如何培養語文130的學生

1. 高中語文成績怎麼提高到130

高中語文成績怎麼提高到130
基礎：背誦記憶四個字
基礎特指前四道選擇題基礎沒有什麼捷徑，就是背誦記憶四個字，誰記得熟誰就勝利。在我的身邊，幾乎每一個人都備有語文基礎的整理本，很多同學的本子甚至是從高一就開始記錄的。如果沒有從高一、高二做起也沒有關系，從現在做起，只需要一個小本子，兩種顏色的筆，一種記錄常考常見的（相信高三的大考和老師們常規出題都會反復出現這些），另一種是記下自己的整理。舉個例子，想「相、像、象」三個字在片語里如何區分，這些都是老師不一定會講，但需要自己整理的。想要刷題的同學，題目推薦龍門，夠多夠全，整理推薦五三，理由同上。

小結一：基礎沒有捷徑，字音字形成語全靠記憶總結，病句總結模式，科技文多練手找感覺。

閱讀理解：古文+詩詞+現代文+語言應用
先說說古文吧。古文到後期應該爭取的便是盡量不扣分。在後期我做了許多的古文，幾乎每天一篇。但是我的做法卻不是做題，而是看古文，勾出常見字，然後將兩道選擇題裡面意思不知道的勾出來，將翻譯裡面的給分點勾出來，便可以了。沒有必要認認真真全部做完，重要的是將不知道的積累摘抄下來，作為自己的。而看古文也是一樣，每天多看一些，便有了古文的感覺，就像英語閱讀一樣，不一定每一篇都看得非常懂，但到後來做多了就有題感了。觸類旁通，便是這個道理了。而歸納題，則需要大家在第一遍掃視的時候先看題干，帶著目的去看文章，第一遍看得時候便將事件分類分段，這樣就可以節約很多時間啦。（學姐做得快，常常考完還剩四十分鍾）

古文說完便是詩詞鑒賞了，到後來大家會發現，詩詞鑒賞越復習做的越差，不過不用擔心，因為大家都是這樣，我們要爭取的不過是能得到的分——術語、格式。老師說什麼讀詩讀多了就讀懂了，其實事實是讀詩讀多了自己的想法就多了，知道該向哪個方面YY。所以唯一一個想說的就是，跟著老師學格式！一定要務必保證答案的格式向給分標答靠攏，術語准確，便有基礎分了。

現代文和詩詞鑒賞觸類旁通，並且是拉分得分的重頭，想說的更多的就是，在時間和空間允許的情況下，凡是你腦海中一閃而過的東西，能寫下來都盡量寫下來。相信很多時候大家對答案都會發現，本來你想到了，卻覺得不可能或者不確定，便沒有將答案寫下來，最後便錯過了失分了。現代文和詩詞鑒賞還有想通的地方便是可以分類，比如讓大家鄉土的故鄉類、城市鄉村文明類等等，很多題都有母題，要善於總結。

至於語言應用，跟著老師走就可以了，這個很多是要看運氣的，當然練習也很重要，但不是得分的重頭，只要保持學校老師發的都認真做了總結了就好，很多時候你會發現那些題型是不會考的……仿寫之類是學不會的……

小結二：語文的刷題和數學的刷題不一樣，有一種很玄妙地感覺在裡面，但所謂語感和英語是一樣的，只要多讀多練必然有收獲。

作文：七個「好」保高分

語文裡面最拉分的也是最重頭的，也是我最拿手的，便是作文。准確來說，叫做考場作文。高一以來，我的作文基本在50以上，最後也大概穩在54、55的樣子。

怎麼寫好考場作文，為何我一再強調這是考場作文而不是作文？因為考場作文必須具備以下幾個因素——好標題，好開頭，好結構，好結尾，好文筆，好材料，好書寫。

同時具備這幾個因素，必然高分，具備其中幾個因素，保底沒問題。下面我簡單介紹以下這幾個方面。

好標題，好開頭，好結尾，都是吸引眼球的地方，也是為你的作文增分的地方。標題的建議是，或化用，或古風，或對稱。這三點的原因在於，化用名言，作文里便可以反復使用強調那句名言，古風，便可以多使用那句詩句，對稱的句子也是如此。強調便是印象深刻，印象深刻便是高分的敲門磚，當然，你別偏題。

好結構，非常的重要。如果沒有寫散文的把握，不如緊緊把握結構的美感。我的作文永遠都是一個模式（雖然自己都有些唾棄），但是每次這樣寫基本分都不低，現在跟大家分享一下，覺得有用便可以借鑒下。標題，多古詩句化用。開頭三個排比句，一個排比句一段，氣勢便出來了。再提一行，一句引用——「『XX曾說過XX，因此XX』」因此後面的XX便一句話概括全文的觀點。後面的小段落便採用關鍵句獨立成段的模式，然後後面的每一個例子舉完，都用一小句（三個例子格式相同）來稍稍總結，扣題，強調。最後結尾再反復強調，最好再引用一個句子來作為結尾最好。

這樣的格式雖然有些固定，但是老師們會十分喜聞樂見的。

然後，好文筆好材料。沒有文筆，單有格式，也只是一篇普通的作文。所謂文筆，便是畫面感，意思很簡單，別人能夠通過你講的例子，感受到一個畫面，如同身臨其境，這樣就贏了。怎麼樣有畫面呢？細節與修辭，決定一切。再說說材料，多寫文學家，一定不會錯。給大家在最後復習階段推薦一些作文材料的書，在最後我基本把市面上能買到的作文材料書都看了一遍，把有用的材料剪貼下來，多看幾遍，再強記了很多名言警句。豐富的材料讓人覺得你博學，而名言警句，只要寫出出處和准確的警句，會讓你的作文增色不少。

再來說說好書寫吧。我的書寫一直不錯，當然，一直指的是高二尤其是高三以後。簡言之，兩個月刷了田英章楷書、行書、行楷三本字帖，直接從小學生跨越到現在的水平。當然，字寫得不好也沒關系，我有個同學，字非常小學生，可是一筆一劃，屬於遠遠一掃便非常的清楚。我們不求每個人變成書法家，要做的便是一眼掃過去，無塗黑，字不用思考便認識即可。

最後再來說說，什麼叫高分作文。讀到之前的，也許你會覺得我不過是個功利地作文生產廠，可是事實是，我想說的是，想一想同樣是有各種想法，作家能夠用筆寫出來，而我們卻不能准確表達，是為什麼呢？因為我們沒有足夠的文筆來承擔我們的思想。

2. 語文130、數學63，數學成績差的高一學生如何提高數學成績

語文的成績很好的，數學的成績不行，數學連及格都很費力，那就是數學這方面根本沒有開竅。連基礎的定律基礎的計算方法都不懂，甚至老師提到一個名詞都不知道這名詞到底是什麼意思。

按正常人的這個知識掌握程度來說，前面的選擇題填空題能拿到60分左右，就算很不錯了，後面的大題呢，他占據70分總分，想拿到110分的成績，在6道大題拿下4道題目，基本就差不多，因為剩下那兩道題目可能第2問第3問做不出來，但是最開始的疑問能拿到，所以加在一起考個110多分不是特別困難的事情。大部分人參加高考，110分到120分的數學成績也就能滿足進入一個普通本科的需求了。

3. 高考語文怎麼提高到130

作為一門語言學科，語文要想快速提高幾乎是不可能的。而且130分對於語文來說其實已經是一個比較理想的分數，要想考到一百三十分以上，僅靠突擊是不夠的，更多的是平時的一點一滴的積累，下面我以高考山東卷為例，簡要闡述一下比較有針對性的提分方法。
山東卷語文學科一共分為七個大題。第一個大題有五個小題，主要是基礎知識的考查。其中一到三小題的形式一般是給一個文段，從中考查字音、字形、選詞填空、上下句的銜接、標點等，4、5小題分別考查成語使用、病句辨析，要想得分高，基礎部分必須牢靠，也就是必須要保證第一大題的得分。而這其實是最簡單的，日常學習中注意積累即是得分法寶。
第二大題是小現代文閱讀，包括6-8題，這其中會考查到原文對照、文章主題、理解分析等，攻克這一部分主要需要讀懂文段，不要死板的一一對照原文，注意長難句的理解。文段有的偏理有的偏文，且經常出現大量專業詞彙，考試過程中遇到大量讀不懂的專業詞彙一定要調整好心態，要捨得花時間去閱讀，靜下心來思考，不要慌，日常學習中則要注意增大閱讀量，提高閱讀能力。
第三大題是文言文閱讀。文言文閱讀還包括第四大題的翻譯文句，在這一並講解。要讀懂、譯對文言文，最好的辦法就是讀透課內文言文，只要掌握課內文言知識，再加上平常練習的積累，拿下文言文綽綽有餘。
第四大題的剩餘部分是對古詩詞的考查。其中比較有難度的是第14題，賞析古詩文。這對考生的文學素養要求較高，在日常學習中，要做到的是熟練掌握寫作古詩詞的藝術手法，隱含情感的詩詞意象，學會從宏觀上把握詩詞。而古詩文默寫相對來說難度較小，考生只需要背過寫會、掌握詩文意思即可輕松過關。
第五大題考查的是語言運用，同樣對考生的文學素養有較高要求，考生在這一部分容易忽略的是對時間的把握，在思考過程中往往控制不好時間，導致考試後半部分時間緊張，這是需要注意的一點。另外，在日常學習中要注意小片段寫作的練習。
第六大題考查的是課外閱讀。考生在日常學習中要加大閱讀量，而且不能淺薄的閱讀，要在欣賞故事情節的同時深入挖掘作者的情感表達和人文關懷，提高自己的閱讀理解能力。
第七大題是寫作，這也是令很多考生頭疼的地方。其實作文只要立意准確，得分就不會令人大跌眼鏡。因此，在考試過程中一定要捨得花時間來准確立意，不要急於動筆，導致越寫越糊塗，寫不下去的情況。在立意准確的前提下提高作文分數，則需要考生的平日積累。對名言、素材的背誦積累要學會分類整理、融會貫通，行文追求流暢，避免佶屈聱牙、晦澀難懂即可。

4. 高考語文成績想要達到130，應該怎麼學習呢

高考語文成績想要達到130，應該怎麼學習呢？要搞明白這個問題，首先得知道語文考什麼，試題卷的分值分布情況。以全國高考語文一卷為例，語文總分為150分。題型如下：

一、 現代文閱讀（共9分）（3*3）

二、 古代詩文閱讀（36分）（一） 文言文閱讀（19分）、（3*3+10）（二） 古代詩歌閱讀（11分）（5+6）、（三） 名篇名句默寫（6分）（6*1）

三、 文學類文本閱讀或者實用類文本閱讀（25分）（5+6+6+8）

四、 語言文字運用（20分） 填合適的詞語、語病問題、順序問題、圖文轉換（3*3+5+6）

五、 寫作（60分） 材料作文、議論文、記敘文、微寫作、書信。

3、學習環境至關重要，如果想要提升成績，還是得尋找機會參加一對一有針對性的補習班，在補習班進行強化訓練，這才能更好的提升語文高考成績。（完）

5. 高考語文成績如何達到130有什麼好的辦法

在高考錄取工作中，絕大多數沒有特殊要求的院校，專業錄取都遵循總分一致比語文這個原則。由此可見，語文的重要性不言而喻。可如何在高考中提高語文成績卻是一件難事。要想高考語文成績達到130，就要強調一下問題。

第四，高考語文成績達到130，這意味著如果高考時你其他學科正常水平發揮，語文這一課就一定要錦上添花，才會讓你有更多選擇。所以如果你的語文作文得分低於55分，就必須要求你的簡答題足夠優秀，優秀到基本全對的那種，所以作文是非常重要的，如果平常素材積累不夠那麼作文就會沒有思路。不像其他同學一樣文思泉湧。所以平常的積累對語文作文是有很好的幫助的。對語文成績達到130分的提高也是非常有必要的，非常重要的。不僅作文內容要好，字體也必須工整，清楚。才可以讓閱卷老師在拿到卷子第一眼時先給你那種高的印象分。

6. 高中生怎麼提高語文成績 有什麼學習方法

1、制定計劃。

制定學習計劃有利於增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。一個好的學習計劃，不僅能讓我們的學習更加的有條理，也能很快提升學習效率。制定學習計劃是由被動學習向主動學習邁進的第一步。

2、主動預習。

「凡事預則立不預則廢」預習是學會主動學習的一個重要環節，是學習語文知識的初始階段。預習不是拿過課本讀一遍，而是要目的、有計劃的預習，對於高中語文來說，預習要達到了解文章層次、結構；將新舊知識相關聯；找出難點、疑點，提出問題的目的。

3、保證課堂效率。

想要提高語文成績必須要有較高的課堂效率，課堂學習是一項艱苦的腦力勞動，只有全神貫注才能跟緊老師的思路，抓住知識重點，解答預習中遇到的疑問。只有在課堂上把老師講的內容消化吸收，才能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。

高中語文成績不好的根本原因：

1、重視程度不夠。「今天你對我愛理不理，改日哥讓你高攀不起」，這句話用在語文學科上再恰當不過了。不少學生和家長都覺得語文成績不容易拉開，成績好的130，成績最差也能得八九十分，所以，沒必要在語文上花精力，學與不學差距並不是很大。

2、學習方法不對。一些同學幾乎沒有清晰明確的語文學習方法，有的同學用老一套「死記硬背」來應對文言文，用「生搬硬套」來面對作文，要知道經過多年的教育改革，語文的知識點變得又多又雜，考查的范圍也非常的廣，考查的靈活性也大大提升。

3、主動性不夠。這和前面的第一點有直接的關系，正因為重視程度不夠，學起來才變得被動。語文是一門特殊的學科，它的特殊在於需要同學們自己去積累、應用，「學習永遠是自己的事情」，到了高中，語文老師僅僅是引導大家如何學習，具體的知識還需要同學們自己主動去索取。

一部分同學低分的原因就是課堂聽聽課，課下從未關注過語文；要麼心血來潮學上幾天，這種一曝十寒式的學習，是語文學習的大忌，語文需要的是少量多次，循序漸進，邊讀邊悟。

7. 高中語文成績怎麼提高到130分

語文學習需要積累，沒有積累就沒有語文水平的提高：1，重點字詞，易錯字詞積累。2，名言警句、優美片段、古詩詞積累。3，名人故事、啟發心靈的益智故事積累。4，閱讀知識點和解題方法積累。5，平時看書讀報時所產生的思想火花積累。6，病句修改積累。7，文言實詞積累。8，平時對大自然、社會、人生的感悟積累。9，名著閱讀積累。

提高語文成績的方法

課下整理基礎知識後，能夠堅持寫聽課感悟，感悟中可以寫：在課堂上，自己領悟了哪些，在哪些地方收到了啟發，轉變了什麼，老師與其他同學的精彩在哪裡？

字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。學會理解。語文雖然需要背誦的比較多，但做題時還是需要理解才能更好地做對題目，閱讀找答案需要定位，但進一步確定答案就要分析，這時理解才是最主要的，理解出現偏差，題目就做錯了，分數也就沒了。

多做題多總結。語文題目做多了就會發現，很多類型的題目是有規律可言的，這些規律技巧如果直接拿來看可能理解不深刻，自己總結出來運用會更自如，答題的准確率也更高。

提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，可以提前背一些作文素材及語段。這也是提高寫作水平的一個方法，作文提分不光靠平時多寫，也要多背，背多了變成自己的才能達到提高寫作能力的目的。

怎麼提高高中語文成績

要掌握有效的閱讀方法。大家讀書的時候一定要進入情境。我們讀到的文章，大多都是極具真情實感的。都是作者發自心靈的呼喚，都是作者真情實感的流露，所以我們讀書的時候都進入作者的內心，和作者進行心與心的交流與溝通。這樣才能和作者產生心靈的共鳴。

學習語文要善於聯想，總結。學習語文要做到「八方聯系，魚翔潛底」，舉一個例子，當我們學習《白雪歌送武判官歸京》這一首詩的最後結尾一句:「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。」時，我們就要想起李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的最後一句：孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。兩句話有異曲同工之效。另外我們還要善於總結做題規律。

掌握一些語文術語和積累一些做題方法。如表達方式包括：記敘，議論，抒情，描寫，說明。修辭方法包括：比喻，誇張，擬人，排比等，說明方法包括：舉例子，分類別，列數字，作比較，畫圖表，下定義，作詮釋，打比方，摹狀貌等。論證方法包括：舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證等。雖然有些本質是相同的，但術語的說法不同。舉個例子：比喻在修辭方法里叫比喻，在說明方法里叫打比方，在說明方法里叫比喻論證。千萬不能混淆。

8. 高中生應該如何提高語文成績最好考到130分以上

先說通用方法吧
第一，你這個成績需要把最近幾次考試卷子拿出來，匯總分析一下，看看失分點在哪個部分，失分原因是什麼；
比如是因為這個知識點未掌握，還是因為不理解題目，還是說因為大意失分了。
然後針對你的問題做提升就好。知識點沒有掌握就去學習復習知識點；題目不理解，就多做做類似題目，分析理解下出題人的意圖；大意的話自己下次注意一下就好了。
第二，針對語文各模塊和類型題目的學習方法和攻略。攻略自己網路一下找找。各模塊的話，一個在於平時的學習和積累，一個在於拓展。像基礎類的，除了課本上涉及的知識點，課文內容外，注意課文後邊要求你掌握的內容。這個老師會重點講，你應該重點去記。除此以外，關於高考常見的考試內容和考點，也應該提前收集和學習。比如常見的3500漢字字形讀音，常見成語及釋義，常見的文言實詞文言虛詞意義和用法什麼的。
第三，最好現在開始，找老師要也好，自己收集也好，找機構老師也好，要一下高考的大綱，針對這個大綱自己匯總列模塊，填充知識點，然後復習。這個是各科通用的，對於你理解課程復習特別有幫助。尤其是不知道要復習哪一塊的同學。
第四，關於閱讀和鑒賞部分，閱讀部分原來特別愛考的，是一些著名作家的不知名文章，或者非著名作家的知名文章，這種比較簡單。因為作者生平大家基本都知道，文章的情感脈絡基本也能有所把握。近幾年比較常見的是一些比較與時俱進的文章，多見於一些知名的報刊或者官方微博上，文章整體思想一般就是圍繞三民來說，多數情況都是以小見大的那種（出題人愛這么覺得，可能作者僅僅寫了一個隨筆。主要還是要看答題技巧）。
第五，古文（詩歌）鑒賞，古文比較喜歡出名人傳記（一般是歷史上知名人物的不常見經歷，或者比較有名但是課本中不常見的任務，比如之前有出現海瑞，曾鞏等人），一些歷史上比較有名但是不是特別知名的歷史事件，常愛考一些評價性的東西。詩歌一般就是非著名詩人的較著名詩歌了，這個技巧主要看考生的閱讀量，理解能力綜合能力了，當然也有一些技巧在裡面，說起來比較雜，你可以具體網路上找一下，或者具體再溝通。
第六，關於作文。作文一般就是比較難把握了，大體方向就是國家發展重點提及的一些具象的東西，一般寫作文時，主要就是看孩子扣題准確度，思想獨特性，是否可以發展和辯證的目光看待和分析現象，是否能提出創造性的結論，還有就是語言的組織能力，文采等等。
第七，根據自己的情況，制定學習計劃和方法。這個你自己網路或者看我之前的一些問題回復。補習班的選擇你也可以參考我之前一些回復。這里不佔篇幅說。
希望對你有所幫助，具體問題可以追問溝通。