為什麼喜歡當語文老師

A. 喜歡當老師的8大理由，你為什麼當老師

喜歡當老師的八大理由：
理由一：心態保持年輕
理由二：生活規律
理由三：遠離世俗
理由四：錢無結余
理由五：有利於教育好自己的孩子
理由六：假期充盈，放鬆自己
理由七：能夠盡情學習
理由八：收獲豐碩

B. 我為什麼要當語文老師

語文學習是一門非常有意思的學科，語文老師可以教很多學生的人生道理！其實不管是做英語老師還是做語文老師，語言學科都是非常有意思的！

C. 為什麼選擇當語文老師

因為從小就對語文感興趣啊，對中國文化的博大精深感興趣，喜歡探索詩歌文言文背後的故事，從小就喜歡每天記錄身邊發生的事情

D. 為什麼很多人想當老師

為什麼很多人想當老師？因為：
人們把老師比作園丁，教書育人，是一個神聖的、高尚的職業。
文教事業也是未來發展的，熱門的，重要的崗位和職業。

E. 為什麼想當老師

當老師是個很不錯的選擇，理由如下：

1、幫助心態保持年輕

天真爛漫、朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子在一起，當老師的自然而然地就會被感染，被熏陶。什麼煩惱、什麼憂愁、什麼名利均盪然無存，均被洗滌干凈。孩子們就是陽光，能刺透心裡的霧霾，讓人永遠感到心理陽光。

2、生活規律

學校上課、上班時間是固定的，尤其給學生上課，不能遲到一秒鍾，由於時間固定，中午還能午休，生活十分規律，生活規律對身心健康是極為必要的，這樣能夠健康快樂。

3、遠離世俗

減少是非老師的天職就是教書育人，與社會似乎離得較遠，與紛雜人員接觸較少，因而，少了許多的酒場和大魚大肉的肥膩，知道的事情少，摻合的事情必然也少，因而也就避免了閑言碎語和是是非非，活得清靜，活得坦然。

(5)為什麼喜歡當語文老師擴展閱讀：

在我國，老師屬於事業編制，而且國家也規定老師的平均工資不得低於公務員工資，老師的工資與公務員一樣，由政府財政承擔，旱澇保收。

我國實行的是教師資格制度，要想當上老師，首先要通取得教師資格證。目前，全國大部分省份實行的都是全國統考，要想取得教師資格證，必須要通過全國統一的筆試和面試。

取得教師資格證後並非一定能當上老師，只能說明你具備了當老師的資格。這個時候你可以去民辦學校、社會培訓機構當老師，但要想進入公辦小學、中學、幼兒園當老師，那還得通過另一個考試——事業單位考試。

F. 面試題：你為什麼想當老師

做一名光榮的人民教師一直是我的夢想，也是我的理想。我報考教師這個崗位，是因為我非常熱愛這個充滿奉獻精神、充滿挑戰的職業。

第一，我十分熱愛教師職業。

這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的美好回憶。教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。盡管在物質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。

第二，我的知識儲備符合做一名老師的要求。

在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論知識和學科專業知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的理論基礎；從大二開始我就做兼職家教，獲得了很多的經驗。這些經歷都能夠為我將來從事教師工作提供很多實踐經驗。

第三，我的性格也很適合做老師。

我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心、有毅力，這些也都符合教師的職業特點。我平時做事有較強的責任心。作為老師，擁有「責任心」尤為重要。一個合格的教師，首先要具備強烈的責任心，沒有強烈的責任感，無責任心，一切都無從談起。責任，是一種使命，責任心，是一種使命感，教師的責任心主要表現在教書育人上。做一名受學生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎，而責任心則是驅使我們干好工作的動力。教師的責任心主要應該體現在以下幾個方面：一是對工作負責，愛崗敬業。二是對學生負責。三是要對學校負責。四是要對自己負責。教師是一個特殊的職業，它要求每一位從事教育工作的教師要不斷更新教育理念和知識體系，始終是學生成長道路上的指路明燈，成為學生成才報國的引領者。

G. 你為什麼想當老師

想當老師的理由有：

理由一：心態保持年輕

與天真爛漫、朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子在一起，當老師的自然而然地就會被感染，被熏陶。什麼煩惱、什麼憂愁、什麼名利均盪然無存，均被洗滌干凈。孩子們就是陽光，能刺透心裡的霧霾，讓人永遠感到心理陽光。

理由二：生活規律

學校上課、上班時間是固定的，尤其給學生上課，不能遲到一秒鍾，由於時間固定，中午還能午休，生活十分規律，生活規律對身心健康是極為必要的，這樣能夠健康快樂。

理由三：遠離世俗，減少是非

老師的天職就是教書育人，與社會似乎離得較遠，與紛雜人員接觸較少，因而，少了許多的酒場和大魚大肉的肥膩，知道的事情少，摻合的事情必然也少，因而也就避免了閑言碎語和是是非非，活得清靜，活得坦然。

理由四：錢無結余，利家利子

隨著國家對教育的重視，教師的工資應該說比上不足比下有餘，結余不多也無需背債。這樣對家庭、對孩子都好。有利於家庭和諧穩定。沒有餘錢，也就讓孩子不能有「啃爹」的奢望，只有好好學習，努力奮斗方能立足社會，不能揮霍無度，招惹是非，對孩子教育極為有利的。

理由五：有利於教育好自己的孩子

當老師，重要的專業課程就是教育學、心理學，學了這兩門課程，不僅要教育好自己的學生，還能夠知道怎樣教育自己的孩子，就能指導他們怎樣做人，怎樣學習，怎樣走自己的路，這也許就是近年來老師的孩子大都考了好大學的重要原因之一。

H. 我為什麼選擇當老師

回想一下初中的時候，學習成績很好,那時其實有很多想法，有沒有認真想過去當老師，自己也不確定，但我想，在那個夢想滿天飛的年代，我還不足以認識到教師這個職業與我人生的密切關系，因而可以肯定，我當初並沒有把教師作為人生最理想的職業。但到高中的時候,因為自己不好好的學習,整天跟同學朋友打球玩,學習跟不上,成績一落千丈.然後到高考看到自己考得那麼慘,就決心自己要選擇師范院校去讀,出來當一名人民教師. 因為我要以一個老師的身份來告訴我的學生以前我的經歷,讓他們不要像我一樣.再去走我那條老路.好時不要驕傲,差時也不要灰心.
當我畢業走上講台後，我才發現，當一名教師遠是那麼的好.因為我發現自己站在講台上竟可以這樣的酣暢淋漓，揮灑自如，有些得意，還有些幸福的享受。並且，我是一個可以獨處，但又熱愛熱鬧的人，而教師這個職業給了我實現生活理想的很好條件。與同事，尤其是學生們在一起，我可以享受熱鬧給生活帶來的活力和充盈；而獨自關在書本里時，又可獨享清靜無為帶來的安逸。另外，我也喜歡安穩中蘊藏著無限創造機會的職業我認為教師就是這樣的職業。看起來每天面對學生甚至上著多年來重復的內容，但其實無論學生還是教材本身，都蘊藏著無限大的創造空間你的精力和創造力有多大他們給你創造的機會就有多少。後來，書讀的多了，結合自己的教學實踐，才發現，教師是人類靈魂的工程師的說法也並不玄乎。教育事業關系一個民族的生命力，決定著一個民族的發展，再廣而大之，決定著人類的發展方向和發展進程。而教師便是承載這樣一項神聖而光榮職業的人。一個好的教師，對一個孩子的影響特別大，如果影響一群孩子，一代孩子，那麼其實他便影響著一個民族。
我認為教師就是這樣一個職業。

I. 為什麼那麼多人想當老師

第一，教師行業缺編現象嚴重，別的行業就業壓力大工作不好找。

全國教師總人數1700萬左右，但即便總人數這么多，在某些學校、甚至某些地區的老師缺口還是很大。再加上老師的工作強度大、不自由，而新入職的老師工資相對其他行業又低得可憐。也時不時會出現老師因為「世界那麼大，想要去看看」而辭職或轉行的現象。

大量的缺口導致每年的教師招聘崗位數量非常大。相比之下，其他行業的缺口太小，招的人數太少，競爭強度比老師要大得大。

第二，受傳統觀念印象，以為教師行業穩定，有寒暑假，待遇高福利好。

這類人裡面基本都是女孩子。大家一直以為老師的待遇很好，其實家裡有親人當老師的都知道。教師的福利待遇遠沒有外面人想的那麼好。工資低，生活緊張；說是有寒暑假，但寒暑假老師們不是上網課，就是要參加培訓、開會、做家訪；認為有第十三月工資，有高福利，但事實上這些都沒有，而且可以負責地告訴你們絕大多數地區的學校是不給老師發精神文明獎、取暖補助、車補、高溫補助的。教師工資和待遇不低於公務員，只是個安慰老師的口號。

第三，受母校情結影響或是被父母逼迫。

不管當時多麼不想上學，曾經的學校生活都是學生畢業後最美好的回憶。有些學生大學畢業後很想再回到校園找找曾經上學的感覺，找找自己心目中曾經最重要的人的點點滴滴的回憶，於是就想去當老師。還有的是自己不想當老師，但是被父母洗腦、強迫下，不得已去當老師。

J. 為什麼想當老師的理由

當老師看著自己的學生一個一個展翅高飛，很有成就感
當老師是一個比較穩定的工作，而且社會地位高，受人尊重
當老師結婚生子後，在學校還可以兼顧到自己的小孩
當老師還有一個很大的優勢，就是有寒暑假有充足的時間到處浪