『壹』 的在語文中是什麼詞性
的 de
〈助〉 (1) 用在定語後，表示詞與詞或短語之間的修飾關系 [-ic,-ve…]。如:紅色的氣球。小小的進步。 (2) 用在定語後，表示定語和中心詞之間的領屬關系 [of,'s]。如:中國的水稻。農民生活的提高。 (3) 〈代〉 pron. 附著在詞或短語之後，構成「的」字結構，代替所指的人或物。如：賣菜的。吃的。 (4) 助詞。「的」字前後用相同的動詞、形容詞等，連用這樣的結構,表示有這樣的，有那樣的。如:推的推；拉的拉。 (5) 用在謂語動詞後面，強調這動作的施事者或時間、地點、方式等。如：①誰買的書?②他是昨天進的城。③我是在預售處訂的票。 (6) 用在兩個同類的詞或片語之後，表示「等等、之類」的意思。如：破銅爛鐵的，他撿來一大筐。 (7) 用在陳述句的末尾，表示肯定的語氣。如：這件事兒我是知道的。 (8) 用在兩個數量詞中間。 ①〈口〉：表示相乘。如：這間房子是五米的三米,合十五平方米。 ②〈方〉：表示相加。如：兩個的三個，一共五個。 (9) 同「得」，後面帶補語。 哪知進了園門，園子里已經坐的滿滿的了。——清·劉鶚《老殘游記》 (10) 同「地」( de )。用在狀語後，表示狀語和中心詞之間的修飾關系。 (11) 其後多加名詞，而「的」前多為形容詞。
的 dí
〈副〉 (1) 確實；實在 [really；indeed] 不因霜葉辭林去，的當山翁未覺秋。——秦觀《淮海集》 (2) 又如：的對；的據(真憑實據)；的覺(果然；的確)；的是(的確是) (3) 必定；一定 [certainly]。如：的決(處決；處斬)；的的(特意) 此外，還有「的士」等詞語。
的 dì
〈名〉 (1) (形聲。本作「旳」，從日，勺聲。本義:鮮明、明亮的樣子) (2) [centre of target for archery]：箭靶的中心目標。如：眾矢之的；有的放矢。 (3) [bright]：鮮明的樣子。
『貳』 語文的詞性都有什麼
分類：實詞：表示實在意義的詞，有名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。 虛詞：不表示實在意義而表示語法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。
『叄』 語文的 里 是什麼詞性
名詞
『肆』 語文這個詞是什麼意思
語文是進行表述、記錄、傳遞口頭或書面信息的文字言詞的物質存在形式；語文是描述事實、引證思維、陳述思想、表達意志、抒發情懷、及改造事物和思想的信息定位的一種意識存在內容。 語文之「語」，意為「公正的言論」，「文」意為「文字」、「書面言論」。
語文是口頭語言和書面語言的簡稱。（錢威、徐越化 中學語文教學法 華東師范大學出版社 2000年6月）。
語文是語言文字或語言和文學的簡稱。
語文是聽、說、讀、寫、譯的語言文字的能力和語言知識及文化知識的統稱。
『伍』 在哪裡 在語文中是什麼詞性
是一個短語。
可以說是動賓短語，也可以說成是偏正短語。
『陸』 好像在語文里是什麼詞性
是副詞 用於修飾形容詞或動詞
『柒』 在語文中.什麼詞做什麼語
主語：1、定義：主語：主語是句子中的陳述對象，說明是誰或什麼。2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是「誰」或「什麼」。3、符號：雙行線。
謂語：1、定義：用來說明陳述主語。2、特點：A、經常由動詞、形容詞充當。 B、一般表示主語「怎麼樣」或「是什麼」。3、符號：單行線。
賓語：1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語「怎麼樣」或「是什麼」。3、符號：波浪線4、凡能願動詞，如「希望、想、可以、說」等詞後面的一般都作賓語處理。
定語：1、定義；用在主語和賓語前面，起修飾和限製作用的語言單位。2、特點：A、經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。B、一般定語與中心詞之間有「的」字連接。 3、符號：小括弧（ ）。
狀語：1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限製作用的語言單位。 2、特點：A、經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。B、一般狀語與中心詞之間有「地」字連接。3、符號：中括弧〔 〕。
補語：1、定義：謂語後面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答「怎麼樣」、「多久」、「多少」（時間、處所、結果）之類問題的語言單位。 2、特點：A、經常由動詞、形容詞副詞充當。B、一般補語與中心詞之間有「得」字連接。3、符號：單書名號〈 〉。
口訣：基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。
舉例來說：
小張踢球。這個句子中「小張」是句子的陳述對象，所以是主語；「踢」是謂語動詞；「球」是賓語。
定語是修飾限制名詞的成分，如上句變成
一中的小張踢很大的球 其中的「一中」和「很大的」是修飾「小張」和「球」的，就是定語
如果變成：小張狠狠地踢球，「狠狠地」是修飾限制踢這個動作的，所以是狀語了
補語是，在動詞後，起補充說明的作用的，如，小張踢得球破了，中「破了」就是補語了。
『捌』 存在,在語文中是什麼詞性,是動詞,還是名詞
』存在『在語文中可以是動詞,也可以是名詞。
例如：①我們學校還存在一些不講文明的習慣。②這個問題的存在已不是一天兩天的事了。
『玖』 "是"在語文中是什麼詞性(名詞 動詞 副詞) 謝謝!
"是"在現代漢語中基本做動詞用,表判斷;在古漢語中一般做代詞用,譯做"這,這樣".