二年級語文坐井觀天告訴我們什麼道理

Ⅰ 小學語文二年級《坐井觀天》一課說明了什麼道理

文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

Ⅱ 小學語文二年級《坐井觀天》一課說明了什麼道理

文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：

看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。

(2)二年級語文坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀：

主要內容

青蛙坐在井裡。小鳥飛來了，落在井沿上。

青蛙問小鳥：「你從哪兒來呀？」

小鳥回答說：「我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。」

青蛙說：「朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？」

小鳥說：「你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！」

青蛙笑了，說：「朋友，我天天坐在井裡，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。」

小鳥也笑了，說：「朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。」

Ⅲ 《坐井觀天》的故事告訴我們什麼道理

《坐井觀天》的故事告訴我們不能用狹隘的眼光去看待世界，不然就會像井裡的青蛙一樣，把小小的井沿所看到的當成是整個天空。看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的．課文，《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。

文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

簡介

跟坐井觀天類似的故事有管中窺豹、一葉障目、盲人摸象等，說的都是看問題不夠全面。從我們自身來講就是學識淺薄卻以為自己什麼都會了，當我們學會以一顆謙虛的心態去看問題時才能不犯這種錯誤。

井底之蛙雖然是個貶義詞，但如果青蛙能夠在井底潛心觀星辰，長久下去也能對這一方天空有更深入的理解和認識，也會有所成就和作為，這種切實的做法比三心二意看整片天空想更實際。

Ⅳ 小學語文二年級《坐井觀天》一課說明了什麼道理

文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理:看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。

(4)二年級語文坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀：

《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文，由曉澄為本文錄音。

本文是一則寓言故事，最早出自《莊子·秋水》。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

2017年，本文入選人教社新版二年級上冊語文教材，改版後為第12課的課文，並改由陳亮、梓君、左小群為課文錄音。

Ⅳ 坐井觀天這個寓言故事給我們告訴了什麼道理給我簡單的說一次。

故事通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。

坐井觀天寓言故事，最早出自《莊子·秋水》，2017年，本文入選人教社新版二年級上冊語文教材，改版後為第12課的課文。

(5)二年級語文坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀：

成語

坐井觀天

【解釋】：坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。

【出自】：唐·韓愈《原道》：「坐井而觀天，曰天小者，非天小也。」

【釋義】：好比坐在井裡看天的人，說天很小，其實天並不小。

【語法】：連動式；作謂語、賓語、定語；含貶義

【近義詞】以蠡測海、一孔之見、井底之蛙、目光如豆、坎井之蛙、牖中窺日、鼠目寸光、管中窺豹、夏蟲語冰、寡見少聞、掛一漏萬、坐井窺天、窺豹一斑、管窺之見、孤陋寡聞、眼光淺短、盲人摸象、瓮天之見、一知半解、井蛙之見、管窺蠡測、以管窺天

【反義詞】面面俱到、無懈可擊、天衣無縫、高瞻遠矚、無微不至、縱覽全局、見多識廣、眼觀六路、包羅萬象、憑高望遠、應有盡有

Ⅵ 《坐井觀天》的寓言故事告訴人們什麼道理

《坐井觀天》的寓言故事告訴人們看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

告訴我們不要將自己關在有限的空間里，因為如果將自己限制在一定的空間里，眼界將很有限。只有走出自己狹小的空間，多與外界接觸，我們的眼界才會開闊，思維才有可能具有發散性，考慮問題也才會更全面。

(6)二年級語文坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀

故事原文：

青蛙坐在井裡。小鳥飛來了，落在井沿上。

青蛙問小鳥：「你從哪兒來呀？」

小鳥回答說：「我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。」

青蛙說：「朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？」

小鳥說：「你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！」

青蛙笑了，說：「朋友，我天天坐在井裡，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。」

小鳥也笑了，說：「朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。」

Ⅶ 坐井觀天這篇課文告訴我，我們了什麼道理

坐井觀天向我們揭示了一個深刻的道理，看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

不要故步自封、限制自己的學識與眼界，而應時刻去提升自己。比如樹立終身學習的理念，多去大城市看看，多接觸一些新鮮事物等，用於比喻和諷刺那些學識膚淺、眼界狹窄的人。

坐井觀天故事內容

青蛙坐在井裡。小鳥飛來了，落在井沿上。

青蛙問小鳥：「你從哪兒來呀？」

小鳥回答說：「我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。」

青蛙說：「朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？」

小鳥說：「你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！」

青蛙笑了，說：「朋友，我天天坐在井裡，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。」

小鳥也笑了，說：「朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。」