三年級語文主要復習什麼

A. 三年級下冊語文期末復習計劃_三年級語文期末復習總結

小學時期是小學生學習的關鍵時期，學習好語文是至關重要的事情。下面就讓我給大家分享一些三年級下冊語文期末復習計劃吧，希望能對你有幫助!

三年級下冊語文期末復習計劃篇一

一、復習目標

1、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和 方法 ，培養學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。

5、面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。

復習內容：

1、學會200生字，能讀准字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，並能正確書寫，會認300個生字。

2、能聯繫上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。

4、能理解課文內容，用自己的話講清課文的主要內容。

5、能背誦或默寫所學的古詩以及課外自學的古詩。

6、能掌握《讀讀背背》里的 成語 、 名言 警句，以及課外的有關知識。

7、能獨立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內容，能按要求答題。

8、能聽懂程度適合的短文，並按要求答題。

9、能用普通話清楚明白地說一段話，能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。

10、留心周圍事物，初步養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。做到語句完整通順、感情真實、學會使用標點符號。

二、復習要點

1、全面掌握本冊要求會寫的300字和要求會認的200字，並能用這些字 組詞 ，寫 句子 。

2、初步把握 文章 的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。積累課文中的優美詞語、精彩句段。

3、結合《語文園地》中出現的 思維訓練 ，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。新 課標第 一網

4、 總結 延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。

三、復習形式

以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

三年級下冊語文期末復習計劃篇二

一、指導思想

1.明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重現，薄弱環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。

2.復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。

3.復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的 渠道 ，調動學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。

4.復習課的主動權要交給學生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、學生情況分析：

本學期教學中，學生的基礎知識掌握情況較好。大部分學生願意學習這門功課，學習興趣濃厚，有良好的學習習慣。

(1)在漢語拼音方面，除個別同學需要進行拼音的復習鞏固外，大部分學生對漢語拼音的掌握較好。

(2)在生字詞的掌握上，由於本學期識字量大，再加上平時的鞏固復習不到夠，漢字書寫正確率較差。因此，在復習中，要加強聽寫，強化鞏固。特別要注意幾位後進生的書寫練習。同時，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語言環境中認讀、書寫。還要加強學生的書寫，要求學生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。

(3)在閱讀方面。有相當一部分學生的閱讀能力比較差，沒有養成好的閱讀習慣。拿到一篇文章，一些學生由於理解能力不夠強，閱讀後對文章內容依然是一知半解，面對問題不知如何下手。因此，在復習中要加強閱讀練習，重視學生良好的閱讀習慣和閱讀能力的培養，注意教給學生閱讀的能力和方法。還要反復提醒、訓練學生，要在反復閱讀，理解的基礎上再開始答題。

(4)在習作方面。大部分學生能把所寫的內容表達清楚，正確運用標點符號，恰當地使用一些寫作方法，使句子通順，文章生動。但還有部分學生不能正確運用標點符號，寫作及表達能力差，甚至有無話可寫的現象注意拓展學生寫作思路，讓學生多動筆，多練習，並鼓勵學生多閱讀課外書籍，增加詞彙積累。

(5)在學習習慣方面。大部分學生有良好的書寫、學習等習慣。但也有一部分學生存在書寫亂、書面差的不良習慣。在答題過程中，還有學生審題能力差，答非所問。有些學生還存在粗心大意的不良習慣，作業中錯字連篇。這都需要在今後的教學與復習過程中注意糾正學生不良書寫與審題習慣，讓學生養成認真做題的良好習慣。

三、復習內容：

本冊共有八個單元26篇課文，包括基礎知識訓練、閱讀訓練、聽說訓練及習作訓練。

四、復習目標：

為了在本次期終測試中取得好的成績，使學生的基礎知識掌握的更牢固，學生各方面的能力得到進一步的提高，特製定如下目標：

1.通過復習，進一步突破教材重難點，加強語文實踐活動，有效地培養學生聽說讀寫能力，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

2.引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

3.對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

4.講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。

5.面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。

五、復習總要求：

1.掌握本冊書所學生生字新詞，並能熟練理解運用。

2.能熟練背誦並默寫本冊書所要求的片斷。

3.能正確理解課文內容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。

4.能根據具體的環境寫清一件事等，並能初步做到語句通順，重點突出，具體生動，正確使用標點符號。

5.掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。

6.在復習中注意培養學生良好的讀書學習習慣。

三年級下冊語文期末復習計劃篇三

一、班級情況分析

(1) 三年級要求會寫的字詞兩比一二年級多的多，但是孩子們是前面學著後面忘著。因此需要特別復習，重點是看、讀、講、寫、默。對字詞進行全面的梳理和鞏固。

(2) 閱讀情況。要強化閱讀習慣的培養。在答題時，部分學生由於讀文章很馬虎，再加之讀題審題又不仔細，往往出現較多的錯誤;因此，要反復提醒、訓練學生，要在閱讀理解的基礎上再開始答題。

(3) 習作情況。大部分學生能把文章內容表達寫清楚，但是部分學生不會正確運用標點符號的現象，或者是寫作能力弱，不能寫具體的現象。

二、培優補差 措施

學困生：力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。

中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。

優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。

四、復習目標：

在完成本冊書教學的基礎上，組織學生鞏固本學期的學習內容，查漏補缺。以字詞為基礎以段的閱讀訓練為重點，要求學生能夠寫出語句通順，條理清晰，有真情實感的簡短習作。

五、復習內容：

字詞;句子、標點;課文重點內容;課內外閱讀;習作。

六、復習具體安排：

1.每課的生字、詞語聽寫過關。

2.重點的課文段落和古詩的背誦過關。

3.每個單元後語文園地後的知識點鞏固落實。

4.多音字的復習。

5. 近義詞 、 反義詞 ，一詞多義等詞語的運用。

6.句的練習： 造句 、排列句子的順序、在句子中正確地運用標點、“被”字句、“把”字句。

7.指導閱讀一定數量的課外習作。

8.做一定數量的綜合性試卷，增加學生對考試的適應度。

9.每天堅持練字一張，加強對學生書寫規范的指導。

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B. 人教版三年級語文必考知識點有哪些

先總述後分述或先概括敘述後具體敘述，也包括先總述再分述最後總結以及先分述再總結。

求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。所以學科都有它自身的規律特點，如果同學們在平日的學習和練習中。

注意了這些規律和方法，語文也一定會得心應手。下面是小編給大家整理的一些三年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。

學習分水嶺介紹

人們都說三年級是成績的分水嶺，跨不過去成績會越來越差，首先是知識的難度增加，一二年級知識相對簡單，對孩子的要求不高。

其次是孩子的自主性增強。孩子開始有了「自我決定」的需求，表現出來就是有些叛逆。甚至有些孩子會形成自己獨特的價值觀：我不學習，沒有書讀，關家長什麼事，你們天天催，真煩人。

三年級如果不能調整學習方法，會跟不上進度。孩子的學習心態和方法，如果不能及時調整，成績會出現大幅度下降。勝任感是內驅力的重要組成部分，如果孩子始終感覺自己沒辦法學好，內驅力會越來越弱。家長越用心，反而效果越差。具體的調整方法有。

另外老師還特意整理好了三年級上學期語文全冊配套分類總復習（7份，含答案）主要包括：生字、詞語、句子、課內閱讀、課外閱讀、口語交際、習作等，家長可以收藏好，空餘時間給孩子練練。

C. 小學三年級語文如何復習

小學三年級語文復習方法：
1、以課本為本，以考綱為綱，把課本吃透。考題肯定是根據指定的教材出，不是根據某家出版社的教輔材料出。平常的考試題目，幾乎百分之百都可以在課本中找到原型——當然經過多層的綜合和深化。
2、三遍讀書法。第一遍應該以整體瀏覽為主，爭取明白全書概要，不要求理解每個具體知識點;第二遍才細致的理清重點難點;第三遍就是重新梳理，記憶背誦知識點。這樣三遍下來，這本書才算基本上看過了。
3、復習中需要閱讀大量的學習資料，想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦快速閱讀軟體》來提高記憶力和學習效率。
4、書看得差不多了，知識體系也整理好了，接下來開始做題。做題必須把握一個原則：先求精，再求多;先求慢，再求快;先求質量，再求數量。
5、背題。所謂背題，是一個比較形象的說法，並不是說一定就要把整個題目背下來。而是做了以後，把做過的練習冊.試卷等等都保存起來，以後每隔一段時間拿出來看一看。

D. 三年級語文主要學什麼

小學三年級語文學習的幾個重點

第一：是興趣：多讀充滿情趣，淺顯易懂的故事，讓孩子體會到文字的樂趣。

第二：要提高學習效率，學好課本知識。現在的課本每一篇課文都非常的精美，所以老師上課的細節千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節上會難倒你的，而這些細節往往是老師興致所致，上課處於極好狀態時，將大腦中的那些知識點下意識地說出來，且常常不書寫在黑板上的。捕捉這些細節，往往會提高你上課的注意力及效率和知識面。利用好了課堂上45分鍾，下去後無需過多時間就能熟練掌握，事半功倍，做題復習效率也極高;反之只能事倍功半，花去大量時間，還容易丟三落四，知識掌握不完全，不熟練，對做題和今後復習造成隱患，這是每一個科目都應該用到的學習方法。

第三：學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。學習的時侯就有陶淵明的「雖處鬧市，而無車馬喧囂」的境界，只有手和腦與課本交流。學習語文，應該進入文章的角色，才能體會到文章的精髓。

第四：學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。所以我們從現在起應該給自己訂一個讀書計劃，很多書，都是化了作者幾年，幾十年甚至一生寫出來的。當然讀的書，除了滿足自己對一方面的興趣以外，更重要的是，選好書，選名著。
第五：加強寫作訓練

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精

E. 小學三年級語文上冊期中考試該怎麼復習啊

把精力主要放在課本上，從課文上的字、詞、句、段入手，該會寫的字詞都要會寫，需要背誦的文章或段落要背下來，並且不光會背誦還要會背寫。另外，不同地區，考試的要求也是不一樣的。你可以從網上下載一些試題做一做。但是下載的時候要注意題型符合你們那裡的考試要求。另外教材的版本要相對應。

F. 三年級語文期末怎麼給孩子復習

有位家長的孩子今年已經上三年級了，每次期末的時候，都會把自己的期末復習計劃跟我分享，順便讓我看看有什麼改進的地方。

下面是該家長在孩子二年級下冊時候的復習計劃：

最近想自己在家開始給孩子語數從頭復習！

首先先和孩子看一遍課文視頻，然後和孩子回顧課文，理清課文的各自然段的意思，了解作者寫作的意圖，適當拓展每單元主題外的文章。

然後，每一課的田字格生字注音和課本後的字和詞的再次聽寫，並在原來基礎上多拓展組詞，總結多音字形近字同音字近義詞反義詞易錯字。

接下來，背誦課文，相應的字詞填空和課文填空找針對性練習，拿出每單元找相應試卷測試一下！

最後，復習完再來單獨訓練閱讀理解和看圖作文！

孩子平時是比較自覺的，基本功也扎實，但是萬丈高樓平地起！我還是傾向小學基礎知識不斷鞏固強化，盡力做到地基牢固。

我們每課的後面的田字格是屬於四會字，還有每篇課文後面的那一行是屬於三會字，這些幾會字如果在孩子能力可以的情況下，我都要求他會注音會寫會組詞會造句。

下面是三年級上冊的復習計劃：

孩子三年級，學校現在教到第七單元。我想開始給他總復習，想從剛學完的第六單元開始，先聽寫課文後面的詞語，然後再把要求背誦的部分讓他重新背誦一遍。

我還把整本書的古詩整理一起做一個串聯，重新讓他回顧下主要的六篇古詩和語文園地的古詩。先單獨抄出來，然後用課文填空方式讓他寫下，再把一些比較典型的題目摘抄出來讓他再口頭回答下。

其實，這位家長的復習計劃是比較詳細的。

低年級的語文，主要還是圍繞著課本來復習。不過，相信大部分的家長是沒有那麼多時間幫助孩子復習的。所以，可以抓重點來復習。

第一，主要復習會寫字，也就是田字格裡面的字。
第二，多音字要求能夠根據句子選出正確讀音。
第三，復習課文中的近義詞、反義詞、四字詞、片語搭配或解釋。
三年級有把某個詞換掉，行不行的題目，這點就涉及到詞語解釋。
第四，主要復習比喻句、擬人句、排比句、反問句、誇張、對比等，有一些修辭手法的句子；
每個年級都有新增加的一些知識點，這些內容是孩子剛學的，肯定學得不是特別扎實。
以三年級為例，誇張句、雙重否定句、反問句和修改病句是必須重點復習的。
第五，古詩、文言文、日積月累是必須會背誦並默寫的。
昨天我已經更新了一年級的根據課文內容填空，接下來我會繼續更新二三年級的內容。

G. 三年級語文主要學習什麼內容

1、學會筆畫與筆順規則：

「先橫後豎(十)，先撇後捺(八)，從上到下(景)，從左到右(樹)，從外到內(同)，從內到外(函)，先裡面後封口(國)，先中間後兩邊(水)。

2、偏旁部首和間架結構(7種結構)

獨體字(中)、左右結構(秋)、左中右結構(做)、上下結構(恩)、上中下結構(翼)、全包圍和半包圍結構(園、區)、品字形結構(晶)。

3、課文：

應達到正確、流利有感情地朗讀課文；聽寫生字詞及生字音節；用生字組詞，摘錄文中好詞佳句；背誦精彩的句子，段落、古詩等。

4、詞語

實詞：名詞(木)、動詞(跑)、形容詞(美麗)、數詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)

虛詞：副詞(特別、不)、介詞(在、關於)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)

5、語句

句式轉換

(a)「把」字句(主動句)和「被」字句(被動句)，動作發出者和動作接受者相互轉換，更換主語

(b)主說和轉述：「三個改變」第一，改變標點符號：「」→，。第二，改變人稱。第三，根據需要刪減個別字，保持句子通順。

H. 小學三年級語文期末如何復習

復習內容如下：

1、學會200生字，能讀准字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，並能正確書寫，會認
00個生字。

2、能聯繫上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。

4、能理解課文內容，用自己的話講清課文的主要內容。

5、能背誦或默寫所學的古詩以及課外自學的古詩。

6、能掌握《讀讀背背》里的成語、名言警句，以及課外的有關知識。

7、能獨立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內容，能按要求答題。

8、能聽懂程度適合的短文，並按要求答題。

9、能用普通話清楚明白地說一段話，能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。

10、留心周圍事物，初步養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣。

(8)三年級語文主要復習什麼擴展閱讀：

三年級語文復習目標：

1、通過復習，進一步突破教材重難點，加強語文實踐活動，有效地培養學生聽說讀寫能力，注重語
的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己復習的能力和主動
習的良好習慣。

3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。

5、面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。

I. 部編版三年級上冊語文，應該怎樣進行總復習

引言：現在家長都非常重視孩子的學習問題，希望孩子懂得更多的知識，將來在社會上才能有好好的發展。所以家長對現在的小學生的復習都非常重視，部編版的三年級上冊語文應該怎樣復習呢？接下來跟著小編一起去了解一下吧。

對一些重難點要鞏固積累和拓展，所以學生要加強對漢字結構特點的認識，更是要積累詞語，對漢字的表達更是要豐富多彩，用詞語造句填空都是非常重要的。而且我們也要多背一些古詩詞，特別是一些古詩，是要求會讀會默寫會背的。只有將這些基礎的知識掌握住，在接下來的總復習中才會有好的基礎，也不會害怕接下來的考試。

J. 三年級語文怎麼復習

你好！
語文是需要多朗誦多閱讀的！三年級，開始接觸作文了！語文首先要認字，所以需要多動手動筆，好記性不如爛筆頭，所以動手能力很重要。語文還需要講究朗讀，所以多讀課文多思考，也是需要的。