㈠ 濟南洪家樓附近最好的初中語文輔導班是哪家啊！
初中語文輔導班我覺得在洪家樓附近的應該就是學大教育了，是個專業的小學，初中，高中的語文輔導班，去年的時候朋友報名了參加的寒假的輔導沒想到成績竟然上升的這么快，現在已經考取了重點高中了 這邊的老師還是不錯的，你可以直接跟他們聯系，8888後面是8814，這樣會把課程了解的更全面些，希望能幫助你！
㈡ 濟南市中區有哪些好的一對一家 教/學大教育各校區地址
你好家長！
學大教育是現在國內最大的一對一輔導機構，每年幫助數萬學生考入理想學校。學大教育，2010年在美國紐交所上市。13年專注中小學一對一輔導，全國77多個城市，400多家直營學習中心，9000多名優秀教師，每年幫助大批同學考入理想名校。
學大教育老師多為專職教師，每位教師都有國家頒發的教師資格證書，學大老師是通過層層選撥出來的，並且為了保證教學質量，學大制定了嚴格的教師考核制度，篩選突出的老師。
學大教育在濟南開設有6個學習中心，分別是：
陽光100校區：濟南市槐蔭區陽光新路19號陽光壹佰美樂匯206號商鋪
洪樓校區：濟南市歷城區洪樓路6號慧都大廈二樓
八一校區：濟南市大緯二路151號八一柔道隊臨街樓二樓北側（八一立交橋西北角）
燕山甸柳校區：濟南市歷下區解放路26號仁和商務中心206室
桿石橋校區：濟南市市中區順河東街66號銀座晶都國際廣場1號樓15A
山師校區：濟南市歷下區歷山路175號歷山名郡C座105室(大潤發南側200米)
詳情請咨詢學大教育官網：
http://jinan.xueda.com/?k=xuedafu
㈢ 濟南小學語文輔導班哪家好
在濟南，鄭老師教育小學語文輔導還不錯，是比較大的中小學輔導機構，給孩子報鄭老師是因為聽了他們的語文講座，感覺老師很有水平，報了以後孩子語文確實提高了不少，尤其是作文，現在寫起來不費勁了。
㈣ 濟南初中語文補習班哪家好
這個情況網路上沒有確切回答，最好自己親自去考察詢問一下，這樣了解的情況才比較准確、清楚，以便做出更好的選擇。
㈤ 濟南語文補習班很少啊，大家給推薦一個
在中國顧問網上看到濟南格致教育不錯。格致旗下設有針對性輔導中心、格致學習管理系統、國際課程培訓中心(AP、SAT、A Level)等機構。很強大
網站上還有其他濟南知名學校做對比，有不少開語文輔導課的，你可以撥打他們的中顧總機咨詢下。很強大的
㈥ 濟南哪裡教書法培訓好
濟南的書法培訓不是 很熟悉，但是對於書法培訓機構的選擇，我認為主要有以下幾點，一是老師必須專業，我說的專業不是那種看上去寫得不錯的，而是正經書法專業畢業的，因為這樣的書法老師接受過專業的訓練，理論和實踐水平都相對專業，也能更好指導初學者。二是，這個書法培訓機構的環境和學習氛圍要好。有的環境嘈雜，有的則相對安靜，這個你只要到現場去看了，才會知道，所以說決定報名之前，不妨多跑幾家，對比一下，多了解一下情況，這樣對學習有好處。第三，最好是離家近一點的，這樣更方便平時和老師交流，只要有空閑就可以去老師那了寫字，和老師多多交流，這樣你會進步更快。對於即將打算學習書法的朋友，我認為很有必要了解一些書法常識或文房常識。比如這幾篇文章《初學書法用什麼毛筆好？（毛筆書法初學者必看）》《初學書法用什麼紙好（附毛邊紙、宣紙、元書紙的區別）》《究竟什麼樣的毛筆算是好寫？（附圖詳解）》等等。
㈦ 濟南哪裡教書法最好
山師北街春雨不錯，老師人超好！！我同學在那學的，進步很大。
㈧ 濟南哪裡的小學語文作文輔導好
一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。四、作文大目標的逐年級分解：一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。五、實施五項訓練根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。（五）、生活現場訓練。採用生活現場訓練，更好地體會「從內容入手」寫作文。通過各種作文教學活動，如「確定中心討論會」、「選材討論會」、「作文會診會」、「小諸葛審題會」、「妙用詞語比賽會」，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，「處處留心皆學問，人情練達即文章」。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。實行「互評互改」，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好後，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，並指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。寫出誠實的自己的話「寫誠實的自己的話」是老教育家葉聖陶先生說的。旨在營造「自主」作文的五彩世界。所謂「自主」就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。「自主」作文就是「言為心聲」，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性
㈨ 濟南市哪幾所小學教學質量比較好
經五路小學很有名氣，不過小孩就近上學就行啊!
㈩ 濟南哪裡教書法比較好
您好，我是一名山東政法學院的學生，自幼練習書法，如果相隔不是太遠的話，我會真心誠意地教您的孩子。