家長如何輔導孩子語文寫作業

㈠ 家長如何輔導孩子做作業

家長如何輔導孩子做作業？到了現代這個社會，輔導孩子的教育成了很多媽媽的責任和義務，占據了她們生活中的很多時間，可往往有時候，即使是輔導孩子也達不到好的效果，可見，輔導方法不對，下面我們來看看本文為您介紹的有關於家長輔導孩子做作業的方法吧！ 1 家長輔導孩子要做的事情 1. 每天孩子一到家，叫他們先洗手洗臉，喝些水，就馬上開始寫作業；

2. 根據作業量的多少、難度給孩子定一個大概的時間，放一個時鍾到孩子面前，告訴孩子指針在什麼地方以前要做完作業，在規定時間內做完，要好好的表揚、獎勵他們一下。

3.督促孩子一心一意做作業。做作業前要求他們事先准備好學慣用具（橡皮、筆、草稿紙、書本等），不要等到用的時候再臨時去找；孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：「今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚」，「肚子餓了嗎，要不要吃點心」，「做幾道了?還有幾道?」。

4. 指導他們在做作業時要看清題目、審清題意後再動筆，一定要避免做了之後才發現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做；

5. 做作業時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那裡無謂地消耗時間；

6.教會孩子如何查找學習資料的方法和途徑，比如，不會寫的漢字可以查《新華字典》，不懂得成語可以查《成語詞典》，英語單詞發音不確定，可以查《小學生英漢詞典》，天文地理，科學知識可以查網路全書，還可以上網查找有關資料。網上的資源良莠不齊，要引導他們合理的選擇。

7. 注意勞逸結合，小學階段做功課時間不宜過長。一般一門課程作業做好後，會讓他們休息十分鍾左右時間，讓他們放鬆一下精神狀態，疲勞得以解除後其學習效率反而會提高；

我們原打算在一年級第一個學期每天堅持「陪讀」，幫助他們養成快速、高質量的完成家庭作業的習慣。實際上，連續有3、4個星期就基本養成好習慣：我們不在家的時候，他們也能做到一放學就寫作業，不會去玩一會兒或吃些東西再寫。

2 家長輔導孩子做作業的基本方法步驟 1.准備

主要指知識的儲備。家長[微博]要讓孩子思考教材內容，熟悉教材的重點、難點，包括定理、定義、公式，特別是要回憶課堂上老師對這些內容的講述，准確理解例題意圖，形成一個比較清晰完整的知識網路。

2.審題

要准確地看清楚題目的條件是什麼，要求是什麼，有什麼限制因素，特別是一些隱含的因素。

3.做題

審題之後，胸中有了一定的把握，接著將解題思路表達出來，這是一個既動口又動腦的過程。做題時父母應要求孩子講究質量，即「准確、規范、迅速」。需要強調的是，解題必須嚴格按照規定的格式進行，條理要清楚，理由要充分，切不可隨意更改條件，憑空臆造結論。父母要幫助孩子養成順序書寫的習慣，重要的步驟一定要完整地體現出來，草紙上的演算也不能太凌亂，以免給檢查帶來困難。

4.歸納提高

孩子做完作業後，不能立刻了事，家長可以讓他再思考，再研究，這是一個積累和完善知識的過程。孩子可以思考一題多解或一題多想，即一道題尋求多種解法，哪種解法更完美，思考這道題運用了哪些概念和定理，這道題主要考查什麼，條件和問題能不能變一變……孩子還可以比較多題一解，即這道題在知識上屬於哪一類，解題的思路和方法又屬於哪一類，並進行橫向比較，找出它們的共性。歸類比較後孩子就會發現，很多題目大同小異，具有相同的解法，可以把它們歸到一類知識體系中，這樣做一道題等於做一類題。優秀學生的解題能力強，常常得益於此。

3 輔導語文作業 第一、注意糾正孩子坐姿和寫的'字。

在三年級前，在孩子做作業時我會時不時督促孩子的寫字姿勢和寫字習慣，要求孩子字要寫的干凈、漂亮。孩子在書寫時會限制孩子用橡皮的次數。橡皮用的越少，孩子在寫字的時候就必須看清字後再寫，寫的時候也會格外仔細認真，（有了橡皮，孩子總想著寫錯了就擦，不好就擦掉重寫字，長此以往字會寫的很差。）

第二、練習類的題目我先讓孩子獨立把會做的全部做好，然後我再來檢查。

這樣有利於了解孩子不懂的地方，針對性地輔導。比如，孩子審題錯了就讓孩子多讀題目要求，同音字搞不清了就做些區分練習，漢字寫不出了就多給孩子默默詞語等。孩子不會寫的漢字可以讓孩子用拼音代替，學過的漢字不會寫就要求他們自己查字典搞清楚，不會自己代孩子寫。孩子遇到很難理解的題目，來問我時，我會模仿孩子的思維方式去理解他們不懂的原因, 然後，耐心地進行講解，這樣才更容易讓孩子們聽懂。對於孩子作業中的錯題一定要求他們在當天改正，不能拖到後面，這樣有利於孩子養成及時改錯的好習慣。

第三、輔助孩子的寫作

寫作方面的作業，剛開始我很少輔導，只是鼓勵他們要寫出自己的真情實感，要無拘無束地表達自己的思想，要寫出童真童趣，不受條條框框的限制。因此，在一段時期里，他們寫的作文天馬行空，想到什麼寫什麼，有些片段也能描寫的妙趣橫生，但每篇寫話或作文就像記流水帳，什麼內容都寫，沒重點。針對這種情況，我先肯定他們寫的好的方面，並且鼓勵他們多讀課外書，我還指導他們有針對性的模仿學過的語文課本上的文章，和他們一起分析某課文主題是什麼？是如何開頭？如何安排材料？某個句子如何承上起下？結束的段落如何點明中心？整篇課文是如何頭尾呼應！等等。然後呢，我會根據老師布置的作文內容進行專項輔導，比如，敘事作文該如何寫？描寫景物的作文該如何寫此外？描寫人物的作文該如何寫？3-5年級的時候，他們寫的每篇作文我幾乎都和他們一起認真的修改，修改重點放在篇章結構上，而他們有趣的童言真語，我會盡量保留。修改後，對他們說明為什麼要這樣修改，修改後可以達到什麼效果。就這樣，漸漸的，他們寫的作文主題突出，結構有序，語言生動，富有表現力，並且寫作速度很快。

第四、注重平時的復習。

每個單元學完後，我先指導孩子們復習一遍書本上的內容，再找一份與他們程度相當的試卷做一做，並及時把試卷批改出來，幫助他們查漏補缺。平時學習抓緊一些，到了期中、期末考試，他們反而比平時更放鬆，發揮的更好。

4 輔導數學作業 第一、我們很注重培養孩子自我檢查的能力。

孩子完成作業之後，先不急於替他們檢查，而要讓他們自己去檢查一遍，然後我們再拿來核查。核查中，如果發現孩子出現的錯誤是由於粗心馬虎造成的，先不直接告訴他哪道題算錯了，可以用「第二大題中有一道題目出錯了。」或者「應用題有幾個錯了！」等語言來提示他們重新檢查。剛開始的時候，他們不會檢查，找不出做錯的題目。這時，我們就幫助孩子分析找不到的原因，教給孩子科學的檢查方法。持久練習，孩子慢慢會養成嚴謹的數學學習習慣。另外，孩子有些錯誤屬於理解性的，單純讓孩子自己去改正是毫無意義的。這時，我們就讓孩子講一講他們是怎樣想的，他們為什麼這樣計算。在孩子的表述中，發現孩子的錯誤所在。在此基礎上，有針對性地給孩子進行講解，讓他們真正掌握正確的解題思路和方法，徹底掌握某一個知識點。

第二、督促孩子復習。

每個單元學完後，在老師單元測驗前，我會要求孩子們自己先復習有關內容：包括書本，作業本，糾錯本都要認真看過，然後，再做一份試卷，之後和他們一起批改，發現做錯的題目，及時幫助找出原因，弄清相關概念和規律。

第三、認真對待孩子帶回家的試卷。

考試只是為了檢驗孩子在一段時間內所學知識是否真的掌握了，因此每次考完試以後，我一般是先看看他們錯在什麼地方，然後找出出錯的原因，再找幾道類似的題目和他們一起做做。（記得在一次數學測驗中，有一道數學題孩子做錯了，我就針對這到題著重訓練了幾道，而且還幫助他們總結了一下這種題目的解題方法。結果在下次考試時又出現了類似的題目，考完以後，孩子回家告訴我，他們做對了這類題。）在他們考好的時候，我不給會進行物質獎勵，而是告訴他們這是應該要做到的。考不好的時候，他們回來時一般是一臉不高興，沒等我說話眼淚就掉下來了，我這時會抱抱他們，或者摸摸他們的頭，安慰的說「沒關系，下次努力」，再幫他們分析分析試卷。這樣無論他們考的怎麼樣，都回及時告訴我。

5 輔導英語作業 1.督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，要經常復習，及時鞏固，養成良好的習慣。

2. 每一課課文要求多聽多讀，會背會默寫，每課的單詞都要會背會寫；

3. 經常讓孩子大聲朗讀英語，不管當天有無英語課；

4.每天起床時和睡覺，吃飯都放英語磁帶（包括課內和課外的）；

5. 每天要求做1-2篇課外閱讀，我會2-3天批改一次，並幫他們糾正、分析做錯的題目。

6.比如每次測試後，針對試卷反映出來的薄弱點，對孩子進行重點輔導。

6 輔導孩子做作業的注意事項 一、換一種說法。

可能有時候孩子不想做作業，所以就會找各種理由，什麼作業多啊，做不到啊等等，那麼這時你就不能夠和他對著講，不妨換一種說法，如「嗯，確實有點多，一天學習下來也累了，要不你先休息一會兒，吃點東西再做?」這時孩子一聽都會平靜下來的，也不會對做作業產生反感的情緒。

二、給孩子選擇的空間。

是先休息一會再做作業，還是先做作業在休息，讓孩子自己決定，適當的放鬆有利於孩子靜下心來學習。

三、讓孩子有一個安靜的學習環境。

孩子在做作業的時候，家長盡量的避免大聲說話，或是其他會影響到孩子學習的聲音存在。

四、需要家長指導。

有的父母把陪孩子做作業當成是一種負擔，而有的家長卻是樂在其中。有家長在旁邊指導，一方面，可以及時對她不懂的知識點進行輔導，另一方面，也能培養孩子跟父母之間的感情。

五、別讓陪讀慣壞孩子。

父母監督孩子做作業本來是一件好事，但是久而久之也會助長孩子的依賴性，而科學的輔導方法應該是啟發型輔導，以點到為止為好，讓孩子自己開動腦筋。

㈡ 在孩子做作業時，家長該如何輔導孩子寫作業呢

輔導孩子作業，也是當代家長面臨的一個重要難題。在孩子做作業時，家長該如何輔導孩子寫作業呢？

輔導作業雖然很困難，雖然會面臨很多問題，但是只要耐心，只要找對方法，不僅能夠讓孩子的作業能夠高效的完成，也能夠拉近孩子與父母之間的距離。

㈢ 在孩子做作業時，家長該如何輔導孩子寫作業呢

輔導作業成為了現在許多父母的一大難題，很多父母在輔導孩子作業時憤怒異常，他們無法忍受孩子的注意力不集中、反應慢等等各種問題。

從另一方面講，孩子需要獨立思考的能力。我們輔導孩子作業知識不要太過於指手劃腳，也不要太過於呵斥孩子，應該在自己的思索過程中進行作業，同時犯錯也是每個人都會有的。當孩子寫錯作業時，我們不要過於責難和諷刺，這樣會讓孩子喪失基本的自信心。家長應該做的是讓孩子有一個良好的態度和端正的學習，面對孩子的錯題時加以指正和引導，告訴他正確的思考模式和思路，從而加以改正，這樣才能讓孩子在學習中獲得良好的學習方法和正確的學習答案。

㈣ 家長怎樣輔導孩子學習語文

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。

㈤ 家長在輔導孩子做作業時，應該怎麼做

家長在輔導孩子做作業時，應該怎麼做？

3.做錯題肯定會讓孩子覺得不舒服。這個時候，父母給他看一眼，孩子會更加不開心。當一個人的情緒處於低谷的時候，做任何事情都很容易出錯，因為很難進入高度集中的思維狀態，各種煩惱總是占據大腦，這也是忙碌的時候犯錯，犯錯更多的原因。所以家長在做輔導作業的時候一定要注意這一點，不要以自己的標准來評判孩子，不要給孩子太大的壓力，在交流的時候要以鼓勵為主，讓他更容易掌握自己說過的知識要點。你應該安靜地坐著，看著你的孩子做作業。

㈥ 家長如何指導孩子學好語文

中文是我們的國語,這門語言博大精深,要學好不是一件容易的事,需要日積月累,從小學一直到大學,長期的學習,才能有豐厚的 文化 底蘊.而語文又是各門學科的基礎,是學好 其它 學科的奠基石。下面是我為大家整理的關於家長如何指導孩子學好語文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1家長如何指導孩子學好語文

課前認真預習，做到心中有數

孩子利用拼音預習課文，做到讀准字音，讀通順，直至能流利、有感情地朗讀，要求背誦的課文更要做到熟讀成誦。

課中認真聽講，做到有的放矢

家長要叮囑孩子認真聽講，多動腦筋，積極發言。如老師講完了仍有不懂的地方，要勇敢地提出來，做到不懂就要問。認真完成課堂作業：讀懂題意，認真書寫。

課後認真復習，做到及時鞏固

家長每天可以讓孩子匯報當天的學習內容，這樣既可以培養孩子的口頭表達能力，也可以促使在課堂上認真聽講。督促孩子保質保量的完成好家庭作業。

鼓勵孩子多讀書，豐富知識

家長應為孩子經常購買一些適合孩子閱讀的書報，如注音讀物或 兒童 畫報等，力爭孩子每天都能讀書或讀報。家長可以鼓勵孩子把自己讀到的 故事 講給家人聽。這樣既可以豐富孩子的知識，讓課堂上所學的知識得到鞏固延伸，也可以提高孩子學習語文的興趣，培養語言表達能力。

2家長如何指導孩子學好文言文

家長在家裡可以指導孩子先熟背三字經，讓孩子從簡單的文言開始學習，並通過解釋，讓孩子感覺學文言文不是難，給孩子樹立學好的自信心。

家長帶著孩子熟讀的詩經和論語，書中的字詞的解釋，對孩子學好文言文有幫助。古代文言文中簡化語句有的來自這些經典作品。

父母給孩子買個本子，用來記錄文言詞中，一詞多譯和難理解的字。並把文言文中的實詞和虛詞分開學習。讓孩子體會用文言文詞的 方法 。

孩子在家裡可學慣用毛筆來寫文言文，這不僅可以練習書法還可以背誦文言文。孩子寫好後，父母需要給孩子及時的鼓勵，讓孩子喜歡書法和背誦文言文。

父母可以買一些經典的文言文優秀作品，給孩子當課外閱讀，這可以培養孩子的閱讀文言文的語感。並對孩子寫 作文 有幫助，在作文直接引用優美的語句。

在節假日里，帶著孩子去參觀古代的書院和古代建築物，讓孩子感受到古人寫文言文的情懷，讓孩子心中有自豪感，喜歡 傳統文化 和文言文。用這些方法，孩子就能學好文言文了

3如何培養小孩學好語文

1000個最常用字這個必須在小孩上初中之前統統吃掉，所以這是小學期間必須要消化的，這個不難，只要家長在生活中娛樂教導在加上老師的所學的。

培養小孩閱讀理解能力，小孩一般都喜歡聽大人跟她們講故事，看動畫片等，所以家長們要多給小孩買一個童話書，讓她們願意看書、願意閱讀，閱讀時，希望她們能大聲朗讀。閱讀以後，還能把整個故事講給你們聽，學習一定要苦中作樂，這個家長必須謹記。

培養小孩寫作能力，先鼓勵小孩寫 日記 ，把生活中開心和不開心的事情統統記錄下來。再給小孩買一些比較好的作文書作為參考，教她們如何寫作文，把比較好的句段給她們劃起來，要求她們強記錄下來，也抽些時間陪陪小孩出遊，讓她們感受大自然的美好，有更多的想像空間，見的越多，對寫作很有幫助。

如果以上三點基本都掌握了，一般小孩的語文水平不會差到哪去。現在就培訓小孩學習技巧，上哪一門課程，都要在老師講課之前，先預習一邊，把不懂的內容劃出來，認真聽講，如果還是不懂，及時向老師提問，把問題解決，讓自己徹底吃透 文章 。

語文這門課程，要求要背誦的東西，必須及時記住，如果沒有及時背誦，以後累計起來，就會有更大的壓力，所以一定要讓小孩養成，今日事今日畢的習慣。

語文功底打好後，小孩的字體也是一個問題，俗話說「字是門樓書是屋」。所以小孩從小就要如何培養寫好字，先買一些正楷字體讓她們先練，字體一定要工整、干凈、讓人一目瞭然。希望以上幾點能夠幫助到大家!

4如何從小學開始給孩子打好語文基礎

第一步就是從小要給孩子養成一個良好的閱讀習慣。每天臨睡前閱讀半個小時以上，閱讀的內容可以根據老師推薦的書單，或是小學的暢銷書。一定要讓孩子從能靜心坐下看書開始。減少看電視的時間。

閱讀是一個積累素材，培養語感的過程。在閱讀的過程中可以讓孩子准備一個 筆記本 ，摘錄一下 好詞好句 。不時翻看一下，對寫作很有幫助。

課外的好習慣要培養好的同時還要兼顧課內的學習內容。課本上的每一節課後的字詞一定要讓孩子熟練掌握，定期聽寫。

課內的內容除了字詞還有就是古詩。須讓孩子熟練背誦並會默寫。考試填空題肯定會考古詩名句。而且在作文中也可以引用。

如果每天寫完作業有空餘時間，也可以讓孩子朗讀朗讀先賢經典，如論語、大學等。不求會背，只是培養語感，在之後學習文言文時也能輕松一些。

最後，家長可以給孩子准備一個筆記本。平時的名句積累。還有聽寫寫錯的字詞都可以謄抄到這個本子上。之後有時間就可以翻看，加深記憶。

㈦ 作為家長，該如何輔導小學二年級孩子的語文，特別是讀寫能力

我認為作為家長想要輔導孩子的語文和讀寫能力，首先要加強孩子對於學習的興趣，平時晚上在孩子睡覺前多給寶寶讀一些故事，增強寶寶的見識能力，陪寶寶一起閱讀一些語文課本或者是課外書，提升孩子對於這些書的興趣，發掘孩子的思維能力。

㈧ 如何有效地輔導孩子寫作業

一、先鞏固跟復習，了解對所學知識的掌握情況；二、少用手機跟電腦，多結合課本知識輔導作業；三、有效檢查孩子的作業，先幫孩子圈出錯誤的地方，讓孩子自行修改；如果孩子改不了，家長再予以輔導。

家長在輔導孩子學習的時候，先不要馬上做作業，而是要聚焦孩子的基礎知識。對於學習基礎比較差的孩子而言，應該先幫孩子復習課本上的內容，關注孩子對書本知識掌握的情況。幫助孩子有針對性的鞏固跟強化書本內的重點內容。幫助孩子樹立學習的信心，再慢慢增加習題的難度。

其次，家長在輔導孩子寫作業的時候一定要有耐心，孩子的心智跟成人不同，對於問題的思考層面跟看待方式跟成人不同，家長要善於從孩子的角度出發去幫助孩子解答疑問，學會換位思考。盡量藉助書本內容來解決孩子作業上的疑問，少用手機跟電腦，尊重孩子內心的感受，不要為孩子的「愚鈍」而發牢騷。

接著，對於孩子寫錯的地方不要及時予以指導，可以適當圈出來，啟發孩子自己去思考如何改正。如果孩子向家長求助，家長也要鼓勵為主，有效的點撥孩子的思路，幫助孩子慢慢養成自主思考的習慣。

最後，養成良好的親子關系對作業的輔導也能起到有力的作用。如果孩子本身對家長擁有恐懼或抵觸的心理，那麼他自然也不會想要由家長來輔導自己寫作業，甚至還會產生厭學的心理。所以家長平時要跟孩子愉快的相處，多與孩子通過玩中學來找到學習的樂趣。還有要注意勞逸結合，不要孩子一味的寫作業。讓孩子玩一下游戲、看一下電視，跟家長溝通一下學習的心得，這些方式對於孩子的學習也是有一定的幫助的。

㈨ 家長應該怎樣正確輔導孩子寫作業

家長如何科學有效地輔導孩子寫作業？
1、 提供一張安靜的書桌。
2、 跟孩子定好一個規則：每天放學回來什麼時候寫作業，什麼時候玩。周末、寒暑假尤其要定好這個規則。
3、 教孩子做好一個計劃：每天放學回來，先寫什麼後寫什麼。一般建議先做拿手的容易的，後做復雜的。
4、 讓孩子定好一個目標：到幾點一定要做完哪科作業。
5、 給孩子准備一個小小的便利貼本，把布置的各科作業記在上面。

6、 要求孩子先說下老師的作業要求，再獨立完成。遇到不懂的問題先獨立思考，思考了實在不會的，父母給予一定啟發引導之後再完成。全部做完之後孩子先自查、訂正，然後父母檢查、訂正。最後，簽署家長的名字會讓老師覺得這個家長是負責任的家長。
7、 不打不罵不吼叫。打罵只會讓孩子更差、更沒信心。孩子實在聽不懂的，標個問號，老師第二天會講解作業錯題。
8、 孩子寫作業的時候家長可以忙自己的事情。如果在旁陪伴則最好看書寫字做榜樣。
9、 小學一年級的第一學期，對於認字不多的孩子，父母是需要幫TA讀題的，因為題目都看不懂，就更談不上解題了。
10、 要求孩子做完作業後，把作業本、第二天要用的課本整理好放書包。
11、 讓孩子明白：寫作業是為了鞏固當天所學的知識，是自己分內的事情，不是為老師更不是為父母寫。點擊右上角關注我，可查看更多學習和教育方法。
作者簡介：萱萱媽，英語專業八級、高級中學教師資質、16年中小學教育教學經驗。是老師也是媽媽，既知孩子的難又懂家長的痛。教孩子學英語，和家長談教育。怎麼輔導孩子寫作業？孩子不認真寫作業怎麼辦？