語文的介紹怎麼寫

⑴ 語文課上的自我介紹怎麼寫（1分鍾）

1、大家好！我叫凌銘，今年十歲了，在三（4）班讀書，擔任副班長職務。我是個活潑開朗的陽光女孩，平時總是扎著馬尾辮，瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑下面有一張能說會道的小嘴巴。

我的特長愛好有很多：如看書、樂於助人等。每當別人有困難之時，我都會主動上前幫助他。我也非常愛看書，下課了我常會捧起一本書來看。

我是這樣一個樂觀好學的小女孩，我今天想競聘大隊部生活委員職務，如果你們覺得我合適，請投我一票吧！謝謝！

2、大家好，我叫趙家銳，今年8歲了。我在崑山國際學校讀書。我的愛好是扳手腕，今天老師都是我的手下敗將，你看我多厲害啊！

我是小小男子漢，我的頭發非常短，顯得特別精神。我的眼睛非常小，但是非常有神。我的嘴巴非常大，但是我喜歡上課積極發言。我穿紅色的衣服和藍色的牛仔褲。我像個小小男子漢。這樣的我你能和我做朋友嗎？

3、我叫xxx，我的英文名字叫Lulu，我是一個聰明伶俐的小女孩。我喜歡體育、畫畫、舞蹈、主持等等。

順便告訴你們一個小秘密，我和姐姐李函陽是雙胞胎小姐妹，但是我有一個小毛病，就是總喜歡姐姐手裡的東西，即使爸爸、媽媽給我們買來的東西一模一樣，我也總是認為姐姐的東西好，嘿嘿……，真沒有辦法！

4、我叫xx，今年7歲。

我最大的優點是樂於助人，我這個人就是典型的熱腸子，以後你們如果誰有困難，只要我能幫到你們的，盡管說，我一定在所不辭！！古道熱腸來稱呼再合適不過了，我這個人很好相處，你們會慢慢了解我的。

我呢，最喜歡冬天，沒有什麼特別的原因嗎，秋太過於傷感，夏太過於熱情，而春天卻太過於溫和，冬再好不過了，介於四者之間，可以使人冷靜，使人回味。

5、大家好，我的名字叫蔣鈺婷。今年12歲，是一個剛上初中的學生。我畢業於城北小學六年級二班。很高興把自己介紹給大家，希望大家都能夠喜歡我。

我最喜歡看書，但討厭看文縐縐的書，我喜歡一些小說，童話也是我的最愛。同學們，你們會喜歡怎樣的書呢？我們一起交流吧。

⑵ 介紹學習語文的作文怎麼寫

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⑶ 初中的語文作文自我介紹怎麼寫

大家好,我的名字叫項某某.我是一個剛剛邁入中學大門的初一新生,與眾多新生一樣,我帶著充滿好奇和有著強烈求知慾望的心來到了神聖的殿堂.想必大家對我還不是很熟悉吧!下面我就給大家做一下自我介紹本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子,甚至能讓人想起「坦盪平原」「；鼻子下面是我那張能說會道的嘴,它時常能幫助我給大家帶來歡樂!我雖然相貌平平,但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣：我有一頭烏黑、清爽的短發,再「配」上我的外表和名字,怎麼看怎麼像一個男孩子.我的愛好和性格也和眾多男生一樣,我愛好體育,羽毛球和乒乓球室我的最愛；我的性格也和男生差不多,我喜歡幹事利索,一本正經,有始有終,不喜歡拖泥帶水,磨磨蹭蹭的.這也許算是我的優點吧!因為,從小我就喜歡一本正經、堅持不懈地去做一件事,就算遇上再大的困難,我也會繼續.我可不是在吹牛：記得我剛從老家轉學到北京的時候,我對英語真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通.那時我已經四年級了,我這個人本來就要強,看著同學們在考試的時候總是能拿到理想的分數,自己卻不可以,心裡真得很不是滋味.也就是在這時候,我在心裡暗暗裡下決心：我一定要趕上我們班同學,爭取超越他們!從那以後,我便開始為兌現自己的諾言付出努力：每周日都上3個小時的課外班；每天晚上都做練習……就這樣,憑著我對英語的執著,我的英語成績慢慢的提高了,不知不覺中,我的英語成績已經名列前茅,這使得我別提有多高興了!同樣,這也印證了中國的一句古話：世上無難事,只怕有心人!你們說,是嗎沒有一個人是完美的,當然我也許多缺點.但其中最「致命」的還是我非常的馬虎.這個缺點已經伴隨了我六年了,我真得很想改掉它.可是,我怎麼努力也無濟於事,總是在重要關頭出現一些小錯誤.我真的希望我可以改掉這個缺點,還是那句老話：世上無難事,只怕有心人!我相信,總有一天我會有我的優點戰勝我致命的缺點. 你們認識我了嗎?這就是我,一個相貌平平的我,一個像男孩子一樣的我,一個堅持不懈地我,一個馬虎的我在滄海中,我是一粒沙. 我,隱藏在茫茫人海中.我既沒有柔美的身段,也沒有亮麗的雙眸,但我有進取的心,有似水的夢懷,有崇高的理想,我堅信腹有詩書氣自華. 我,不願隨波逐流.在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時去涉足.」「而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路.」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人.我不願去走別人庸俗的老路,去過跟別人同樣庸俗的生活.在偷覷他人的同時,也否定了自己. 我,不願隨波逐流.在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時去涉足.」「而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路.」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人.我不願去走別人庸俗的老路,去過跟別人同樣庸俗的生活.在偷覷他人的同時,也否定了自己. 我,幽默寬容.我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子,我認為他人的笑才是天下最美的風景.所以每天,我都會變成一顆開心果,盡可能地給他們帶去歡樂.「比大地寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的心靈.」寬容使狹隘的胸懷容納百川,所以對待別人的過失,我都付笑談中. 我,要做自己.齊白石老先生曾說過；「學我者生,似我者死.」走不出前人的框架,自然也就不會有自己的天地.當流行泡沫小說時,我感覺那時在浪費時間,當流行網路游戲時,我感覺那是在虛度青春.要做自己,看清真實的我,拿出十二分的信心,告訴自己：「我就是我,憑什麼跟他一樣?!」拋掉那些人為的浮華雕飾,亮出自己的王牌,追求自己的個性,做我自己,最好! 我,積極進取.小小的我是一粒沙,但不甘於落後,一生庸碌無為.我願做生命的酋長,做一粒不朽的珍珠淚.路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.我渴望朝向藝術之塔,文化之巔,事業之廈,慶功之緣,不負這繁花似錦的時代,留一行扎實穩健的足跡,把美和愛灑向人間…… 這就是我,風華正茂的我,意氣風發的我. 這就是我,幽默寬容的我,不甘落後的我. 我就是我——天下無雙!初中生自我介紹作文 .我叫```,今年``歲,在江蘇省高郵市北海初中```班讀書.我個子不高,長得也不胖,有一頭烏黑的頭發,彎彎的眉毛下,鑲嵌著一雙大眼睛. 我喜歡音樂,特別喜歡拉二胡.只要有我認識的曲子,都會拉.大人們誇我還真有點音樂細胞呢.我聽了,心裡美滋滋的. 我的優點是在家裡認真預習、復習功課.每次老師布置的作業我都認真完成.數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢.因此,我的成績還行. 我的缺點是上課不敢大膽發言,考試時不仔細.就拿語文第二單元考試來說吧,我有些會寫的詞都寫錯了,作文還寫走了題呢.所以那次考得實在不理想.我已經在努力改掉這些缺點了,爭取做個更好的學生. 我特別喜歡和別人打賭.輸了,嘟著嘴巴就走.要是贏了,笑得眼睛變成了一條細縫.有一次,我和同學打賭,這位同學說身上有200元錢,我想 ：「誰會有這么多錢呀,分時是吹牛」.就讓他把錢掏出來看看.果然不出我所料,他對我說：「我是騙你的」.這時,我笑著高呼：「我贏了!我贏了!」2. 小時候,媽媽常埋怨我：「你這個調皮鬼呀!」長大了,我常自嘲：「我這個人呀,就這樣了.」什麼樣?用同學們的話來歸納：「你這個人呀,真是個怪人!」 有時候,我希望自己能快點長大,做一番驚天動地的大事,讓周圍的人全都驚詫不已.可有時候,又希望自己永遠也別長大,做父母身邊的小公主. 有一次,我和同學一起上街,看見一個小販在欺侮一個外地人,我便梗著脖子去和小販吵,那外地人乘機走了,我卻白挨了一頓罵.同學拉走我說：「你這個怪人呀,管這閑事幹嘛廠過後想想,自己也嘆口氣,我這個人呀! 老師講課時突然打個飽嗝,別的同學都沒有聲音,我卻笑出了聲,被老師狠瞪了一眼.為什麼別的同學能不笑,我卻忍不住呢?我這個人呀! 學校組織同學看電影(戰爭,讓女人走開>,當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔後殺豬的場面,我哭了.周圍正說笑著的同學都驚詫地看著我.我想忍住,卻怎麼也忍不住.別人不笑的時候,我笑了；別人不哭的時候,我又哭了.我就是這么個怪人.有人說應學會控制感情,可我學不會,我只能任感情的小溪自由地流淌. 夜裡,對著窗外的夜空,看著檸檬一樣的月亮,我想得很多.也許在周圍人眼裡我是個難以理解的怪人,但我認為這種「怪」是實在的、可愛的.我就是我,為什麼要想方設法去改變,去隱藏呢?也許我永遠也改變不了,可我並不覺得遺憾,盡管我會自嘲：我這個人呀!這就是我. 大家好,我的名字叫項某某.我是一個剛剛邁入中學大門的初一新生,與眾多新生一樣,我帶著充滿好奇和有著強烈求知慾望的心來到了神聖的殿堂.想必大家對我還不是很熟悉吧!下面我就給大家做一下自我介紹本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子,甚至能讓人想起「坦盪平原」「；鼻子下面是我那張能說會道的嘴,它時常能幫助我給大家帶來歡樂!我雖然相貌平平,但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣：我有一頭烏黑、清爽的短發,再「配」上我的外表和名字,怎麼看怎麼像一個男孩子.我的愛好和性格也和眾多男生一樣,我愛好體育,羽毛球和乒乓球室我的最愛；我的性格也和男生差不多,我喜歡幹事利索,一本正經,有始有終,不喜歡拖泥帶水,磨磨蹭蹭的.這也許算是我的優點吧!因為,從小我就喜歡一本正經、堅持不懈地去做一件事,就算遇上再大的困難,我也會繼續.我可不是在吹牛：記得我剛從老家轉學到北京的時候,我對英語真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通.那時我已經四年級了,我這個人本來就要強,看著同學們在考試的時候總是能拿到理想的分數,自己卻不可以,心裡真得很不是滋味.也就是在這時候,我在心裡暗暗裡下決心：我一定要趕上我們班同學,爭取超越他們!從那以後,我便開始為兌現自己的諾言付出努力：每周日都上3個小時的課外班；每天晚上都做練習……就這樣,憑著我對英語的執著,我的英語成績慢慢的提高了,不知不覺中,我的英語成績已經名列前茅,這使得我別提有多高興了!同樣,這也印證了中國的一句古話：世上無難事,只怕有心人!你們說,是嗎沒有一個人是完美的,當然我也許多缺點.但其中最「致命」的還是我非常的馬虎.這個缺點已經伴隨了我六年了,我真得很想改掉它.可是,我怎麼努力也無濟於事,總是在重要關頭出現一些小錯誤.我真的希望我可以改掉這個缺點,還是那句老話：世上無難事,只怕有心人!我相信,總有一天我會有我的優點戰勝我致命的缺點. 你們認識我了嗎?這就是我,一個相貌平平的我,一個像男孩子一樣的我,一個堅持不懈地我,一個馬虎的我在滄海中,我是一粒沙. 我,隱藏在茫茫人海中.我既沒有柔美的身段,也沒有亮麗的雙眸,但我有進取的心,有似水的夢懷,有崇高的理想,我堅信腹有詩書氣自華. 我,不願隨波逐流.在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時去涉足.」「而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路.」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人.我不願去走別人庸俗的老路,去過跟別人同樣庸俗的生活.在偷覷他人的同時,也否定了自己. 我,不願隨波逐流.在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時去涉足.」「而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路.」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人.我不願去走別人庸俗的老路,去過跟別人同樣庸俗的生活.在偷覷他人的同時,也否定了自己. 我,幽默寬容.我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子,我認為他人的笑才是天下最美的風景.所以每天,我都會變成一顆開心果,盡可能地給他們帶去歡樂.「比大地寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的心靈.」寬容使狹隘的胸懷容納百川,所以對待別人的過失,我都付笑談中. 我,要做自己.齊白石老先生曾說過；「學我者生,似我者死.」走不出前人的框架,自然也就不會有自己的天地.當流行泡沫小說時,我感覺那時在浪費時間,當流行網路游戲時,我感覺那是在虛度青春.要做自己,看清真實的我,拿出十二分的信心,告訴自己：「我就是我,憑什麼跟他一樣?!」拋掉那些人為的浮華雕飾,亮出自己的王牌,追求自己的個性,做我自己,最好! 我,積極進取.小小的我是一粒沙,但不甘於落後,一生庸碌無為.我願做生命的酋長,做一粒不朽的珍珠淚.路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.我渴望朝向藝術之塔,文化之巔,事業之廈,慶功之緣,不負這繁花似錦的時代,留一行扎實穩健的足跡,把美和愛灑向人間…… 這就是我,風華正茂的我,意氣風發的我. 這就是我,幽默寬容的我,不甘落後的我. 我就是我——天下無雙!

⑷ 語文課上的自我介紹怎麼寫

可以介紹自己的姓名、年齡、性格、愛好，最喜歡那一篇課文等等。

⑸ 語文課的介紹

本書收錄新生代語文教師魏智淵具有代表意義的10餘則課堂實錄以及自我反思、專家評論等。共有正文19張和附錄3張。這些課例，體現了作者對語文教育獨到的理解，對語文教師有很好的啟發作用。鐵皮鼓現在著有《語文教學通訊》、《中華讀書報》、《教師之友》、《現代教育報》、《中國教師報》等報刊發表文章100餘篇，其中10多篇被《讀者》、《教師博覽》等雜志轉載，出版有《冬去春又來》。

⑹ 怎麼介紹我的語文書

就寫語文書多長多寬多高，然後再寫每單元有多少課，每單元講的什麼

⑺ 語文個人簡介(文章)

中文：
丁文斌，男，漢族，1987年11月出生，共青團員，現為揚州商務高等職業學校2004級學生。

在校期間遵守校紀校規，尊敬老師，吃苦耐勞，先後被評為「優秀團員」，「優秀班干」，「優秀團干」，「三好學生」等一系列的光榮稱號。

在思想上積極要求進步，早就向黨組織遞交了入黨申請書，並定時參加雙學小組學習。擔任班級團支書期間，工作勤勤懇懇，盡心盡力，在生活中樂於助人，團結同學，主動幫助其他有困難的同學。在學習上認真刻苦，上課專心聽講，認真完成老師布置的各項作業，成績名列班級前茅，在專業知識學習上努力認真。

在專業技術方面，虛心地向學校的各位老師學習，加強技能訓練，經常參加校、系組織的各項活動，在校組織的雕刻比賽中獲得一等獎、系水果拼盤比賽獲得二等獎，在07年江蘇省中等職業學校學生技能比賽中，冷拼和熱炒分別獲得第二名的好成績，並獲得高級工的榮譽稱號，且有幸代表江蘇省參加中國職業學校技能比賽。

徐州市第一中學 王先蕾

王先蕾，女，漢族，1990年2月出生，共青團員，現為徐州市第一中學高二年級學生。

王先蕾同學現任校學生會主席，江蘇省、徐州市紅領巾理事會理事。王先蕾同學曾獲得「徐州市三好學生」、「徐州市優秀共青團員」、「校十佳學生」、「校優秀學生會幹部」、「校級優秀團干」等榮譽稱號。學習上她多次獲得「學習標兵」榮譽稱號和校獎學金，成績多次名列年級第一，曾獲得全國中學生英語能力競賽一等獎、第十三屆國際科學與和平周全國中小學生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽一等獎、「中國人壽杯」江蘇省中小學生健康教育知識競賽二等獎、徐州市數學競賽二等獎等獎項。獲上海音樂學院小提琴十級證書。王先蕾同學曾企劃了兩次大型「獻愛心助學義賣」活動，她所帶領的「綠幻環保社」被評為「江蘇省十佳社團」。

江蘇省如東高級中學 左 晗

左晗，女，漢族，1989年11月出生，共青團員，現為江蘇省如東高級中學高二年級學生。

左晗同學曾擔任校學生會主席、校團委委員、「綠岸文學社」社長，高二（22）班班長。她曾獲得江蘇省優秀少先隊員，全國「五星雛鷹獎章」、宋慶齡獎學金、江蘇省三好學生、江蘇省優秀共青團員等多項獎勵，曾在省數學奧賽中獲一等獎。生活中，左晗同學堅持資助聾啞學生，與會寧三中的同學結為幫扶對子。在學習上她主持的「三元世紀城文化現象探究」等課題研究取得豐碩成果，在全國重點中學校長培訓班、省金帆杯大型教育科研活動中產生很好的反響。

南京外國語學校 李鷺瑤

李鷺瑤，女，漢族，1989年10月出生，共青團員，現為南京外國語學校高二學生。

李鷺瑤同學曾擔任學校學生會主席，她獲得的主要榮譽有：南京市首屆「十大校園文化新星」、「南京市教育局直屬學校優秀團幹部」、「校社會實踐先進個人」、「五星學子」和「三好學生」。學習上，她曾獲一等獎並曾獲「周恩來獎學金」。在全國日語朗誦比賽中獲三等獎，全國作文大賽中獲二等獎，其專業日語已通過國際日語能力測試一級認證。

曾於2005年被學校公派至日本留學，在《朝日新聞》發表文章，並多次發表演講。在模擬聯合國領袖訓練營中，兩次被授予「優秀學員」稱號。多次接待校內外各國友人，並多次在校內外擔當日語翻譯，義務地為市教育局國際交流處服務。

江蘇省射陽中學 張文琦

張文琦，女，漢族，1992年7月出生，共青團員，現為江蘇省射陽中學高一學生。

張文琦同學曾擔任班級團支部書記、校學生會主席。張文琦同學曾獲「省級三好學生」、「射陽縣優秀共青團員」等光榮稱號，曾獲宋慶齡獎學金。學習上張文琦同學曾榮獲全省奧數競賽一等獎、全省數、理、化奧林匹克競賽均獲一等獎，化學獲全國一等獎；2005年參加全縣「明日之星」才藝大賽，榮獲演講第一名，古箏演奏二等獎，多次被學校授予校園詩人、校園畫家、校園博士等榮譽稱號，作文多次在《全國優秀作文選刊》上發表。
英文：

My name is Zeng Qinyu. I'm 12 years old. I'm from Lu Zhou, China. Lu Zhou is a beautiful city. I live here 12 years. I love my hometown very much. My finish school is Lu Shi School. It's a beautiful school. In there ,there are many amiable teachers and lovely classmates. I love my school very much. Because there are 6 years of recall in my school. I have two good friends. One is XXX. She is in Qing Dao now.The another one is XXX. She is in NO.7 Middle School. She is very lovely.（副送的，萬一你英語課也用呢。呵呵）

⑻ 語文的介紹

是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但現在由於國際學術分科中語言學是一大類，所以目前反而是語文學從屬於語言學，成為語言學的一個分支。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。