我喜歡學語文怎麼寫

Ⅰ 《我喜歡語文的理由》作文600字

寫作思路：從文章的寫作目的、中心主旨入手，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來，正文：

鮮花選擇了嬌艷，於是它的種子要穿越沉重黑暗的泥土；鳥兒選擇了飛翔，於是它要承受無數次練飛的摔打；藍天選擇了晴朗，於是它要承受無數次風雨雷電的洗禮。我選擇了寫作，我知道，夢想在對岸，我若是想到達，就必須穿過中間這湍急的河流。

我喜歡寫作，我夢想有一天，能像冰心一樣，寫出優美的文章；能像巴金一樣，寫出受大家喜愛的小說；能像季羨林一樣，寫出好看的短文。

能像郭沫若一樣，寫出動聽的詩歌；能像羅貫中、吳承恩、曹雪芹、施耐庵那樣，寫出舉世聞名的四大名著。我很羨慕莫言，他是世界諾貝爾文學獎的獲得者，還是中國的第一個獲得這個獎項的人，實在是太偉大啦！

我不奢望我能一舉成名，像莫言那樣為國家爭光，因為我知道，每一個大作家在成名之前，都沒有那麼好的文筆，都寫不出那麼好的文章。

鳳凰涅槃，羽化成蝶，正是因為經歷了強烈的痛苦，最後才能有震撼人性的美麗。

我要用我手中的筆，寫出全世界。

Ⅱ 我愛語文的小學作文

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我幫大家整理的我愛語文的小學作文，歡迎閱讀與收藏。

我愛語文的小學作文1

語文，是我們生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源遠流長，因此我為它感到自豪。

中國的語言是文化的體現。幾千年前，人們就開始使用了文字。我認為，中國的漢字是最別具一格的，它生動而形象，端莊優美，正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國的精神：頂天立地，不畏困難，清白做人，能屈能伸……。是誰創造了這美妙的文字？哦，是我們——龍的傳人！

一個一個字組成了一句話，話雖短，其內涵很深。孔夫子就是其中的一個代表人物。「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」「溫故而知新，可以為師矣。」「歲寒，然後知松柏之後凋也。」……孔老夫子的話含義之深是全世界都認同的，以至於聯合國教科文組織都把他的話掛在會客廳里！這難道不值得我們自豪嗎？

一句一句話構成了一篇文章，光是一句話就已經很富有哲理了，何況是一篇文章呢？有的文章哲理很強，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和時間賽跑》……，有的文章講述了親情，如冰心的《寄小讀者》，《繁星》，《春水》等……。這些文章句句都能讓人回味無窮，受益匪淺，有助於人的成長。

雖然字、句、章是那麼美麗，但在我們中國的街頭上，仍有寫錯別字的現象，如雜貨鋪，超市等地方，我認為這種錯別字現象可以說是玷污了中國漢字，這讓我十分生氣。可回過頭來一想，這還不是因為老百姓受教育程度不高，所以才會有的。我也曾讀過錯別字，把「自采楊桃」讀成了「白采楊桃」，事後，我羞愧萬分，心裡十分自責。啊，我也當了一回白字大王！我決心要改正，同時它也為我敲響了警鍾：錯別字現象在城市中是普遍存在的，糾正錯別字現象不是我想像中的那麼容易。

因此，我發起以下倡議：1，盡量不寫錯別字。2寫了錯別字要改正。3要幫助別人改正錯誤。我希望大家都能夠做一個寫正確子的人。如果把這些錯別字都消滅了，那我們祖國的文字就會更美了！

語文占據了我們生活的大部分，語文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那堅定的路，你就是那美好未來！語文，你還是我的老師和朋友，給了我堅強的信念！因為這樣，所以，語文——我愛你！

我愛語文的小學作文2

語文是我最好的夥伴，時時刻刻與我相伴。它讓我理解了生活的意義，和生活的樂趣，讓我保持自己的個性，去迎接生活中的挑戰!

語文身為一個中國人，我們應該熱愛我們的母語——語文，語文是一種藝術，它融入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛它，而且它確實也特別可愛!現在有些學生認為語文十分的枯燥無味，對語文毫無興趣，我以前也認為語文需要死記硬背，太沒意思了，可是後來我終於認識到自己錯了，語文是有趣的，生活中語文樂趣無窮!

不僅在廣告中有語文的樂趣，在名言警句里也有引人深思的哲理：比如法蘭西帝國的締造者拿破崙說「困難要靠自己克服，障礙要靠自己沖破，在我們的字典里是沒有「難」字的」。這句話告訴我們困難並不可怕，只要你有信心去克服它，就永遠難不倒你，就如「世上無難事，只怕有心人」一樣，每當我遇到困難的時候，都會想起拿破崙的這句名言，它鼓勵我藐視困難，戰勝困難。

生活中處處存在著語文，蘊含著的哲理數不勝數，每時每刻都在激勵著我，讓我奮發向上。我只想說：我愛你，語文!

我愛語文的小學作文3

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮; 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴; 語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫; 語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺。

有時，你很讓我討厭，

但我的生活卻不能沒有你。

一開始我並沒有喜歡你，甚至討厭你，

但你沒有因此而拋棄我，反而是處處幫著我。慢慢地，我喜歡上了你，甚至發現我的世界根本不能沒有你。

漢字是你的語言，我喜歡用這種語言和朋友們互相交流，從字里行間讀取她們的心聲。而你也用這種語言告訴了我好多好多。

是你告訴我，信任是人與人之間相處的必需品。所謂「種瓜得瓜，種豆得豆」，只有付出真心才會得到真心。對他人的信任也是對他人的尊重。但是在這個有些渾濁的世界裡還必須做到「害人之心不可有，防人之心不可無」。

是你告訴我，做人要有一顆寬容之心。「金無赤足，人無完人」，沒有人是完美無缺的。在別人犯下錯誤時，要以「人無聖賢，孰能無過?」之心去安慰她，告訴她正確做法，讓她改正錯誤。但寬容不是對霸者的忍氣吞聲，在霸者面前我們需要正義和勇氣。

我愛語文的小學作文4

在我聽著一個個美麗動人的童話故事的時候；在我讀著一本本引人入勝的課外書的時候；在我聽著老師對課文的幽默講解的時候……，我不知不覺的愛上了語文，。

書，是美味可口的食糧，是清甜的'泉水；書，是無邊無際的海洋，我在裡面盡情的遨遊。看書，是學習語文的一部分，也是我最喜歡做的事情。看書看的入迷的時候，我覺得我有時像活在童話世界，有時像在天空飛翔，有時像在大海里暢游，有時像在名山大川間遊玩，有時又像跳進了歷史的長河……。

在春雨綿綿的一天，一位文質彬彬的路人問我：「請問這附近的酒家在哪裡？」我指著杏花村說：「在那裡。」我正要說什麼，突然，傳來一個聲音：「請大家讀一遍。」我這才回過神來，原來是鍾老師的聲音。於是，我動情的讀了起來：「清明時節雨紛紛……，。」

歷史悠久的長城，伴著孟姜女的故事；美麗的頤和園，伴著清朝的xx；舉世矚目的秦兵馬俑，伴隨著勇士們表情中蘊含的故事……。鍾老師像一位資深的導游滔滔不絕地為我們講解那裡的一切，給我們留下了很深刻的印象，還有很多美好的回憶。

語文學習是多方面的，有很多有趣的事，例如，有一次，有位同學的作文里寫道：「她們沒有血脈……。」我們聽了鬨堂大笑，大笑過後，我們明白寫完作文，要學會修改。

上語文課，又是異常活躍的，每當初學一篇課文後，老師就會檢查我們的讀書情況，這時鍾老師總會問：「誰要第一個來？」鍾老師面前馬上豎起一片手的樹林，鍾老師點了一個同學，這時，沒被點到的同學會很失望，甚至沖著老師發出一兩聲怪叫，但是，叫完以後，又會馬上調整好自己的狀態，屏息凝神地聽著，一旦發現同學讀錯了或讀得不流利，下面的同學便展開一場激烈的口水仗：「我來……！」「我……！」有的還站起來，大聲叫嚷道：「我，我還沒讀過呢！」鍾老師急忙維持秩序，說：「玉欣同學舉手最快，她來讀！」下面又是一陣不滿的叫聲，但是同學們很快又自覺的安靜下來，整個教室鴉雀無聲，玉欣同學響亮地朗讀起來。

語文帶給我知識，帶給我快樂，帶給我一個廣闊的天地。語文，我想對你說：「我真的很愛你！」

我愛語文的小學作文5

在我聽著一個個美麗動人的童話故事的時候；在我讀著一本本引人入勝的課外書的時候；在我聽著老師對課文的幽默講解的時候……我不知不覺的愛上了語文。

書，是美味可口的食糧，是清甜的泉水；書，是無邊無際的海洋，我在裡面盡情的遨遊。看書，是學習語文的一部分，也是我最喜歡做的事情。看書看的入迷的時候，我覺得我有時像活在童話世界，有時像在天空飛翔，有時像在大海里暢游，有時像在名山大川間遊玩，有時又像跳進了歷史的長河……你像一片遼闊無際的天空，任我們自由自在的翱翔；你像一潭清澈明凈的湖水，讓我們無憂無慮的游盪。你像一滴雨露，澆灌我們每一個人的心田；你像一縷陽光，照射我們每一個人前行的道路。你就是我最喜愛的學科——語文。語文，多麼簡單。字詞句段章，一篇篇優美文章的誕生都是它們的功勞。語文，又是多麼的復雜。每一篇文章都滲入了作者的內心感受，引領我們走向他們的心靈深處，探尋種種奧秘。語文的魅力正是這一繁一簡的相輔相成、互相補充。我愛語文這個豐富多彩的世界。

學習語文時，老師總會用新奇的方法帶領我們走進語文小屋，請我們到屋中做客。屋中有數不盡的知識等待我們去挖掘，期待著我們去尋覓。語文多麼豐富奇麗、美輪美奐啊！老師是我們的園丁，草叢中的花朵就是我們。那麼，老師手上噴壺中的甘露一定就是語文。我愛你，語文！語文帶給我知識，帶給我快樂，帶給我一個廣闊的天地。語文，我想對你說：「我真的很愛你！」

我愛語文的小學作文6

媽媽你辛苦了，您將您可以給予我的東西都給予我。你對我的愛如春風輕柔，讓我深深的感受到母愛。您的愛不是掛在嘴上的。而是實際上的默默無聞的關心我，關愛我。

您的生日快到了，您日漸消瘦的面容，我想到您日日勞累、頻頻工作時，眼淚不由自主地流了下來，但是哭是沒用的，我一定會好好讀書，將來考上好大學，找到好工作，我一定不會忘記您的，我知道，光用嘴說是沒用的。用行動來證明一切才是對的，您打我，您罵我，我都有和您記仇，我和您頂過嘴，那是我錯了，是您不得不使出最後的武器，那就是打，媽媽，我不恨你，話說「打是愛，罵是親。」嘛！以後我再也不頂嘴了。不讓您的頭發變白了，長大後，我一定要讓你享清福。

在晚上，我復習的時候，您給我遞來一杯暖暖的白開水，晚上，我睡覺的時候，您替我蓋好被子。我的生子骨自從小時候就很虛弱。晚上，我經常發高燒，那時候您忙的不可開交，您一邊裝水，一邊遞葯，然後用濕毛巾給我敷上，再不行的話，您就背我上醫院。我十分感動。

媽媽，我想對你說：「謝謝您，給予我母愛，您的愛，我一輩子都記在心中，永不忘記。

我愛語文的小學作文7

開學了，第一堂語文課上，老師問我們，喜歡語文嗎？我答，不是喜歡，是愛。我愛漢字。愛漢字的華麗，也愛漢字的質朴；愛漢字的簡單，也愛漢字的復雜。

最近聽說的一個消息，讓我很吃驚，也很疑惑。據北京零點調查公司的資料顯示，在中國很多城市的中學生心目中最有實用價值的科目是外語，而語文在同學們心目中的地位則低得可憐。

我覺得，語文才最重要，一個人，怎麼能把「母親」的地位都貶的那樣低呢？你知道嗎？漢字是世界上最有凝聚力的文字。在聯合國各種語言版本的文件當中，漢語版的文件最薄，因為，漢語根本不需要因為時態的變化而將一個詞反復變化，只要把它的位置稍稍調換一下，就可以傳達出很豐富的意思，比如說，不怕辣、辣不怕、怕不辣，只要將這三個字重新組合一下，就是從「不怕辣」到「愛辣」的三種境界了，這可大相徑庭了。如此簡潔的形式卻有著如此豐富的變化，這不奇妙嗎？

我們再來看看元朝散曲作家馬致遠的《天凈沙·秋思》，「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。」這首小令僅僅五句28字，語言極為簡練卻容量巨大，僅數筆就勾畫出一幅悲緒四溢的「遊子思歸圖」，淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的遊子心。這不奇妙嗎？

不知道，你有沒有過這樣的感受，看見「笑」字的時候，心中會有一種喜悅；看見「哭」字時，又不禁感到悲傷……而我們寫漢字，就好像在畫畫一般，萬千世界，都在那「活蹦亂跳」的漢字里。這一切的一切，都是因為，漢字是形象的，不是生硬、呆板的。你能不說，漢字是世界上最形象的文字嗎？

我愛語文，我愛漢字！

我愛語文的小學作文8

我喜歡看書，一進圖書角，就像魚兒找到了水，美美地看了起來，在那麼多的圖書里，我還是最愛我的語文書，不僅僅是因為課堂上老師繪聲繪色地講解，而是因為通過學習，讓我有了更快樂、更美妙的感覺。

學了《荷花》，我久久地回不過神來，眼前老是浮現出那挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤的荷葉，從中冒出裊裊娜娜、形態各異的荷花，好美啊！我自己彷彿也成荷花仙子。

在回家的路上，我四處找尋荷花的影子，想感受書里的美妙，可這是春天呀！哪裡有荷花的影子呀？

我忽然聞道一陣清香，呀！桃花！看它們笑得多燦爛啊！桃花挨挨擠擠的，遮住了枝葉，偶爾才露出幾個綠油油的、圓乎乎的腦袋，這怒放的桃花，像織成了一片……粉霞，一個我學過的詞從腦海了里蹦出來。這恐怕真是織女織的吧？

這爛漫的桃花，真讓我看呆了，一陣微風吹過，陣陣香風襲來，我忽然覺得自己彷彿就是一朵桃花，穿著粉紅色的衣裳，隨風舞動，蜜蜂吟吟地唱著：春天在哪裡呀！春天在哪裡……為我伴奏，蝴蝶翩翩地隨著我起舞，不光是我這一朵，一樹的桃花都在舞蹈，風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，蜜蜂來吸允香甜的花蜜，我舉起花蕊，快樂地高呼：「來！讓我們為快樂乾杯……」

過了好一會兒，我才發現，呀！我原來不是桃花！是在看桃花呢！我貪婪地嗅著那粉色的香花，真想摘一朵呀！如果是在以前，我早就摘了滿滿的一懷了，可是現在，我再也不想破環像桃花這樣美好的事物，不敢打擾那屬於桃花它們的快樂！

我愛語文的小學作文9

語文中處處有生活，生活中處處有語文。是呀！在我們的日常生活中，語文無處不在。生活有多廣，語文就有多廣。打小時候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著帶有拼音的卡片牙牙學語。

其實，在生活中，語文是必不可少的，它不像數學那樣枯燥無味。所以，生活離不開語文。語文中的每句話每個字甚至每一個標點都是要我們來細細斟酌的，就如賈島一樣，他曾因為不知用「敲」好還是用「推」好跟大詩人韓愈在一起推敲了許久。作文也是語文中的一點，在班上我寫的作文可好啦！這都是我平時積累才得來的碩果，我經常會在看過的文章旁做些點評、寫下自己的一些看法。這樣我的作文水平就會在日積月累中不斷提高了。我在閱讀書籍時也從中品味到作者的思想感情，並以此為借鑒，使自己的思想境界得到升華。從書中，我體會到魯迅「橫眉冷對千夫指」的偉大精神，體會到朱自清至死不領美國救濟糧的高尚品質，感受到錢學森為祖國運載導彈做出的傑出貢獻……

我愛語文，因為她讓我生活得更加充實，使我懂得更多道理，了解了更多知識。我也從語文中體驗到了生活的樂趣，這就是語文處處有生活，生活處處有語文。

我愛語文的小學作文10

我們就像是一群魚兒，漫遊在語文的浩瀚海洋中，永遠補充著能量——知識。因為它能使我們變得朝氣蓬勃起來。

今年的「語文月」終於在我們的期待中再次到來了，又是該我們大顯身手的時候了！瞧，教室里多熱鬧，同學們三五成群的正在干什麼呀？一打聽，原來是在討論有關開展「語文月」的方案！一個同學發言後，另一個同學也緊跟著開始了那滔滔不絕的言論，旁邊的同學就記錄著討論的整個過程。一片熱火朝天的景象！

「語文月」的活動也是豐富多彩！最有趣的就是各班的「語文超市」——舞台展示節目了。

瞧，操場上最耀眼的就是表演台上了，同學們正大膽而又認真地表演著節目：一隻青蛙鼓著兩只大眼睛，挺著雪白的肚子在大聲斥責小鳥：「我的天只有井口那麼大，你的天為什麼無邊無際呀？……」「好，真棒！」同學們都以熱烈的掌聲來回報他們的精彩表演！台下的同學有的手托著腮，有的捧腹大笑……不僅是同學，連老師們也樂得笑開了懷！就這樣，精彩的表演就在快樂的「語文月」中進行著，也在同學們的心中進行著……

今年的「語文月」已經落幕，但我們隨時都要整裝待發，在新的「語文月」中學習新的知識！

Ⅲ 我愛上語文的n個理由作文150字

寫作思路：可以寫出自己喜歡語文的理由，以及在語文課的學習中，收獲了什麼，例子如下：

生活因為語文而精彩，學習因為語文而多彩。讓我們熱愛中國。

中文——是中國學生的必修課。這種知識需要我們一生去品味，因為它沒有止境。徜徉在浩瀚的書海中，語文帶給我們無與倫比的快樂。漸漸地，我愛上了中國人。

坐在窗前，陽光燦爛，翻開課本品味中國詩歌。「山中有水，水中無疑，黑暗中又有一村。」這句古往今來一直被傳唱的名言，是困難無助時突然轉變的隱喻。陸游輕快的寫作風格令人驚嘆。與此同時，「從現在開始，如果你在月球上悠閑地騎行，你將整夜用棍子敲門。」

他還表示希望國家穩定，人民安居樂業，可以隨意訪問村民的家，互相交談。在詩歌的承載下，杜甫跨過了歷史的長河。我知道杜甫還有一個願望，那就是「擁有數以千計的和平建築，欣賞世界上所有人的美麗。」「當我突然看到眼前的這座房子時，它足以讓我崩潰，凍死。」

愛國愛民，推動無私奉獻的偉大心靈。學習漢語可以在困難面前欣賞詩人的力量，而愛上漢語可以品嘗漢語帶來的苦與樂，陶冶情操，用知識充實大腦。

當然，漢語不僅限於課本。我們可以在電視上學習中文並愛上它。《新聞聯播》可以讓我們了解國情和世界各地正在發生的事情。積累新聞素材有利於學習漢語。看《中國漢字聽寫大會》可以增長知識，發展智力，繼承和發展漢字文化。

學習中文是愛上中文的先決條件。漢語在生活中無處不在，這需要我們積極探索。漢語可以豐富我們的學生

生活，在學習漢語的基礎上變得更好，愛上漢語。熱愛中國！繼承和發揚博大精深的中國文化！

Ⅳ 我愛學語文（400字）

有人說，語文是最難的，又要理解，又要寫作，真是要命。但有些人卻說，語文是最容易的，也是最美的。

但在我認為，語文是非常抒情的。語文，它有優美的句子，抒情的文章，也有各種各樣的詞語，語文是偉大的，它教會我們做人的道理，教會我們學習的方法。

學語文，非得用功。因為語文不只是要聽課就可以了，在重要的地方也要做上一些筆記，因為人的大腦不可能一下子能接受那麼多。就像魯迅先生那樣，老師一邊講，他一邊聽，一邊記，回家後就拿出來復習，這樣才能做到「溫故而知新」。最終，他就成為文學大師，一代風范。

語文的難點就是——寫作文。其實，寫作文主要在於積累詞彙，因為作文中經常需要用到一些好詞，如優美、動聽……。還有一點，就是要分清層次，不要東一句西一句的。馬克思就是一個好例子，他從小就背誦名人的文章中的好句。所以，在他的文章中，總會出現許多好詞好句。

學語文，就要下苦工夫，有人說，下苦功夫等於「自找苦吃」。每天，又要看書，寫字，還要想。其實，會駕駛語文這艘「船」的人，無不是經過風雨的吹打。只有這樣，才能使你變成一位出色的「駕駛員」。

學語文，就要經受的起風吹雨打，不要因困難而退縮，半途而廢。

Ⅳ 我喜歡的學科的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我幫大家整理的我喜歡的學科的作文範文（精選7篇），希望對大家有所幫助。

我喜歡的學科的作文1

學習里，誰沒有一個偏愛的學科呢？再調皮的孩子，在自己喜愛的課上也可以認真地聽一節課，喜愛的原因可能是各式各樣的，有趣，老師講課幽默……可就在我升入初中時，卻沒有我喜愛的一個科目。

人無完人，金無足赤，老師他們也不是完美的，老師的講課風格有優點也有缺點。可我就抓住了老師講課風格的缺點不放，上課就怎麼也活躍不起來，好像學習不再是一種享受。

就在這時，我們的數學老師為了激發我們的學習興趣，帶來了一個新東西——積分卡，聽到這兒，我的興趣也激發起來了。平時舉手老師叫不叫我，我也無所謂。這次舉手必須讓老師叫我。一節課下來，總要被叫幾次，得個一分兩分的。回家寫作業，數學作業本上的數不再歪歪扭扭，而是認認真真、工工整整，和之前的簡直不是一個人寫的。

隨著積分卡越來越多，舉手回答問題不再為了積分卡，而是為我自己；作業認認認真真工工整整不再是為了積分卡，而是為我自己。即使老師現在廢除了積分制，我也會如以前一樣學習，因為我發現了另一種樂趣，鑽研的樂趣，在寫作業時發現不會的題，努力的去解決，解決後就會出現一種難以言表的快感，這就是鑽研的樂趣。

漸漸的，我愛上了數學，數學他就是一個困難又充滿樂趣的科目。

我喜歡的學科的作文2

我最喜歡的學科莫過於科學了，科普試驗更是吸引著我。

今天全國科普日的現場人頭攢動，各種各樣的活動聚集到一塊。最熱鬧的還是要數蕭報小記者們跟著水晶老師一起做乾冰試驗的現場。我們先在自帶的塑料瓶里灌半瓶清水，然後照著老師的示範，把一塊乾冰投入了水中，瞬間，瓶口冒出一股股白色的煙霧，像極了神仙下凡時帶來的屢屢仙氣，現場的小朋友們「哇」地一聲大叫了起來，太神奇了！尤其是紫甘藍水加入乾冰水和肥皂水後，先是變成藍色，後變成綠色，最後變成紫色，從老師那裡，我們知道了這都是酸遇到鹼後的變化，不光顏色變了，還冒出一串串白色的泡泡，活像一串潔白的珍珠，又像一串奇異的葡萄，有趣極了！

不愧是科學的魅力啊！簡簡單單的幾種材料，竟然能做出那麼多神奇的花樣來。這次活動中，我還知道了乾冰的溫度是零下78。5度，它是直接從固體變成氣體的產物，看到了酸鹼綜合後的現象，科普的世界真是無奇不有！

我喜歡的學科的作文3

我聰明能幹，是個愛學習的小朋友。我喜歡自然科學，喜歡計算機信息，喜歡數學、英語，但我最喜愛的還是語文這門學科。你要問我是什麼原因？就讓我來告訴你吧。

我喜愛語文，因為我的語文老師徐老師是一位認真細心又開朗幽默的好老師。從一年級開始她就帶我們班。那時我還是個什麼都不懂的「小不點」。徐老師就用她獨特而耐心的教學方法吸引了我對語文的興趣。記得剛開始寫作文的時候，我總是不夠細心，沒有話可說。徐老師就引導我們：要留心觀察身邊、生活中的小事，要讓我們心中想像的翅膀自由自在地飛翔。聽了徐老師的話，我學會了留心觀察，寫作文的水平也有了很大的提高。我的觀察日記《雨》和看圖說話《牙齒再也不疼了》被刊登上了《金陵晚報》呢，我們全家都很高興。我對語文學習有了更多的興趣，也越來越喜歡語文這門課啦。我喜愛語文，因為語文無處不在。

我喜歡讀書看報，關心天文、地理方面的知識，這就要我掌握更多的字詞；我喜歡科學小發明、小製做，這就要我有較好的閱讀理解能力……其實語文並不只局限於語文學科這個小范圍，在我們的生活中到處都有語文的存在。同一個問題、同一件事情，它的表達方法可豐富啦！現在我越來越喜愛語文啦。在我心中有一個小秘密。就是長大了我要用手中的筆把生活中美好的事情描繪出來給大家看。

對！就是當個作家。

我喜歡的學科的作文4

人各有所好，動物也不列外。由此可知世間萬物都有不同之處，在學習方面以前我對它很乏味，很厭煩，以前的我並不是一個合格的學生，

自我來到這隆師校後，我懂得了學習中的樂趣，我喜歡上了數學這一科，因為我發覺只有數學這一本書上的題能有多種解決的方式，它不像那些文科那樣直那樣乏味，那樣的死板。有時我發覺數學猶如一棵樹，它能發出很多可人兒的芽枝但最終它們都生於同一個母親，那就是它們的根。

這里的數學我們大約學了集合，基本初等函數，不等式，數列等知識，在數學課上我們集中的時間最長。我們的數學老師很矯小，她很年輕，我最喜歡她身上散發出的活力與芳香。因為她有我們原校班主任的那種很充足的精神，她也具有和我媽媽一樣的芳香，也許也因為這些客觀原因讓我更加喜歡數學這一科。

我媽媽曾告訴過我，一條路走不通我們可以換一條，另一條走不通我們可以自己踩出這一條，同樣的理解方法但做法不同，它們最終達到的目的是一樣的。有許多同學她們不喜歡數學我想來應該是她們嫌麻煩，嫌算術花費的時間太長，也懶得去一步步地理解。其實學習數學就像是在探索，在探索也就是做題的過程中有一種冒險，刺激，思索的感覺。在發現寶藏或古物時也就是還剩下最後一步時你心裡就會有小小的波動心也有一點癢，當你拿到寶時也就是得出結果時，你心裡有踏實，有點自信，有放鬆的感覺。

在這些步驟中你擔心結果是否正確過，當你再次得出結論與上次相同時你的心安靜下來，一次次的起伏也就代表著你一次次的進步。

其實人的這一生就像一道數學題，它要經過你的計劃，經過你一點點的研究探索，只要你有努力總會得到分哪能怕是一兩步也可以分步給你分的'/。讓我們一起去解開這道題吧，不要擔心步驟只乎我們是否則努力過。

我喜歡的學科的作文5

我喜歡的學科是科學，因為科學影響著世界，我長大的夢想就是當「科學家」

所以我現任「科學課代表」科學作業很少、也很有趣所以我也很喜歡科學作業。一次，也是最難忘的一次，老師給我們布置了一個作業。內容是：「做一個裝置讓雞蛋從高處落下時，不會摔破。」

我非常喜歡這個作業，回去就做了一個和「牛思凱」做的相似的東西。這個東西由四個「降落傘」、一些可以包住雞蛋的「棉花」、一個正好可以裝下棉花和雞蛋的「盒子」還有一個「減震系統」組成。

我想不用說大家也會怎麼做了，但是，還是要說一下。

先將四個「降落傘」連在一起，在把連著降落傘的繩子和盒子連在一起。……

這是我最最喜歡的作業了！

我喜歡的學科的作文6

我最喜歡的學科是語文，因為語文可以課外讀閱讀，而且老師給我們布置的活動都非常的有趣。

上個星期五的時候，趙老師給我們布置了一項特別的作業，那就是星期一的時候每人都帶一個自己親手做的小吃。

我們聽了開心極了，回到家之後，我連寫作業都沒有興趣了，只是在想：做什麼菜才能讓同學們覺得難忘、合適。我苦思冥想自己該最什麼菜。過了一會，我覺得做水果沙拉最合適不過了。

到了周末的星期天了，晚上，我和媽媽去淄博商廈采購了一些水果，有：火龍果、蘋果、香蕉、葡萄和西紅柿。回到家之後，媽媽和我把水果洗了洗，就放在那裡了。

早上起來之後，媽媽就和我一起做水果沙拉了。先把所有的水果切開，然後就把沙拉醬放進大碗里拌一拌就可以了。

上學之後，第三節課的時候，我們班的同學就一起分享自己做的小吃了。

語文課非常有趣，一會兒寫生字，一會兒寫作文，一會兒學課文。雖然語文課的寫生字、寫作文和學課文都枯燥無味，但是我覺得語文非常的有趣。

就是因為這樣，所以我最喜歡的學科是語文！

我喜歡的學科的作文7

每個人都有自己喜歡的學科，每個人也有著自己最擅長的學科。比如有的人喜歡數學，因為數學能給人帶來一個邏輯清晰和智慧的大腦。有的人喜歡語文，因為語文可以博古通今提高自己的文學素養。有的人喜歡英語，因為他們期盼著有朝一日可以出國深造。而我卻獨愛於歷史，每次上歷史課的時候，我總是能夠有著不同的收獲和見解。

我們可以走進歷史這條上下五千多年的長河之中，我們可以通過歷史去了解各個朝代的興衰榮辱，能夠知道每個知名人物的傳奇人生，這些東西我們都只能通過歷史，才可以真正的了解到，才可以真正的讓人們知道所謂的名垂千古和遺臭萬年。歷史確確實實是充滿著這樣的魔力。

不僅如此，我們還可以通過歷史來學習更多的經驗，通過歷史來得到更多的啟示。我們能夠以史為鏡去照亮我們自己，看看自己的身上有沒有什麼不同的地方，看看自己是不是也發生了同樣的錯誤。我們還能夠以史為鑒，通過歷史，我們可以用它來借鑒一下，看看有什麼能夠可以用在自己身上的東西。這些都是歷史它那無窮無盡的秘密。

Ⅵ 我喜歡語文課的英文

我喜歡語文課的英文：I like Chinese lessons.

lesson 讀法 英['les(ə)n]美['lɛsn]

1、作名詞的意思是： 教訓；課

2、作及物動詞的意思：教訓；上課

短語：

1、have a lesson上課，上一節課

2、lesson notes課程教案

3、lesson study課例研究；授業研究

4、swimming lesson游泳課

5、give a lesson給…一個教訓

例句：

This morning,wehaveanEnglishlesson.

今天早晨，我們有一節英語課。

(6)我喜歡學語文怎麼寫擴展閱讀

lesson的詞義辨析：

lesson, class, course這三個詞都有「課」的意思。其區別在於:class原指同一班級學習同一學科的人,由此可引申為同學聚集在一起「上課」; course指教學中一段時期內要教完或學完的功課,即「課程」;

lesson指課程所分成的「段落」,課本中的「一課」或「每次授課的單位時間」。例如:

1、There won't be any class today.

今天不上課。

2、I took up a three-year course in English in middle school.

在中學，我學習了三年的英語課程。

3、The new lesson is very difficult.

新課很難。

Ⅶ 以我喜歡學語文為題目的作文

你若問我最喜歡學什麼？我一定會毫不猶豫地說：「我喜歡學語文！」為什麼呢？因為我喜歡方塊字的樣子、感覺和味道。我看到「笑」，心裡會很開心；看到「哭」，心裡會很難過；看到「惡」心裡會不自覺得厭惡；總之，我會隨著字的樣子，心情起伏不定。當我看小說的時候，會融入書的世界裡，一起與主人公歡笑、落淚，這就是文字帶給我的力量。

語文就像一片盛滿知識的汪洋大海，那麼豐富，那麼五彩斑斕。里邊有古詩詞歌賦、現詩歌美文……每一樣都令我愛不釋手，尤其是寫作。每到假期，我都會堅持天天寫日記。終於功夫不負有心人，我的首部作文集《蘭香集》在20xx年的寒冬向大家揭開了它神秘的面紗。這本作文集主要記載了我一至五年級在作文方面的學習心得和進步歷程，也算是為我六至十歲的四年畫上一個圓滿的記號，且為下一部作品開啟了一個新的里程碑。當彭老師看到了我的成果時，臉上也洋溢著揮之不去的笑容。鼓勵化為了寫作的動力，在五年級的下學期，我的一篇作文《國旗下的淚光》以獨特、新穎的理由成為了「城區十佳感人故事」中的一篇。還被排成了劇本，表演在舞台上，為大家呈現別具一番風味的感人之事。當台下的我看著台上每一位小演員賣力的`表演時，心中更是波瀾起伏，有自豪，有感動，有遐想……特別值得一提的是，在上個學期末，彭老師興致勃勃地告訴我們，我的作文《阿婆，我愛您》被刊登在《全國百所名校示範分類作文選》上，我的心裡好像漏了一拍，接著一直狂跳，嘴角也不知道何時開始上揚，後來竟笑得合不攏了！同學們也向我投來贊賞和羨慕的目光。而且我還得了50元稿費作為獎勵。激勵我繼續發奮向前。我心想：我人生中的第一份稿費，一輩子也不會花，要把它當成我的幸運之寶。

興趣變成實踐，實踐變成成功，成功又化為學習的動力。在我為成功鋪墊的每一秒都是在享受語文帶給我的快樂、帶給我的財富。語言中的文學，文字中的奧秘，都令我迷戀的如痴如醉，讓我回味無窮。因此我更願意長大後做一名無私奉獻、默默無聞、偉大的語文老師，沉浸在這令我陶醉的大海中！語文，我偏偏喜歡你！

Ⅷ 喜歡語文的原因200字

語文是一種藝術，它融入了我們的歷史和文化，它也特別可愛！現在有些學生對語文毫無興趣，我以前也認為語文需要死記硬背，太沒意思了，可是後來我終於認識到自己錯了，語文是有趣的，生活中語文樂趣無窮！
語文是我最好的夥伴，時時刻刻與我相伴。它讓我理解了生活的意義，和生活的樂趣，讓我保持自己的個性，去迎接生活中的挑戰！
生活中處處存在著語文，蘊含著的哲理數不勝數，每時每刻都在激勵著我，讓我奮發向上。我只想說：我愛你，語文！

Ⅸ 作文:我喜歡的科目—語文

我在知識的海洋里喜歡的科目很多,比如數學、科學、體育、生命等,但是,我最喜歡的科目還要說是語文.
因為語文是一個重要的工具,不管是工作、學習、還是日常生活、我們處處都離不開它.就連古時候的故事都能體現出語文的重要性.
今天在語文課上老師給我們講了一個故事讓我記憶深刻.
三國時期,蜀國和魏國交戰,一個將軍叫王琅來勸降,被諸葛亮罵的一文不值,最後王琅悲憤交加,一頭栽倒在樹下被活活氣死了.後人們這樣形容諸葛亮：「兵馬出兩秦,雄才地萬人,輕咬三寸舌,罵死老奸臣.」這說明諸葛亮口頭作文水平的高超對我們生活多麼重要啊.
還有一個家喻戶曉的故事想必大家都知道,就是三國時期曹操死後,曹丕繼承王位,卻怕他很有才氣的弟弟曹植篡奪王位,於是難為他,讓他在七步之內做出一首詩,要以兄弟為內容,但還不許詩裡面有兄弟二字.做不出來就殺頭.於是滿腹才氣的曹植留下了膾炙人口的「七步詩」語文的突出不但讓你才華橫溢還能救命呢!你說語文重要不重要?
我最喜歡的科目就是語文,因為每時每刻我們都能用到,如果你喜歡語文的話,請你繼續喜歡下去,如果還沒愛上語文,那請你為了今後的生活和學習,努力學習吧!

Ⅹ 作文我喜歡語文500多字

我喜歡語文,喜歡她變幻多姿的文字,喜歡她精彩絕倫的文章,喜歡她優雅的詞句,更喜歡在學習她時獲得的一次次成功。
從我呱呱落地起，我就開始接觸語文，感受語文，但那時，我並不愛學語文，每次媽媽買回來拼音掛圖漢字掛圖讓我邊讀邊認，我總是不感興趣，總是冷漠地把它丟在一邊，那時我還沒有上學，不知道學語文有什麼用，覺得只要會交流就好了。媽媽因此絞盡腦汁的想辦法想提起我學語文的興趣，但總是以失敗告終，我總是無情地拒絕漢字那一張張陌生的臉。
後來，媽媽想到了一絕妙的辦法：猜字謎，這樣可以讓我在游戲中認識漢字。
一個個字謎像一朵朵花，深深地吸引著我，我也慢慢的體會到了學習語文的樂趣，開始試著接觸唐詩宋詞，上幼兒園時，老師大力表揚了我，這讓我學語文更有動力了，原來語文是那麼的美妙！
漸漸的，我認識的字越來越多了，許多同學不會的字都問我，我總會自豪的給他們一個滿意的答復。我受到過許多語文老師的贊揚，都說我學語文非常厲害。
從此，我體會到了「光陰似箭，日月如梭」里的哲理，「虛心使人進步，驕傲使人落後」里的道理，「俯首甘為儒子牛」中的寓意。
我永遠愛語文，她有深深的魔力，緊緊的吸引著我，她給我動力，指引我前進，她給我「壓力」，讓我有沖勁！
她給我那麼多快樂，我有什麼理由不喜歡她呢？