語文做筆記的目的是什麼

① 為什麼要記筆記如何做筆記可以發揮最大效果

不論是日常讀書、上課，還是准備考試筆記都是不可或缺非常重要的，它可以幫助我們加深理解、復習回顧知識的重要工具。而在一場幾乎完全靠自己的考研備考中，筆記的地位就更加重要了，前期幫助我們理清思路、提取重點，後期幫助我們鞏固復習、整理框架。

1、記筆記而不是抄筆記
有同學的筆記,無論是格式,排版字跡都非常的工整好看。但仔細看一下，卻是個綉花枕頭。上課的時候，根本不經過思考。老師寫什麼他抄什麼。一字一句，一模一樣。有同學問了，這樣不好嗎？不好。做筆記是為了告訴我們以後該如何復習，對我們是起到一個輔助工具的作用。而不是在那裡抄大字報。也不是來練字的。
一味的跟著老師抄板書，不僅浪費時間，而且最後沒有效果，照樣什麼都記不住。有的同學可能覺得知識點，定理，公式…抄一抄有助於幫助記憶，但是你有抄書的時間，不如直接把書多看幾遍，這樣反而比抄記得更牢。

2、不要記沒有用的筆記
這里有同學會問了，這是什麼意思？像有同學做筆記就是抄課本，抄板書，但抄的太書面了，並不能明白是什麼意思。或是抄書也抄得沒有書本詳細。到了復習的時候，依然覺得要去翻看書本看一下。那辛辛苦苦抄了半天的筆記，還不如不抄，既浪費時間，還一點作用也沒有。
但有的人說我記不住，我就喜歡在聽課的時候寫寫畫畫。我覺得這樣記得住。像這樣的也好。可以在草稿本，或是准備兩個本子，一個用來隨堂記，另一個用來整理。隨堂記，亂七八糟怎麼記都可以。但如果要用做整理，就可不能全是老師的板書了。不然整理依然沒有意義。

3、該怎麼整理筆記？
整理筆記時，要記住兩個大點。延伸擴充&結論總結

除了基本的知識點定理，公式…簡單歸納一下。你還需要找一些例題，看一看這個知識點有沒有錯題，有錯題問題出在哪裡？在找一些相關的題型。通過各種方式，來讓自己更好地了解，這個知識點。

歸納總結很好說。把那些相似的知識點、易混的知識點，進行左右對比，建立起一個完整自己明白的框架體系，類似於思維導圖或是知識樹。有主體有分枝。有知識有內容。讓那些知識都變成屬於自己的，一目瞭然。

這樣做會為後期的復習，打下很好的基礎，不用去費時費力的一頁頁翻看課本了。但有一點要注意，無論是記老師的板書，還是整理時抄寫知識點。內容一定要抄對！

② 記語文筆記對我們有什麼好處

能夠幫助我們更好地掌握知識，俗話說的好：溫故而知新，可以為師矣。還有一句話是好記性不如爛筆頭，要多記，才能使自己變得有涵養，另外一點，面對中國的應試教育，做筆記能幫你在考試之前復習起到事半功倍的效果，所以要記語文筆記，希望對你能有所幫助，希望你的語文成績會越來越好，加油！

③ 做筆記的好處是什麼

有的筆記只是做一個簡單備忘，應該稱作備忘錄。學習、讀書、工作筆記不同，筆記的目的不止備忘，還包括理清、輔助思考、積累...... 深入了解筆記的意義，能夠更好的利用筆記，常常能達到事半功倍的效益。

筆記有以下作用：

• 加深記憶、儲存備忘。

• 捕捉工作、學習、生活中的美好，和自己的思想、靈感。

• 通過清晰簡明、結構良好的筆記，幫助理清、理解、掌握知識、思想、事情。

• 筆記同時也是歸納、整合、條理清晰等能力、習慣鍛煉和養成。

• 事後，通過筆記就可以快速地概覽、重溫，是不斷地深入理解、記憶、進步的高效方法。

• 使用筆記，輔助再次、深入的閱讀、復習，以及改進工作。

• 重閱筆記，喚醒沉睡的記憶，以及觸類旁通。

可以說，筆記是學習、工作、生活高效的輔助和工具。

參考：筆記的意義和小築筆記的作用

④ 課堂筆記的作用

大多數語文教師對自己的學生不善於做筆記，只喜歡抄筆記的現象感到很無奈。一個學期下來，只有小部分學生尚能將自己稀稀拉拉記下的筆記留下來，而相當多的學生找不出自己的筆記，不是抄一點丟一點，便是壓根兒沒有筆記。不重視做筆記，不善於做筆記，是不可能真正學好語文知識，提高語文水平的。要教會學生做好課堂筆記，首先要向學生講明白做筆記都有哪些好處。這好處大體說來有以下幾點。
一、是有助於集中注意力，專心聽講。要想做好課堂筆記，思維就得跟著老師上課走。老師導向哪裡，講解哪裡，學生就應該想到哪裡，聽到哪裡。開小差是不行的，不然會漏掉要記的內容。
二、是有助於培養動腦動手的能力。要能及時做下筆記，不僅要求聽得懂，而且要求記得快。要能聽得懂，就要積極動腦思考問題，快速理解；要能記得快，一方面字詞書寫要熟練，另一方面書寫速度不能慢。

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如何做好語文課堂筆記？學生做課堂筆記都有哪些好處

在乎越卑微說教育
2018-09-22
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同樣是在教室里聽40分鍾老師，為什麼有些學生學習語言特別容易，有些學生的語言成績總是上升？小編在給同學們講講正確的學習方法，上課也不做好筆記，所以老師講的知識很快就忘記了，接下來小編教你如何做好語文筆記。
大多數語文教師對他們的學生不擅長做筆記而只喜歡抄筆記這一事實感到非常無助。在一個學期中，只有少數學生仍然可以留下他們精心錄制的筆記，而且相當多的學生找不到自己的筆記，不是抄一點丟一點，或者他們根本不記筆記。如果你不注意做筆記而不擅長做筆記，就不可能真正學習中文知識和提高你的語言。為了教學生在課堂上做筆記，首先，有必要向學生解釋做筆記的好處。這好處大體說來有以下幾點。

一、有助於集中精力傾聽。
如果你想在課堂上做筆記，你必須跟著老師思維去上課。老師導向哪裡，講解哪裡，學生就應該考慮在何處和何處聽。開小差是不行的，否則你會錯過你想要記住的內容。
二、是幫助發展大腦的能力。
為了能夠及時做筆記，不僅需要理解，還需要我記住。為了能夠理解，我們必須積極思考問題並迅速理解它；如果我們能夠快速記住它，一方面，我們應該精通文字，另一方面，寫作速度不應該慢。
三、有助於增強辨別力和思維敏捷性。
做課堂筆記也需要進行一些篩選。教科書的哪一部分是重點，教師是詳細的，哪些是簡單的，學生應該能夠在課程中做出自己的判斷，並能夠對教師進行敏捷的分析。分析、思考反應，及時識別、篩選後，准確記錄了教師的重要表達和總結要點。

⑤ 記筆記有什麼好處

有的筆記只是做一個簡單備忘，應該稱作備忘錄。學習、讀書、工作筆記不同，筆記的目的不止備忘，還包括理清、輔助思考、積累...... 深入了解筆記的意義，能夠更好的利用筆記，常常能達到事半功倍的效益。

筆記有以下作用：

• 加深記憶、儲存備忘。

• 捕捉工作、學習、生活中的美好，和自己的思想、靈感。

• 通過清晰簡明、結構良好的筆記，幫助理清、理解、掌握知識、思想、事情。

• 筆記同時也是歸納、整合、條理清晰等能力、習慣鍛煉和養成。

• 事後，通過筆記就可以快速地概覽、重溫，是不斷地深入理解、記憶、進步的高效方法。

• 使用筆記，輔助再次、深入的閱讀、復習，以及改進工作。

• 重閱筆記，喚醒沉睡的記憶，以及觸類旁通。

可以說，筆記是學習、工作、生活高效的輔助和工具。

筆記方法：

• 筆記一般包括大綱、要點，還應包括自己的思考和疑難。

• 筆記是備忘、思索、指引，不是抄錄以取代原著，不是藝術要漂亮完美。筆記要整潔、效益，絕不要繁瑣。

• 筆記寧要清晰的錯誤，不要混亂，因為清晰的錯誤能夠幫助人改正，進步。

如：

其它參考：

筆記的意義和小築筆記的作用

為什麼喜歡筆記的人更容易進步？

⑥ 上課做筆記的重要性

1、課堂筆記有助於鞏固新知
隨著時間的流逝，我們所的記憶東西也會逐漸遺忘。那麼作為小學生，他們很多東西都是在無意識中記憶，大多時候是憑興趣感性地記憶東西。雖然每節課我們教師都在研究教法、學法等，但也不能確保節節課精彩紛呈，吸引所有的學生，如果學生不專心聽講，或只聽不記筆記，那麼很多呈現在課堂上的東西就會曇花一現。古人雲：「好記性不如亂筆頭。」把筆記記在課本上，這樣方便查找，也不容易丟失。學生通過翻看課堂筆記，可以回憶起當時的課堂情景，從而有助於幫助理解掌握知識。起初，我在班級實驗時，很多學生沒有記筆記的意識，為了讓他們了解筆記的重要性，於是我有意識地圍繞筆記設計課堂作業，結果那些上課不認真聽講又沒有做筆記的學生一籌莫展，像這樣幾個來回，學生們揣摩出了老師的用意，上課時再也不敢掉以輕心了，時刻握著筆。學生通過整理、閱讀課堂筆記有效地加強了記憶，鞏固了新知。比如學生晨讀時，書上所做的筆記也會隨之引入眼簾。漸漸地，課文里那些重點、要點知識在有意無意中便識記下來。
2、課堂筆記有助於錘煉學生的語言
記筆記的過程是一個由感知，轉化為聯想、分析、綜合，再轉化為文字表達的比較復雜的思維過程。記筆記過程要求個體維持一種合適的內部心理定向，從而具體地操作知識信息。因時間有限，空間有限，學生隨堂在書上做筆記，不可能長篇大論，把課堂上所講的內容一一記下，也不能亂寫亂畫，最後搞得自己也看不清。這就要求學生在課堂上邊聽師生發言，邊要篩選、提煉重要的、有價值的信息，即思忖著該怎樣言簡意賅地記載，作業時如何規范完整答題。經過一段時間後，我驚喜地發現不少學生會用短語或四字詞語概括要點。如學習《少年》一課時，學生能用「積極向上、朝氣蓬勃、奮勇向前、鬥志昂揚」等詞語概括少年的特點。不再像先前那樣在書上密密麻麻地寫一大堆，現在筆記做得簡潔明了，干凈整潔。日積月累，不但豐富了學生的詞彙量，更是錘煉了他們語言書面表達能力。
3、課堂筆記有助於提高學生速寫能力，檢查學生聽課效率
對中年級的學生而言，硬筆書寫剛剛起步，為了培養學生良好的書寫習慣，一再要求學生慢慢寫字，不要慌，結果很多學生書寫速度過慢，達不到要求。如上學期語文期末考試，我班學生近三分之一的人答卷時感到時間緊迫，來不及細細閱讀思考，結果失掉了本可以得到的分數。發現問題後，我想：四十分鍾的閱讀課，大部分時間花在讀書上，那麼在有限的時間內，能不能把學習要點同步記載？這既是考查學生是否在聽講，也是對學生寫字速度的檢驗。本學期我就開始計劃藉助課堂筆記來提高學生的書寫速度和聽課效率。開始，平時那些上課開小差的學生或寫字慢的學生特不適應，要麼筆記「丟三落四」，要麼跟不上講課節奏來記筆記，於是我在全班明示：任何人不許抄他人筆記。他們著急了，不得不專心聽講，不得不加快速度寫字。如今最見成效的是我班學生書寫速度提高了許多，第一單元測試，全班學生都能在規定的時間內寫完試卷，再也不用擔心學生做不完題目了。而學生們呢，熟能生巧，他們覺得記筆記很有意思，自己能像老師開會那樣，快速記錄，有一種成功的喜悅，不再覺得做筆記對他們是一種負擔。
4、課堂筆記有助於學生養成良好的讀書習慣
我想老師們一定有這樣的感受：布置學生預習課文，如果老師不提具體要求，自覺的學生僅僅讀幾遍課文而已，不自覺的學生這樣的作業對他來說如同虛設。即使老師提出預習要求，如果不進行反饋檢查，學生完成效果也不理想。出現這種現象，源於我們學生沒有養成良好的讀書習慣。很多學生讀書沒有目的，一讀而過。俗話說得好：「不動筆墨不讀書。」如果學生養成了做課堂筆記的習慣，只要一拿書，他就會動筆寫寫畫畫，總想在書上留點東西。比如像在我們班上有的學生在午休自讀課外書時，時不時畫一畫，寫一寫，因為他們體驗到了「厚書讀薄，薄書讀厚」的快樂。久而久之，學生在語文課堂筆記的實踐中逐漸養成了良好的讀書習慣，形成了自讀能力，促進學生的發展，切實有利於提高學生的語文素養。

⑦ 讀書為什麼要做筆記

人們常說：一個人走過的路，讀過的書都會融進他的氣質里。

但許多人似乎都有這樣的閱讀體驗：打開書時覺得什麼都很清晰，一旦將書合上，就完全記不住書中的內容。

如果沒有將讀過的書記在腦子里，讀再多的書也沒有用，讀的書沒用就等於沒有讀，當然也根本不會變成你的骨你的肉，融進你的氣質里。

既然沒有一個好記性，寫讀書筆記就成了我們幫助自己加深理解和深入思考的武器。今天，精讀君要跟大家介紹的，就是這樣一位「不動筆墨不讀書」的讀友DU。精讀君：精讀讀友會有一些讀友，因為完不成每月至少讀一本書的目標，而被踢出群。你在養成讀書習慣中碰到什麼障礙？都是怎麼克服的？

DU：因為不想離開讀友群，所以會更加努力，我想這是一種動力吧，確實來不及也會申請延遲。

精讀君手記：依靠群體的力量堅持閱讀，其實也是藉助外力進行自律的一種方式。更多有效的自律的方法，請點擊閱讀為什麼難以自律？這6個原因給你答案


精讀君：除了閱讀，你還有其他的興趣和愛好嗎？

DU：跑步。


精讀君：這么枯燥的一項運動，為什麼能堅持下來？

DU：在我看來，跑步的時候可以不被打擾，可以思考一下。


精讀君：最後，請你向精讀的讀友們說句話吧！

DU：書就像我們的閨蜜一樣，通常會把你帶到一個世界，而你怎麼看待這個世界，要看你的內心。

以上是DU的全部采訪內容，如果你也想像她一樣，依靠群體的力量把閱讀的習慣堅持下來，精讀讀友會歡迎你！

你的問題 這里有答案 微信公眾號 【精讀君】

⑧ 語文筆記應該記些什麼

其實，對於語文啊，主要是積累，有些老師總推薦我們去看名著，但是，我覺得，我們應該朝著一些喜歡的文章去研究，多做做語文讀書筆記，很有幫助的，積累佳句好詞，不僅對作文有幫助，更是對一些語文大題---閱讀有幫助。
課本上的課文只是一個小小的方面，只要大概的了解就行，但是文言文是不可豁免的，你要多注意語文語法的運用，比如說什麼賓語倒裝，使動用法，名作狀....耳耳，還有就是通假字，這個在你遇到沒有遇到過的文言文的時候就可以舉一反三了。不過我是非常贊同去背文言文的，我也不知道，但是很有用。最好這個也能做成筆記。

僅供參考，非專業人士，我是一個學生而已

⑨ 閱讀為什麼要做讀書筆記

小時候，我們總希望自己的成績好，希望自己的寫作水平提高，希望自己有過目不忘的本領。

語文老師常說，"好記憶不如爛筆頭″，強調閱讀要做讀書筆記。

很多同學寫作文乾巴巴的無話可說，就是缺乏優美詞語、句子的積累。

如果我們把人物描寫生動，把環境描寫優美，那麼一篇文章就不再是乾巴巴的流水賬了。所以，做讀書筆記，把自己感興趣的內容分門別類的抄下來，在我們寫作時候是大有用處的。

二、提煉出文章中的精華，以加強記憶。

我在初看《三國演義》與《水滸傳》的時候，看過一遍以後，只知道你打我、我打你，打得一塌糊塗，根本記不住具體的人名與事件。

再看第二遍的時候，我就按照老師的方法把文章的每章題目記下來。

這樣看過整本書以後，我看著筆記的題目，就可以知道每個章節講了誰在什麼地方干什麼，一目瞭然。記憶效果非常好。

作為中學生，每天要學很多科目，這些不僅要理解，並且還要記住，光靠聽一遍，或者看一遍是不能夠完全消化的。

因此，我們在上課時，不僅要理解所學要點並在筆記本上記下來，以備晚上鞏固一天所學內容。

還有課外書籍，更是要把文章的精彩部分記下來，過一段時間翻開看一看，才能把裡面的精華部分記得更牢固。

人總要活到老學到老，“學無止境”。知識無限，而人的精力卻很有限，用記筆記的方法可以達到事半功倍的效果。

三、寫下自己當時讀此書的感受，增強寫作能力。

我有一個自媒體的朋友，每天都在今日頭條上發表文章，對天南地北的風土人情、古今中外的歷史事件及人物，很有自己的獨特的看法。

我跟他共有幾個微信群，他經常把微信讀書的組隊活動發表在微信群里，我也經常參加。

在微信讀書里，我發覺他每讀一本書都在書上密密麻麻的寫上自己的感受，不像我們看過就算了。

因為愛讀書、愛發表自己的看法，所以，他的文章內容豐富，很受人歡迎。有一個月，他寫了7篇文章，獲得了兩次青雲計劃和一次優選。簡直令我們頂禮膜拜，奉為大神。

他說，"一千個讀者的眼中會有一千個哈姆雷特的影子"，每個人在讀書時，因環境、心情不同，心理感受也千差萬別，因此，一定要記下當時的感受，才能培養自己獨到的見解，並提高寫作水平。

另外，我們要把名人名言寫在筆記本上，這樣在寫文章，尤其是議論文的時候，都會用得到。這樣不僅豐富文章的內容，還可以使文章的論點更加具有說服力。

書山有徑勤為路，學海無涯苦作舟。人的一生中要看無數的書籍，如何讓他們成為每個人的營養，讀書做筆記是其中的一條。

做筆記可以為學生提高寫作能力准備素材，也可以記錄每一本書的精華讓我們不忘，更可以把自己當時的感受寫下來，提升自己的寫作能力。

可以說，閱讀做筆記在豐富作文內容、博學多識、提高寫作方面無窮的幫助，讓自己成長得更快、更強。