。
【命題解碼】材料以論述的形式呈現，其形式上的特質決定了立意的多樣性。換句話說，這種類型的材料處處可見可作文的切入點。只要考生抓得住寫出好文章自然不是問題。「有話則長、無話則短」，這是常態，而「有人卻說，有話則短無話則長」，就有比較豐富的內涵，或者說多種理解。有話則短，前面是長，為什麼要短呢？長話短說，還是什麼呢？短說又說些什麼呢，這裡面就有種種內涵了。下面一句「無話則長」，這個「長」則有多種理解。從這角度上來說，可以立意如下：於無聲處聽驚雷、於沉默中爆發、大美無聲、沉默是金等。 材料作文原本切合考生的年齡與思維實際，發揮空間很大，但受任務驅動的限制，考生作文就不那麼容易了。但從任務驅動角度來看，我們必須從「個性」和「創新」的關系角度來審題立意。按照這樣的思路，既可以討論年輕人所熱衷的「不走尋常路」的個性彰顯主題，也可以結合藝術、哲學、科學等領域的例證，總結、升華出對於創新意識的思索。材料適合寫不同的體裁：可以就材料所提示的多個維度做辯證思考，寫議論文；也可以選擇恰當的名人故事或自己的親身經歷作鋪陳生發，寫記敘文；還可以抒發一些別人所未發之情，寫抒情散文。 在高考評卷過程，會更強調學生的寫作素養。在立意上主要表現為亮點：緊扣「說、不說、個性和創新」四個點中的任意一點即切，最佳主要立意為：放在「個性」或「創新」背景中來談「說」或不說，是為最佳立意。今年作文命題採用了議論性的材料，觀點鮮明、邏輯性強，審題立意具有一定的難度。考生要想憑借立意在考場中的博得頭籌，寫出征服閱卷老師的優秀文章，文體很關鍵：議論文力求思辨，議論就會平面化，難以入得閱卷老師的法眼；記敘文要情節化，空談情感難得高分；文學文體運用，要做到表達、主題和選材三者和諧統一。 材料的開放性可以引領不同層次的考生各顯身手，讓他們能夠辯證地看待問題，分析問題，在此基礎上發展個性和培養創新思維，體現了鼓勵創新、彰顯個性的時代特點。新近很多專家對任務驅動型材料作文，過分推崇或盲目追求，都是不智的選擇，唯有者正正視材料作文的特質和魅力之處，才能科學落實高考作文的考查要求。

『叄』 語文試卷分析作文怎麼寫字數300字左右

本次的語文成績不太理想，現就各題主要的失分原因作一下分析：
1、學生對語文中的書寫不夠重視，很多學生字體潦草，書寫不規范，因此失掉了不應該失的分，這主要表現在古詩文的默寫和作文當中。
2、語言積累欠缺。字詞的認讀和運用、詩詞的默寫和文學文化常識等方面的積累不夠。如：試卷第一部分的1~4小題，考查的是認清字形、讀准字音及恰當使用詞語，滿分8分，但考查中沒有一個得滿分的，而且得分率也不高，只有60%。詩詞默寫得分率也只有70％。第7小題改句子得分率只有30%，可見，學生運用句子的能力還有相當大的差距，有待提高。
3、 語言表達能力欠缺。這不僅表現在第一部分考查學生運用語文知識解決實際問題能力的語言運用題的解答上，而且還表現在通過閱讀材料，對文章的大意的把握，概括捕捉信息等閱讀題的答案表述和作文的語言表達中。學生心中所想沒有準確說出，言不達意，是不會得分的。
4、閱讀理解綜合分析能力差，這是閱讀題失分多的重要原因。所選文言文閱讀材料是課內的，現代文閱讀材料均為課外的，包括說明文閱讀和記敘文（散文）閱讀，從題型上看，主要是問答題，突出考查學生閱讀表達能力和獨特的體驗，同時注重到讀書方法和探究意識的考查。試題分別從字詞的認讀，詞句理解，信息篩選，文意概括，中心與材料的關系，句子的含義和作用，感受、體驗、品味能力等角度考查。
5、作文偏離話題、跑題、結構不完整。本試卷作文採用半命題作文的形式，對學生來說，半命題作文寫作選擇的面更寬，靈活、自由。試卷中作文題，不設審題障礙，淡化文體要求，對題目擬定，中心確立，文體選擇，寫法運用，都有較大選擇自由，倡導多元而富有個性的思維，鼓勵學生從不同角度，有創意的、大膽表達自己獨特的感受和體驗。

『肆』 有沒有小升初語文試卷作文的參考範文

小升初滿分作文：小草贊
草，雖然不起眼，但它們總是有著一副生機勃勃的樣子，哪裡有它們，哪裡就會充滿生機;小草，它們從來不想暴風雨低頭，在暴風雨來臨時，它們總是傲然挺立，即使自己已經奄奄一息;小草，他們總在磨難過後，是自己更堅強!
我家的門前有一片草地，每當春天來臨時，那裡就變得生機勃勃。有時候，我一不小心就會踩斷他們的腰，但它總能重新挺起腰來。
有，豆大的雨滴像斷了線的珍珠，從天而降，緊接著就是電閃雷鳴，風也無情地卷來。我透過窗戶，見到小草在狂風暴雨中飽受著折磨，好像已經奄奄一息了。但我堅信，他們一定會重新站起。第二天，它果然堅強地站了起來，盡管它們的臉上還掛著晶瑩的淚珠。
還有，媽媽燒垃圾時，把周圍的小草燒光了，黑黑的一片，我以為再也看不見愛的綠草地了，還不聽地埋怨媽媽。但第二年的春天，當冰雪融化時，它們又重新從地下鑽了出來，奉獻給我們一片綠意盎然的草地。
小草雖然沒有鮮花那麼嬌艷，沒有柏楊那麼挺拔，但他卻有著永不服輸的精神和頑強的生命力，「野火燒不盡，春風吹又生」，這正是對小草頑強生命的真實寫照!
小草，我贊美你!
小升初滿分作文範文：推開這扇門
生活中有許多繁瑣的小事，想了解其中的奧秘必定要用不同的方法去發現其中的道理，就像一扇門只能用一把與門孔形狀相同的鑰匙才能開啟通往智慧的道路。
望著風鈴，聽著聲音，一種無比絕妙的感覺在我心裡萌生。
去年的夏天，時常下雨，幾乎每天都能聽到雨滴落地的旋律。美妙的聲音悄悄落在我的耳畔，直沖我心靈的記憶深處。
還記得那一天，下著雨，光著腳丫的我一腳踩著一個旋律在空中飛舞，這時的我，不僅能感受到下雨的詩意，還能感受得到成長的腳印在一步步的向我靠近，美麗的滴落聲次的在耳邊浮現，又的激活我心靈的深處。
一滴一滴的雨水隨著風兒飄散，零零落落灑在鋪滿石板的路上，真是一幅充滿詩情畫意的圖像，心裡黯然的編著一首屬於自己的詩。
愴然，低下頭一看隨之踩在我腳下的是一個個小之又小的空洞，隨著雨點的降臨，日積月累的在石板上造就出一個個小巧玲瓏的洞洞，我曾經聽說過滴水穿石的故事，今天我了解到了裡面真正意義。得到收獲的我充滿著笑意在雨中穿梭，我在雨中享受到了成長的洗禮，使我更有信心在未來的成長之路走下去。
我享受到了許多快樂又接受了許多收獲。這將會被我深深的記憶與收藏，它會伴隨者我在生命的上空歡樂、愉悅的飛翔。
事物都會給予你無數的機會去發現、挖掘，推開這扇門，你的一生是獨一無二的，暢想世界給予你的歡樂吧！
小升初滿分作文範文：記憶中的小學歲月
小學歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時光……
剛上一年級，我對什麼都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領下我們還自己做清潔呢！怎麼辦我這「小太陽」還沒掃過地呢！笨拙的小手連掃帚都抓不穩，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的「指揮棒」下乖乖地排著隊，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒白費！
上了二年級，我認識了第一個好朋友，感到和另一個人產生友誼是多麼地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個知心好友。接二連三，我又認識了三個好朋友，我們一起玩耍，一塊學習，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵下，我學會了洗碗，煮飯，買菜……學會了自立自強！我可以大聲地向世界宣布：「我是小小男子漢！」
當然，小學歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業，朋友間的矛盾，老師的責備，成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當空，可我們學校的「保護傘」可發揮了作用，我們一起在鬱郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們「變成」精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學習，讓整個冬天充滿歡笑。
小學歲月，我忘不了你！

『伍』 語文試卷分析範文 300字 要學生的

可以挑一下你想要的

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

再加個上課講話 自己加 考試後的感想

此次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評價我們作文的三個詞來形容「聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！」試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的「突破」！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕後的。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人雲：「風蕭蕭兮，易水寒。」今我嘆：「考試結束兮，我玩完！」亡羊補牢，無濟於事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恆的刻苦精神。有的只是那三分鍾的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！

小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鍾，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

『陸』 2016高考語文卷一作文怎麼寫

2009—2010學年南京市高三模擬考試語文參考答案2010．5一、語言文字運用（15分）1．D（Achuò/chuòjié/jiēmǐ/mǐjiàn/jiānBsāi/sàibiàn/biànmiù/móubì/pìCtiāo/tiǎofēn/fēnjiè/xièjīn/jīnDbì/bàipiāo/piàodǐ/zhzhàng/chāng）2．B（A重復贅余。荷槍實彈：扛著槍，裝滿子彈。與「攜帶武器」重復。C成分殘缺。「施行」後面缺少賓語「政策」。D語序不當。應當是先決定「自身」後決定「世界」。）3．文字中有「春」的意思1分；比喻、排比正確2分；表達嚮往、渴望之意，語言得體2分。4．隨著學歷的提高，城鄉之間同等學歷人口比例的差距逐漸拉大；重點高校農村學生比例下降。（4分，每點2分）二、文言文閱讀（19分）5.A（委，委棄）6.B（排除②⑥，②寫虞翻的學問，⑥寫虞翻的講學）7.B（擅長音樂的是延陵而不是虞翻）8.（1）做君主的如果不持重就無法展示威嚴，希望您稍微注意。（前句2分，後句1分）（2）況且大王因為能容納賢才，所以天下才俊都來投奔，如今一下子舍棄了這個美德，怎麼行呢（第一句2分，二、三兩句各1分）（3）該關城門的時候反而打開，該打開營門的時候反而關閉，哪能算得上為人處世恰當呢（一句1分）附參考譯文虞翻，字仲翔，會稽餘姚（今浙江餘姚）人。會稽太守王朗任命他為功曹。孫策征討會稽，王朗抵抗孫策，被打敗，逃到海上。虞翻一直追隨並保護著他，王朗對虞翻說：「你家裡還有老母親，你可以回家了。」虞翻回來以後，孫策依然任命他為功曹，用對待朋友的禮節對待他，還親自到虞翻的家裡探望他。孫策喜歡騎馬打獵，虞翻勸諫說：「您聚集烏合之眾，統領渙散的人們，竟使得他們都對您效力，就算是漢高祖也比不上您。至於您隨便地微服出行，侍衛來不及戒備，官兵們經常為這事苦惱。做君主的如果不持重就無法展示威嚴，希望您稍微注意。」孫策說：「你說得對。」虞翻調出會稽擔任富春縣長。孫策去世，各縣官員都打算出城奔喪，虞翻說：「（我）擔心鄰縣的山民可能有變亂，官員遠離城池，一定會導致動亂。」因此留下來製作孝服服喪。各縣效仿他，都得以平安無事。虞翻給少府孔融寫信，並把自己著作的《易注》給他看。孔融回信說：「聽延陵（人名）整理的音樂，看你著作的《易注》，才知道東南地區美好的，不只是會稽的竹箭。」孫權任命虞翻為騎都尉。虞翻多次冒犯孫權極言勸諫，孫權很不高興。虞翻又生性不合世俗，經常被誹謗陷害，因此被貶到丹楊涇縣。呂蒙圖謀打敗關羽，因為虞翻也懂醫術，請他跟隨自己。後來呂蒙帶領大軍向西進發，南郡太守麋芳打開城門投降。呂蒙還沒有佔領郡城就在沙場上作樂。虞翻對呂蒙說：「如今和您一條心的只有麋將軍一人，城中的人怎麼都能相信呢，為何不趕緊入城收繳他們的府庫的鑰匙呢」呂蒙馬上聽從了他的建議。孫權做了吳王以後，有一次宴席快結束的時候，親自起來勸酒，虞翻趴在地上裝醉，不端酒杯。孫權離開後，虞翻又直起身坐下。孫權於是大怒，拔出佩劍要殺他，在座的都很惶恐。只有大司農劉基起身抱住孫權勸說道：「大王酒一喝多竟要殺掉良臣，就算虞翻有罪，天下人誰相信？況且大王因為能容納賢才，所以天下才俊都來投奔，如今一下子前功盡棄，怎麼行呢」虞翻因此得以免。虞翻曾經乘船出行，和麋芳相遇，糜芳船上人大多想讓虞翻主動避讓，前面開路的人說：「給麋將軍讓路!」虞翻大聲罵道：「喪失了忠信，拿什麼侍奉君主獻出人家（蜀國）兩座城，還稱將軍，行嗎」糜芳關上船窗不應，趕緊迴避了。後來虞翻乘車出行，又經過糜芳的軍營大門，軍官關上營門，虞翻的車馬過不去。虞翻又大怒說：「該關城門的時候反而打開，該打開營門的時候反而關閉，哪裡能算事情得妥當呢」糜芳聽到後，露出慚愧的表情。虞翻生性疏狂直率，多次酒後失禮。孫權和張昭談論神仙，虞翻指著張昭說：「他們都是人，你們還說是神仙，世上怎麼會有神仙!」孫權惱恨他不止一次了，於是把他流放到交州。雖然他被流放，但是依然講學不止，來聽講的門徒常常多達好幾百人。三、古詩鑒賞（10分）9．（1）（1）同：都是返鄉士兵（2分）。異：一病一老（1分），一在途中一已歸鄉（1分）。（2）對病軍人的同情。（2分）（3）以少年出征與頭白返鄉對比，突出戍邊之長；以十萬將士與我對比，突出戰爭的殘酷。（4分，每點2分）四、名句名篇默寫（8分）10．（1）猶且從師而問焉（2）成由勤儉敗由奢（3）尋常巷陌（4）憂讒畏譏（5）山島竦峙（6）不以規矩（7）萬里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢五、文學類文本閱讀（23分）11．點題（1分），由交代行程引出下文對神農氏的追述（2分），與結尾「天子墳是山」形成呼應（2分）。12．①想像，賦予神農氏呼喚上蒼，有求必應的神力，突出其形象的神奇。②鋪陳，用神農氏許願的三個片段突出其初種穀物的執著。③細節描寫，「雙手摳出」、「使勁地搓揉」，表現出神農氏對生長穀物的土地的熱愛。（6分，每點2分）13．①尋覓種子，種植穀物。②拓荒曠野，耕耘土地。③品嘗百草，治療疾病。（6分，每點2分）14．天子墳高大如山；神農氏所體現的民族精神厚重如山；這種精神在子孫後代心中傳承，並不斷發揚光大。（6分，每點2分）六、實用類文本閱讀（15分）15.D（「五四」時期和40年代並不獨指蘇曼殊的作品，而是指「現代作家」）16．作者認為學術研究是「寂寞的事業」，不能把它當做謀取名利的手段；學術變革時代已經過去，當下是沒有學術英雄的過渡時代；沒有學術英雄的時代，學術也可能有高成就。（6分，每點2分）17．作者希望將來學術研究能告別平淡的常規建設階段，進入英雄輩出的學術變革時代，並希望過渡階段不要太長。（6分，每點2分）七、作文（70分）18．見「等級評分標准」2009—2010學年南京市高三模擬考試語文附加題參考答案19．沿襲古題/唱和重復/於文或有短長/於義咸為贅剩/尚不如寓意古題/刺美見事/猶有詩人引古以諷之義焉（6分，一處1分）20.（1）「風雅」是指《詩經》。《琵琶行》或《賣炭翁》。（2分，一處1分）（2）就詩歌的內容擬題，不沿襲古題。（2分）21.BE(B哈姆雷特裝瘋賣傻，是在去英國之前。哈姆雷特覺察內情後中途逃回丹麥。E祥林嫂是《祝福》中的人物，《祝福》出自於《彷徨》）（答對一項2分，兩項5分）22.①老船夫拒收渡船人的錢，體現了重義輕財、以誠相待的美好情懷；②老船夫對翠翠的關愛，體現了善良淳樸，深愛至親的美好情懷。（6分，每點3分）23．原因：南蠻王孟獲發動叛亂，諸葛亮為收服人心決定對孟獲恩威並施。結果：孟獲歸順蜀漢，為蜀漢出兵中原解除了後顧之憂。（4分，原因2分，結果2分）24．①門票收入是一些景區的唯一收入來源（1分）②一些王牌景區還具有壟斷性（1分）③門票支出在中遠程旅遊花費中比重較小（2分）④提高門票價格簡便易行（2分）25．①旅遊部門應想方設法增加中遠程遊客②政府應鼓勵景區免費開放③王牌景區應加強品牌輸出、品牌旅遊商品銷售④文化類景區應積極更新項目內涵（每點2分，答全四點得9分）2010屆南京市語文三模補充細則3、得分點按照答案標准執行。例1、我要做一隻快活的小鳥，飛向大自然的懷抱中，體驗小溪的清涼，品味鮮花的芬芳，觀賞新木的青翠。（5分）例2、我要像小鳥在天空中盡情翱翔，像小魚在小溪里盡情嬉戲，像駿馬在草原上盡情賓士。我願與自然長伴。（4分，無「春」的意味）例3、山野間的野花鋪成一片繽紛的綢緞，樹林間的小草長成一席絨絨的綠毯，山谷間的流水流淌出一首動聽的樂曲。（4分，渴望的意味不強）例4、整日在校學習，如籠中之鳥，不能飛向自然的懷抱；如井底之娃，不能欣賞自然的風光；如園中之虎，不能馳騁曠野。（2分，無「春」的意思，且沒有得體地表達出嚮往、渴望之意）例5、自然是我們的母親。春遊讓我們親近母親去感受她的美麗，春遊讓我們感受她的無私，春遊讓我們深切體會母愛。（1分，有「春」的意味，雖然運用了比喻、排比，但都不恰當）4、得分點按照答案標准執行。補充如下：（1）第一點中，如果學生只答到「我國高等教育接受者中，城市學生比例明顯高於農村人口」這層意思，得1分。（2）第一點中，「人口比例」中「比例」兩字必須答出。（3）第二點中「重點高校」的「重點」必須答出，「比例下降」答成「比例減少」也對。8.1得分點：重、威、少重：可譯成「持重、莊重、穩重」。答成「注重、慎重」等不給分。不威：譯成「沒有威嚴、沒有威信」亦可。8.2得分點：以、容賢畜眾、海內望風、一朝棄之以：因為。一朝：一下子。譯成「突然」亦可。譯為「一次、一天」均不給分。之：代詞，必須譯出。8.3得分點：一句一分，前兩句中的省略成分必須准確譯出，第一句必須譯出「城門」，第二句必須譯出「營門」。第三句必須譯出反問語氣。三、古詩詞鑒賞補充細則9.1兩首詩相同點：答「士兵（軍人）」得1分，答「回鄉」，得1分。不同點：答「一傷一舊」也可，得1分；「一個未到鄉，一個返故鄉」也可，得1分。9.2答到「同情」或「憐憫」等意思得2分，只答「對戰爭的詛咒或厭惡或反對」得1分。9.3答出「對比」，得2分；分別闡述兩處對比的內容及效果，各得1分。（未單獨列出「對比」，但對兩處對比的內容及效果的分析准確，也得4分）11、點題1分；引出下文1分，寫出引出的具體內容1分，答鋪墊或總領全文不給分；首尾呼應1分，寫出呼應的具體內容1分。12、每點2分，寫出作法1分，寫出形象的特點1分。補充：①虛寫等同於想像，③動作描寫等同於細節描寫。增加一個得分點：排比，用整齊鏗鏘的句式突出神農氏初種穀物的艱難和執著。這樣，本題共4個得分點。答出三點得滿分。13、原參考答案內容不變。每條答對一小句得1分。如某條內容提取正確，但主語為神農氏，則扣1分；14、第一點評分標准改動如下：「天子墳高大如山」答出得1分，增加「代代農人為天子墳培土，使它越長越高」，答出得1分。其餘兩條不變。六、論述類文本閱讀16、本題有三個要點：第1小點，作者認為學術研究是「寂寞的時代」，沒有多少油水，不能把它當作謀取名利的手段；（意思答對即可）第2小點，學術變革時代已經過去，當下是英雄似乎消失的「常規建設」時代，或者「操正步」時代；（意思對即可）第3小點，沒有學術英雄的時代，未必學術成就不高。（意思對即可）17、本題三個小點：「告別散文」，「走向詩歌」，「不久的將來」，意思理解准確，分條表述，答案和參考答案意思對即可。附加題補充答案20、（1）「風雅」只能答《詩經》，寫《國風》《小雅》不給分。白居易的作品體裁必須是樂府詩。（2）直接抄襲「即事名篇，無復倚傍」不給分；寫出「根據詩歌內容（或現實生活）來擬題（或命名詩篇）」給滿分，不提到「名篇」的含義不給分。22、事例1分，評價2分；事例必須與人情美的評價吻合；不從老船夫的角度來談人情美，0分；沒有評價人情美的特點，只舉事例，最多不超過2分。一個事例1分，情節不實不給分；學生能根據小說情節概括出老船夫的其他「人情美」（如勤勞敬業、與人為善、熱情好客、寬厚待人等）亦可，一點2分，最多不超過4分。23、因：「發動叛亂」1分，「收服人心」或「穩定邊境」1分；果：「歸順」1分，「解除後顧之憂（穩定後方）」1分。大意對即可。2010屆南京市三模作文補充細則作文題目用水沖刷、沖洗，去除混雜於有用之物中的雜質，叫「淘」。現在，對事物過濾、篩選、提取，也可稱之為「淘」，經「淘」而獲得最佳，即「淘寶」。請以「淘寶」為題寫一篇不少於800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。一、審題1、對「淘」的理解從「淘」的本意看，它是指用一定的方法去除雜質獲得有用之物的行為或過程。提示語進一步提醒考生，在生活中，「淘」主要指對事物過濾、篩選、提取，側重指獲得事物的過程。「淘」應該具備兩個特點：①選擇范圍很廣范，它是在眾多的事物中，四處尋覓，獲取自己所想要東西的過程；②依據自我的標准進行過濾、篩選、提取，是去偽存真、去粗存精、眾中選優的過程，有「不容易」、「歷經千辛萬苦」的含意。2、對「寶」的理解此「寶」是指經「淘」而獲得的「最佳」者，並非輕而易舉所得之物，此其一；該「寶」是對自己而言的最佳者，有較強的個人色彩，某事物是否是寶物，是由人的興趣追求和自身的目的決定的，並不不一定與該事物的本身價值成正比，此其二；「寶」可以是實物，如一本書，一枚郵票，也可以是抽象的東西，如經驗方法、思想理念或某種精神品質等，此其三。3、對「淘寶」的理解這是一個動賓結構的短語，主要是指一種行為或過程。淘寶，即經「淘」而發現、提取最佳，或用「淘」去除雜質，留下好的，二者均可。立意的重點可放在「淘」上，亦可放在「寶」上，但前者更佳。如果選擇議論文，可側重分析：①為什麼樂於淘寶，「淘寶」的樂趣不僅僅在獲得「寶」的喜悅，更在「眾里尋他千網路」或「上下而求索」的「淘」的過程；②怎樣淘寶，側重分析「淘」的過程：對事物過濾、篩選、提取的過程，也可分析篩選、提取的背後要有披沙揀金的眼力，也需要有永不灰心執著的精神等等。③也可從一個角度切入立意，如「歷史是最好的淘寶者」。如果選擇記敘文，則可敘述自己淘寶的經歷和感受等等。如果只是簡單的把「淘寶」綁在一起論述，未闡釋其內涵，如「淘寶需要毅力；淘寶需要勇氣；淘寶需要勇氣」，視為貼標簽，一般45分上下賦分，最高不超過49分。二、評分1、基本原則評分須堅持立意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生選定的文體要求。評分須從實際出發，公平公正，確保一定得區分度。對那些緊扣文題、概念准確、判斷恰當、論證嚴密，富有真知灼見，真情實感的好文章，賦分時適當上浮；對雖然基本切題，但思想平庸、語言貧乏的文章，應在及格線以上4分內浮動；對偏離題目，思維混亂，文風不正的文章，應在及格線以下賦分。2、賦分等級說明一類卷原則上63分以上；二類卷原則上56-62分；三類卷原則上42-55分；四類卷原則上28-41分；五類卷原則上27分以下。3、文體寫作特別提示l議論文寫作：①能扣住「淘寶」，觀點新穎，見解獨到，論據分析透徹，論證有層次感，語言表達富有邏輯性；或者能運用一個獨特的「由頭」，進行層層深入的品評，語言智慧、犀利，可視為一類卷賦分，特別優秀的可至滿分。②能扣住「淘寶」辯證分析，層次清晰，語言准確，富有概括力，可視為二類卷賦分。③能抓住提示語中關於「淘寶」的幾個觀點或其中某一個觀點，進行分析和品評，寫成常規式的議論文，但無明顯的突出之處，可視為三類卷賦分。④形式上是一篇關於「淘寶」的議論文，但沒有自己的觀點、見解，或者觀點閃爍不明，思維混亂；或者現象列舉明顯偏離「淘寶」；或者語言表達明顯缺少論證等，應當在及格線上下賦分。l記敘文寫作：①記敘自己淘寶的經歷或過程，進而進發自己對「淘寶」的體會或感悟，且構思精巧，語言富有意蘊；或者以淘寶故事情節為由頭，引發自己對淘寶過程的體驗和感悟，且構思新穎，語言生動形象，可按一類卷賦分，特別優秀的可至滿分。②文章以淘寶故事為由頭，生發出來的主要是關於淘寶的體驗或感悟，且情節合理，敘議得當，可按二類卷賦分。③文章主體敘述的是一個與淘寶相關的故事，引發的感悟只是提示語中的相關詞、句的重復，語言平淡，表達上沒有明顯特色，可按三類卷賦分。④所寫故事情節明顯「貼標簽」，而引發的體驗或感悟又是淘寶之外的話題，且語言稚嫩，可視文章的具體情況，在及格線上下賦分。4、個案處理①並未很好地理解題意，而把「淘寶」作為一個概念來對待，未體現「淘」或「寶」的特點和內涵，賦分最高不超過49分。②確認為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分；內容基本相同的最高不超過10分。③完篇而字數不足，正常賦分之後，再扣字數不足分，每少50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實際情況而定，但最高分不能超過46分（參考賦分如下：不滿100字，0-5分；200字左右，6-10分；300字左右，11-20分；400字左右21-30分；500字左右，31-40分；600字左右41-46分）；未完篇的文章不再扣字數不足分。④游戲高考，游戲人生、語言粗俗、格調低下的「問題卷」，賦分最高不得超過40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切題文章，賦分最高也不得超過25分；如果內容惡俗不堪，賦分最高不超過13分。⑤卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止；採用「得分—錯別字分=實得分」的計分方式；無錯別字者一次性打上得分數；書寫明顯較差的，最多扣1分。

『柒』 不知道語文試卷上的作文要不要寫怎麼問老師

反思：
看著試卷滿天飛的樣子，我對自己的成績已經知道了大概，果不其然，卷子發下來了——xx分，唉，我不禁從心底里嘆息：考砸了！
這次考試的成績並不理想，而沒考好的成績有以下幾點：
首先，沒有好好復習，基礎知識掌握不扎實，說明復習沒有到實處；
其次，老師講課時沒有記到心裡去，導致錯題，充分說明復習的不仔細；
還有，課外書讀的太少，寫作文時沒有用心。
經過這次的考試，我認識到自己還有許多不足，以後我一定會改正：
一、認真聽講，積極思考，要把知識點記到心裡去。
二、認真復習，將課本上的邊邊角角都復習到，要保證基礎知識不會錯。
三、多閱讀課外書，把作文寫好。
我一後一定會更加努力，爭取取得好成績！
原創啊，抄襲者死

『捌』 語文試卷的試卷分析的作文怎麼寫

在以前的學習中，我沒有認真努力，這次成績不好，辜負了老師和家長對我的期望，今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢討。以表示我的決心和悔改之意。

老師把試卷發了下來之後，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。犯了錯誤就要改正。通過這次考試，我想以後端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。所以，我一定要加倍努力，吸取教訓，為考試做好准備，打好基礎，我相信有志者事竟成，我會爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的老師和父母。

『玖』 怎麼快速寫完18張語文卷子帶作文

亂寫是不行的 一大堆試卷啊 我是這么解決的 先做選擇—連唬帶蒙。後做填空—科技（計算器，英漢字典）在手。最後做簡答-吹拉彈唱。如果是英語 我給你推薦15到選擇題常用答案（1）BACDBACBBCCADAB(2)ACBBCBCADBCCDAC(3)CDDBCADBACBCADC如果是語文我給你推薦常用文字題答案1這句話說明了作者此時的所想，包含了對這件事的看法2（針對說明文）這些詞語不能去掉，體現了說明文修飾性詞語的限制這個詞不能去掉如果去掉原意就會改變了4從上文可以看出主人公是一個極為敏感的人

『拾』 江蘇高考語文要考材料作文，怎麼寫好

同為江蘇學子，材料作文首先千萬不能偏離材料，當你看懂了材料的內容後，思考其中的啟示。材料作文里有人事物，理清不同的人，事，肯定會有不同的觀點，選區其中一個立意寫，不能多種立意糊在一起，觀點清晰，最好開門見山（可用由頭引出文章）。寫議論文要有好素材，有新的素材 用新的，老素材如果有創新也可以。規規矩矩的議論文不偏題也有平均分拿。但有能力就要創新，寫別人不同的觀點，關鍵靠平時的練習和閱讀。