語文與浪漫之間有什麼關系

❶ 語文天生浪漫讀後感

語文天生浪漫（節選） 熊芳芳 讓我們再次聆聽那遙遠的聲音—「坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣漪。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？」即便是義憤填膺吧，也是那般的富有浪漫氣息。而「蒹葭蒼蒼，白露為霜。 所謂伊人，在水一方」，更是將古人的浪漫情懷推向了極致。 語文，從遠古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來。 開天闢地的盤古，以身補天的女媧，用剛與柔成就了遠古人類對世界與宇宙浪漫的想像；填海的精衛，逐日的誇父，用血與肉書寫了所有生命對自由與光明不朽的追求。 因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛「採菊東籬下，悠然見南山」；因著浪漫，五十始舉進士的孟郊「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」。 因著浪漫，王昌齡發出了「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還」的豪壯誓言；因著浪漫，李白才會仰天長笑「天生我材必有用，千金散盡還復來」。 語文，從浪漫的心靈出發，走向深廣，走向博大。 因著語文，孔雀東南飛的故事成了家喻戶曉的絕唱；因著語文，木蘭從軍的傳說成了婦孺皆知的佳話。 因著語文，雪萊的「冬天到了，春天還會遠嗎」溫暖了多少失意者的心懷；因著語文，但丁的「走你的路，讓別人去說吧」激盪著每一個開拓者的胸襟。 因著語文，我們收藏了春的溫暖、夏的火熱，秋的豐碩、冬的冷峻；因著語文，我們領略了北國的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鷹，東海的潮汐。 語文，是天生浪漫的文化載體。睿智的思想，高尚的情感，靈動的才智，無不棲於根深葉茂的語文之樹，它生生不息地傳承著人類文明，它滌盪污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。 浪漫的語文，呼喚浪漫的情懷。 一個有些浪漫情懷的人，能像范仲淹一樣無私，「居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君」；也能像王安石一樣無畏，「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層」。他們可以心游萬仞、精騖八極，更可以在現實世界中撐門拄戶，立地擎天。既可以迎來送往，勝友如雲，更可以一人一盞一影，孤燈自守黎明。既可橫空出世、笑傲江湖，又可面壁潛心，十年磨一劍。入世可如岳飛，「壯懷激烈」，「八千里路雲和月」，也可躬耕壟畝如諸葛亮，「淡泊以明志，寧靜以致遠。」 唯有具備一些浪漫情懷，才可能真正的理解生活，熱愛生活，享受生活；唯有具備一些浪漫情懷，才可能真正的理解語文，熱愛語文，欣賞語文。 因為，語文天生浪漫。 浪漫是感性的也是理性的，浪漫是細致的也是博大的，浪漫是喜樂的也是憂傷的。 一分一秒的華年、一朵一朵的笑靨、一句句清風的低語、一幀幀季節的像片、一些黎明、一些黑夜、發黃的故事、春天的屋檐„„一並裝入生命的全部流程中，一遍又一遍地再讀。讓我們的心牽著我們的手，在語文的世界裡徐徐穿行，在真實與浪漫中徐徐穿行。 18．文章開頭列舉了《詩經》中的句子，這樣寫有什麼作用？（4分） 答：____________________________________________________________________。 19．通觀全文，「語文」與「浪漫」之間的關系是什麼？請簡要加以分析。（6分） 答：____________________________________________________________________

❷ 為什麼說語文是天生的浪漫的文學載體

語文是天生的浪漫的文學載體，因為不同的詞語能夠表達不同的意思。

❸ 閱讀《語文天生浪漫》。1.全文圍繞「語文天生浪漫」這一話題從三個方面加以演繹，你最欣賞的一點是什麼

三個方面：語文，從遠古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來
語文，從浪漫的心靈出發，走向深廣，走向博大
浪漫的語文，呼喚浪漫的情懷

最欣賞的是：語文，從浪漫的心靈出發，走向深廣，走向博大，因為語文是見仁見智的產物，也是積累和沉澱，重要的是感悟，用心去感悟，再幻化為自己的理解和體會，逐步提高自己的語文水平，這就是深廣和博大的含義，要有廣博的胸襟去包容，去學習知識，只有這樣，才可以融會貫通，達到一種境界。

❹ 語文天生浪漫，浪漫的語文，呼喚浪漫的情懷。因為浪漫，你可以「採菊東籬下，悠然見南山」

數學天生枯燥,枯燥的數學,呼喚煩躁的心情.因為枯燥,你可以"話從左耳進,又從又耳出"
(笑~) 惡搞一下 - -|||

❺ 《語文的浪漫》讀後感

你好

我們都知道，生活中語文是無處不在的啊
要問語文的世界有多大，你去問生活；要問語文的天地有多寬？你去問天地。哪裡有人，哪裡就有語文；哪裡有生活的海洋，哪裡就有語文的浪花！

閱讀祖先光輝的歷史，我們需要語文；弘揚民族的燦爛文化，我們需要語文；有了語文，我們才能與世界交流與對話；有了語文，科學家、哲學家才能把自己的思想和成果清楚地表達；有了語文，小說家才能描繪景色、刻畫人物、反映現實，而詩人更是通過錘煉語言文字把自己的感情盡情地抒發。大到外交談判，小到尋人問路，溝通交流，表情達意，待人接物，語文無處不在。
語文是廣泛的，語文是方便的，語文是嚴密的，語文是靈活的，語文是形象的，語文是令人感動的，語文是生動的，語文是美的，語文是多姿多彩的。
語文使智慧的頭腦有了人文的光芒；語文讓科學的翅膀飛向正確的方向。語文是人類靈魂的需求，語文是我們前進道路上的明燈。只要你用心靈走進語文世界，你一定會驚嘆它的永久的魅力。

語文的浪漫無處不在，你去體會，便會發現。

❻ 為什麼說語文是芳香濃郁的咖啡,溫馨浪漫體現在哪兒

語文需要長時間的積累，可以創造出華美的文章，書籍，使人沐浴文學的經典，品味文字的內涵，思索文化的永恆。

❼ 作文題目:語文天生浪漫

1.語文天生浪漫
讓我們再次聆聽那遙遠的聲音——「坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？」即便是義憤填膺吧，也是那般的富有浪漫氣息。而「蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方」更是將古人的浪漫情懷推向了極致。
語文，從遠古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來。
開天闢地的盤古、以身補天的女媧用剛與柔成就了遠古人類對世界與宇宙浪漫的想像；填海的精衛、逐日的誇父用血與肉書寫了所有生命對自由與光明不朽的追求。
因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛「採菊東籬下，悠然見南山」；因著浪漫，五十始舉進士的孟郊「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」。
因著浪漫，王昌齡發出了「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還」的豪壯誓言；因著浪漫，李白才會仰天長笑「天生我材必有用，千金散盡還復來」。
語文，從浪漫的心靈出發，走向深廣，走向博大。
因著語文，孔雀東南飛的故事成了家喻戶曉的絕唱；因著語文，木蘭從軍的傳說成了婦孺皆知的佳話。
因著語文，雪萊的「冬天到了，春天還會遠嗎」溫暖了多少失意者的心懷；因著語文，但丁的「走你的路，讓別人去說吧」 激盪著每一個開拓者的胸襟。
因著語文，我們收藏了春的溫馨、夏的火熱、秋的豐碩、冬的冷峻；因著語文，我們領略了北國的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鷹，東海的潮汐。
語文，是天生浪漫的文化載體。睿智的思想，高尚的情感，靈動的才智，無不棲於根深葉茂的語文之樹，它生生不息地傳承著人類文明，它滌盪污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。
浪漫的語文，呼喚浪漫的情懷。
一個有些浪漫情懷的人，能像范仲淹一樣無私，「居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君」，也能像王安石一樣無畏，「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層」。他們可以心游萬仞、精鶩八極，更可以在現實世界中撐門拄戶、立地擎天。既可以迎來送往，勝友如雲，更可以一人一盞一影，孤燈自守黎明。既可橫空出世、笑傲江湖，又可機壁潛心，十年磨一劍。入世可如岳飛，「壯懷激烈」，「八千里路雲和月」，也可躬耕壟畝如諸葛亮，「淡泊以明志，寧靜以致遠」。 。
如此，我們語文教師又怎能沒有一點兒浪漫情懷？
一個有些浪漫情懷的語文教師，才能夠理解聞一多何以會在國民黨的手槍面前橫眉怒對、拍案而起；一個有些浪漫情懷的語文教師，才能夠體會蒲松齡的那些鬼怪精靈的故事蘊蓄了多麼厚重的歷史滄桑；一個有些浪漫情懷的語文教師，才可能認同那個被歷代傳誦的叫做「愚公」的老人異想天開的決策和近乎愚蠢的執著；一個有些浪漫情懷的語文教師，才可能明白那蒼顏白發，頹然乎眾賓之間的醉翁，其意不僅不在酒，且也不全然在乎山水之間也……
有具備一些浪漫情懷，語文教師才可能真正的理解語文，熱愛語文，欣賞語文；唯有具備一些浪漫情懷，語文教師才可能真正的理解生活，熱愛生活，享受生活；也唯有這樣的語文教師才可能影響一批懂得享受語文、享受生活的學生。 因為，語文天生浪漫。浪漫是感同身受黯然的低眉，是情到真處開懷的大笑；浪漫是與青春一同上路，比夢想走得更遠；浪漫是用愛成就理想，用心托舉希望；浪漫是一種永遠年輕的生命的記號，是一個與浩渺時空中的一些人、一些事相遇的過程……
浪漫是感性的也是理性的，浪漫是細致的也是博大的，浪漫是喜樂的也是憂傷的。浪漫是一粒種子，把信念扎入地下，才可能將生命探向藍天；浪漫是一棵大樹，愈是同泥土為伍，愈是有雲彩作伴；浪漫是一道彩虹，匯集了地上的雨露，才能夠凝成天上的錦綉……
一分一秒的華年、一朵一朵的笑靨、一句句清風的低語、一幀幀季節的相片、一些黎明、一些黑夜、發黃的故事、春天的屋檐……一並裝入生命的全部流程中，一遍又一遍地再讀。讓我們的心牽著我們的手，在語文的世界裡徐徐穿行，在真實與浪漫中徐徐穿行。

2.語文天生浪漫
讓我們再一次聆聽那遙遠的聲音——「坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？」即便有些義憤填膺吧，也是那般的富有浪漫氣息。而「蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方」，更是將古人的浪漫情懷推向了極致。
語文，從遠古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來。開天闢地的盤古，煉石補天的女媧，用剛與柔書寫了遠古人類對世界和宇宙浪漫的想像；填海的精衛，追日的誇父，用血與肉鑄就了所有人類對自由和光明不朽的追求。
因為浪漫，四十棄官歸隱的陶潛「採菊東籬下，悠然見南山」；因為浪漫，五十始舉進士的孟郊「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」。因為浪漫，東坡悠嘆「十年生死兩茫茫，不思量，自難忘」；太白才能仰天長笑「天生我才必有用，千斤散盡還復來」。
語文，從浪漫的心靈出發，走向深廣和博大。
因為語文，孔雀東南飛的故事成了家喻戶曉的絕唱；因為語文，木蘭代父從軍的傳說成了婦孺皆知的美談。因為語文，雪萊的「冬天到了，春天還會遠嗎」溫暖了多少失意者的心懷；因為語文，但丁的「走你的路，讓別人去說吧」激盪著每個開拓者前進的步伐。因為語文，我們收藏了春的溫暖，夏的炙熱，秋的豐碩，冬的峻冷；因為語文，我們領略了北國的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鷹，東海的潮汐。
語文，是天生浪漫的文化載體，睿智的思想，高尚的情感，靈動的才智，無不棲息於根深葉茂之中，它生生不息地傳承著人類文明，它滌盪污濁，提煉精粹，陶冶身心。有些浪漫情懷的人，可以迎來送往，勝友如雲，更可以一人一盞一影，孤燈自守黎明。入世可以如岳飛，「壯懷激烈」，「八千里路雲和月」，出世可以像諸葛亮，「淡薄以明志，寧靜以致遠」。
唯有具備一些浪漫情懷，才能真正理解生活，熱愛生活，享受生活；唯有具備一些浪漫情懷，才能真正理解語文，熱愛語文，欣賞語文。
一分分的華年、一朵朵的笑厴、一句句清風的低語、一楨楨季節的相片、一些黎明、一些黑暗、一些泛黃的故事、回憶的片段……一並裝入生命的全部流程中，一遍又一遍地再讀。
聽，那遙遠的聲音漫過耳際：因為，語文天生浪漫……

❽ 語文是什麼 讓人怎麼樣

1、語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。

2、語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴。

3、語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。

4、語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩。

5、語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫。

(8)語文與浪漫之間有什麼關系擴展閱讀

「語文」的發展：

1905年，清政府廢除科舉制度，全國開始開辦新學堂。當時的課程以至教材，都從西方引進，只有語文一科，教授內容仍是文言文，稱為「國文」。五四運動後，提倡白話文，反對文言文，國文課受到沖擊，小學將國文改稱為國語，側重學習白話文，中學仍稱國文，以學習文言文為重點。

20世紀30年代後期，葉聖陶、夏丐尊二人提出「語文」概念，並嘗試編寫新的語文教材，因日本侵略中國而被迫中止。

1949年6月，當時華北人民政府教育部教科書編審委員會著手研究通用教材，葉聖陶再次提出將「國語」和「國文」合二為一，改稱「語文」。這一建議被華北政府教育機關採納，隨後推向全國，從此，「語文」成為中小學母語課程通用名稱。

❾ 語文天生浪漫是議論文嗎

語文天生浪漫是議論文。

這篇文章是屬於議論文的范疇。所謂的議論文，重點是要分析事理，發表意見。而在這篇文章中，作者闡述了浪漫的語文呼喚著浪漫的情懷，唯有具備一些浪漫的情懷，才可能真正地理解語文，熱愛語文，欣賞語文。全文從不同的角度來進行說理說明，烘托主題。所以是議論文。

《語文天生浪漫》節選：

語文，從遠古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來。

開天闢地的盤古，以身補天的女媧，用剛與柔成就了遠古人類對世界與宇宙浪漫的想像；填海的精衛，逐日的誇父，用血與肉書寫了所有生命對自由與光明不朽的追求。

因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛「採菊東籬下，悠然見南山」；因著浪漫，五十始舉進士的孟郊「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」。

因著浪漫，王昌齡發出了「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還」的豪壯誓言；因著浪漫，李白才會仰天長笑「天生我材必有用，千金散盡還復來」。

❿ 語文天生浪漫

1.這樣寫是為了突出古人的浪漫情懷；並為「語文，從遠古來，從蠻荒來，比我們祖先的浪漫心靈中來」作鋪墊；同時與上文「遙遠」的和標題中的「天生」一詞相照應。
2.語文從浪漫的心靈出發，匯聚了浪漫又傳遞著浪漫；浪漫的語文呼喚浪漫的情懷，惟有具備一些浪漫的情懷，才可以真正地理解語文，熱愛語文，欣賞語文。