Ⅰ 考編是小學語文好考還是小學數學
主要看自己擅長那一科目,數學和語文都可以考。
教師編制考試屬於教師招聘考試的一種,由當地教育局統一發布考試公告,考上了編制教師崗後屬於事業單位工作人員,入職後按照相關規定,簽訂合同期一般為五年(實際操作中,一般只簽訂一次合同)並按照相關規定,享受事業單位工資待遇。
有無編制主要區別:
1.有編制可以調動,有相應的職稱工資並可以晉升,退休後享受相應的社保和職業年金。
2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員,無法晉升,無法調動,即你只屬於某一學校臨聘人員(俗稱代課老師),往往也無職稱,更無職稱工資(非在編有職稱也常無法聘任)。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。
在私立學校中,因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保,所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員,因為財政困難等原因,一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。
Ⅱ 教師編語文還是數學好考
自己的特長、專業、實力,決定了你考哪一個更容易一些?畢竟考編都是有競爭的。
Ⅲ 教師資格證小學語文和數學哪個好考
這個要看你自己所感興趣的是哪一個科目,要選擇自己感興趣的,如果考語文的話普通話證書需要達到二級甲等及以上,數學達到二級乙等即可。
還是堅持你的專業吧,小學面試不管語文還是數學,要講課生動有趣,表情動作豐富,有表現力,就像表演一樣,這樣似乎更好一些。
從學科來說,數學面試比語文面試好准備,數學面試就是知識點加題目,語文面試就不一樣了啊,那麼多的課文,你都不知道要哪一篇,所以費力。
想了解更多關於教師資格證信息你可以公職考試查看。
Ⅳ 教師資格證考試是數學容易還是語文容易一些呢
你好,針對這個問題,我的回答是:
都一樣;
教師資格證的考試雖然可以根據自己的特長或者學習的專業來選擇可以報考的科目,但是不管報考哪一個科目,考試科目的難易程度都是一樣的,都需要努力學習,才可以順利的通過考試;
教師資格證的考試科目對於大部分的學生來說都是考語文數學這些主課的學生多一些,而考美術,音樂,體育等科目的學生,他們一般都是自己有這一方面的特長或者是自己在大學所學習的專業就是和這些有關才去報考的,所以報考科目的時候要根據自己的情況而定;
教師資格證的考試一般由筆試和面試兩部分的考試內容,在參加面試的時候只有筆試的科目全部都合格了之後才可以參加面試,面試又分為結構化和試講兩部分的考試,筆試面試全部都考試合格之後就可以獲得合格證明,然後就可以申請現場確認,體檢就可以領取教師資格證書了;
以上就是我的回答,希望可以幫助到你。
Ⅳ 小學語文和數學哪個面試難
不管是語文還是數學,小學教師資格證面試都不是很難,最主要還是看自己擅長哪個方面。如果自己數學基礎很好,邏輯思維強,那麼就考數學。如果自己文字功底好,表達清晰流暢,知識儲備豐富,那麼考語文是非常合適的。
首先這兩個教師資格證難度都不是太大,只要好好准備了,通過面試都沒什麼問題。一般來說,大家擅長哪個科目就報考哪個科目的教師資格證是最合適的。這樣在面試的時候才能發揮超常,從容應對。
其次,考教師資格證的目的都是為了以後考編制,所以建議大家從考編的角度來考慮這個問題。因為後期你拿到證書參加教師招聘考試的時候,多數都要求教師資格證科目和你報考科目要一致,要不然不能報考。相對來說語文都是文科的,數學都是理科,可以結合自己的專業選擇。
最後,如果沒有對口或者相近專業,也沒有擅長的學科,那麼建議搜索一下當地歷年的教師招聘計劃,選擇所招人數最多的學科進行報考。
Ⅵ 小學語文和數學的教師資格證哪個好考說說原因最好
相對而言,數學好考,因為語文教師資格證拿到,要求普通話二甲,而數學只要二乙。其他教育學,心理學考試要求是沒有任何區別的
Ⅶ 小學教師證數學好考還是語文好考
綜述:小學教師證難易程度要選擇自己感興趣的,如果考語文的話普通話證書需要達到二級甲等及以上,數學達到二級乙等即可。
考小學教師的技巧:
1、認真閱卷,嚴格審題
教師資格證考試時間較充裕,閱卷、審題要細心、耐心,放慢節奏。如教育學考試中常考的「幾個環節」,往往只有幾字之差,但內容完全不同。因此,對試題中的一些措詞要認真考慮、推敲,不看錯題、不遺漏內容、不答偏題。
對事例分析題,要分析對錯,作出肯定或否定回答。對簡答題中有關教學原則與方法、德育原則與方法的題,先要簡答其概念,再分條簡述觀點。
2、書寫工整,眉目清楚,書寫要盡量美觀、整齊,易於辨認。
如果一個題的答案有幾個要點,並要求要對要點闡述的話,那麼答題時一定要分條、分行、分段書寫,做到「觀點化、序號化、段落化」,使答案眉目清楚、重點突出。
3、注意題型的轉換及提問方式的改變。
簡答題增加難度可變成論述題,而論述題可成簡答題,即使是同一問題也有不同的問法。
看完了我們在上面介紹的這些小學教師資格證考試的高分技巧,考生們可根據自己的實際情況做一些調整,以便擁有最適合自己的方法,考出一個好成績。
4、先讀問題。
一是評析教師處理方式,就要求我們在看材料時要注意判斷行為對錯,有哪些依據。二是簡述基本要求,其實就是方法、策略類問題。
5、確定關鍵點。
關注第一步分析出的問題,根據材料分析有哪些答題點。在材料中吳老師的行為:第一時間阻止打鬥,沒有呵斥而是進行說教,並且讓學生自己解決這次的問題。效果:學生深刻地認識到錯誤,自行解決並重歸於好。發散思維回憶相關知識點:學生觀,德育原則,德育方法、教師期望行為。
Ⅷ 教師進編考試語文與數學哪個容易些
都不容易呢。
語文的比較多考的是語感和語法,對普通話要求高。回個你一段沒有間隔的拼音讀出中文。
數學的話最近幾年加了有關於模型方面的考試,主要是驗證和推定理,還還有電腦操作也要過關。
Ⅸ 小學數學和語文教資哪個更好考一點
個人覺得都蠻好考。小學考兩門,綜合素質和教育知識與能力。考前花上個把月提綱挈領的背背,不出意外的都可以過。不過建議你考語文,畢竟以後考編的話,競爭壓力小。數學考編難一點,要考高中數學,很多人都已經忘記了。
教師資格證考試,是由教育部考試中心官方設定的教師資格考試。
2012年之前,教師資格考試是由各省自行組織命題和考試。主要針對非師范專業需要考取教師資格證的考生。(師范專業學校直接頒發教師資格證)
2012年後,教師資格考試納入統考試點和省考相結合的模式。到2018年除了新疆,內蒙古,西藏三個地區外其他省份全部納入了教師資格統考,由教育部考試中心出題,地方教育考試院主考。主要針對師范專業和非師范專業需要考取教師資格證的考生。