怎麼寫語文三年級第四單元的作文

① 三年級上冊第四單元的作文怎麼寫

課外活動時間，三年級一班的同學們聚在一起談論自己過生日的情景。李曉紅說：「我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。」李曉瑞說：「我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的。」……細心的徐佳林發現李曉明自己坐在座位上發呆，他趕緊對同學們說：「李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……」
李曉明的生日終於到了，我們把燈關了，點燃蛋糕上的蠟燭，燭光照映著每張歡快的笑臉，氣氛十分溫馨。我們一邊拍手，一邊唱起了生日歌。唱完歌，李曉明閉上眼睛，雙手合十，默默地許了一個願望。
開始分蛋糕了，李曉明拿起刀把蛋糕切成一塊塊，分給同學們。
這時，我站起來對大家說：「今天是李曉明的生日，我送上一段我自編自演的舞蹈，祝他生日快樂！學習進步！」隨著勁爆、激情的搖滾樂，我不停地舞動手臂、身體，這下更熱鬧了！大家都為我鼓掌喝彩，把李曉明的生日推向了高潮……
我們說著、笑著、吃著，一個個都樂呵呵的，李曉明的生日過得真是太開心了！

② 三年級語文第四單元作文怎麼寫

三年級上冊第四單元作文一：

百花朵朵、競相怒放、清香撲鼻。只要我們仔細觀察，就可以發現，不同的花在不同的季節開花。

春天，迎春花迎風張開了花瓣; 桃花們正在競相怒放，在比誰美麗；梨花正從冬眠中醒來，張開了雪白的花瓣；映山紅舒展開了花瓣，好像在給山鋪上一條地毯。夏天，喇叭花好像買了一個紫色的 小喇叭；芳香四溢的荷花在綠葉間翩翩起舞。秋天，美麗的菊花仙子正從夢中醒來，伸了伸懶腰，起床了；桂花姐姐張開了花朵，散發出了淡淡的清香。冬天，梅花 哥哥們傲骨迎寒，競相怒放。

如果把這些花種在一起，只要看看什麼花剛剛開放，就知道現在是什麼季節了。

三年級上冊第四單元作文二：

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發現一天之內，不同的花開放的時不同的。

三年級第四單元作文

早上三點，蛇床欣然怒放，有精神極了；龍葵花早上六點舒展開自己雪白的花瓣；上午九點半枝蓮微微張開它的花瓣；上午十點，顏色五彩斑斕的馬齒莧綻開了它美麗的花瓣，好像在得意的要求別人來看它的漂亮；在下午五點開放的茉莉花雪白的花瓣，猶如天空下下來的雪白。

三年級上冊第四單元作文三：

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。同學們，你們可知道，鮮花不僅漂亮、芬芳，它還有一種特異功能——「報時」。如果我們留心觀察，就會發現一天之內，不同的花開放的時間各不相同，它們就會在不同時間按時「報時」。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒………

一位植物學家曾經別出心裁地把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得象鍾面一樣，組成花的「時鍾」——「花鍾」。這些花在二十四小時內陸續開放。花鍾就象鍾一樣，只要你看看什麼花開放，就知道大致是幾點鍾，同學們，這是不是很有趣呀!

但花鍾也有缺點，就是報時不太准確，只能知道大致時間。

原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，桃花、梨花需要昆蟲去傳播花粉，才能結出種子，向日葵則要吸收充足的陽光，所以它們要在白天開放。而曇花適應晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

另外，我還要告訴大家，在自然界中，還有一些千奇百怪的「鍾」，比如：「鳥鍾」、「樹鍾」、「蟲鍾」、「石鍾」等等。大自然真神奇呀!

③ 三年級語文第四單元作文，我寫我學會溜冰，怎麼寫，寫350字

我學會了溜冰

小時候，我羨慕小朋友溜冰。讀一年級的時候，媽媽同意讓我學溜冰，我好開心！媽媽再三強調：「如果要學會溜冰，就要不怕摔，不怕疼。」我點點頭。
來到廣場，我迫不及待地換上溜冰鞋。呀！這鞋可真重呀，像綁了兩塊大鐵塊在腳上。我戰戰兢兢地站起來，剛想走一步，便一下子跪在地上，疼得我哇哇大叫。這時教練走過來，告訴我溜冰要領：首先腳要站成外八字，走路時腳要抬高，手放在背後，身體稍微向前傾斜。我按教練說的滑了起來，沒滑幾步，輪子一滑，重心不穩，身子向後一仰，就摔了個四腳朝天。教練告訴我溜冰不能太急於求成，心急吃不了熱豆腐。於是我又慢慢地滑著。可沒過多久，「咚——」的一聲悶響，我雙腳騰空，又一屁股坐下去，眼淚在眼眶裡打轉。我搜索著媽媽的身影，但是媽媽只是意味深長地看著我。我彷彿感受到媽媽給我的鼓勵：「孩子，加油！你一定行的！」於是我重新站起來，認真地練習。終於，功夫不負有心人，很快，我便能順利地滑起來，雖然還是會摔倒，但是我從沒哭過，也沒有讓別人扶我起來，現在，我已經是中級班的學員了！
學溜冰，讓我懂得了無論做什麼事，只要堅持不懈，鍥而不舍，就可以成功！

④ 三年級第四單元的作文怎麼寫

34年級第四單元的作文在寫法的過程當中，我覺得可以寫一寫日記

⑤ 三年級上冊語文第四單元上作文怎麼寫100字

今天，王老師給我們上了一節地理課。我知道了，地球這個球體每天都圍著太陽轉，今天太陽照射到了南回歸線，今天是一年中白天最短，黑夜最長的一天。從今天以後太陽會往地球的北邊照射，照到赤道的時候我們這里就是春分，越往北來天氣越暖和，照射到北回歸線我們這就是夏天了。老師讓我們回家做實驗，看看同一時間陽光的位置會不會有變化。我一回到家就奔向我的卧室，可找了幾分鍾也沒找到陽光，可把我急壞了，又找了廚房、衛生間、書房，最後在陽台和大卧室找到了，我來到大卧室，一拉開窗簾，陽光就像一隻只飢餓的老鼠來偷吃油一樣聚到一起。「現在時刻，中午12點整，現在時刻，中午12點整。」是鍾表報時了，就選12點吧，我趕緊拿起筆在陽光照到的位置畫上了線，牢牢的記住這個位置。為了保險起見，我又到陽台光線的位置畫了條線。要是爸爸下午回來給我擦了怎麼辦？我想到了，爸爸回家晚，我有時間把我的實驗告訴他，相信他會支持我的。看著這條線，我真希望明天快點來，好看看老師是不是說謊。

⑥ 三年級語文園地四的作文怎麼寫

9月29日下午，天快黑的時候，姐姐帶我們一起在院子挖蚯蚓，她們老師讓她們要交，我也想到我的科學作業，所以我們很高興的跟姐姐一起挖。我們先拿一大杯水澆在草地上，等水慢慢滲到土裡，過一會我們再挖，試了很多次都沒成功，天也黑了，我們就放棄了。
第二天早上，我們跟著舅舅到了他工作的地方，他們庫房的邊上有一大片草地，這一次我們成功的挖到了一大堆的蚯蚓！可是舅舅沒有把這些拍下來，我們當時只顧著高興，也沒想到這個，回到家裡媽媽問我們拍的照片在哪裡？我才發現忘照了。
第三天，我們又在自己家住的小區草地上挖到了蚯蚓，這次雖然只有一隻，可是這一隻非常的胖！

⑦ 第四單元的續寫作文怎麼寫語文三年級上冊

作文要求

一

在和同學互相介紹家鄉的景物時，你一定受到了一些啟發。比如，有的同學觀察得特別仔細，能說出景物的特點;有的同學能按一定順序，說得很清楚;還有的同學充分表達了熱愛家鄉的感情。這次習作，我們就來寫一寫家鄉的景物，寫的時候注意學習其他同學的長處，並展開豐富的聯想。

如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。

二

通過本組的學習，你一定對保護環境有了進一步的認識。這次習作，就請你寫一寫這方面的內容。可以把調查了解到的情況寫成一篇短文;可以展開想像，寫一寫幾年後家鄉的環境;也可以寫發生在這次綜合性學習中有趣的事情。寫完以後，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

三

在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以後再加一個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，並認真改一改。

四

如果問到同學們都會做些什麼，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農活……回憶一下，這些本領是怎麼學會的，在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什麼體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。

單元

作文要求

五

這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發生在自己和父母之間別的感人的事，要表達真情實感。寫完以後，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。

六

你想過嗎?將來人們吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什麼樣子的?請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想像，寫一寫。比如，可以自動調節溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以後，說給同學聽，然後再寫下來，寫完後，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

七

最近，你有沒有特別想寫的內容?這次習作，就請你把最近想寫的內容寫下來。比如，一次旅遊見到的景物，一件有趣的或後悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的願望、委屈，一個奇特的想像……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想像編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。

八

神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什麼呢?這次習作，就給你一次「變」的機會，請你展開想像的翅膀，編一個故事。在故事裡，你可以變成任何人、任何物。寫好以後，讀給爸爸、媽媽聽，根據他們的意見認真改一改

⑧ 三年級下冊語文書第四單元作文，我學會了，怎麼寫

我學會了做飯
今天早上醒來，我穿好衣服，見媽媽還在睡覺。我沒有叫醒她，餓著肚子等媽媽起來做飯。這時，我腦子里閃現一個念頭：我已經十歲了，也該學做飯了。
我來到廚房，看看有什麼東西可做的。發現有些綠豆，想起爸爸媽媽這幾天工作很忙，已經上火了，綠豆可以去火，於是我決定燒綠豆茶。
我拿了個小碗，裝了滿滿的一碗綠豆，把裡面的臟東西撿出來，用水淘凈，再在電飯鍋里裝了半鍋水，把淘好的綠豆倒進電飯鍋里，接通電源，把電飯鍋調到煮飯檔後，准備炒菜。
炒什麼菜呢？媽媽平時最愛吃西紅柿炒雞蛋，就做西紅柿炒雞蛋吧！我先拿了四個雞蛋和兩個西紅柿，學著媽媽的樣子把雞蛋打入碗里，這時我遇到了麻煩：不知道放多少鹽才好。突然我想起媽媽平時炒雞蛋只放一點點鹽。我照例放了一點，攪勻後放在一邊。把油倒進鍋里，沒多久，就聽見有「嗞嗞」的聲音，原來油熱了，我趕緊把雞蛋倒進鍋里，不停地翻著，並把雞蛋弄成一塊一塊的，倒入盤里，這時我才鬆了一口氣。當我回過頭去拿西紅柿時，發現西紅柿還沒有切。就急忙拿起刀切起西紅柿。我先是放在案板上切，可是弄了一案板西紅柿汁。這時我突然想起媽媽平時是拿著切的，我也照樣子小心翼翼的向碗里切去，不到一會兒，我就把西紅柿切好了。我打開火，等鍋里的水幹了，就又在鍋里放了一點油，等到油冒煙，我趕快把西紅柿倒進鍋里，在鍋里左右翻動了一會兒，再又把雞蛋放回鍋里，放了南德調料和味精，攪勻後，倒進盤子里，一盤香噴噴的西紅柿炒雞蛋就做好了。
我打開電飯鍋一看，綠豆已經「開花」了。我知道綠豆茶也燒好了，就把它們盛了出來，端上桌，去叫醒媽媽起床。
媽媽起來看到桌子上的飯菜，驚奇地問：「這是誰做的？」「我做的！」我自豪的說。「真的嗎？我的孩子長大了，會做飯了！」我聽著媽媽的誇獎心裡美滋滋的。
這頓飯是我平時看媽媽做飯時一點一滴學會的，看來真是「處處留心皆學問」啊！以後在學習、生活中我還要認真觀察、處處留心，學會更多的知識。

我學會了包餃子
那是一個快樂的星期天，我們全家人聚在一起包餃子。
媽媽備好餃子皮和餡，大家就圍著桌子包起餃子來。我也嚷嚷著要學包餃子，媽媽答應了，並在一旁示範起來。只見媽媽左手拿著餃子皮，在餃子皮的邊沿沾上水，然後用勺子把餡放到餃子皮中央，同時兩邊一捏，一個漂亮的餃子就在媽媽手中誕生了。啊！做餃子那麼簡單呀。我迫不及待地學著媽媽的樣子包起餃子來。
我捏住餃子的這邊，那邊的餡冒出來，捏住那邊，這邊的陷又冒出來了。後來，我乾脆把麵皮放進手裡，同時兩邊一捏，兩邊都不出陷了，但它的「肚子」卻破了，我趕緊拿來另一張麵皮，把它的「肚子」補上，這才算包了一個餃子。看看媽媽捏的餃子一個個挺著「將軍肚」，活像打了勝仗的大將軍，而我的呢，還沒上「戰場」就已經先趴下了。大家笑得前俯後仰。但我並不灰心，「萬事開頭難」，我又認真的包起餃子。不一會兒，我終於掌握了做餃子的技巧，一個個漂亮的餃子也在我手中誕生了。
品嘗自己包成的餃子時，我覺得格外香，享受自己勞動的果實是最甜美的。通過這件事我悟出了一個道理，「天下無難事，只怕有心人。」

我學會了堅強
堅強，是我們生活組成的一部分。沒有堅強就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強，就沒有通向成功的動力。
那天，我跟著爸爸去學溜冰。爸爸先買了兩雙溜冰鞋，然後帶我走進溜冰池。啊，溜冰池裡的人真多啊！我看著這些大哥哥、大姐姐在溜冰場上高興地滑著。有的單腳旋轉，像在跳《四小天鵝》；有的張開雙臂快速地滑著，像大鵬展翅；有的還在波浪式的地方滑，就像大海上的一葉扁舟。他們各有各的絕招，我真羨慕他們呀！
於是，我讓爸爸趕快教教我。爸爸耐心地說：「你先把兩腳分成八字形，接著一步一步地向前滑去。有我在，你不用擔心滑倒。」聽了爸爸的話，我迫不及待地開始溜了。可是，剛邁出兩步，就摔了個四腳朝天，像海灘上的烏龜一樣寸步難行了。我摸著摔疼的屁股，像霜打的白菜——焉了。這時耳邊傳來爸爸意味深長的話：「不要灰心，要學會堅強。失敗是成功之母嘛！」聽了他的話，我又鼓勇氣，朝前滑去。
功夫不負有心人，我終於會溜了，而且還能溜得飛快。正在我得意忘形的時候，忽然前面出現了一個坡。我大驚失色，剎車已經來不及了，可我總不能聽天由命吧？爸爸的堅強的話語又鼓勵了我，我把握好身體，騰空而起後，轉了一圈就順順當當地落了下來。頓時，場上響起一陣掌聲。我自豪地看看爸爸，他正豎著大拇指誇我呢！
那一刻，我學會了堅強。那一刻，我才明白：沒有堅強就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強，就沒有通向成功的動力。還有

記得剛認識堅強的時候是小學四年級,一位同學的媽媽不幸去世了,大家都想盡一切辦法安慰她,她雖然笑著對我們說"沒關系",但還是不停地流著眼淚.又迎來了一場考試,她竟然破天荒地考了第一名.當我問起她為什麼會考的這么好時,她只告訴了我兩個字"堅強". 就這樣,我和"堅強"相識了.一次模擬考中,我的成績由全班的前三名突然間滑落到四十多名,我蒙了,感覺周圍一片漆黑,猶如掉進了萬丈深淵,但是我沒有哭,因為我知道眼淚會使我更看不清眼前的路,我該做的則是振作起精神重新奮斗,堅守著寧可笑著流眼淚,也不哭著說放棄.Never give up(永不放棄）！
伴著一天天的長大，我明白了堅強究竟是什麼．堅強是拼搏的動力，堅強是作戰的實力，堅強是寧可笑著流眼淚也不哭著說放棄的豪氣．
在失敗中我學會了堅強，在脆弱中我學會了堅強，在生活中我學會了堅強！堅強的最終含義是Never give up(永不放棄）！

在生活中有許多形形色色的人。有一個9歲的二年級小學生讓我難以忘懷，因為他使我學會了堅強。

他小小的臉蛋已被那無情的地震勇湧起的會搞得黑乎乎的。那小小的眼睛已疲憊不堪，好像是一枝即將凋謝的小花。他那普通的外表下卻藏著一顆火熱的心。

在這次汶川大地震發生後，房屋倒了，滿地都是水泥、房屋碎片和鋼筋。他們同學所有人當時都在午休，他感覺到了大地在震動，想把同學都叫醒，可是怎麼也叫不醒。他只好把同學一個一個的背下去。當他背到第七個的時候，被掉下來的鋼筋砸到了頭部，導致頭部出血，倒了下去。正好那時救援人員發現了他，把所有同學的他送去了醫院。記者問他：「你想過自己可能會死嗎？」「想過，但是我一個人死總比20多個人死去要好得多。」他回答說。當時，他好像都快哭了。因為他很自責，沒有把所有人都救出來。我看了後，十分感動。一個只有9歲的二年級小學生竟有如此的勇敢，使我非常感動。
因為他，使我學會了堅強。無論什麼事都要樂觀的去面對。

到我學會了什麼，最難忘的要屬溜冰了。那還是我八九歲時的事呢。

那天，媽媽帶我去冰場跟姐姐一起學溜冰，比誰學得快。我當時可高興了。剛穿好冰鞋，沒等站穩，冰鞋就自己往前走，害得我摔了個跟頭。這個跟頭讓我不再認為溜冰是件容易事。媽媽叫我先扶著欄桿慢慢向前移動，我小心翼翼，真怕再摔個跟頭。

過了一會兒，我覺得這簡直太沒有意思了，看著大姐姐們像跳舞一樣輕松的溜著，我也想試試，我剛剛松開手，沒走多遠就又跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀！這回我可真灰心了。心想：「我可不學了！」媽媽看到我這副極不情願的樣子，對我說：「孩子，不要灰心，做事哪有一帆風順的呀？」我聽了媽媽的話，從地上爬了起來，忍著痛繼續練……

經過一番苦練，我終於能自己溜起來了。姐姐說：「你真棒，比我學得還要快。」媽媽也表揚了我好幾句。我聽了，心裡甜滋滋的，回憶我是怎樣學會溜冰的，還真有一番痛苦的經歷呢！

我又學會了一項本領，也真正嘗到了苦盡甘來的滋味，懂得了無論做什麼事，只要認定目標，腳踏實地地做下去，就一定會達到目地的。

⑨ 語文書3年級上冊4單元作文怎麼寫

互相幫助才能成功 互相團結互相幫助的螞蟻
「學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。」千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。 不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。 就這樣，老師在我們心裡播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨遊，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。 雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。 親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。 因為有了您，就有了一個特別的節日－－教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在於創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什麼，在收獲什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。「捧著一顆心來，不帶半根草去」這正是我們的老師心境的真實寫照。 敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛裡映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。 這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最後，讓我們真誠地說聲：「謝謝！」
關愛我的王老師 想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。 星期三中午放學後，因媽媽不在家，我不知道該去哪裡，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看著我親切地說：「跟老師回家吧！ 」看我還在那裡猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那麼的溫暖。 到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：「你去睡一會。」我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家裡媽媽要喊五六遍才醒來，怎麼王老師叫一聲我就起來了？ 王老師帶著我去學校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎麼變得那麼溫柔啊！ 我感謝王老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。 人與人之間的關愛 人與人之間的關愛 世界上有60多億人口，芸芸眾生，擦肩接踵。這當中有我們認識的，有我們不認識的。那麼人與人之間需要什麼來維系呢？ 在闡述我的觀點之前，我先給大家說一件發生在我身邊的事情。我的媽媽近來正在給一個高三的姐姐補習英語，效果雖不能說是立竿見影，但也是頗有成效。看著媽媽每周來回奔波，如此辛苦，我不禁對媽媽說：「 您為什麼不收點兒學費呢？」聽了我的話，媽媽嚴肅地對我說：「別人求我辦事，說明別人對我的信認，我應該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應該多一些互相的關愛。只有你多關心、幫助別人，才會得到別人給予你的關心和幫助。」聽了媽媽的話，我深感羞愧。同時也由衷地敬佩媽媽。 媽媽補課這件事給我上了生動的一課。的確，人與人之間需要的不只是權、錢的施捨。互相關心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會得到一顆來自他人的誠摯的心。「相逢何必曾相識」，是啊，人與人之間的關愛不是只存在於親朋好友間，我們應該充滿熱情地幫助任何一個需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說全世界就是一個大家庭。既然我們都是這個家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關愛，才會有更多的人願意與你患難與共；才會有更多的人願意做你的朋友；你才會享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個大家庭將會更加合睦、團結。 愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好! 讓我們同唱：「只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……」