語文中3個並列詞語的或怎麼用

㈠ 在語文的標點使用中：三種事物（或以上），之間的停頓什麼情況用逗號什麼情況用頓號

頓號與逗號的區別與用法

頓號的形式為「、」。表示句子內部並列詞語之間的停頓。例如：「亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。」這句話中，「亞馬孫河、尼羅河、密西西比河」，前三種事物之間運用了頓號，後面與「長江」之間就只用連詞「和」相連接。這是因為並列詞語間並不一定都要用頓號，兩項並列可以只用「和、與」等連詞，多項並列中間可以用頓號，而最後兩項常用「和、與」等連詞，用了連詞就不再用頓號。
特別要注意的是：頓號表示的一定是詞語之間的停頓，不是句子之間的停頓。例如：（1）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（朱自清《春》）（2）田野里長滿了各種野菜：雪蒿、馬齒莧、灰灰菜、野蔥……最好吃的是薺菜。（張潔《挖薺菜》）「桃樹、杏樹、雪蒿、馬齒莧」等都是詞，並列的詞之間有了停頓，只能使用頓號。（3）物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來，如桃花開、燕子來等自然現象，從而了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。（《大自然的語言》）（4）1984年建成的三元橋，佔地6公頃，含三條幹道、三座鋼筋混凝土橋、五座棧橋、八條地下人行通路。（劉宗明《北京立交橋》）其中「（1）桃樹、杏樹、梨樹」；「（2）雪蒿、馬齒莧、灰灰菜、野蔥」；「（3）桃花開、燕子來」；「（4）三條幹道、三座鋼筋混凝土橋、五座棧橋、八條地下人行通路」等都是短語，短語之間有了停頓，也只能使用頓號。
句子之間的停頓不能使用頓號。例如，1、「春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（朱自清《春》）」2、「牲口牽回去，見天拉車，拉磨，種地，打柴，要想想牲口是從哪來的；分了東西可不能忘本。（周立波《分馬》）」

為什麼「笑著，走著，拉車，拉磨，種地，打柴」之間使用逗號呢？因為它們都是句子了。在這種情況下，使用逗號是恰當的。就好像我們周周練中的最後一個寫句子的題：有····有·····有·····如：公園里有丁香花，有蘭花，還有菊花。這樣就應當用逗號，因為它們是不同的分句，如果改成：公園里有丁香花、蘭花、菊花，還有牡丹花。花的名稱之間就可以用頓號了，但是「還有」後面則是另一個分句，所以應當加上逗號。

再如：（1）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）」；「（2）我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清《背影》）」這兩個句子都是復句，裡面的分句之間使用了逗號。這個時候使用頓號就錯了，因為「紅的像火」、「 我與父親不相見已二年余了」都是分句。（3）在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。（朱自清《春》）

當然，也有相反的例子。例如：「那個時候在延安，無論是機關的幹部，學校的教員和學員，部隊的指揮員和戰斗員，在工作、學習、練兵的間隙，誰沒有使用過紡車呢？（吳伯簫《記一輛紡車》）」按理說，「幹部、學員、戰斗員」後面應該使用頓號，但是，作者為了把一項一項說得更清楚些，表示一種人、一種人不一樣，所以使用了逗號，這是靈活的用法。

㈡ 語文中連詞的用法

連詞是比副詞、介詞更虛的一個詞類，用來連接詞、短語、分句和句群乃至段落，具有純連接性，沒有修飾作用，也不充當句子成分。

一般說來，連詞有很多是由副詞、介詞發展而來的；很多副詞、介詞又是由動詞發展而來。連詞可以表並列、承接、轉折、因果、選擇、假設、比較、讓步、遞進、條件、目的等關系。

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1、和

=跟、=與、=及、=同方>。表示並列關系、聯合關系。

車上裝的是機器和材料。他的胳膊和大腿都受傷了。工人和農民都是國家的主人。工業與農業。批評與自我批評。我同你一起去。圖書、儀器、標本及其他。（注意：用「及」連接的成分多在詞義上有主次之分，主要成分放在「及」的前面）

2、以及

連接並列的詞或片語（「以及」前面往往是主要的）：院子里種著大麗花、矢車菊、夾竹桃以及其他的花木。

3、既=既然

既來之，則安之。既然他不願意，那就算了吧。既然知道做錯了，就應該趕緊糾正。你既然一定要去，我也不便阻攔。既要做，就一定要做好。既然這樣，還不去做？用在上半句話里，下半句話里往往用副詞就、也、還跟他呼應，表示先提出前提，而後加以推論。

既然。。。就。。。既然。。。也。。。既然。。。還。。。

4、繼而=既而

先是驚嘆，既而大家一起歡呼起來。人們先是一驚，繼而鬨堂大笑。先是一個人領唱，繼而全體跟著一起唱。表示緊隨在某一情況或動作之後。

㈢ 語文中必須要三個或三個以上的並列句才能使用分號嗎

不一定，要看句間關系。不過如果是排比的話，當然要三個及以上，不然就不能稱之為排比了。但還有一種，是轉折關系的。前面說一句，後面是轉折，兩句間可用分號

㈣ 頓號與或的區別

頓號表示是同類的事物，進行列舉或表示是兩個事物，可替代。

頓號（、）中文中特有的標點，表示並列的詞或片語之間的停頓。頓號在漢語中主要有兩個用途，分隔同類的並列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。分隔用漢字作為序號的序號和內文。

或：也許，有時，表示不定的詞：～許。～者（a.也許；b.連詞，用在敘述句里，表示選擇關系。均亦單用「或」）。～然。～則。某人，有的人：～告之曰。 3. 稍微：不可～緩。不可～忽。不可～缺。

應用

分隔並列字元

1、「汜、祀」與「紀、記」形近，不好區別；「假、葭」與「緞、鍛」形近，也不好區別。（張志公主編《現代漢語》）

2、普通話的濁音聲母有四個：m、n、l、r，其餘聲母都是清音。（張志公主編《現代漢語》）

3、括弧常用的是括弧形的一種。此外有[ ]、【 】、〔 〕幾種，在一篇里需用幾種括弧區別用法的時候用。（1951年《標點符號用法》）

以上內容參考：網路-頓號

㈤ 連詞「和」與「或」的區別及使用

能理解到這一步你已經很熟識這兩個詞了，這一塊用「或」或者「和」都是可以的，之所以用「或」，是因為「或」有兩者選其一的意思，也符合中國常用的說話習俗；而在中國習俗上，「和」的定義一般是「一起，一塊，並列」的意思，此處用「和」則容易產生誤解，但並不排斥追求開心的人在此處用「和」字，因為人家確實沒用錯。就像有人喜歡在結尾備注自己名字一樣，沒有錯，但人家開心。
--EVE_AD 艾夕夕

㈥ 三個及三個以上雙引號或書名號連用，之間不能用頓號隔開嗎

根據《標點符號用法》說明：標有引號的並列成分之間、標有書名號的並列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在並列的引號之間或並列的書名號之間（如引語或書名號之後還有括注），宜用頓號。示例如下：

1、「日」「月」構成「明」字。

2、店裡掛著「顧客就是上帝」「質量就是生命」等橫幅。

3、《紅樓夢》《三國演義》《西遊記》《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。

4、李白的「白發三千丈」（《秋浦歌》）、「朝如青絲暮成雪」（《將進酒》）都是膾炙人口的詩句。

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頓號的用法：

句內點號，表示語段中並列詞語之間或某些序次語之後的停頓。形式是「、」。

1.用於並列詞語之間。如：這里有自由、民主、平等、開放的風氣和氛圍。

2.用於需要停頓的重復詞語之間。如：他幾次三番、幾次三番地辯解著。

3.用於某些序次語（不帶括弧的漢字數字或「天乾地支」類序次語）之後。如：我准備講兩個問題：一、邏輯學是什麼？二、怎樣學好邏輯學？

4.相鄰或相近兩數字連用表示概數通常不用頓號。若相鄰兩數字連用為縮略形式，宜用頓號。

㈦ 幾個並列的詞語 用頓號還是逗號

1、頓號與逗號的區別與用法：頓號的停頓小於逗號。頓號可以是相似結構的動賓詞語之間的停頓，逗號是幾個分句之間的間隔符號。頓號用於並列詞語之間,停頓小的；逗號用於停頓大點和語義遠點的短句。

2、頓號（、）表示並列的詞或片語之間的停頓。頓號在漢語中主要有兩個用途，分隔同類的並列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。分隔用漢字作為序號的序號和內文。

3、頓號的形式為「、」。表示句子內部並列詞語之間的停頓。例如：「亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。」這句話中，「亞馬孫河、尼羅河、密西西比河」，前三種事物之間運用了頓號，後面與「長江」之間就只用連詞「和」相連接。這是因為並列詞語間並不一定都要用頓號，兩項並列可以只用「和、與」等連詞，多項並列中間可以用頓號，而最後兩項常用「和、與」等連詞，用了連詞就不再用頓號。頓號表示的一定是詞語之間的停頓，不是句子之間的停頓。

4、句子之間的停頓用逗號，不能使用頓號。例如，1、「春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（朱自清《春》）」2、「牲口牽回去，見天拉車，拉磨，種地，打柴，要想想牲口是從哪來的；分了東西可不能忘本。（周立波《分馬》）」

5、中間要用逗號頓號特殊情況：（1）相鄰的兩個數字連說，表示約數的時候，不要加頓號，如「二三十人」，「十五六歲」等。（2）如果表示確數，則要用頓號隔開，如「他在三、四年級的時候成績最好」。（3）只有兩個詞語並列，一般用「和」「與」等連接。（4）多項的，前幾項之間用頓號隔開，而在最後兩項之間用連詞連接。有時為了強調主、謂、賓諸多成分中的並列詞語之間的停頓都用逗號標示。

㈧ 語文標點符號名稱

語文標點符號大全名稱

語文標點符號大全名稱，在小學課堂上的語文課，除了要學習認字，還要學習認識一些語文中的標點符號，標點符號用法很重要，影響考試成績，下面是語文標點符號大全名稱。

語文標點符號名稱1

（一）句號[。]

1、用於陳述句的末尾。例如，北京是中華人民共和國的首都。

2、用於語氣舒緩的祈使句末尾。例如，請您稍等一下。

（二）問號[？]

1、用於疑問句的末尾。例如，他叫什麼名字？

2、用於反問句的末尾。例如，難道你不了解我嗎？

（三）感嘆號[！]

1、用於感嘆句的末尾。例如，為祖國的繁榮昌盛而奮斗！

2、用於語氣強烈的祈使句末尾。例如，停止射擊！

3、用於語氣強烈的反問句末尾。例如，我哪裡比得上他呀！

（四）逗號[，]

1、句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如，我們看得見的星星，絕大多數是恆星。

2、句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。例如，應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。

3、句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。例如，對於這個城市，他並不陌生。

4、復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。例如，據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

（五）頓號[、]

用於句子內部並列詞語之間的停頓。例如，正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。

（六）分號[；]

1、用於復句內部並列分句之間的停頓。例如，語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。

2、用於分行列舉的各項之間。例如，中華人民共和國行政區域劃分如下：（1）全國分為省、自治區、直轄市；

（2）省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市；（3）縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。

（七）冒號[：]

1、用於稱呼語後邊，表示提起下文。例如，同志們，朋友們：現在開會了。

2、用於「說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下」等詞語後邊，提起下文。例如，他十分驚訝地說：「啊，原來是你！」

3、用於總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。例如，北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。

4、用於需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。例如，外文圖書展銷會日期：10月20日至於11月10日。

5、用於總括性話語的前邊，以總結上文。例如，張華考上了北京大學；李萍進了中等技術學校；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

（八）引號[「」]

1、用於行文中直接引用的部分。例如，「滿招損，謙受益」這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

2、用於需要著重論述的對象。例如，古人對於寫文章有個基本要求，叫做「有物有序」。「有物」就是要有內容，「有序」就是要有條理。

3、用於具有特殊含義的詞語。例如，這樣的「聰明人」還是少一點好。

4、引號裡面還要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。例如，他站起來問：「老師，『有條不紊』是什麼意思？」

（九）括弧[（）]

用於行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之後；注釋整個句子的，括注放在句末標點之後。

1、中國猿人（全名為「中國猿人北京種」，或簡稱「北京人」）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。

2、寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞「即興」。（其實文學創作也要有素養才能有「即興」。）

（十）破折號[——]

1、用於行文中解釋說明的部分。例如，邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建築的樞紐部分——中央大廳。

2、用於話題突然轉變。例如，「今天好熱啊！——你什麼時候去上海？」張強對剛剛進門的小王說。

3、用於聲音延長的擬聲詞後面。例如，「嗚——」火車開動了。

4、用於事項列舉分承的各項之前。例如，根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科：——環境聲學；——環境光學；——環境熱學；——環境電磁學；——環境空氣動力學。

（十一）省略號[……]

1、用於引文的省略。例如，她輕輕地哼起了《搖籃曲》：「月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……」"

2、用於列舉的省略。例如，在廣州的花市上，牡丹、吊鍾、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！

3、用於話語中間，表示說明斷斷續續。例如，「我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。」

（十二）連接號[—]

1、兩個相關的名詞構造成一個意義單位，中間用連接號。例如，我國秦嶺—淮河以北地區屬於溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。

2、相關的時間、地點或數目之間，用連接號，表示起止。例如，魯迅（1881—1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。

（十三）間隔號[·]

1、用於外國人和某些少數民族人名內各部分的分界。例如，烈奧納多·達·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。

2、用於書名與篇（章、卷）名之間的分隔。例如，《中國大網路全書·物理學》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。

（十四）書名號[《》]

用於書名、篇名、報紙名、刊物名等。例如，《紅樓夢》的作者是曹雪芹

語文標點符號名稱2

1、 標點符號的種類

2011年12月30日，中國國家標准化管理委員會發布了《標點符號用法》確定，常用的標點符號有17種（原16種），即：逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、分號、引號、頓號、括弧、破折號、省略號、書名號、著重號、間隔號、連接號、專名號、分隔號。

2、 標點符號的作用

1、 表示語氣。如：陳述語氣句末用句號；疑問語氣句末用問號等。

2、 表示停頓。是指：說話時候有或長或短的停頓，書面語中的停頓就是通過標點符號表示的。

3、 表示性質。如：單說董存瑞指人名，寫成《董存瑞》指書籍或電影。

3、 標點符號的使用方法

1、 句號（。）

（1）句號表示一句話說完之後的停頓。如：妹妹是一名小學生。

（2）語氣較弱的祈使句，也可以用句號。如：請您稍等一下。

（3）幾個單獨的句子組織在一起而合成的一個長句子，表達一個意思的時候，只在句末用句號，中間用逗號。如：深林里有一口老泉，已經不湧泉水了，泉口上堆滿了枯枝敗葉。

2、 問號（？）

（1） 問號表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。如：你的家在哪兒？

（2） 針對一件事情的連續提問，句子沒說完，意思還不完整，問號放在句末。如：這本書是李明的，還是劉紅的？

3、 感嘆號（！）

（1） 感嘆號表示一個強烈感情色彩（高興、贊揚、驚訝、憤怒、請求等）的句子完了之後的停頓和語氣。如：我們勝利了！

（2） 陳述句帶有強烈的感情色彩的，也可以用感嘆號。如：頃刻間數萬傾良田成了一片汪洋！

（3） 陳述句末尾帶有語氣助詞，表示某種語氣的。如：你別那麼急，時間還早著呢！

（4） 祈使句的語氣特別強烈的。如：小白兔驚恐地喊起來。如：救命啊！

（5） 標語、口號、敬語、稱呼語和應答語後。如：善待地球就是善待自己！

4、 逗號（，）：表示一句話中間的一般性停頓。

（1） 主語（句子陳述的對象）較長，或者為了突出主語，便在主語後加逗號。如：浦東，歡迎您！

（2） 句子開頭的修飾成分、獨立成分同別之間用逗號。如：晚飯過後，火燒雲上來了。

（3） 賓語（動詞後，回答誰或什麼）較長時，用逗號隔開。如：他抬頭一看，一輛汽車正開過來。

（4） 用逗號表示復句中分句之間的停頓。如：趙州橋不但堅固，而且美觀。

（5） 用在並列片語之間的停頓。如：哪裡，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，鞦韆鮮果飄香，冬天白雪一片。

（6） 用在關聯詞之後表示停頓。如：可是，這多麼有意思啊。

5、 頓號（、）：表示句子中並列詞語之間的停頓。

如：她是那麼謙虛、美麗、善良。

6、 分號（；）所表示的停頓，比逗號大，比句號小些，常用來表示復句的分句之間一個較大的停頓。如：天上下雨，地面就濕；太陽出來，東西就容易曬干；火會燒東西，水可以滅火。

分號還可以用於分項說明的事物。如：這次班會的任務是：選舉班委會成員；制定班級跳躍；擬定學習計劃。

7、 冒號（：）：表示提示性話語之後的停頓。

（1） 用在XX說XX問之後，表示下面是引用的話。如：男孩問道：先生，這是你的車嗎？

（2） 用在書信、發言稿開頭的稱呼語後面，引起他人的注意。如：各位老師、同學們：大家好！

（3） 用在心理活動、想法、猜測等的提示語後。如：我想：他生活上有困難，我應該幫助他。

（4） 用在總括弧的後面，表示後面要分項說明或表示冒號前面的話引起後面的話。如：戰斗機做著各種動作：時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟頭……

（5） 用在解釋說明的話之前。如：還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。

（6） 用在總括語的前面，表示總結上文。如：張華考上北大；李平進了中專；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

8、 引號（）：主要作用是標明文中直接引用的話。

（1） 標明文章引用的部分。如：他和藹地問：你在看什麼書呀？

（2） 表示否定、反語、借用或諷刺的詞語。如：敵人佔領了一座空城，就忙著召開隆重的慶祝大會。

（3） 引用成語、俗語、術語、歇後語。如：俗話說，瑞雪兆豐年。這並不是迷信，而是有著充分的科學依據。

（4） 表示特定稱謂。如：鳥的天堂是沒有一隻鳥，我不禁這樣想。

（5） 表示節日、紀念日的數字部分和重大歷史事件用數字標記的部分。如：六一兒童節是我們小朋友最開心的日子。

（6） 表示需要著重論述或強調的內容。如：學會速讀，也就是由原來一字一詞地看書，變為一句一行地看書。

注意事項：

（1） 引文內有引文時，外面的一層用雙引號，內面的一層用單引號。

（2） 如引文獨立成句，意思完整，句末點號放在引號裡面。

（3） 引文不完整或引文成為作者自己話的部分，句末點號放在引號外面。

（4） 轉述別人的話，非直接引用，不能用引號。

9、 括弧（（））：標明文中注釋的部分。分為句內括弧和句外括弧。

（1） 句內括弧，注釋句子里的某些詞語。如：她（母親）低聲問我：昨天是幾號？括弧指注釋句子的某一個部分，括弧前的正文有點號，應移到括弧之後。括弧內的點號，語句中間的照常用，但句末的問號、感嘆號照用，句號要刪去。

（2） 句外括弧：括弧里的話注釋了整個句子。如：他那大腦袋上的頭發捲曲著。（高爾基《童年》）句外括弧注釋全句，括弧應用在全句句末點號之後，括弧外的句中、句末點號都照用。

（3） 詞序語用括弧。如：（1）、（一）、（2）（甲）……

10、 破折號（——）：為行為中的解釋說明語句而設，標示解說內容起始，構成對標號前內容的註解。實際文字，不同情境中，有不同的語境、情態及語法意義。

（1） 表示後面的內容是解釋說明的部分。如：不久，我便看見了中國第二大島——海南島。

（2） 表示意思遞進。如：我們願6767——願把這牢底坐穿！

（3） 表示意思的轉折。如：他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去顯耀一下他的衣服。

（4） 表示聲音的停頓或延長。如：嗚——汽笛一聲長鳴，火車開動了。

（5） 表示話題的突然轉變。如今天好冷啊！——你什麼時候去上海？李紅對剛進門的小王說。

（6） 表示提示或總結全文。如：想贏的不能贏，不怕輸的反而贏——這是競賽的辯證法。

11、 省略號（……）：用來略去表述者由於種種意圖而想略去的內容，以達到簡化表達、便於記敘的目的。

（1） 表示引文的省略。如：只聽他在搖頭晃腦地背著：床前明月剛，疑是地上霜……

（2） 表示列舉的省略。如：集市的水果攤上擺著蘋果、香蕉、鴨梨……

（3） 表示說話的斷斷續續。如：他直指著正北方向，說：好，好同志……你……你把它帶給……

（4） 表示話未說完。如：他用微弱的聲音說：你們要……好好兒……學習……將來……

（5） 表示重復詞語的省略。如：窗外下著小雨，滴答、滴答……

12、書名號（《 》）：表示書名、篇名、報刊名、文件名及戲曲、歌曲、圖畫等名稱的符號。形式有雙書名號《》和單書名號 >。如：你的這篇《讀有感》真的棒極了！

13、著重號（、）：表示文中特別重要，需要特別注意的字詞句。一般用在需要強調的字詞句下面，一個字下面一個圓點，加著重點好的字詞句一般要中讀。如：北京，中華人民共和國首都。

14、間隔號（74）

（1） 表示日期中月、日之間的分界。如：九74一八事變

（2） 表示外國人或我國某些少數民族人名內各部分的分界。如： 羅伯特74巴喬

（3） 表示書名和篇名的分界。如：《詩經74王風》

（4） 表示朝代與人名之間的分界。如：唐74李白

15、連接號（—）：表示時間、地點、數目等起止的標號，比破折號短，佔一個字格。如：毛澤東（1893—1976）

16、專名號（676767＿）：表示人名、地名、朝代名等。一般只用在古籍或某些文史著作里。如：項羽，名籍，字羽，秦末下相人。

17、分隔號（/）：表示詩行、節拍及某些相關文字的分隔。

（1）分數線。如：3/4，表示四分之三。

（2）詩歌接排時分隔詩行。如：離離原上草/一歲一枯榮/野火燒不盡春風吹又生。

（3）標示詩文中的音樂節拍。如：遺民/淚盡/胡塵里，南望/王師/又一年。

（4）分隔供選擇或可轉換的兩項，表示或。如：那麼+形/動，表示那麼既可以和形容片語合，也可以和動片語合。

（5）分隔組成相對的兩項，表示和。如：北京南——張家口增開647/648列車。

（6）分隔層級或類別。如：我國的行政區劃分為：省（直轄市、自治區）/省轄市（地級市）、自治州/縣（縣級市、區）/鄉（鎮）/村（居委會）。

4、 標點符號的書寫格式

（1）句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般佔一個字的位置，通常不出現在一行之首。書寫時緊挨著前面的文字，放在文字的右邊偏下，並佔一個字的字格。

（2）引號、括弧、書名號都用在文字前後，並佔一個字格。這三種 標號的前半邊可以出現在一行的頭，但不能出現在行尾；後半邊可以出現一行的尾，不能放在一行的頭。

（3）省略號和破折號書寫時候放在字格中部，占兩個字格。可以出現在行頭，也可以出現在行尾，不能拆開用，不能出現在前行末尾佔一格、後行開頭佔一格的情況。

（4）間隔號、連接號和分隔號均放在被間隔或連接或分隔的字詞中間，書寫佔一格字格。連接號在連接漢語拼音時佔半個字格位置，而在連接鐵路、公路等交通部門標志運行起訖點時，占兩個格。

（5）著重號和專名號都放在文字的下邊，不單獨占格。

語文標點符號名稱3

2022頓號、逗號、分號用法

1、頓號是句子內部最小的停頓，常用在並列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。但並列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。如：這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規模大。你要不斷地進步，識字，生產。他的故事講得真實，感人。

2、帶語氣詞的並列詞語之間不用頓號，只用逗號。如：這里的.山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

3、並列詞語中已使用連詞「和、或、及、與」等，不能再用頓號。 如：我國科學、文化、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。(一般情況下，並列詞語的最後兩項使用連詞而不用頓號)

4、相鄰的數字表示約數，不用頓號。 如：他已經走了有三四里的路了。 注意：要區別於表示兩種並列的情況。如：國內的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。

5、集體詞語之間關系緊密，不用頓號分隔。如：公安幹警、中小學生、大專院校、男女老少等。

6、表並列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。 如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。 這時課堂里響起了「向孔繁森學習」「向孔繁森致敬」的口號。

7、並列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號;分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。 如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。 一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。

臉要白，又不能太白;要白里透紅，又不能太紅。 我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。

8、分號一般是用在復句內部的並列分句之間;但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。 如：語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言記事。 天才出於勤奮，知識在於積累。

2022問號怎麼使用

1、有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分(通常是主語或賓語)，句末不用問號。如：她什麼時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。我不知道這究竟是怎麼一回事。

2、選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢?請盡快給我一個答復。 [注意]要區別於：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。

3、如果連續幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發問，那麼有多少問，就要用多少個問號。如：這個問題該由誰來解決呢?該怎麼解決呢?

4、倒裝句中，問號放在句末。 如：「這究竟是怎麼一回事呢，同志們?」廠長問。 怎麼啦，你?

[注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂!

2022冒號的使用方法

1、用在總括的話後面，表示後面的要分項說明或表示冒號前面的話引起後面的話。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

2、用在提示的詞(如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發現、反映、例如、如下等)的後面，引出具體內容。如：記者在調查中發現：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。

[注意]這些表提示性的詞的後面，也可以直接使用逗號引出下文。

3、用在總括性的句子前，表示總結上文。(前面常常是幾種並列的情況)如：證券交易所內那些穿紅馬甲的人是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員：這是全世界都統一的。

4、冒號的提示作用要發揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。 如：本市文壇的三位女傑王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。

5、表領起的插入語後面不能用冒號。如：考文科各系的人數，據不完全統計，中文系已達1230人，歷史系已達986人。

6、「XX說」的形式放在句首，用冒號;放在句中，用逗號;放在句末，用句號。如：魯迅先生連忙掉轉話頭，親切地問：「你真個姓唐嗎?」「真個姓唐，」我說。「哦， 哦，」他看定我，似乎十分高興，「我也姓過一回唐的。」

㈨ 高考語文標點符號用法大全 標點符號怎麼用

先看樓下，樓下在網頁上標點符號的講解中算是講的簡明全面有深度的了。我是自己又寫了一遍，簡單精縮版的。適合第二遍看加深理解。
在作文中，運用標點的能力也會影響得分。
頓號，逗號，分號的用法：
1、
①這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規模大。
②你要不斷地進步，識字，生產。
③他的故事講得真實，感人。
（在並列的詞或短語之間用頓號。
並列性的謂語、補語之間用逗號。
②是謂語動詞。）
2、這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。
(帶語氣詞的並列詞語之間不用頓號)
3、我國科學、文化、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。
(並列詞語中已使用連詞「和、或、及、與」等，不再用頓號)
4、
①他已經走了有三四里的路了。
②國內的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。
5、公安幹警、中小學生、大專院校、男女老少等。
(詞語之間關系緊密，不用頓號分隔)
6、
①近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。
②這時課堂里響起了「向孔繁森學習」「向孔繁森致敬」的口號。
（死背多用多看就記下來了。）
7、
①原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。
②一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白;要白里透紅，又不能太紅。
③我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。
8、語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言記事。 天才出於勤奮，知識在於積累。
（並不要求只能「;;。」或「;。。」）
9、這樣的人往往經驗很多，這是很可貴的;但是，如果他們就以自己的經驗為滿足，那也很危險。
（靠句感吧。多看些書這些自然就分辨出來了。）
問號用法：
1、她什麼時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。我不知道這究竟是怎麼一回事。
2、你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢?請盡快給我一個答復。
3、這個問題該由誰來解決呢?該怎麼解決呢?
4、
①「這究竟是怎麼一回事呢，同志們?」廠長問。 怎麼啦，你?
②魯迅:「你放著罷，祥林嫂!」
冒號的用法：
1、北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。
（因為關系緊密，都是名詞）
2、記者在調查中發現：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。
3、證券交易所內那些穿紅馬甲的人是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員：這是全世界都統一的。
4、本市文壇的三位女傑王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。
5、
①考文科各系的人數，據不完全統計，中文系已達1230人，歷史系已達986人。
②（自加）據國內第一份有關多媒體技術及信息的綜合性刊物，多媒體世界材質掌握的數據，我國專業的和有關的多媒體公司有100家。
6、魯迅先生連忙掉轉話頭，親切地問：「你真個姓唐嗎?」「真個姓唐，」我說。「哦， 哦，」他看定我，似乎十分高興，「我也姓過一回唐的。」
（這種形式書中常見，容易記下來。）
7、這位老「巴爾干」同意本報記者的看法：即協議雖簽，維和部隊開始「維和」，但科索沃的危機並沒有消除。(冒號應改為逗號)
引號的用法：
1、我聯想到了唐朝賈島的詩句：「只在此山中，雲深不知處。」
2、寫文章要做到「平字見奇，常字見險，陳字見新，朴字見色」。
3、他走上前來問：「老師，『有條不紊』的『紊』字是什麼意思?」
（外面的一層用雙引號，裡面的一層用單引號;如果單引號之內又有引文，則又用雙引號，以此類推。）
4、她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鍾召開。
5、
①三峽工程、京廣鐵路。
②「三個代表」「一國兩制」「四化」建設
（專有名詞與含有概括性和特定含義的名詞）
破折號的用法（在作文中破折號占兩格）：
1、船上的人告訴他，船所經過的海槽(當時稱為「過溝」)——即是「中外之界」。(破折號與「即是」重復，只能留其一)
2、
①這次職工代表大會有三項議程：審議獎懲條例，通過三年規劃，選舉職工代表大會理事。
②我國的四大發明——火葯、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有重大的貢獻。
我國的四大發明火葯、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有重大的貢獻。
（②句可以變去破折號，但是①句會變了意思。）
③胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人——帝國主義、封建軍閥、買辦資產階級起幫凶作用。
3、破折號和括弧的區分。在文中意思基本其實是一樣的。只不過一個讀出一個不讀出。
省略號的用法：
1、省第二代無繩電話採用了數字技術，主要有泛歐數字無繩電話、個人攜帶型電話、個人接入通信系統等，具有雙向互呼和越區切換性能。
2、電子信息、機電一體化、新型建築材料、生物醫葯，這些新興產業在中國的「矽谷」勃發著無限的生機與活力。(逗號應省略)
書名號用法：
1、表示書名、篇名(規章制度也算)、報刊、歌曲、電影劇作等。
2、電視節目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。
①以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視台「3•15」電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。(書名號應改為引號)
3、1933年到1934年間，魯迅先生經常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊。
「《申報副刊》」應改為「《申報》副刊」，《自由談》應改為「自由談」（此處略去此句子中的「」方便理解）
4、《讀〈石鍾山記〉有感》 《〈中國工人〉發刊詞》
5、《荀子•勸學》 《念奴嬌•赤壁懷古》
括弧的用法：
1、
①推行「三證」(即機手合格證、機具檢驗證、供油證)供油制度，阻塞了油料漏洞。
②避諱之風可謂源遠流長，「其俗起於周，成於秦，盛於唐宋，其歷史垂二千年」(陳垣《史諱舉例•序》)。
（語文書上常見）
2、
①「吸翠霞而夭妖」出自晉代郭璞的《江賦》(見《文選》卷十二)。
②（自加）「吸翠霞而夭妖」出自晉代郭璞的《江賦》(見《文選》卷十二)