① 養花中，澆水的素語，什麼叫寧濕勿干什麼叫見干見濕
寧濕勿干，使盆土經常保持潮濕的狀態，不能讓其干早脫水
見干見濕，見栽培介質表層發白時就澆水，澆至濕潤即可。要做到盆土不可長時間過干或過濕，保持「潤」即可。
② 一天中應選擇什麼時候給植物澆水
給植物澆水，可以參考這些：
盆花澆水夏季以早晚為宜，一般8：00以前，17：00以後進行。夏季中午盆土溫度可高達40℃，這時澆水會產生大量熱氣，對盆花生長不利。同時由於盆土突然降溫，根毛受到低溫的刺激，會阻礙水分的正常吸收，反而不利。冬季應在中午澆水，可避免冷上加冷。春秋季節加水早晚或午時均可。這樣安排澆水時間，主要是縮小水溫和土溫的溫差，使根系不會因為溫差受損傷，而影響根系的吸水能力。澆水要用噴壺進行，掌握慢、細、勻，過粗過急會沖走盆土，造成空窪缺土，導致以後澆水不勻。
③ 小學語文填空題()地澆水,地前面填動詞
這個不能填。地的前面只能是形容詞。
④ 語文高手進
(4)作者：錢鶴灘 明日復明日， 明日何其多。 我生待明日， 萬事成蹉跎。 世人苦被明日累， 春去秋來老將至。 朝看水東流， 暮看日西墜。 百年明日能幾何？ 請君聽我明日歌!
4.（1）桃花心木 林清玄 種樹人來的時間沒有規律 澆水的量也不一定
（2）比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心 天氣變化無常 生活中不可預料的坎坷、曲折和磨難 拚命紮根，找到水源 經得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心 借物喻人
（3）因為桃花心木已經適應了環境，能夠自找水源，拚命紮根，不怕枯萎了
5讀出了作者從中受到的啟示，給讀者留下無盡的回味。
6手指 豐子愷 甘美的回憶 擬人化 風趣幽默 團結就是力量
7借物喻人 首尾呼應
1時間 北京人過春節的情形 老北京人熱愛生活，追求美好生活的心願 老舍 離婚 駱駝祥子 富有濃郁的北京韻味
（後面那啥表格看不懂）
⑤ 關於語文的問題
1，綿綿細雨隨著風兒滴落在小巧的傘上，沙沙作響
2，同學，我們的友誼如天邊的流雲，如岸邊的流水，如無期的流年，永不斷絕。願你生活如意永遠開心
3，老師是那吐絲不盡的春蠶，不斷的吐出知識，織成絲繭，溫暖我們
老師是那辛勤勞作的園丁，堅持不懈工作，澆水施肥，培養我們
⑥ 語文問題
你的第一個小段我不知道問題是什麼，就從第二小段的選擇題答起走哈。按第二段開始為第一題標號回答哈
1、B
理由：A,父母雖然辛苦，但做生意也要講信用，不能做坑害顧客的事，這樣的行為時不對的。B，說服父母講誠信不僅是商業上的職業精神更是一個人良好素質的體現。C，自己作業多不是理由，自己有能力完成的工作還是應該幫著家長做，家長養育自己已經很辛苦了，不能再這樣不體貼他們。D，家長還只是有這樣的想法，並未將其實施並出售，並不是人何事都有狀告的不要，這樣的小事私下解決就好。（不用這樣詳細，只是為了你好理解，你自己總結一下哈）
2、文字是中華文明的一部分，是我們幾千年積累下來的寶貴文化，不能丟失。電腦打字是方便，也更好看，但並不是在任何地方都適用，很多地方只能寫字，更重要的是這是我們的文字我們祖先的智慧，要懂得傳承。
3、有人說「金錢不是萬能的，但沒有金錢是萬萬不能的」的確，金錢可以買到很多東西，可以讓擁有金錢的人擁有良好的物質生活。但是，你要首先弄清楚金錢的作用，金錢本身是沒有任何價值的（這里只針對紙幣，不包括金銀幣），它只是一種交易的媒介，它之所以這樣受歡迎，是因為它可以換到世界上大多數東西，但是如果我們回到以物易物的時代，金錢就真的沒有任何作用。所以，金錢的作用只是方便人們進行交易。錢不在乎多，只要夠用就好，生不帶來死不帶去的，只有快樂健康才是最重要的餓，你有很多錢但你不快樂又有什麼用，你有很多錢，但你已瀕臨死亡，已經來不及花了，還有什麼用。
4、我忘記做了（這個理由可能是最差的。不過確實最常見的）
5、爸爸，你教過我做人要誠實的
6、並不是說有錢就應該浪費了，無論你有多少錢都不應該隨意浪費，地球資源是有限的，環境承載力是有限的，今天你這樣的浪費有沒有替你的子孫後代考慮過，我們應該適度消費。
7、當面認錯並不丟人，當面認錯說明你知錯能改，反之為面子死不認錯的人才是可恥的，這樣的人會讓人厭惡，作為班長更要起好帶頭作用，否則難以服眾。
8、知識並不是知識分子的專屬，任何人都需要，知識可以提升自我的精神層面，提高個人的自我修養，開闊眼界可以減少吃虧的可能。而且當代社會更需要高素質的勞動力。
9、我認為這是一把雙刃劍，一方面可以更好的保護孩子少受傷害，另一方面又減少了孩子的鍛煉機會。但是孩子可以在家長的帶領下去游覽這些地方，及增長了見識開闊了眼界，又可以更多的了解中華民族的秀麗山川，培養愛國意識。
問題補充：
正方 學習效果是否刻苦有關
古語有雲懸梁刺股、鑿壁偷光，古時的文人誰不是寒窗十年才取得的功成名就，天才有但是如果他不學習以後一樣會平凡無奇，傷仲永就是一個很好的例子。誰可以很肯定的說，她不刻苦每天玩一樣能取得好成績？
正方 困難和挫折有利於個人進步
挫折時使人進步的階梯，天將降大任於斯人也必先苦其心志，勞其體膚，空乏其身，行拂亂之所為····人就像是彈簧，有壓力才會有動力。一個沒有經歷挫折的人永遠不可能成為一個成功的人。
最後一個問題可以去找點生活小竅門什麼的，可以在網上查，很容易找到的。
（PS：樓主你這題太麻煩了，回答了我好久，分還不多，但是能過幫到你我就很高興了O(∩_∩)O~再抱怨一下····真的要大好多字啊）
⑦ 有關語文
《桃花心木》
作者：林清玄
鄉下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。
桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。
種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。
樹苗種下以後，他常來澆水，奇怪的是，他來的並沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會來家裡喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。
我越來越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。
我起先以為他太懶，有時隔那麼久才給樹澆水。
但是，懶人怎麼知道有幾棵樹會枯萎呢？
後來我以為他太忙，才會做什麼事都不按規律。但是，忙人怎麼可能做事那麼從從容容？
我忍不住問他，到底應該什麼時間來？多久澆一次水？桃花心木為什麼無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？
種樹的人笑了，他說：「種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土裡找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拚命紮根，長成百年的大樹就不成問題了。」
種樹人語重心長地說：「如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。」
他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那麼優雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
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林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。台灣高雄人，一九五三年生。畢業於台灣世界新聞專科學校，曾任台灣《中國時報》海外版記者、《工商時報》經濟記者、《時報雜志》主編等職。一九七三年開始散文創作。一九七九年起連續七次獲台灣《中國時報》文學獎、散文優秀獎和報導文學優等獎、台灣報紙副刊專欄金鼎獎等。他的散文文筆流暢清新，表現了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量，一九五三年生於中國台灣省高雄旗山。自幼立志成為作家，高中時期，獲台南市作文比賽第一名，大學時期，得翠谷文學獎首獎。
青年時期即遍獲重要文學獎，包括台灣文藝獎、中山文藝獎、吳三連文藝獎、金鼎獎、吳魯芹散文獎、時報文學獎首獎，中華日報文學獎首獎、中央日報文學獎首獎、聯合報散文首獎……
曾於台灣獲得世界華人文化新傳獎、傑出孝子獎、世新大學十大傑出校友獎、成功雜志十大成功人物獎、寶島十大才子獎……被譽為「當代散文八大家」。
林清玄的作品曾多次被中國台灣、大陸、香港及新加坡選入中小學華語教本，也多次被選入大學國文選，是國際華文世界被廣泛閱讀的作家。
桃花心木
【學 名】 Swietenia macrophylla King.
【分 布】原產熱帶美洲，現已廣植於全台各地。
【形態描述】常綠喬木，樹高可達15公尺以上，樹冠強壯；種子具翅膀，飄落如螺旋槳。
【屬 性】楝科大喬木，樹干挺拔，樹高可達50公尺，羽狀復葉，初春落葉後迅即萌換新葉，葉片翠綠昂然，花生於葉腋呈聚繖狀圓錐花序，蒴果卵形拳頭大種子，具翅樹干為優良之傢具用材。
【樹葉形狀】小葉3～6對，偶數羽狀復葉， 斜卵形，全緣。
【介 紹】花序為聚繖花序呈圓錐狀，排列腋生花小型，黃綠色花萼5裂花瓣，5片倒卵狀長橢圓形，平展雄蕊筒壺形，上部具10齒牙花葯10枚與齒片，互生花盤作腺體狀環列子房卵形5室柱頭頭狀，果實為卵形長8～15公分，寬2～5公分，外具5縱稜成熟時呈暗褐色縱裂種子，有翅紅褐色的翅果，便像直升機螺旋槳般地旋轉飄落下來甚為有趣。
【用 途】行道樹、庭園樹、制高級傢具的好木材。
桃花心木是多明尼加的國樹。
桃花心木屬於楝科，是常綠大喬木，冬天常落葉，皮孔密布，因木材呈桃花色澤而得名。偶數羽狀復葉，互生；小葉具短小葉柄，3~6對對生，斜卵形，先端漸銳，基部歪形，長3~7.5公分，寬1.5~3.3公分；開黃綠色花，聚傘圓錐花序腋出。圓錐花序，花瓣有五瓣，腋生；雄蕊筒壺形，花蕊10~12枚生於筒壺之裂處；蒴果深褐色卵形木質化，拳頭大，種子深褐色有翅。柱頭頭狀，漿果木質橢圓形，外具5縱棱，長8~15公分，寬2.5~5公分，熟時暗褐色；種子有翅，長1.2公分。樹冠壯碩，木材用途多，是高級樹種。喜高溫、耐旱，日照需充足。冬季～早春有半落葉現象。初春落葉後迅即萌換新葉，葉片翠綠盎然。
桃花心木高可以達到10公尺以上，主幹十分地明顯。因為長大之後的桃花心木樹碧綠清秀，因此它也是造林或是行道樹的高級樹種，另有當庭園樹之用途且木材可制高級傢俱、器具、建材、船艦用材。
春、秋兩個季節是十分適合植桃花心木的季節，可以使用播種法來繁殖，土質則以肥沃的砂質土壤為最佳。生長於排水良好，日照充足場所
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《桃花心木》
作者：林清玄
鄉下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。
桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。
種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。
樹苗種下以後，他常來澆水，奇怪的是，他來的並沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會來家裡喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。
我越來越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。
我起先以為他太懶，有時隔那麼久才給樹澆水。
但是，懶人怎麼知道有幾棵樹會枯萎呢？
後來我以為他太忙，才會做什麼事都不按規律。但是，忙人怎麼可能做事那麼從從容容？
我忍不住問他，到底應該什麼時間來？多久澆一次水？桃花心木為什麼無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？
種樹的人笑了，他說：「種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土裡找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拚命紮根，長成百年的大樹就不成問題了。」
種樹人語重心長地說：「如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。」
他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那麼優雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
讀後感:
桃花心木的啟示
桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨立自主的心。
依賴父母和老師，並不是我們的本性，但是要在父母的懷抱中度過，在一種不確定的生活中生存，我們則永遠會有一顆依賴的心。
要想獲得自理能力，必須經過生活的考驗，擁有不確定的生活。從中深化了自己對事物的認識，對道理的理解。對於簡單的物質，更會有深刻理解。
在生活中，我們總投靠父母，無論在做什麼事，總是喜歡選擇訴說，向父母說明困難，而不去自己動手解決。日常的雜事，也少不了父母的幫忙，不管現是用餐還是娛樂，父母的關懷和照顧總是無微不至。
學習空間里，老師又在不停的催促。幫助我們批改作業、糾正錯誤。他們不就像辛勤的種樹人嗎？朴實無華的老師，往往日夜操勞。而我們也總依賴著他，讓他總有操不完的心。
桃花心木還在成長，而我們也漸漸長大。勤勞的「種樹人」永遠栽培著我們。
依賴的心往往使我們經不起生活的磨練，但如果有一顆獨立自主的心，就會從中顯示出優雅自在和勃勃生機……
教案:
一、 回憶導入
這節課我們繼續學習《桃花心木》，出聲音朗讀課文，回憶課文講了一件什麼事？
我對種樹人奇怪的舉動產生疑問，通過交談，找到了原因，並且從中悟出了做人的道理。
二、朗讀質疑，抓住重點
1、主要講桃花心木，那麼桃花心木什麼樣啊？老師今天給你們帶來了圖片，（出示課件），你能用一個詞說說它的樣子嗎？
速讀課文，作者是怎樣介紹桃花心木樣子的？
樹形優美，高大而筆直
2、樹形優美，高大而筆直，再讀一讀這句話，感受它的高、直、美（自己練，指名讀）
3、這樣一棵桃花心木，它是如何長成的呢？請同學們默讀課文3-11自然段，回答問題，注意把相關語句畫出來（出示課件）
誰來說說，他哪奇怪呀？這是什麼不確定？
（板書：天數不定、水量不定、時間不定、苗數不定）
哎呀，這個人真是很奇怪，不光我們覺得奇怪，作者也覺得很奇怪，我們看他提出了哪些疑問呢？
作者發現時間不定，為什麼時間不定？為什麼水量不定？為什麼帶來的樹苗不確定？他還不是每天都來，為什麼天數不固定呢？
三、默讀思考，切入重點
1、發現了這些奇怪的舉動，產生這樣的疑問，現在你們自己默讀12-13自然段，看看能不能幫助作者找到答案，你能解決哪個問題？
（板書：自找水源、汲水生長、拚命紮根、減少枯萎）
2、了解了種樹人要讓桃花心木自找水源、汲水生長、拚命紮根、減少枯萎，他為什麼要這樣做呢？換句話說，能長成百年大樹的樹具備了什麼能力呢？
學會自我生存
3、我們同學昨天提出了一個問題，一些桃花心木為什麼會無緣無故枯萎，那現在大家看一看，那些枯萎的樹是一些什麼樣的樹？
四、自讀合作，解決難點
1、我們現在知道了種樹人希望桃花心木具有自我生存的能力，僅僅是桃花心木需要這種能力嗎？自讀14-16自然段，看看你讀明白了什麼？還有什麼不懂的？都用筆在書上標注下來，再與小組同學交流，都不明白的一會兒我們全班討論。
2、桃花心木是依靠什麼從及膝高長到與屋頂一般高的呢？
自身的生存能力
3、種樹人更關注的不是桃花心木的生長程度，而是桃花心木的生存能力，而桃花心木有了生存能力，離開了任何人都可以生存，所以文章結尾說……（出示課件）
五、暢所欲言，扎實訓練
（出示課件）
「不經歷風雨怎能見彩虹」，「陽光總在風雨後」，「萬物競天，適者生存」，樹雖如此，更何況我們人呢，今天學完這篇課文後老師也很受啟發，希望我們都能夠做一個經受得起考驗、獨立自主、具有自我生存能力的人！
⑧ 園林中澆水有個說發叫澆三水，這三水是那三水
學習園林花卉，是從學澆水開始的;有【澆水要三年】的說法。即澆水要學三年，不會澆水就不會種花。澆三水就是澆三年的水。
⑨ 《落花生》一課中第一自然段「買種，翻地，播種，澆水，」播種的種是三聲還是四聲呢
三聲
⑩ 有一語文題是一副漫畫，漫畫里是一個農夫在大雨天撐著傘在給花草澆水。下面還有一趟字是又到澆水時間了。
教條主義