語文四年級小象掉到坑裡怎麼施救

⑴ 有沒有人能具體描述或畫出來這篇文章母象是如何救出小象的，不是簡單的翻譯，我不能理解它到底是怎樣救的

不會畫畫，我就用文字來說明一下吧。

像這種詳細的場景描述，關鍵要區分出主謂賓定狀補的關系，特別是要注意狀語修飾的對象。

以下節選從小象被沖走（was gone）到被救下（to put on a shelf）的部分。

Ma Shwe turned quickly to reach it and pressed the calf with her head and trunk against the rocky bank.

先把修飾語（定語和狀語）去掉，最大限度地精簡句子：

→Ma Shwe turned andpressed the calf.

可以看到這句話的主語是Ma Shwe，以"and"並列句的形式描述了2個動作。

分別是轉身(turned)和抱住小象(pressed the calf)，其餘全是修飾這2個動作的的狀語。

第一個並列句：

副詞"quickly"，修飾"turned"，表示動作的樣態：飛快地。

不定式短語"to reach it"，修飾"turned"，表示動作的目的：為了觸及小象。

第二個並列句：

介詞短語"with her head and trunk"，修飾"pressed the calf"，表示動作的手段、方法：用她的頭和象鼻。

介詞短語"against the rocky bank"，修飾"pressed the calf"，表示動作的位置：緊靠著岩石河岸。

直譯是：

Ma Shwe為了觸及小象，飛快地轉身；緊靠著岩石河岸，用她的頭和象鼻抱住小象。

* 狀語的順序根據中文習慣適當調整。

Then with a huge effort, she picked it up in her trunk and tried until she was able to place it on a narrow shelf of rock.

同樣精簡修飾語：

→She picked it upand tried.

可以看到跟前句的結構同樣，主語是She/Ma Shwe，以"and"並列句的形式描述了2個動作，但是修飾成分更多，更復雜。

順帶一提這里的"tried/try"是無修飾成分的完全不及物動詞，表示「努力」的狀態。

→I'm trying.

副詞"then"修飾整句，表示後述句子內容發生的時間、（與前文的）先後順序：然後。

介詞短語"with a huge effort"，修飾整句，表示後述句子內容發生時的樣態：隨著一番努力。

介詞短語"in her trunk"，修飾"picked it up"，表示動作的方向：往她的象鼻里。

狀語從句去掉修飾語：

→(Until) She was able to place it.

* 在結構上，可以精簡成主系表"She was able."，但是"be able to do"在語義上是一個不可分割的固定搭配。

從屬連詞"until"，引導狀語從句，表示前述句子內容發生的持續時間：直到。

介詞短語"on a narrow shelf of rock"，修飾"place it"，表示動作的方向：到狹窄的岩面上。

名詞短語"shelfof rock"，shelf的語義是「突出的平面」，"of rock"是形容性質，岩石的。

下圖所示的就是"shelfof rock"：

直譯是：

然後隨著一番努力，她叼起小象往她的象鼻里並努力堅持，直到她成功把小象放到狹窄的岩面上。

⑵ 一篇課文講了一頭大象為了救小象小象掉進了河裡死了 現在是化石 是什麼題目

《黃河象》是小學語文九冊第二組的講讀課文。它是一篇文藝性的科學小品，選自「少年科學叢書」《大象的故事》。作者劉後一。文章先介紹黃河象骨骼化石的樣子和特點；接著介紹科學家們對這頭黃河象的假想以及這頭黃河象是怎樣變成化石的；最後寫象的化石發現。文章的主要內容是
「假想」,這一假想是科學家們根據一定的材料和科學道理作出的辯證的客觀的分析和結論。

全文如下：北京自然博物館的生物大廳里，陳列著一具大象的古架，這就是古代黃河象骨骼的化石。這具大象骨架高四米，長八米，除了尾椎以外，全部是由化石骨骼安裝起來的。看，前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連很難發現的舌骨也保存著。在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的末端趾骨也沒有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發現史上是很少見的。人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正在昂首闊步向前跑。那麼，這頭大象的化石骨架是怎麼形成的呢？大約二百萬年前的一天，碧空萬里無雲，太陽炙烤著大地，蒿草叢似乎要燃燒起來了。遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和鴕鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。一群大象，在一頭老年公象的帶領下，撲踏撲踏地從遠處走來了。疲勞和乾渴，把它們折磨得有氣無力。一望見前面有一條小河，它們就高興地跑起來。老象跑在前頭，最先來到了河邊，它伸長了鼻子去吸水。可是河水很低，它夠不著。它想，要是跨進水裡，美美得飽喝一頓，再洗個澡，那有多好哇！於是它又往前走了一步！沒想到它的右腳正好踩在一塊橢圓的石頭上，石頭往下一陷，它抬起的左腳來不及往回收，一下就踏進河底的淤泥里，深深地陷了進去。又爛又軟的淤泥怎麼承受得住這樣重的老象呢？老象側起身子使勁掙扎，但是越掙扎身子越往下陷。它抬起頭呼救，但是水立即向它的嘴裡猛灌進去。緊跟在後邊的象都停住了腳步，驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象。它們嚇得顧不上喝水，獃獃地站在岸邊，又毫無辦法……陷在淤泥里的老象終於不能再動彈了。日子一天天過去，老象被河水沖積的泥沙掩蓋起來。它的屍體腐爛了，骨骼和大牙慢慢地變成了石頭一樣的東西。二百萬年間，大地起了巨大的變化，往日的草原上升了高原，一座座山嶺聳出了地面，在老象安息的地方出現了一條新的大河——黃河。又不知過了多少萬年。1973年的春天，甘肅省幾個農民在這里挖掘沙土，忽然發現沙土中有一段潔白的象牙。他們立即向上級報告。後來在考古工作者的指揮下進行發掘。化石全部露出來了，人們可以清楚地看到一頭大象的骨架，它斜斜地站在沙土裡，腳踩著礫石。從它站立的姿勢可以想像出它失足落水那一瞬間的情景。從它各部分骨頭互相關聯的情況可以推想出它死後就在原地沒有被移動過，所以能保存得這樣完整。因為在黃河邊出土，這頭大象被命名為「黃河象」。

⑶ 小鴨子掉進了坑裡，小猴，小熊和大象能把小鴨子救上來嗎是怎麼救上來的

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

有一天，小鴨子在公園玩，一不小心掉進了坑裡，小鴨子喊著救命。

小猴、小熊和小象聽到了，一起來救小鴨。小猴說：「我可以把我的尾巴吊在樹上，拿一根樹竿把小鴨拉上來。」小熊說:「我可以用水桶把河裡的水倒到坑裡，讓小鴨游上來。」小象說：「我可以用我的鼻子把小鴨卷上來。

就這樣它們齊心協力的把小鴨子救上來。

(3)語文四年級小象掉到坑裡怎麼施救擴展閱讀：

描寫外形通常先整體描寫。無論哪一種動物出現在人們眼前，人們首先會對它的外形有一個整體的評價。或可愛，或威風凜凜，或美麗，或嬌小，或靈巧，或笨拙。然後抓住頭、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐個地寫出動物的形體、顏色等特徵。如：長頸鹿的脖子又細又長，腦袋卻很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花紋。

抓住特徵，關鍵是抓住整體特徵，各個組成部分的特徵要努力地和主體特徵保持一致，而不是面面俱到，眉毛鬍子一把抓。描寫中依然要保持主題的突出與統一。例如：這是一隻威風凜凜的雄虎。它的頭上好像烙有天然的「王」字。嘴上的鬍子翹得老高，雙眼也令人膽寒，好像時刻在搜索著獵物，四肢粗壯，爪子鋒利，短尾似鋼絲做成的鞭子。

⑷ 小鴨子掉進坑裡，圖上的動物能把小鴨子救上本來嗎是怎麼救上來的寫一段完整的話。

小鴨子一不小心掉到了河邊的一個深坑裡，其他小動物聽到了他的呼救聲，紛紛趕來救他，小猴想拿著棍子把他拉上來，可是棍子太短了。他們想啊想，靈光一現，小熊用水桶運來河裡的水倒進去，小象用鼻子吸水也注到坑裡，最後，小鴨子浮起來了，小猴子一拉就出來了。小鴨子非常感謝他們。
可以 嗎？有用麻煩好評奧。

⑸ 小鴨子掉進了坑裡，小猴，小熊和大象能把小鴨子救上來嗎是怎麼救上來的展開想像，寫一段完整的話。

想像類的作文重點要圍繞營造小鴨子的過程去寫，範文如下：

有一天，小鴨子在公園玩，一不小心掉進了坑裡，小鴨子喊著救命。

小猴、小熊和小象聽到了，一起來救小鴨。小猴說：「我可以把我的尾巴吊在樹上，拿一根樹竿把小鴨拉上來。」小熊說:「我可以用水桶把河裡的水倒到坑裡，讓小鴨游上來。」小象說：「我可以用我的鼻子把小鴨卷上來。

就這樣它們齊心協力的把小鴨子救上來。

(5)語文四年級小象掉到坑裡怎麼施救擴展閱讀

想像作文的要求：大膽、合理，內容要具體，表達感情要真實。

常見的想像模式：

1. 由現在想到過去：按現代的生活模式構思故事情節，把現代的高科技物品帶到過去。情景設置：你突然置身於原始社會遇見一群原始人……

2. 由現在想到未來：把假設的（沒發生的）內容寫成真實的情節，根據表達的需要，合情合理的展開想像，把假設的內容寫成日常生活中遇到的活著正在發生的故事。

⑹ 四年級動物作文

在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是我整理的四年級動物作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級動物作文 篇1

夏姑娘踏著輕盈的腳步回到了家，秋姑娘迎著清風來到了這個美麗的世界，當今正是秋高氣爽的季節，趁著這個大好的天氣，我們一家決定去雅戈爾動物園郊遊嘍！

輕輕地走進動物園的大門，我們首選的是黑天鵝景區，說是黑天鵝景區，其實是因為黑天鵝在這些天鵝中比較罕見而已。瞧，它伸長了脖子，在水面上氣質優雅，霸氣外露，悠閑地漫步在水中。有時用嘴梳理著羽毛，就像一個美麗的女孩在梳洗著自己輕柔的秀發；有時迅速把頭伸入水中，百發百中地吃著鮮美的魚肉，在水面上濺起了一道優美的水花，使人憧憬著它下一刻的表現；有時追趕著那些白天鵝，用嘴使勁地啄它們，好像一位家長，在訓斥著犯錯的孩子們。

隨後，我們又來到了老虎和獅子的地盤，老虎張開血盆大口沖著我們大叫一聲，這聲音驚天動地，使人們目瞪口呆。獅子王和王後坐在中央的涼亭中，默默的陷入了沉思，他們可能在想著怎麼出去重獲自由吧！

使我印象最深刻的還是人們耳熟能詳的動物，國寶大熊貓。熊貓的樣子憨態可掬，動作慢慢的。這時有一隻小熊貓，趴在翠綠的竹堆中，「咔，咔，咔」地吃著美味的竹子，不但頭也不抬，而且還顯得十分得意。還有一隻熊貓顯得十分憂郁，它坐在木凳上，雙手抱頭，思考著問題，逗得我們哈哈大笑。

之後，我們還看了許多動物朋友們和它們進行了親密接觸，馬上就要離開動物園了，我抱著激動的心情走向了最後一站。在這一站，我和傳說中的駱駝進行了親密接觸，在這一站使我明白了一個道理「不管做任何事，只要仔仔細細地慢慢來，總會成功的」。

四年級動物作文 篇2

《猴子撈月》大家肯定都聽過這個故事，有的人聽完了這個故事就會覺得猴子太笨了。

有的人說：這些猴子實在是太笨了，竟然去完成一些不可能完成的事情。

有很多人都說猴笨，但我的朋友卻不是這樣想的，他對我說，猴子它們這樣不是笨，而是聰明。那隻小猴撈不到月亮時，它就懂得藉助團體的力量來完成這件事情。就大象一樣，有故事是這樣：有一次大象要遷移，途中要經過一個很大的沙漠，但它們沒有放棄。走呀走，走到了沙漠的中間，一隻小象走不動了，一般我們人會丟棄他，不管他。但是象群沒有像這些冷漠無情的人類，它們群者停了下來，為這只小象遮擋陽光，等待這只小象。過了一會小象可以走了，象群才繼續前進。過了一天，有一隻成年大象掉到了一個大沙坑裡，象群又停了下來，用了很多種方法，才把這只象從沙坑裡救了出來，象群才繼續前進。

最後，它們終於到了目的`地，在互相幫助的環境下，一隻象都沒有死亡。

還有狼，狼是一個群居動物，喜歡集體行動，每次捕食都三五成群地去。一隻老虎很強大，但成群的狼更強大，喜歡獨行的老虎很容易被成群的狼給吃掉。

猴子並不笨，有些人只看到了劇情，所以才會笑。只有深入地去讀去想，就會明白這個故事的意思，它的意思叫團結，這是動物的智慧，我們人類也該具有的智慧。

四年級動物作文 篇3

這個「動物園」中有「咯咯」直叫的大母雞，大搖大擺的大公雞，一搖一晃的小雞家族。有「嘎嘎」叫的鴨子朋友。當然也少不了大狼狗啦！這里的「飼養員」經常學著小傢伙們的叫聲，引誘它們洗澡，真是高明的手段，不過，聰明的小主角們可不會上他們的當哦！先來說說「飼養員」家門前的忠實看門神—狗吧！「門神」死皮賴臉地卧在家門前，昂首挺胸，膽大妄為，對那些城裡來的「公子哥」可一點都不留情！「公子哥」來到這里，看見了這「小白臉」，喜歡得不得了，硬事抱起門神，揚長而去。哈哈，「公子哥」，先別太得意，好戲還在後頭呢！「門神」使用它的「霹靂狗腿」把「公子哥」踹了個正著。還有更絕的呢！「門神」下五除二把「公子哥」的衣服咬了下來，哎，可憐的「公子哥」，只能自認倒霉了！「嘎嘎，鴨子上場！」

「一隻鴨子一張嘴，『撲通』一聲跳下水，兩只鴨子兩張嘴······」呵，是誰在唱這支老歌啊？啊，原來是孩子們和鴨子嬉戲哼哼呢！瞧瞧那隻站也站不穩的小鴨子！它「撲通」一聲條下了水，把小腦袋探了出來，抖了抖身上的水，有爬到岸上來，那樣子實在滑稽。孩子們也笑個不停。叫聲，笑聲，織成了一隻動人的樂曲。雞家族閃亮登場！「咯咯」母雞身後率領一群站不穩的小雞，老爸—大公雞在旁巡查是否有敵人傾入，老爸可真是忠於職守啊！哦，有一隻老母雞向這位年輕母親撲來，老爸雙翅拍打，站在老媽面前，彷彿在說：「別怕，有我在，那隻東西不敢欺負你！」說著，它自信地走上前去迎接老母雞的挑戰。「咕咕咕······咯咯咯······！經過一場激烈的廝打之後，最後的勝利者是—大公雞！經過我與你們的一番趣談之後，你們想到這個「動物園」是什麼了嗎？你猜對了！

四年級動物作文 篇4

寒假裡的一天，我和爸爸到三亞海月廣場的海里游泳。游著游著，忽然，腳下踩到一個硬東西，拿起來一看，原來是只寄居蟹。我們很興奮，一共抓了10隻寄居蟹，拿回家裝在鐵盤子了，放上海水養著。

寄居蟹有大有小，但他們都是一隻螯大，一隻螯小。而且，一些個頭小的寄居蟹都喜歡爬到個頭大的寄居蟹殼上，似乎把那些大寄居蟹殼當做「卧床」了。

突然，我耳邊傳來了叮叮當當的聲音，原來兩只寄居蟹在向對方「下戰書」。一隻寄居蟹揮動著大螯，似乎在說：「你過來！」另一隻寄居蟹撞擊著盤壁，也在說：「你過來！」雙方僵持不下。後來，撞擊盤壁的寄居蟹實在忍不住，身體一轉爬了過去，另一隻寄居蟹也沖上去，它倆打了起來。打著打著，那隻撞擊盤壁的寄居蟹似乎累了，落荒而逃。自然界可真奇妙！

觀察，可以讓人獲取知識，可以讓人了解自然。

四年級動物作文 篇5

就算冬天下雨，我也喜歡走到河邊，觀察水中生物。總會發現有一群不怕冷、不怕大自然惡劣的環境，努力生存的小蝌蚪們。

它們不怕大水，在石頭和石頭之間，自在的游泳著，跟洶涌的河水拚命比著力氣。有時瞬間被沖到不知道哪裡去了，有時依舊頑固的攀附在石邊，展現驚人的生命力。

少數的存活下來的蝌蚪，膽大心細的躲在石頭間，就怕水流再次變大，依稀好像聽到它們叫著：「救命！救命！」

大自然是這樣無情的置之不理，我忍不住想救他們，心裡明知道這是物競天擇的法規，壓抑著自己不要出手相救，很難啊！

我看著、聽著，看見那種求生毅力，那種無所畏懼，真是太值得我學習了。

四年級動物作文 篇6

我家養了一隻肥肥胖胖的大白貓，你別看它肥，動作非常敏捷，跑起來啊! 比風還要快呢!它全身白得比雪還要白，它那有趣的三角形耳下嵌著一對紅寶石，似的眼睛，還有一個靈敏的鼻子。

我家的大白貓還會"飛"呢!信不信由你。記得有一次，那個淘氣貓沒東西可玩了，便跑上二樓的陽台上，飛身一躍從陽台跳了下來，當時我見了嚇呆了，想： 一定是血淋淋的場面。誰知大白貓像降落傘似的飛過來，竟然，安然無恙， 真是太神奇了。

貓最有趣的要說是捉老鼠了。它見了老鼠像箭的一樣飛過去，有時捉到老鼠，當然開心拉!有時沒捉到，它就用胡須在老鼠洞里掃描，如果能進去，貓一定毫不猶豫進去把老鼠捉到。如果知道不能進去，它就在洞旁守著，非把老鼠給等出來。

每當我有煩惱時，我就和大白貓說，它好像聽懂了，靜靜地蹲在一旁，在為我難過。而當我開心時，大白貓則在我身旁跳來跳去，與我分享樂趣。給我帶來了無窮的快樂!

⑺ 小鴨子掉進坑裡了，小鳥是怎麼救小鴨子的

小鳥飛快地去找別的小動物來幫忙。
小猴來了，小象來了，小熊也來了，他們紛紛想辦法救小鴨子。
小猴拿來一根竹竿，把它伸進土坑裡，對小鴨子說：「你快抓住竹竿，我拉你上來。」可是竹竿太滑了，小鴨子根本抓不住。
小象說：「讓我來試試看。」說完小象把鼻子伸進土坑，想把小鴨子輕輕地卷上來，可是土坑太深了，小象的鼻子夠不著小鴨子。
小熊看見小猴和小象的辦法都不行，正在撓頭思考該怎麼辦。突然，小熊看看旁邊的小河，眼珠一轉，想出了救小鴨子的好辦法。
小熊飛快地從河裡提來一桶水倒進土坑。小猴和小象覺得這是個好辦法，臉上露出了微笑，也趕快來幫忙。小猴用水桶提水，小象用鼻子吸水。不一會兒，土坑裡的水滿了，小鴨子浮上來了。
小鴨子高興地對小猴、小象、小熊說：「謝謝你們救了我！」
朋友們說：「不用謝，我們是好朋友。」
小猴、小象、小熊開心地送小鴨子回家。

⑻ 語文最後一頭戰象課文原文

《最後一頭戰象》為「動物小說大王沈石溪品藏書系」中的一部中篇動物小說。下面和我一起了解一下課文原文吧，供大家參考。

西雙版納曾經擁有一隊威風凜凜的象兵。所謂象兵，就是騎著大象作戰的軍隊。象兵比起騎兵來，不僅同樣可以起到機動快速的作用，戰象還可用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，直接參與戰斗；一大群象，排山倒海般地撲向敵人，戰塵滾滾，吼聲震天，勢不可當。

1943年，日寇侵佔緬甸，鐵蹄跨進了和緬甸一江之隔的西雙版納邊陲重鎮打洛。象兵在打洛江畔和日寇打了一仗。戰斗異常激烈，槍炮聲、廝殺聲和象吼聲驚天動地；鬼子在打洛江里扔下了七十多具屍體，我方八十多頭戰象全部中彈倒地,血把江水都染紅了。戰斗結束後，召片領在打洛江邊挖了一個長寬各二十多米的大坑，把陣亡的戰象隆重埋葬了，還在坑上立了一塊碑：百象冢。曼廣弄寨的民工在搬運戰象的屍體時，意外地發現有一頭公象還在喘息，它的脖頸被刀砍傷，一顆機槍子彈從前腿穿過去，渾身上下都是血，但它還活著。他們用八匹馬拉的大車，把它運回寨子。這是倖存的戰象，名叫嘎羧。好心腸的村民們治好了它的傷，把它養了起來。

我1969年3月到曼廣弄寨插隊落戶時，嘎羧還健在。它已經50多歲了，脖子歪得厲害，嘴永遠閉不攏，整天滴滴嗒嗒地淌著唾液；一條前腿也沒能完全治好，短了一截，走起路來躓躓顛顛；本來就很稀疏的象毛幾乎都掉光了，皮膚皺得就像脫水的絲瓜；歲月風塵，兩根象牙積了厚厚一層難看的黃漬。它是戰象,它是功臣。村民們對它十分尊敬和照顧，從不叫它搬運東西。它整天優哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水。

我和負責飼養嘎羧的老頭波農丁混得很熟，因此和嘎羧也成了朋友。我插隊的第3年，嘎羧愈發衰老了，食量越來越小，整天卧在樹蔭下打瞌睡，皮膚鬆弛，身體萎縮，就像一隻脫水檸檬。

波農丁年輕時給土司當了多年象奴，對象的生活習性摸得很透，他對我說：「太陽要落山了，火塘要熄滅了，嗄羧要走黃泉路啦。」幾天後，嘎羧拒絕進食，躺在地上，要揪住它的鼻子搖晃好一陣，它才會艱難地睜開眼睛，朝你看一眼。我覺得它差不多已處在半昏迷的狀態中了。

可一天早晨，我路過打穀場旁的象房，驚訝地發現，嘎羧的神志突然間清醒過來，雖然身體仍然衰弱不堪，但精神卻處在亢奮狀態中，兩隻眼睛燒得通紅，見到波農丁，歐歐歐短促地輕吼著，鼻子一弓一弓，鼻尖指向象房堆放雜物的小閣樓，象蹄急促地踢踏著地面，好像是迫不及待想得到小閣樓上的什麼東西。開始波農丁不想理它，它發起脾氣來，鼻子抽打房柱，還用龐大的身體去撞木板牆。

象房被折騰得搖搖欲墜。波農丁拗不過它，只好讓我幫忙，爬上小閣樓，往下傳雜物，看它到底要什麼。小閣樓上有半籮谷種、兩串老玉米和幾條破麻袋，其它好像沒什麼東西了。我以為它精神好轉起來想吃東西了，就把兩串老玉米扔下去，它用鼻尖勾住，像丟垃圾似地丟出象房去；我又將半籮稻穀傳給波農丁，他還沒接穩呢，就被嘎羧一鼻子打翻在地，還賭氣地用象蹄踩踏；我又把破麻袋扔下去，它用象牙把麻袋挑得稀巴爛。

小閣樓角落裡除了一床破篾席，已找不到可扔的東西了。嘎羧仍焦躁不安地仰頭朝我吼叫。「再找找，看看還有啥東西？」波農丁在下面催促道。

我掀開破篾席，裡面有一具類似馬鞍的東西，很大很沉，看質地像是用野牛皮做的，上面蒙著厚厚一層灰塵。除此之外，小閣樓里真的一樣東西也沒有了。我一腳把那破玩意兒踢下樓去。奇怪的事發生了：嘎羧見到那破玩意兒，一下安靜下來，用鼻子呼呼吹去蒙在上面的灰塵，鼻尖久久地在破玩意兒上摩挲著，眼裡淚光閃閃，像是見到了久別重逢的老朋友。

「哦，鬧了半天，它是要它的象鞍啊。」波農丁恍然大悟地說，「這就是它當戰象時披掛在背上打仗用的鞍子，我們當年把它從戰場上運回寨子，它還佩戴著象鞍。在給它治傷時，是我把象鞍從它身上解下來扔到小閣樓上的。唉，整整26年了，我早把這事忘得一干二凈，沒想到，它還記得那麼牢。」嘎羧用鼻子挑起那副象鞍，甩到自己背上，示意我們幫它捆紮。我和波農丁費了好大勁，才將象鞍置上象背。

象鞍上留著彈洞，似乎還有斑斑血跡，混合著一股皮革、硝煙、戰塵和鮮血的奇特的氣味；象鞍的中央有一個蓮花狀的座墊，四周鑲著一圈銀鈴，還綴著杏黃色的流蘇，26個春夏秋冬風霜雨雪，雖然已經有點破舊了，卻仍顯得沉凝而又華貴。嘎羧披掛著象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。

「它要披掛象鞍干什麼？」我迷惑不解地問道。「恐怕不是什麼好兆頭。」波農丁皺著眉頭傷感地說，「我想，它也許要離開我們去象冢了。」

我聽說過關於象冢的傳說。大象是一種很有靈性的動物，除了橫遭不幸暴斃荒野的，都能准確地預感到自己的死期。在死神降臨前的半個月左右，大象便離開象群，告別同伴，獨自走到遙遠而神秘的象冢里去。每群象都有一個象冢，或是一條深深的雨裂溝，或是一個巨大的溶洞，或是地震留下的一塊凹坑。凡這個種群里所有的象，不管生前浪跡天涯海角漂泊到何方，最後的歸宿必定在同一個象冢；讓人驚奇的是，小象從出生到臨終，即使從未到過也未見過象冢，卻在生命的最後時刻，憑著一種神秘力量的指引，也能准確無誤地尋找到屬於自己種群的象冢。

果然被波農丁說中了。嘎羧准備告別曼廣弄寨，找它最後的歸宿了。它繞著寨子走了三圈，對救活它、收留它並養活它26年的寨子表達一種戀戀不舍的心情。

嘎羧要走的消息長了翅膀似地傳遍全寨，男女老少都涌到打穀場來為嘎羧送行。大家心裡都清楚，與其說是送行，還不如說是送葬，為一頭還活著的老戰象出殯。許多人都泣不成聲。村長帕琺在象脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊。它什麼也沒吃，只喝了一點涼水。日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧上了路。送行的人群散了，波農丁還站在打穀場上痴痴地望。我以為他在為嘎羧的出走而傷心呢，就過去勸慰道：「生老病死，聚散離合，本是常情，你也不要太難過了。」不料他卻壓低聲音說：「小夥子，你有膽量跟我去發一筆財嗎？」見我一副茫然無知的神態，他又接著說：「我們悄悄跟在嘎羧後面，找到那象冢……」我明白他的意思了，他是要我跟他合夥去撿象牙。在熱帶雨林里，大象的軀體的骨頭會腐爛，象牙卻永遠閃耀著迷人的光澤；象冢由於世世代代埋葬老象，每一個象冢里都有幾十根甚至上百根象牙，毫不誇張地說，找到一個象冢就等於找到一個聚寶盆；聰明的大象好像知道人類覬覦它們發達的門牙，生怕遭到貪婪的人類的洗劫，通常都把象冢選擇在路途艱險人跡罕至的密林深處，再有經驗的獵人也休想找得到；但如果採取卑鄙的跟蹤手段，悄悄尾隨在死期將臨的老象後面，就有可能找到那遙遠而又神秘的象冢。我猶豫著，沉默著，沒敢輕易答應。波農丁顯然看穿了我的心思，說：「我們只撿象冢里其它象的象牙，嘎羧的象牙我們不要，也算對得起它了嘛。」這主意不錯，既照顧了情感，又可圓發財夢，何樂而不為？我倆拔腿就追，很快就在通往崇山峻嶺的小路上追上了踽踽獨行的嘎羧。

天黑下來了，它脖頸上那塊標志著出殯用的白紗巾成了我們摸黑追蹤的路標。它雖然跛了一條腿走不快，卻一刻也沒停頓，走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。「我想起來了，這兒是水晶渡的上游，26年前，我們就是在這里把嘎羧給抬上岸的。」波農丁指著江灣一塊龜形的礁石說，「幸虧有這塊礁石擋住了它，不然的話，它早被激流沖到下游淹死了。」

這么說來，這兒就是26年前抗日健兒和日寇浴血搏殺的戰場。這時，嘎羧踩著嘩嘩流淌的江水，走到那塊龜形礁石旁，鼻子在被太陽曬成鐵銹色的粗糙的礁石上親了又親；許久，才昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐－－歐－－發出震耳欲聾的吼叫。它突然間像變了一頭象，身體像吹了氣似地膨脹起來，四條腿的皮膚緊綳綳地發亮，一雙象眼炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。我想，此時此刻，它一定又看到了26年前驚天地泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。

我對嘎羧肅然起敬，它雖然只是一頭象，被人類稱之為獸類，卻具有很多稱之為人的人所沒有的高尚情懷；在它行將辭世的時候，它忘不了這片它曾經灑過熱血的土地，特意跑到這兒來緬懷往事，憑吊戰場！

我們跟在它後面，又走了約一個多小時，在一塊平緩向陽的小山坡上，它突然又停了下來。「哦，這里就是埋葬八十多頭戰象的地方，我參加過挖坑和掩埋，我記得很清楚。喏，那兒還有一塊碑。」波農丁悄悄說道。

我順著他手指的方向望去，荒草叢中，果然豎著一塊石碑，鐫刻著三個金箔剝落、字跡有點模糊的大字：百象冢。莫非嘎羧它……我不敢往下想，斜眼朝波農丁望去，他也困惑地緊皺著眉頭。

嘎羧來到石碑前，選了一塊平坦的草地，一對象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。它已經好幾天沒吃東西了，又經過長途跋涉，體力不濟，挖一陣就站在邊上喘息一陣，但它堅持不懈地挖著，從早晨一直挖到下午，終於挖出了一個橢圓形的淺坑來；它滑下坑去，在坑裡繼續深挖，用鼻子卷著土塊拋出坑來。我們在遠處觀看，只見它的身體一寸一寸地往下沉。太陽落山了，月亮升起來了，它仍在埋頭挖著。半夜，嘎羧的脊背從坑沿沉下去不見了，象牙掘土的咚咚聲越來越稀，長鼻拋土的節奏也越來越慢。雞叫頭遍時，終於，一切都平靜下來，什麼聲音也沒有了。

我和波農丁耐心地等到東方吐白，這才壯著膽子，走到坑邊去看。土坑約有3米深，嘎羧卧在坑底，側著臉，鼻子盤在腿彎，一隻眼睛睜得老大，凝望著天空。

它死了。它沒有到遙遠的神秘的祖宗留下的象冢去，它在百象冢邊挖了個坑，和曾經並肩戰斗過的同伴們葬在了一起。

作為一頭老戰象，它找到了最好的歸宿。土坑裡彌散著一股腐爛的氣息，看得見26年前埋進去的戰象的殘骸，紅土裡，好像還露出了白的象牙。嗄羧那對象牙，因挖掘土坑而被沙土磨得鋥，在晨光中閃爍著華貴的光澤。波農丁牙疼似地咧著嘴苦著臉說：「要是我們在這里撿象牙，只怕是蓋了新竹樓要起火，買了牯子牛也會被老虎咬死的啊！」「對，是要遭報應的。」我說。望著戰象嗄羧高貴的遺體，我感到我這個人的靈魂的猥瑣。我和波農丁一起動手，將土推進坑去，把土坑填滿夯實，然後，空著手拖著疲憊不堪的身子走回寨子去。