三年級語文仿寫句子怎麼理解

① 仿寫是什麼意思

是根據原本句子的格式，語韻仿照例子寫句子,要求修改後的句意與原句意要相符。名詞對名詞，形容詞對形容詞 語言概況 仿寫句子是指在一定的語言環境中,根據語言表達的需要,參照題干所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。 1.注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。 2.詞性要相當。 一、忌話題脫離 話題，一指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。 二、忌結構不一 仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或並列等，都必須合規格。 仿照例子寫唄

② 仿寫句子是什麼意思

所謂仿寫句子，就是指按照題目所給出的句式，再另外寫出與它相仿的新的句子，仿句只不過是句式的仿用，內容不能完全一樣，要另闢蹊徑，仿寫句子主要考查句子的內容，句式、修辭、前後銜接，照樣和字數要求。其核心是句子的內容和句式的特點。

例如：

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

仿寫：時間如同一條東流的河，它告訴我們流逝的光陰永遠不再回頭。時間如同一位公平的老人，它給予我們每一位的饋贈不多也不少。（時間好比一棵大樹，它能幫助我們體察世間滄桑；時間好比一條大河，它能引導我們走向歷史的源頭）

在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。

仿寫的要求

1、內容上要求統一。

也就是仿句和例句的內容要有內在的聯系，互相搭配和銜接。

2、精神上要求一致。

也就是仿句和例句精神實質要一致。包括感情色彩，正反對立關系等等。

3、前後照應

是指例句前面的句子和後面的句子在語意上存在相互聯系，那麼仿句在語意上也要體現這種相互聯系。

4、結構句式要求和例句一致

指仿句與例句的句式結構要一致，仿句與例句的短語類型、單句成分、復句關系，句式一致，字數相近。

5、修辭手法要求一致。仿句和例句用的修辭手法要完全一樣，仿寫句子前要認真分析，看看例句用的是那種修辭。

③ 三年級語文園地四仿寫句子

三年級語文園地四仿寫句子：

1、小明一貫工作認真踏實，做任何事情都是一絲不苟，而小紅成天只會在表面上做文章。現在工作出現漏洞，責任怎麼能僅僅追到小明的頭上呢？

2、兩個同學一塊去文具店買了同一牌子的同一款鋼筆，一個人的用了兩年還在用，而另一個已經重新購買了第三支了差別這么大，究竟什麼原因呢？

仿寫句子技巧：

仔細揣摩例句，尋找和例句在內容上與結構上的相同點。

因是仿寫，它不同於一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內容和結構上的相同點。

依據例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。

對於短語天空式仿寫題，我們只要尋找例句和仿句在內容、結構上的相同點之後，就能捕捉到正確的答案。

④ 三年級上冊語文聽聽秋的聲音仿寫怎麼寫

仿寫為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了鮮花，五彩繽紛的鮮花給秋天帶來了芬芳。它把黃色給了落葉，一片片落葉猶如一隻只翩翩起舞的蝴蝶，給秋天帶了美麗。

解釋分析：根據仿寫句子的規則，仿寫出來的句子需要具備原句子的題干，那麼根據第二段內容「秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料」找出題干就可以仿寫出來了。

(4)三年級語文仿寫句子怎麼理解擴展閱讀：

《聽聽，秋的聲音》表達了作者對秋天的贊美之情，作者抓住了秋天的刮刮的一些聲響，用簡明的語言，體現了秋天景物的動態，表達了詩人對秋天的喜愛之情，原文如下：

聽聽，秋的聲音，

大樹抖抖手臂，「唰唰」，

是黃葉道別的話音。

聽聽，秋的聲音，

蟋蟀振動翅膀，「㘗㘗」，

是和陽台告別的歌韻。

一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀；

一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。

聽聽，走進秋，

走進這遼闊透明的音樂廳，

你好好地去聽——秋的聲音。

秋的聲音，在每一片葉子里，

在每一朵小花上，在每一滴汗水裡，

在每一顆飽滿的穀粒里。

聽聽，秋的聲音，

從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。

聽聽，我們去聽秋的聲音。

這篇課文是一首現代詩，課文通過作者抓住秋天裡大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。

⑤ 三年級照樣子怎麼仿寫句子

1、仔細揣摩例句，尋找和例句在內容上與結構上的相同點。

因是仿寫，它不同於一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內容和結構上的相同點。具體地說：

在內容上，重視「神似」，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前後連貫、語意銜接。

在結構上，重視「形似」，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前後過渡等方面的特徵，使仿句形神相似。

2、依據例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。

對於短語天空式仿寫題，我們只要尋找例句和仿句在內容、結構上的相同點之後，就能捕捉到正確的答案。

而對於那些比較復雜的仿寫句（如調整仿寫題、於短仿寫題），還必須在此基礎上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細揣摩，上下關照，前後推敲，篩選有用信息，把例句中的「相同點」遷移到仿句中。

並對例句中的「不同點」加以拓展和創新，使之「脫胎，換骨」，演變為「新生兒」——仿句，直至完全符合結構相同、意思相關、語意銜接的仿寫要求。

內容要協調一致，前後呼應：

內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。（感情－色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結合被仿句的具體情況具體分析。

前後呼應是指如果被仿句前邊的句子與後面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那麼仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互呼應的關系。

⑥ 三年級語文上冊秋天的雨仿寫第二段怎麼寫

具體如下：

淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，一場秋雨不期而至。

秋雨中，黃桷樹的葉子隨風飄落，在空中不停地舞動，給人以靜靜的遐想和沉思。片片金色的樹葉飄落一地，把樹下的土地蓋得嚴嚴實實的，像是知道寒冷的冬天即將到來，為大地蓋上一層厚厚的棉被，保暖過冬。

秋雨中的小鳥就更加有趣了！喜歡睡大覺的，蜷在鳥巢里，喜歡大自然的，好奇地看著鳥巢外面的景象，好像在說：「下雨了！下雨了！快收衣服啊！」

綿綿的秋雨彷彿將人們與世界隔絕，空曠中只剩下蒙蒙的天，蒙蒙的雨。大人們各做各的事情，只有我在秋雨里快樂得歡蹦亂跳！

秋雨，淅淅瀝瀝地下著，像一幅沒有盡頭的美麗畫卷，它給我帶來了無窮的歡樂。

⑦ 仿寫是什麼意思

是根據原本句子的格式，語韻仿照例子寫句子,要求修改後的句意與原句意要相符。名詞對名詞，形容詞對形容詞

語言概況仿寫句子是指在一定的語言環境中,根據語言表達的需要,參照題干所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

1.注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。
2.詞性要相當。

一、忌話題脫離

話題，一指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。

二、忌結構不一

仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或並列等，都必須合規格。

仿照例子寫唄