⑴ 2017年初三中考語文作文題目是什麼
構建和諧校園,既是一個歷史發展過程,又是一個復雜系統工程,可以從多方面多角度去探索和實踐.但有一點是肯定的,和諧校園的構建有五個基本要素——人、事、物、景、情的和諧.
人的和諧是關鍵
校園和諧最為關鍵的因素是人,人的和諧與否,決定了校園和諧的成敗.校園中的人,主要由領導幹部、教師、學生三類人構成,而其中領導班子的和諧是關鍵中的關鍵,干群關系和師生關系的和諧是基礎.校園是否和諧,首先就看這個學校班子是否和諧,這是由領導班子的特殊地位和作用決定的.
領導班子的和諧並不是領導班子沒有矛盾、不允許產生矛盾,也不是班子內部只有一種聲音、一種意見,而是堅持民主集中制的和諧.這就是說,領導班子的和諧,是不同意見充分討論甚至思想交鋒但又形成一致意見和決議的和諧.在這過程中,班子「一把手」的言談舉止和所作所為是關鍵與核心.「一把手」堅持民主集中制,讓大家充分說話,暢所欲言,又善於引導和集中大家的意見,形成決議和決定,這樣的領導班子必然是一個心情舒暢、生動活潑、充滿活力的領導班子,也必然是一個和諧的領導班子.當然班子的其他成員對於構建和諧的領導班子也負有義不容辭的責任.
經驗告訴我們：沒有領導班子的和諧,肯定就沒有干群關系的和諧；而沒有干群關系的和諧,一般就沒有師生關系的和諧.如何建立和諧的干群關系和師生關系,應當說領導幹部和教師始終處於主導地位.
事的和諧是核心
一個校園是不是和諧,除了要看領導班子的和諧、看干群關系的和諧、看師生關系的和諧以外,還要看是不是抓事業,樹正氣.事業發展興旺,師生心氣很足,正氣蔚然成風,這極有利於構建和諧校園,否則就是相反的結果.如果學校教育教學質量萎縮蕭條,前景堪憂,前途無望,家長投訴多,社會意見大,上級追究嚴,肯定是人心惶惶,人心思散.連生存和發展都成問題的學校,肯定是無和諧可言的.
由此不難看出,事的和諧是校園和諧的核心所在,校園的和諧也是通過校園內大小事體現出來的.
校園的中心工作無疑是教書育人.所有的事都是圍繞這個中心工作進行的.崗位的設置、人員的安排、德育活動的組織實施、教學活動的設計落實、校園建設與後勤服務的保障、教職員工的考核評價等大小事無一不關繫到校園的和諧,而所有的事均靠人來組織落實,因此,學校的事業要興旺發展、要充滿活力與生機,關鍵在人.
物的和諧是保障
和諧的人際關系、幹事辦事的良好氛圍,沒有物的和諧肯定是難以為繼的.這里的物既指顯性的客觀物資條件,又包含隱性的規章制度、管理措施.物的和諧既表現為學校教育教學設施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧,更表現為學校規章制度、組織管理的和諧.
學校教育教學設施配置是否和諧,關鍵看其是否有利於教育教學活動有效地開展,是否有利於學生身心發展.如有的學校班額數超過七十人,課室擠得水泄不通,前排的學生桌椅頂在黑板前,是為不和諧；有的學校為更多地容納學生而將功能室改為課室,學生動手實踐的活動空間幾乎沒有,是為不和諧；有的學校教學區與運動區、生活區功能不分或混雜一體,是為不和諧.
相比顯性的物的和諧,隱性的物的和諧顯得更為重要.學校的組織管理、規章制度特別是獎優罰劣的機制的健全和諧,是維系校園和諧可持續性發展的保障.如學校各崗位的「職責」、「安全管理制度」、「獎教獎優條例」、「教職工考核評比條例」等各項管理規章制度是否健全完善,直接關繫到學校各項教育教學活動組織實施的成效.
景的和諧是窗口
校園的和諧是有外在的表現形式,是可以主觀感知的,這即是校園的風景.這景是由人、事、物構成的.人是這風景的主宰,是這風景的主角.和諧的校園每一人、每一事、每一物都應該是一道靚麗的風景,都表現出校園的和諧.如師生良好的精神面貌、行為習慣,生動活潑的教育教學活動,布局科學合理潔凈的校舍、花草樹木等等,均是展現校園和諧的窗口.
這個窗口是動態的,而且是感性的.女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在T型台上、街頭是景,但在嚴謹、活潑的學校決不是景；高聲喧嘩、追逐打鬧在市場是景,但在求知務實的課堂決不是景；大型豪華音樂噴泉在星級酒店前是景,但在活動空間狹窄的校園決不是景.
校園景的基調是潔凈、整齊、有序、合理、規范,並且是充滿生機與活力的,極具特色與表現力.透過這個窗口的任一景,就可以感知校園的文化、校園的和諧.
情的和諧是基礎
⑵ 請問中考語文一般考什麼樣的題型。
那個地區的？不同地區不一樣的。。介紹一下我們這邊的。語文：選擇題字音字形必有。填空必有文學常識，一般考察名著，現代文，再加文言文，不考課內，沒有古詩鑒賞。作文一般為半命題數學：填空選擇一般最後一兩題較難，但不絕對，且分值較大，大題目就最後一題的最後一步計算較繁，就算是葯開根號算兩根，你也要堅持。科學：爭取吧選擇題做全對，，一般較為簡單大題目看你平時發揮，，實驗題，只要你跟他的思路來，分數是絕對有的社會：別指望翻書，記在腦子里好，，做題目老師肯定會教你三步走的吧。多些不扣分，少些沒分，但還是要根據要點來，不是些什麼他都有分數的英語;做文字要寫的漂亮，盡量少塗改，閱讀理解做好點做好了
⑶ 今年中考語文作文什麼題材好點
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。春天來了作文小學生作文春天來了
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。春天來了作文小學生作文春天來了
在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心裡的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花彷彿是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。
天空上，怎麼是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白雲的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃； 啊，春天真美啊，讓我們用心去感受大自然的美景吧
⑷ 今年中考語文作文什麼題目
上網路搜一下
⑸ 中考現在一般語文作文考什麼題材
1.命題作文.命題者直接給定一個詞或短語或一個判斷(如「童心」,這一個詞;「飛翔的心」,這是一個短語;「這事我理解」,這是一個判斷),並要求考生作文,這就叫命題作文.有時也會在題目之前添加一小段話,這段話也可叫引言,起到激發情感、引發思緒、提煉主題等方面的作用.閱讀引言時,要產生聯想想像,搜尋素材,選擇素材,排好次序;然後看清要求,依要求作文.作文貴在創新、寫出個性,要做到「他有我無,我有他無」.
2.半命題作文.命題者給考生一個詞語或短語,但留有一部分要考生自己填寫出來,一般情況,命題者會推薦選項,有時還會有提示語,這樣的作文命題形式叫半命題作文.半命題作文題,主要有三種形式,前接式,如「_______究竟怎麼了」;後接式,如「我讀_______」;中接式,如「那一天,我_______了」、「用_______丈量_______」.審題時,要看清推薦選項、提示語和要求.補充完整題目時,可以選擇推薦選項,但這只是低級的處理方式.我們要善於藉助這些推薦選項和暗示性詞語言,激活思維,想到其它.補充完整題目後,要讀一讀、品一品,看是否通暢,是否符合語法要求,還要想一想擬寫好的作文題,是否有利於下面構思成文,否則就得重新擬題.
3.話題作文.一般情況下,話題作文是一種用一段話語作導引,啟發考生思考,激發考生想像,用話題限定寫作范圍的作文題型,兼具開放性和限制性的特點.話題作文題材開放、文體開放,所以我們寫作前一定要放飛自己的思緒,盡情聯想、回憶、想像,只有這樣寫出的作文才能個性張揚,新穎別致.俗話說「有放有收、收放自如」,我們也應該看到話題作文的限制性,我們要善於從導引中、話題中、寫作要求中找出其限制,領會命題者意圖,堅決杜絕「放任自流」,據此,我們要善於從前面的「自由」中收住思緒,選擇有用信息,下筆成文.
4.材料作文.材料作文就是命題者給出一則或幾則文字或圖畫等,讓考生根據提供的材料進行作文.命題者所提供的材料往往都集中表達一個主旨或圍繞一個話題,決不會是雜亂無章.當然,有些材料初看可能感覺零亂,其實只要我們認真研讀,就能找到其中的聯系,是可以提煉出主旨或話題來的.這提煉出來的主旨或話題就可以拿來當作我們作文所要表達的主旨或話題.據此可看出,一般情況下,材料作文其實就是根據主旨或話題作文.所以,提煉主旨或話題是寫好材料作文的第一步.怎樣提煉呢?一看材料中反復出現的詞句;二看材料揭示
⑹ 今年中考語文作文題目是什麼
大哥，這是絕密的，就算被你知道了，會馬上換備用試題的
⑺ 中考語文一般都是考些什麼
這要看你是你在哪裡考了..一般靠的是字詞的讀音（選擇題第一題），文學常識，然後文言文閱讀，議論文閱讀，現代文閱讀，最後是作文
我指的是我們這邊..
⑻ 中考語文「名著閱讀」題考什麼
一、要有利於激發學生閱讀和解題的興趣 新穎的、智慧的題型不僅能改變學生的閱讀品質和習慣，而且能給學生帶來閱讀和解題的興趣，甚至出了考場還想去讀作品。如2009年揚州市中考題： 從下面備選的名著中任選一部，從中概括出一個相關的事例，仿照示例為第④段補寫一個論據。 示例：《老人與海》——桑地亞哥為了帶回自己捕獲的一條大魚，與鯊魚、與自然、與自己的心靈搏鬥，無畏的勇氣和堅強的意志為他贏得了做人的尊嚴。 （選文第④段：要有面對苦難的意志和勇氣。「大其心則能體天下之物」，人世間許多重要的事情，只有通過忍受磨難才能有所感悟，這樣，人才能有所作為。有時候，通過忍受磨難，才能表達真理和愛，才能喚醒人性中的良知。一個人只有敢於並勇於承受磨難，才能鍛煉成無所不克的意志，才能不斷增長道德勇氣，以至於可以無畏地直面死亡。孟子說：「天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……」說的也是這個意思。） 這道題不只考查對名著的熟悉程度，還考查學生對所給文段觀點的把握，要求學生從自己對名著的理解和體驗中概括出論據。 二、要有利於引導學生對文本進行深度閱讀 「名著閱讀」的核心就是要讓學生親近文本，在文本中接受到熏陶、感染。命制中考試題，也需要在這方面做好引導工作。各地近幾年來在「名著閱讀」的命題上作了諸多探索，也有成功的好題，如2007年山西太原市試題： （1）第三板塊：豬在中國名著中。請你寫出《西遊記》中豬八戒的優點和缺點各一個，並分別簡要敘述相關的一個情節。 （2）第四板塊：豬在西方名著中。請結合語境，補寫弗恩的話。背景介紹：《夏洛的網》講述的是一頭名叫威爾伯的小豬的故事。威爾伯生下來很弱小，阿拉布爾先生就想殺死它，八歲的女兒弗恩試圖阻止他。 「弗恩，」阿拉布爾先生說，「這么弱小的豬以後麻煩大著呢。現在你讓開吧!」 「可是這不公平，」弗恩叫起來，「」阿拉布爾先生笑了。「當然不會，」他說著，低頭疼愛地看著女兒，「不過這是兩碼事。女孩小是一回事，豬小又是一回事。」 這道題把名著閱讀題置於「綜合性學習」考查中，圍繞「豬」來設計題目，給人以活潑靈動、構思巧妙之感。尤為可貴的是此題把閱讀引向了深處，如第一小題不僅要指出豬八戒的優缺點，還要敘述體現其優缺點的情節。這就不是對人物和情節的簡單記憶了，這里涉及了對人物的評價，而這評價是建立在對具體內容分析的基礎上的。第二小題更把對名著閱讀考查的觸角伸到了具體的作品片段中，讓學生結合上下文，進入作品情境，揣摩人物語言，體會作品人物內心的善良、純潔和可貴的平等意識。這種題型某種程度上是在指導學生如何閱讀、如何透過語言感悟文意。 另外，新課改以來，高考選修內容中小說、戲劇考查題型經過幾年的探索，涌現了不少好題，中考名著閱讀命題時可以學習借鑒。如有關《吶喊》的一道題： 《故鄉》中閏土在「迅哥兒」讓他挑選一些東西時，揀了香爐和燭台，聯系前文叫少年好友「迅哥兒」為「老爺」的情節，請對「揀香爐」的情節作簡要分析。 這道題雖為小說集《吶喊》而設，但具體作品出自初中語文教材，初中生也有能力解答，而命題的方式更值得中考命題學習借鑒。
⑼ 中考語文A卷閱讀一般考什麼文。B卷閱讀考什麼文
是這些嗎？ 2006年黔東南州初中畢業升學考試語文題卷 注意事項：1、本試卷分為分為試題卷和答題卷，考生只能在答題卷上答題，在試題卷答題無效。 2、本試卷共五個大題26個小題，考試時間150分鍾，滿分150分。 一、(23分)(本題共6小題,1-5小題每小題3分, 第6小題8分) 1、下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是 A、乾涸(hé) 炫耀(xuán) 熱淚盈眶(kuàng) B、棘手(jí) 污漬(zhì) 並行不悖(bèi) C、烙印(luò) 鮮美(xiān) 棋高一著(zhāo) D、攙扶(chān) 雄渾(hún) 恬不知恥(tián) 2、下列句子中，沒有錯別字的一句是 A、貼在路邊的一則尋人啟示引來選賢任能駐足觀看。 B、自出新裁的服裝款式讓所有人大飽眼福. C、孩子純潔無暇的心靈不容玷污。 D、集市上琳琅滿目的商品讓人眼花潦亂。 3、下列加點詞語運用正確的一項是 A、籃球場上氣氛激烈,觀眾的吶喊聲一浪高過一浪。 B、常讀一覽無余的書會使原本聰慧的大腦退化。 C、李華是一個很執著的人,他認定的事情就一定要堅持到水落石出。 D、只要堅持下去,最後才能取得成功。 4、下列句子中，沒有語病的一句是 A、有沒有良好的思想品德,是評價一個優秀成果學生的標准之一。 B、他跳下池塘,來到池邊,很快就遊了過去。 C、學校的教學顯著成績,多次受到教育局表彰。 D、李春燕的感人事跡,使全體學生深受教育。 5、下列作品、作者、國籍(朝代)對應完全正確的一項是 A、《天凈沙.秋思》——馬致遠——元代 B、《黎明的通知》——郭沫若——現代 C、《威尼斯商人》——莎士比亞——法國 D、《赤壁》——杜甫——唐代 6、根據提示默寫。(以下四個小題任選兩個小題作答) ①至若春和景明,波瀾不驚, ， 。 ， ；岸芷汀蘭鬱郁青青。 (范仲淹《岳陽樓記》) ② 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， ， ，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，，；爾來二十有一年矣。 (諸葛亮《出師表》) ③ ， 。 ， 。斯是陋室，惟吾德馨。 (劉禹錫《陋室銘》) ④紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻， ， 。 ， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》) 二、（20分）(本題有6個小題) 閱讀下面選文，按要求完成文後各題。 （一）食物從何處來（節選）（12分） 一種叫自養。綠色植物都屬於這一類。它們自己把無機物製造成有機的食物，滿足生長的需要。 綠色開花的植物有龐大得驚人的根系，每條根的尖端都有很多根毛。每一個根毛就是一個最基層的原料採集站，大量吸收土壤中的小分和無機鹽等原料，經過運輸干線——莖，源源送入葉子里。葉子就是一個食品工廠。葉子上面有著許多氣孔。在陽光下、，這些氣孔一面排出氧氣和蒸騰水分，一面還吸入大量的二氧化碳。有時，一個氣孔在一秒鍾內能吸進25000億個二氧化碳分子。 採集站送來的水和氣孔吸進來的二氧化碳，就是合成有物的兩種最基本的原料。也許有人懷疑，這莫不是要製造汽水了？的確，汽水廠就是利用壓力把二氧化碳壓在水裡，再加上些果汁香料之類，製成清涼可口的汽水的。然而植物不能靠喝汽水過日子，它們需要的是含有高能的食物。 二氧化碳和水有合成車間——葉綠體里，了生奇妙的變化。葉綠體是葉綠素和蛋白質等組成的小顆粒，一個葉肉細胞里，一般含20至100個。葉子的綠色就是它們的顏色。葉綠體吸收了太陽的光能，就反二氧化碳和水合成為含有高能的有機的物質（主要是碳水化合物），同時放出廢氣——氧，由氣孔排出。這就是赫赫有名的光合作用。 7、文章說「根毛」是「原料採集站」，那麼根毛是怎樣採集原料的？（3分） 8、請用你的話說說什麼是「光合作用」？（3分） 9、閱讀全文後，請你給物的「自養」下定義。（3分） 10、野生的魚、鳥，自己尋找食物養活自己，所以它們屬於自養類。這個說法對嗎？請結合選文知識談談你的看法。（3分） （二）口技（節選）（8分） 忽一人大呼「火起」，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求求聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。 11、解釋下列句中加點詞的意思(2分) (1) 雖人有百手，手有百指，不能指其一端。 (2) 人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 12、把下邊的句子翻譯成現代漢語。（6分） (1) 中間力拉崩倒之聲。 (2) 兩股戰戰，幾欲先走。(1) (2) 三、（30分）(本題有6個小題) 閱讀下面選文，按要求完成文後各題。 （一）正直（節選）（16分） ①最珍貴也是最基本的品格就是正直了。正則「品」端，直則「人」立。正直是一促風骨，如同山中的勁竹、冬里臘梅，於風急雪大處方顯出風標高峻。不能想像一棵歪扭扭斜長的樹派上大用場。天和地之間的各種誘惑太多了，四方風雨太多了，站直了委實不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩。 ②提起正直，我總是想起一個悲劇式的偉人，彭德懷元帥，想像著當他從廬山下來，山一般沉重的步履，怎樣撼動了鐵腸歷史的心。俗話說，沉默是金，在一些非常時刻，不沉默更是金。於鴉雀無聲之際，一聲沖天的雲雀，尤為驚心動魄。「我為人民鼓與呼」，底氣不足者，更是無法作此一呼的。橫刀立馬不難，難的是四面楚歌之時仍橫刀立馬。歷史是公平的，正直所付出的沉重代價必以正直本身的價值分量所平衡。因此，隔著山霧般濃重的歲月，我們仍一眼能看到他雕塑式的佇立於山頂俯視蒼生的影像，那寬寬的肩膀能負起苦難，卻不容挑絲毫阿諛，那便是一副品格的骨架啊！ ③對於一個普通人而言，更多的是從一些偶然的小事上折射出他生命的光澤。有一個不知名的行人，撿到了一個鼓囊囊的錢包，他不停的尋找，最後交回失主。當別人問他錢包里有多少錢時，我說不知道，「我沒有打開，因為我怕誘惑。」我為這則軼聞感動，這裡面含有一種真實的美和正直的底蘊。拾金不昧為上品，知已人格弱點而竭力避之、坦然陳之，更見其品性的可愛端莊。 13、「天和地之間的各種誘惑太多了，站直了委實不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩。」請說說你對這句話的理解。（3分） 14、第二段中加點的詞語「作此一呼」指的是什麼？（2分） 15、根據上下文的意思請你談談你對「四面楚歌」這個成語的理解。（3分） 16、選文中有許多工精闢或凝重的語句，請選抄當中一句並加以評價。（4分） 17、選文中的兩個事例各從什麼角度舉例的？你從中得到一點什麼訓示？（4分） （二）讓鋪（14分） 從大連返回大慶時，總算買到上鋪硬卧票，心裡暗自慶幸的同時，也擔心著兒子睡上鋪的「危險」。看著鄰近的兩個鋪，中鋪住著母女兩個，下鋪是年近古稀的老人。曾經期待著的「希望」，瞬間在心底破滅了。 臨近睡覺時，懂事的兒子多次攀爬到上鋪適應環境，看得出來，他還是有些膽怯。我和愛人便想盡辦法鼓勵他。多希望聽到一個聲音「哎，換到我的下鋪來吧。」其實我們心裡明白，誰願意把下鋪換給你？就在車廂熄燈的前幾分鍾，中鋪的女孩明白自己的要同媽媽擠在狹小的中鋪，說什麼也不幹，哭鬧著要在老爺爺的下鋪睡。已經躺下去的老爺爺明白了小女孩哭鬧的原因，便坐了起來，阻止著媽媽對小女孩的呵斥，忙著收拾鋪位上的東西，並笑著對小女孩說：「小寶寶，睡爺爺的鋪，爺爺的鋪又涼快又方便。」 小女孩的媽媽見老爺爺真要讓鋪給她們，說什麼這不幹，又制止不了女兒的哭鬧，急得臉都紅了。 倔強的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬。看著老爺爺吃力的樣子，我便扶著老爺爺，並對他說：「別這樣，要是把您摔著就麻煩了，咱們再想想辦法。」 小女孩仍舊哭鬧不止，就在這時，走過來一位中年軍人，把老爺爺接到下鋪。半夜我醒來時，看到那位軍人在過道的凳子上坐著。那位軍人看到醒來的我，便示意我下來，幫助他攀爬那張中鋪。就在我感到奇怪的時候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來他那雙腿是假肢。看著他微笑著對我表示謝意的眼神，我的熱淚止不住流了下來。 18、這篇文章以什麼為線索串連全篇？（2分） 19、請你在方框內填寫文章的主要情節。（2分） 20、文章為什麼從「我」期待換鋪寫起？這樣寫有什麼作用？（3分） 21、你認為文章中哪些細節描寫真切、感人？請寫出來並進行賞析。（4分） 22、文末寫「」，請展開想像，用一兩句話來表現「我」當時的激動心情。（3分） 四、（17分）(本題有3個小題) 23、名著閱讀考查。（3分） 按示例寫出你所閱讀的名著的書名、人物及相關故事名稱。（示例中所列各項不可再用） 示例：書名：《三國演義》 人物：諸葛亮 故事：草船借箭 24、假如氣象部門預測，黔東南境內6月17－18日，天氣晴轉雨，部分地區有陣雨和雷陣雨。請你為參加升學考試的同學寫幾句表示關心的提示語。（4分） 25、語文綜合實踐活動能力考查（10分） （1）很多同學認為當代社會只有數理化才重要，語文、歷史等學科學不學無關緊要。針對這種情況，初三某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以「有『理』（數理化）走遍天下」為論點展開論述。 ①假如你是反方主辯，你確立的觀點應該是：（2分） ②請你圍繞你的觀點寫出兩條理由。（4分） （2）許多有創意的廣告巧妙利用漢字的特點，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。 有一則宣傳「臭豆腐」的廣告是：臭名遠揚，香飄千里。 ①請解釋「臭名遠揚」中「臭」字的含義。（2分） ②請談談這則廣告妙在哪裡？（2分） 五、（60分） 26、作文（60分） （1）這次考試結束後，你就要告別初中生活，即將升入高一級學校。在兩個多月的假期里，你一定會安排時間來學習。現請你擬一分學習計劃，交給你心中嚮往的學校。（校名用「m校」代）（10分） （2）請你閱讀下面一則材料，按要求作文。（50分） 20世紀70年代的一場拳擊競賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開激烈對決。當比賽進行到第14回合時，阿里已精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，用解說員的話說，「這個時候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地。」然而，此時的阿里竭力保持著堅毅的表情和血戰到底的氣勢，使菲雷澤認為阿里仍保持著常有的體力，於是在最後一刻，菲雷澤放棄了。裁判當即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時，保住拳王稱號的阿里還未來走到台中央，眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。菲雷澤見此情景後悔莫及。 請從上面的材料中自選項角度，自擬題目，聯系自己在觀察現實社會生活中的所見所聞、所思所想，寫一篇500字左右的文章。可講述故事，可發表見解，可說明問題，可抒發情感。 提示：①選擇適合你的表達的一種文體； ②文中不要出現真實的校名、地名。 ＊＊參考答案：（答題卷樣式略） 1、D 2、C 3、B 4、D 5、A 6、（說明：多做的，只按前兩小題計分） ①上下天光 一碧萬頃 沙鷗翔集 錦鱗游泳 ②三顧臣於草廬之中 諮臣以當世之事 ③山不在高 有仙則名 水不在深 有龍則靈 ④輪台東門送君去 去時雪滿天山路 山迴路轉不見君 雪上空留馬行處 7、大量吸收土壤中的小分和無機鹽等原料。 8、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，並且釋放出氧的過程。 9、自養指的是生物界以大氣中的二氧化碳或環境中的碳酸鹽經光合作用合成有機物，供生命活動的需要的營養類型。 10、不對。野生的魚、鳥，雖然是自己尋找食物養活自己，但它們屬於動物，動物不能像綠色植物那樣進行光合作用，也不能像硝化細菌那樣進行化能合成作用，它們只能依靠攝取外界環境中現成的有機物來維持自身的生命活動，這樣的新陳代謝類型屬於異養型。 11 (1) 雖：即使。 (2)名：說出。 12、(1)中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。 (2) 兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。 13、意思說：在充滿誘惑的環境或惡劣的環境中生存不容易，而能夠生存並保持正直的人品更不容易，能做到這一步是值得贊美歌頌的。(意思相近即可) 14、「我為人民鼓與呼」。 15、周圍充滿敵意，指環境極為惡劣。(意思相近即可) 16、正則「品」端，直則「人」立。這句話告訴人們：只有品行端正，為人正直的人才是一個堂堂正正的大寫的人。(意思相近即可) 17、彭德懷元帥是從惡劣的環境(即「四方風雨太多了」)的角度，不知名的行人充滿誘惑的環境(即「天和地之間的各種誘惑太多了」) 的角度；兩件事啟示我們：既不要因為環境的惡劣而動搖也不要因為利益的誘惑而改變。(意思相近即可) 18、換鋪。 19、「我」在心裡想換鋪——小女孩哭鬧要換鋪——老爺爺主動要換鋪——中年軍人主動讓鋪(語句相近即可) 20、因為「擔心著兒子睡上鋪的 『危險』」，「我」在心裡想換鋪，這表明「我」是自私的。這樣寫更能夠突出老爺爺和中年軍人（中年軍人）人格的高尚。(意思相近即可) 21、「倔強的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬。」突出老人的互精神。或「就在我感到奇怪的時候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來他那雙腿是假肢。」突出中年軍人人格的高尚。(只要找到相應的語句並作出相應的理解，言之成理即可) 22、多麼高尚的人喲，相比之下，您是多麼的偉大，而我卻是那樣的渺小。(意思表達出「我」的激動即可給分) 23、書名：《西遊記》 人物：孫悟空 故事：大鬧天宮(任意名著，只要對應即可給分) 24、雨天涼爽，沉著答題，走出雨季，明天就是好天氣。（只要是與雨天有關，表示關心的提示語即可給分） 25⑴①無「文（語文歷史等文科）寸步難行」。(意思對且簡潔即可給分) ②第一、語文是工具，學好語文，才能增強理解能力，為學習其他學科奠定堅實基礎；第二、學好文史，通曉古今，有助於理清事物的來龍去脈。(意思相近突出語文重要性即可給分) ⑵①「臭」指「臭豆腐」。 ②通過雙關和對比，突出「臭豆腐」的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可給分) 26、⑴①格式要符合要求；②計劃內容要有目標和具體措施。 ⑵擬題恰當、通順的標題給2分，作文42分，書寫6分。