Ⅰ 高二了，請問該如何去備考高考語文呢
一、考試范圍及各個考點在考試中所佔的比重
高二語文第一學期期末考試之前設計必修五的相關單元內容：小說閱讀，古代抒情散文，文學評論和隨筆，自然科學小論文。
以下為語文的重要知識點和考點：
從表格中我們可以看出，文言文和文學類文本閱讀是語文考試中的重難點，所佔比重尤其多，下面就這兩個專項提出相應的備考建議：
（一）、文言文閱讀
一定要注重古文中字義的解釋與注重平時積累古文字義，這樣在考試時如果遇到不會解釋的字時，便可以套用平時的積累。翻譯古文時一定要一字對一字的翻譯並且注意語言現象。平時一定要多做總結，例如通假字、古今異義、一詞多意等等！
古文還可按照以下三個路徑來翻譯：
1.通讀全文，對整體有感知，同時思考文章記敘的是什麼事；事情的起因、經過和結果；故事中的人物是誰？分清主次、關系；記敘中作者有沒有議論？議論了什麼。
2.品讀細節，把握好人物變化，深入體會文章主旨，揣摩人物形象與描寫方法，尤其是一些細節描寫往往能傳達出人物的品質和內心。要注意品讀這些細節，例如揣摩人物語言的語氣、關注神態的變化等，從而明白人物的真正意圖。因此，品讀人物言行，人物的性格、為人也就瞭然於心，對文章主旨的把握也必然順理成章了。
3.精讀文章，深入到文章內部，利用文章本身的語境、命題的題目、文章中的原話、註解及文章的主旨來解答相關試題，對症下葯。
（二）、文學類閱讀
在閱讀的同時應做好筆記，隨時標注。第一遍閱讀就應該仔細的讀，這樣能理清楚作者是想表達的是什麼，遇到有深意的句子要做好標注，以備答題用。同時能夠領會作品寫作的技巧表達，多注意文中富有表現力的詞語，推敲重要詞句的意義和作用，對作品中感人的情境和形象，能夠說出自己的感受。重要的是在閱讀的過程中，加上自己的情感體驗來領會作品內涵，從中獲得對人生有益處的啟示，根據文化背景對文章做出自己的評價。
二、復習策略
必修五部分重點內容：
1、實詞詞義
2、詞類活用
3、詞義推斷
4、散文概括題
5、散文梳理題
6、審題（一）
7、審題（二）
8、常見意象梳理
9、邊塞征戰詩、山水田園詩
10、思鄉詩、送別詩
11、詠物詩、詠史詩
12、關鍵詞含義題
13、關鍵句含義題
高二語文學習是同學們的重要轉折點，知識的難度上升，知識容量增大。在學習的過程中要注意理解知識的內在聯系，知其所以然，不能盲目自己，理解的基礎上稍加練習，以達到掌握的目的。
Ⅱ 高考語文應該如何復習
寫作在在語文考試中占的分值比例比較大，而在考試中判卷老師只有很少的時間，對你的作文進行判定，所以在作文中如何用最短的時間抓住老師的眼球，顯示出你的寫作水平，顯得非常重要。一般來說，大家平時也學到過，就是咱們寫文章，一定要有鳳頭豹尾，在這段時間復習當中，一定要注意積累好詞好句好段，注意收集各個主題的素材，在最後考試過程中，盡量將一些好的素材用到寫作當中去，提高寫作分數。
Ⅲ 怎樣進行高中語文高考的備考
如果是作文方面,我認為多看一些雜志如讀者,青年文摘是很好的,看看新聞多積累作文素材,另外你可以看高考金刊,這是一本很好的雜志
Ⅳ 高考語文應如何復習
作為17年參加高考全國一卷的考生，我想給你分享一下我高考語文的學習心得。
高三上學期：老師會將每個版塊拉出來分開的訓練，這個時候，要把握好，比方說，我們學校用的是五三，上面古文版塊有實詞，虛詞，古代文化常識，這個時候你要開始記憶古代文化常識這一塊，每天一點，積少成多，不要到了高三下老師要求狂刷卷時再想著說要背書，那時候的時間太稀少了，實詞虛詞也要記憶意思及用法，不一定說你在看到一個詞時能把他所有的用法立刻說出來，你沒有背到那個程度的時間了，但至少，當這些詞出現在語境時你能知道它組合出的內容大致是什麼意思，這點很重要；除此之外，現代文閱讀也是不可忽視的大板塊，有些套路是一定要背熟的，一般學校老師會幫忙整理出來，那些東西是一定要掌握的，閱讀文章中有一種是傳記的類型，請你一定不要只把他當做題目完成就算了，應當將他作為積累作文素材的一種方式，裡面描述的都是中國科學，社會學上的大家，你可以記他們的一些事例用於作文的引用之中，這就要用到你的歸納本；還有就是作文，這不是一日的功夫，你可以看一下你們學校有沒有訂閱作文合唱團的，可以考慮訂這本，我之前用的是這個，上面的事例和寫作手法都十分有助於借鑒，我平常作文在55左右，大都是因為我會花一定的時間研究這些，培養一種你看到一些事物會反映出的思維，當然，看天下這本也很棒，比較生動，不會完全專注於技法，相對而言更有趣，而你思維的變化同樣有助於你閱讀時感悟的提升。
高三下：會很忙，不停的做卷子，千萬不要因為卷子多而懈怠更改卷子的過程，做了就要改，可以根據題型弄錯題本，如果沒有時間，就只要積累閱讀的素材和古文生詞的翻譯就好，畢竟這是大頭，一定要抓住，臨近高考，老師一天發了四五套語文卷子時，如果不要求寫完作文，也請一定要將作文的提綱打好，這會幫助你思維的提升，同時不會耗費你太多的時間。
祝，高考順利
Ⅳ 學霸經驗：高考語文如何備考
1、高考語文試卷成績達到145分，主要在於對語文基礎知識的掌握上及作文的寫作水平上面。 2、語文試卷要想取得高分，平時的基礎知識掌握必須牢固，同時作文不能丟分，沒有一定的寫作水平恐怕很難達到。
Ⅵ 語文高考備考策略有哪些
一、要認真學習、深入研究《考試大綱》
教育部國家考試中心編寫的《考試大綱》是為了指導和規范普通高等學校招生全國統一考試，明確考試內容和要求。它的編寫出版有利於避免考試中的盲目性，實現考試的科學化，也有利於考生備考，減輕不必要的負擔。
可是，由於《考試大綱》只是些條條框框，因此，不少師生認為《考試大綱》可有可無。其實不然，學習研究《考試大綱》的深度可以決定教學的高度。幾年來，考綱要求考查的內容穩定，而且以能力立意的命題思想沒有改變，甚至可以說今後高考對於能力的考查只會加強而不會削弱。所以，我們只要以“綱”教“本”，按“綱”學“本”，教學就能有的放矢，一復習就能抓住根本，以不變應萬變。
二、要認真研究近幾年來的高考試卷
認真研究近幾年來的高考試卷，可以找到命題的“軌跡”，可以“預測”其走向。
研究高考試卷，應從試卷結構、賦分、題目測試的目標、設題的方式、設問的角度、答案的擬制和評分的標准等方面深入分析，提取有價值的信息以掌握它的“導向”。
研究高考試卷，不要熱衷於它的“新”或“巧”以及那些有爭議的問題，要把研究的焦點放在試卷的“穩定”性部分上面。
以2005年高考的福建卷為例，“穩定”主要體現在科技說明文的選文，依然是偏重於高科技知識的介紹，題目的設置仍然側重於考查篩選整合信息的能力，理解文中重要詞句的能力，根據文章內容進行推理判斷的能力。文言文閱讀考查側重於考查學生讀懂淺易文言文的能力，試題設置的重點仍是放在考查實詞的含義、虛詞的含義和用法、篩選信息、分析歸納概括內容表達技巧和翻譯上。現代文閱讀的題型設置基本保持原來的風格，著重考查理解重要句子，篩選、提取、歸納、整合、分析、概括信息和鑒賞作品表達技巧等能力，尤其是最後一道題，依然採用主觀題的形式考查，加強測試對文本深層次的解讀。至於作文，從內容上看，往往迴避社會熱點問題，要求聯系實際寫真情實感，以思維能力和語文表達能力的考查為重點。
三、要抓住根本，摒棄重做題輕讀書的做法
所謂“根本”就是我們的中學語文課本。因為《考試大綱》是根據普通高等學校對新生文化素質的要求，參照《全日制中學教學大綱》，並考慮中學教學實際而制定的。可見，《教學大綱》與《考試大綱》的精神完全可以落實在課本教學中，“大綱”是抽象的，而“課本”則是具體的，真正下點苦功按綱教本，依綱學本，是完全可以扎實雙基，提高語文能力的。
不少教師和學生非常熱衷於大搞題海戰術，以為量的積累能引起質的飛躍，甚至寄希望於同高考試題“撞車”;或者因對鋪天蓋地的復習資料失去鑒別力，覺得這也好那也好，於是不加選擇的統統“拿來”。可如此，題是做多了，卻大大減少了讀書的時間，也浪費了時間。其實，這樣囫圇吞棗，昏天黑地地做題，對提高語文能力並沒有什麼大作用。只有廣泛閱讀，讀字詞、讀課文、讀文章、讀課外書，才能提高自己的語文能力，積累豐富的知識，才能真正獲得語文能力。劉勰所說的“操千曲而後曉聲，觀萬劍而後識器”就是這個道理。
高考試題除默寫外，其餘一般都不會考慮“直接”從課文中選材，因此，有的老師和學生就錯誤地認為，高考是不考課本的，於是就將教材晾在一邊，甚至有些學校竟然把第五、六冊的教材棄而不教，直接進入所謂的語文總復習。的確，從高考的試題看大部分是來自課外，表面上結合教材的似乎很少，但並不等於說教材就沒有什麼用了。我們只要認真分析一下高考試題，就會發現高考試題幾乎可以依靠中學教材的知識來解決。當然，復習時使用課文，不要只限於“基本篇目”，“基本篇目”對高考命題並沒有制約作用。只是，我們選擇的課文要有訓練的價值，而且應以《考試大綱》為依據，突出其中的一兩點落實訓練，千萬不要面面俱到。
Ⅶ 如何准備高考語文的
建議就是，把這些時間用在平時。准備一個作文本。日常復習中，同學們就可以經常寫一段按行文習慣中經常用的格式的文段（包括分論點，論據，總結）。尤其注意，文段的篇幅，只需要將論據增刪到作文中常有的篇幅即可。最好能夠讓寫的兩三段相關的文段採用同樣的格式。簡而言之，就是把一篇議論文按分論點分隔開，一段一段地寫。
Ⅷ 我快高考了，語文怎麼復習
語文相對於其他科目而言復習的時候見效會比較慢，不是考前臨時抱佛腳就可以考好的，所以學好語文在高考中取得好成績還是要建立在平時的扎實基礎上。其實關鍵是找到適合自己的復習方法，不同的人是不一樣的。我個人覺得題海戰術不適合語文，語文重在理解吧，像文言文，不一定每一篇都是做過的才會，基本上出現的高頻古代文言實虛詞的意思如果你能了解的話，就不用擔心文言文了。文言翻譯部分，可以通過聯系前後文來推，不一定要每一句都是很懂，基本上能推出大概意思就行了，但是切記，每個需要翻譯的句子中肯定會有一些重要的字詞，能夠把那些重點字詞翻譯到位了，估計這一題分也就到手了。閱讀的話，對理解能力要求還是蠻高的，我建議你多看做過的閱讀題，看都是哪些類型的問題，之後再看總結一下答案，比如很多閱讀題都會問到文章寫作手法之類的，那麼你就把每種寫作手法都了解一下，這樣不管做什麼樣的閱讀題，涉及到這方面的，你應該就能回答出來了。