高中如何學好語文作文800

㈠ 以「怎樣學好語文」為話題的作文800字

語文，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮;
語文，是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴;
語文，是浩瀚無邊的星空，讓人冥思遐想;
語文，是風景迷人的聖地，讓人流連忘返;
語文，是和煦溫暖的春風，讓人心曠神怡;
語文，是通往睿智的道路，讓人的思想變得成熟
語文，是學習的一大重點，不管是小學、初中、高中。而語文往往又成為令大部分考生頭疼的一大科目。究竟我們該如何學好語文，提高語文成績呢?首先，我們學好語文必須要做到一些東西，或者就是說要學好語文，需要培養良好的習慣和素養。
第一，要培養學習語文的興趣。古人雲：「知之者不如好之者，好知者不如樂之者。」但我們要做到「樂之」，就必定要先經過「知之」和「好之」。
第二，要懂得自主學習。如果只靠老師講得好，講得深，講得透，學生只靠默默聆聽、記憶就能學好語文，那我就只能說：「此路不通。」因此，我們要有意識培養自己的自學能力，做好自主學習規劃，加大自主學習的力度，自奮其志，自求其通。
第三，就去杜甫所說：「讀書破萬卷，下筆如有神。」要下定決心廣泛而深入地閱讀，所謂「勘破三春」。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融匯中外，首重哲學，這就叫「融匯九流」。
第四，邊讀邊記，胸有成竹。語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣模板是什麼呢?當然是前賢今人的成功之作。運用那些「範式」，模仿著「說」，模仿著「寫」，先求其「形似」，後求其「神似」，最後要求超越。
第五，開動你的腦筋，積極地思考問題。不要被動地接受所讀到的東西。孔子雲：「學而不思則罔，思而不學則殆。」先要多思，後要善思。
第六，下筆如有神。使自己的情思「深」「廣」，在讀萬卷書，行萬里路的同時，必得加上一個字：「寫」!平時筆磨禿，考場上自然下筆如有神。
此外，我們語文中的一大難題就是閱讀，我在這里有一個小建議，在閱讀理解時，辨別和篩選重要的方法有：1、整體把握;2、明確篩選標准;3、確定篩選范圍;4、比較鑒真，去偽存真。
語文，是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，所以，我們要學好語文!

㈡ 怎樣提高高中語文作文寫作水平

語文考試最重要的當然是寫 作文 了，不論如何都要嘗試自己寫，把握好 議論文 的基本結構，大膽寫，下面是我整理分享的怎樣提高高中語文作文寫作水平，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!

1怎樣提高高中語文作文寫作水平

一、抄寫，背誦出色議論文 範文

筆者以為這是剛剛入門的學生的必修課，畢竟我們需要範文來熟悉議論文的結構和基本寫法。所以，先去書店選擇一本適合你的作文書吧!我們當時用的是{三篇範文行天下}，自己選一本吧。

二、積累素材

在這里，筆者隆重推薦一本書《遇見一些人，流淚》，這本書里列舉了許多位在各行各業蜚聲中外的名人，十分有助於對經典素材的積累。最重要的是，這本書灰常灰常好看，相信筆者。還有《民國風度》，喜歡民國的人可以看一下，也是灰常好的。當然，一定要准備一個小本本，做好筆記啊!

三、依然是積累素材

不過，此素材非彼素材，此素材指 名言 ，優美語句等等可以起到潤色作文的東東。簡而言之，就是使你的作文看起來更有文采。想海子啊，張愛玲啊，弘一法師啊，蘇曼殊啊~這些文藝范十足的名人的話那麼一化用，自然增分呦~

四、看雜志，看新聞

這是必須的，因為議論文在這幾年越來越朝經世致用的方向發展，已經從舊 材料作文 發展到新材料作文，如今又出現了任務型驅動作文。這是全國一個大的趨勢，不可違背。所以，作為高中生要注意對時事的關注，尤其是雜志與新聞上對此的評論，要慢慢學著自己對新聞事件作出評論。

五、寫議論文

最重要的當然是寫作文了，不論如何都要嘗試自己寫，把握好議論文的基本結構，大膽寫，想必各位的老師在學校也教各位了，在此就不贅述了。值得注意的是，剛開始起步時，最好照著模板寫，等到熟練了就可以放開手腳，順著自己的心意寫了(這種感覺很玄妙，寫到一定程度就明白了，有點像孔子說的：七十而從心所欲，不逾矩)。

五、改議論文

千萬不要小看這個步驟，就是給自己挑錯，不斷的修改再拿給老師看(老師一定不會拒絕的)，直到改到老師滿意為止。相信筆者，你會獲益匪淺!

六、就一句話，練字!練字!練字!

重要的是說三遍，一筆好字可以提至少五分!相信筆者，筆者的老師強調了三年年。

2提高高中語文作文寫作水平的 方法

一、多琢摩。

寫作是個腦力活，所以，多琢摩是提高寫作水平的前提。在平時的閱讀中，要多研究寫得出色的作品，不僅要看他們在寫什麼，還要研究他們是如何寫的，而不是走馬觀花，一讀了之，處處留心皆學問。比如，在寫一個 故事 的時候，故事的大概內容要瞭然於胸，然後考慮用什麼樣的方式來寫，從什麼角度來寫，怎樣寫才能吸引人。想好了這些，再下筆，就會勢如破竹。

二、多動筆。

當過了腦力關之後，寫作將是個體力活。文筆的好壞，取決於你寫作量的大小，就像你做一個手工，做得多了，自然越做越好看，寫得多了，就順手了，也寫出文采了。這需要堅持，不要怕吃苦，很多有所成就的人，都是與自己的意志力作斗爭，而慢慢取得勝利的。這個過程，是任何方法都無法替代的。

三、多讀書。

我為什麼把閱讀放在多寫作的下面，因為只有你寫得多了，才會發現，讀的書太少，就會拚命的讀書。這時候的讀書，才是真正的讀書，因為你已經知道，你哪裡欠缺。讀書的時候，不要怕麻煩，把好的 句子 記在自己的 筆記本 上，有空就拿出來讀讀，並且記在腦子里。雖然現在網路發達，可以隨時保存，但是那畢竟是保存在了電腦里，而不是你自己的腦子里。

四、開始行動。

光說不練，是沒有作用的，從現在開始，每天堅持一篇千字文，一年之後，回頭看，你會驚訝你的進步。

3提高高中語文作文寫作水平的方法

1 廣泛閱讀是獲得知識、提高作文水平的前提條件。要取得好成績、寫出好 文章 ，就必須多讀書。既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝、語言特點，並積極地思考和借鑒。學科有文理之分，課外書也分文理，理科書目的閱讀這里就省略了。

2 讀文學類書籍的目的大致可以分三種：一是理解作者要表達的思想，二是學習作者的寫作手法，三是拓寬知識面。如果抱著第一種目的，是不需要把一本書完整地看完的，只要看故事縮寫便能達到目的，可以省下不少時間。思想是可能產生共鳴的，特別是聞名世界的知名人物，於是許多名著所流露的感情與觀點是類似的，只要挑其中一本自己感興趣的，像《傲慢與偏見》與《呼嘯山莊》。無論學習什麼，要想學有小成，都必須努力，學習寫作手法更是要仔細琢磨，從字里行間發覺文字堆砌的實用與華美。

3 其實，每個作家都有獨特的寫作特點，如果要淺層次的學習，摘錄優美的語句即可;如果要模仿某個作家的風格，一本代表作就足夠研究的了。模仿不能機械地沿襲，而一定要加入個人的想法。這樣，久而久之便能培養出自己的寫作風格。歷史、科幻、人文以及有真實歷史背景的小說，往往蘊藏著大量的信息。常有些中小學生談吐間便顯示其廣博的學識，這是因為大量的課外閱讀豐富了他的知識層次。閑暇時作為消遣的讀物，通常是有趣而又長見識的類型，不知不覺還放鬆了自己的身心。

4 有些書，雖然是名著，但由於學業緊張，根本無暇也沒有必要去碰它。《戰爭與和平》是典型的俄羅斯小說，冗長的情節讓人昏昏欲睡，百萬字的內容，幾百個字就能 總結 。有人說它介紹了拿破崙時期俄國的人文面貌，可為了了解與現實生活干係不大的情況，硬著頭皮去啃那重得像磚頭的書，真是虧本。有的同學喜歡時不時搬出安娜.卡列妮娜、莎士比亞來炫耀，不能批評，因為他們至少讀過這些書，但不值得提倡，並不是人人有很多課余時間。

4提高高中語文作文寫作水平的方法

1 記憶一些句式，美文。自己腦海中要有東西才能寫出來，所以在一開始記憶一些東西還是很必要的。

2 善於發現身邊的故事。時刻保持一顆好奇的心，多觀察身邊的變化、事物，作為我們寫作的素材，處處留心皆學問。

3 堅持寫一些東西。每天都堅持寫一些東西，可以隨意一些，在不斷寫作中提升自己，同時對自己不滿意的反復修改直到滿意為止。

4 善於總結。要不斷總結自己的長處和不足，發現自己的缺陷，只有這樣才能避免下次再犯同樣的錯誤，相信堅持下來一定會有所突破。

5 如果你剛剛高一，時間還很寬松，我建議一定要多讀書，可以選一個自己喜歡的方向精讀，也可以讀雜書，提高自己的文學素養。只要堅持，那麼你的談吐，你的寫作，你的見識就會脫穎而出。

6 平時看書時多留意一些名人說的話，其實有時候，這也可以作為你的論據。這里我推薦汪國真，楊絳先生等，汪國真的詩，主題積極向上，昂揚又灑脫，又具有哲理性，讀起來很美，回味綿長。想到了那句說爛的話：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。楊絳先生則是寧靜有瀟灑。同樣很好。

㈢ 怎樣學好語文作文800字

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

㈣ 如何學好高中語文

如何學好高中語文? 語文必須要有廣泛大量的閱讀才會對 語文知識 進行一個積累，因為在語文考卷上，課外閱讀也是佔了一部分的。下面我就同大家聊聊關於如何學好高中語文的問題，希望有所幫助!

1如何學好高中語文

如何學好高中語文：要進行廣泛的閱讀

語文必須要有廣泛大量的閱讀才會對語文知識進行一個積累，因為在語文考卷上，課外閱讀也是佔了一部分的，廣泛的閱讀包括閱讀雜志、高中生可以閱讀一些《青年文摘》《讀者》之類的，高中生應該學會像大人那樣思考了，在寫作上應該用大人的方式去寫了。高中生也可以從電視或電腦上獲得新資訊。

如何學好高中語文：學好課本知識：

在高考語文試卷上有一部分是根據課本知識出題的，例如古詩詞背誦，古詩詞理解，這都是要從課本上學的知識點，只有學明白了課本知識才有可能得到這部分的分數。

如何學好高中語文：要對自己有信心

高中語文是一個慢熱的科目，你做了大量的努力後有可能卻看不到成果，這時候你不要心急，要淡定，只有在量的積累後才有可能質變，不要覺得考過一次試後，沒有什麼學習效果就放棄不學了，這是學習的大忌。一定要持之以恆的堅持下去。

2學好高中語文的 方法

1 首先參考書是關鍵，學語文真的需要一本參考書， 參考書上面的 文章 解析都非常有幫助。因為教材可能不一樣，可以去問問老師或者和同學交流買一本適合自己好的參考書!

2 預習，一般預習就簡單把明天要講的文章讀一遍，了解下大概內容即可。你還有其他學科呢。

3 上課一定要認真聽講，我以前就是上課亂想，大概把筆記抄下來，反正下課要考試來背筆記，但是上課不好好聽，下課要背真的不容易，沒印象。 這個是對於課內閱讀。

4 課外閱讀題就要記清楚講的方法，記住方法要好了，而且答題盡量答多，因為多了不扣分，少了會扣分。

5 文言文，每周都要認真做一篇積累好文言知識。

6 作文 注意好格式，多看書，沒辦法的時候移花接木也不錯!

7 了解文章背景，瀏覽課後練習。任何一篇文章都有其時代的符號。當今時代下，有很多文章看起來很難理解，實際上，我們是沒有處在原來那種環境下去理解。時代總是在變化的，我們的審美等都有了巨大的改變，但文章的內容沒有改變，所以想要真正走進作者的世界裡，探究作者當時的所思所想，就需要我們了解文章背後的 故事 。

3學好高中語文的方法

一. 重視教材、預習到位

在經過中考之後，都有這樣一個感悟，語文學科分數的區分度不高，差別不大，很多人認為翻來覆去的研習課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內容為主，以知識的牽移和運用為重點，課本學不學好不重要，不需要全力投入。殊不知，這些想法是很幼稚的，我們即將使用的教科書體現了一定的教學目標，對高考起一定的導向作用，它雖不等於全部的出題內容，但卻是個範本，是個窗口，通過這個窗口學到知識規律是重點，通過大量純正優美的文學作品提高審美情趣是難點。這確實需要同學們在思想上重視它，在實踐中琢磨切磋。

二. 精積細累、咬文嚼字

從高一就達到一個共識，文科的 學習方法 唯有兩字——積累。語文知識廣博，短時間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細、要反復、要記牢。舉個例子：要能順利地讀懂淺易的文言文，就必須在長期的學習過程中逐漸積累有關文言實詞、虛詞的知識，這樣才能具備從同一實詞或虛詞的若干義項中選擇它在上下文語境中應取義項的能力。又如：為保證普通話的順利推行，高考每年堅持在第一題中考查漢語語音。對於那些多音字、同音字，你是否做好應試的准備了?

三. 動腦動手、相輔相成

所謂動腦動手就是勤思考、多練習。易於思考，樂於表達。我們所用的新教材基本有兩個特點：一是選作教材的編著理念相對超前，道德說教相對減少，而人文因素相對增加;二除課本之外，還有讀本，閱讀量較大。可見 語文學習 的外延等於生活的外延。同學們不要做人雲亦雲的「復印機」的角色，要有自己的 思維方式 ，留意日常生活中時代感強的事件，廣泛涉獵名家著作，讓聽說讀寫發揮到更好，真正實現語文學科重基礎、重能力、重應用的導向。

4學好高中語文的方法

一、用詞生動形象

客觀事物是豐富多彩和千變萬化的，用於描述客觀事物的語言也應該如此。寫文章首先要選用最能反映事物本質特徵的那一個詞語，使用詞准確精當，鮮明生動，富有形象感。例如：「火更大了，煙氣彌漫了整個房間，通紅的火舌要舔著樓板了。」這里用「火舌」比用「火焰」「火苗」更有表現力，一個「舔」字，生動地寫出了火焰將要燃著樓板的情景，給人形象具體的感受。

二、修辭巧妙貼切

修辭手法的巧妙運用，能勾勒出事物的立體特徵，使難言之物、難狀之景如在眼前，增強語言的形象性，這樣就把事物寫活了。根據表達的需要，恰當地運用比喻、擬人、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問等修辭方法，更能增強語言的文學性，增強語言的表現力和感染力。這是語言富有文採的一個重要方面。例如文章《誠信不可拋》中寫道：「擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節;擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……」文段中比喻、排比兼用，語言形象，色彩鮮明，極具感情色彩。

三、句式靈活善變

寫作時要善於根據抒發感情、體現思想或表達內容的不同需要，恰當選用不同的句式，以變換節奏，使語言抑揚有致，波瀾起伏。如文言語句含蓄典雅，口頭用語簡練潑辣，長句周詳嚴密，短句簡潔明快，獨詞句鮮明突出，感嘆句便於抒情，對偶句鏗鏘凝練，反復句余韻悠然，排比句氣勢磅礴，反問句加重強調，引人深思。文章中能綜合運用多種句式，語言就會大放異彩。

㈤ 如何學好高中語文

導語：孟子說“匠人誨人以規矩，不能使人巧。”(《孟子盡心》)，意思是說，當老師的，只能教學生學習方法，真正學習知識、養成能力，那都是學生自己的事。(我把你教明白了，不一定說明你牛，也許是老師比較厲害，但教了未必上考場能考好;只有你學透了，在考試中融會貫通了，才是你的本事)希望同學們能從積累、讀書、作文入手，反復練習，長期堅持，真正養成良好的語文學習習慣。

如何學好高中語文

一. 重視教材、預習到位

在經過中考之後，都有這樣一個感悟，語文學科分數的區分度不高，差別不大，很多人認為翻來覆去的研習課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內容為主，以知識的牽移和運用為重點，課本學不學好不重要，不需要全力投入。殊不知，這些想法是很幼稚的，我們即將使用的教科書體現了一定的教學目標，對高考起一定的導向作用，它雖不等於全部的出題內容，但卻是個範本，是個窗口，通過這個窗口學到知識規律是重點，通過大量純正優美的文學作品提高審美情趣是難點。這確實需要同學們在思想上重視它，在實踐中琢磨切磋。

二. 精積細累、咬文嚼字

從高一就達到一個共識，文科的學習方法唯有兩字——積累。語文知識廣博，短時間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細、要反復、要記牢。舉個例子：要能順利地讀懂淺易的文言文，就必須在長期的學習過程中逐漸積累有關文言實詞、虛詞的知識，這樣才能具備從同一實詞或虛詞的若干義項中選擇它在上下文語境中應取義項的能力。又如：為保證普通話的順利推行，高考每年堅持在第一題中考查漢語語音。對於那些多音字、同音字，你是否做好應試的准備了?

三. 動腦動手、相輔相成

所謂動腦動手就是勤思考、多練習。易於思考，樂於表達。我們所用的新教材基本有兩個特點：一是選作教材的編著理念相對超前，道德說教相對減少，而人文因素相對增加;二除課本之外，還有讀本，閱讀量較大。可見語文學習的外延等於生活的外延。同學們不要做人雲亦雲的“復印機”的角色，要有自己的思維方式，留意日常生活中時代感強的事件，廣泛涉獵名家著作，讓聽說讀寫發揮到極致，真正實現語文學科重基礎、重能力、重應用的導向。

如何學好高中語文

首先，“態度決定高度”，要有良好的對待語文的學習態度，才能真正學好語文。因為高中的語文，不再是單純的背誦與默寫，而是涵蓋了許多包括文言文基礎知識,課外閱讀綜合能力，甚至生活中的細節等知識面。這就要求我們多觀察生活，積累自己的語文視覺。就像今年的高考作文題目《常識》，就是一個非常貼近生活的題目。所以，我們可以在平時的學習中，用一本小本子，把一些有意義的素材積累下來，這是對寫作文非常有用的。

其次，多看古文與古詩。因為在高中的語文考試中，不再是課內學習的古文閱讀與古詩鑒賞，而注重的是把課內知識的遷移到課外的能力。例如，給一段你沒學過的古文閱讀或古詩，要你自己去分析文章的內容與主旨等。剛開始會覺得很難，可是當你接觸多了。自然就熟悉了。可是，這也告訴我們一個學習語文的方向：注重古詩詞。例如，每天堅持看一首古詩，把一些優美的詩句背誦下來。蘇軾的“春畦雨過羅紈膩，夏壠風來餅餌香”，李白的“且就洞庭賒月色，將船買酒白雲邊”柳宗元的“煙消日出不見人，欸乃一聲山水綠”，這些名句怎能不背下來了?此外，還要有目的地看一些古文的文章，積累一些常考的文言文虛詞，通假字，實詞的基本用法。這樣三年下來，你每天都在聚糧，當你高考那一天，就可以帶著你滿滿的糧食好好打一場勝仗。也許有人認為我現在談高考言之過早，可是並不然。從你一進入高中，你就開始了你的高考，而這一些，便將是你高考的每一分的成績。荀子說過：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”語文，便是你一步一個腳印踏出來的。

最後，還要必備好的課外輔導書。高一是大量閱讀名著的好時機，一定要好好把握這個時間，多讀多看，拓展能力，不要浪費了這一寶貴的黃金時期。成語詞典，古漢語常用字字典等輔導工具書是你的書桌上應有的書具之一。成語，字詞，拼音等都要自己去自學積累，老師是很少再像初中那樣點著一個一個詞的教的。所以，這些書都是非常重要的。

如何學好高中語文

一、積累的習慣

我國古代學者十分重視知識積累的作用。戰國時期的學者荀子在《勸學》一文中告誡人們：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”唐代的韓愈說：“俱收並蓄，待用無遺。”(《進學解》)。宋代的蘇軾則主張：“博觀約取，厚積薄發。”(《雜說》)可見積累對語文學習多麼重要。從高考語文優勝者的實踐來看，積累也確實重要。浙江高考狀元高考語文成績136分，他在談到自己的語文學習經驗時說：“語文學習是慢功，不可能一蹴而就，而是一個長期積累的過程，點點滴滴的語文知識，就如一粒粒的黃沙，今天積一粒，明天積一粒，就會聚沙成塔。”他的高分來自高中三年苦心經營的積累，積累也是高考應試的需要。在文言文翻譯、現代文閱讀中，有許多題目都是需要學生激活積累才能完成的。因此，一個高中生，必須首先做好知識積累。

積累的主要途徑有四個：一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓練。

積累的方法有三種：一是單元積累法。就是學習一個單元之後，及時歸納本單元學習的難讀字、易錯字、成語典故、精彩語段等，力求精要實用。

二是考點積累法。根據高考語文《考試說明》中規定的高考考點，對散見於課本、資料、試卷中的語言知識進行歸納總結，要注意突出重點、難點。

三是易混點積累法。就是對平時訓練中遇到的易混知識點，考試中出錯的知識點進行歸納總結，要著眼於辨析疑點。

根據《考試說明》和高考試卷的命題點，積累的內容主要包括下列幾個方面：

1、積累字音、字形、詞語、成語的意義和用法

一是要養成勤查字典、詞典的習慣。一個高中生，從語文學習的角度來看，至少要有兩本詞典：一是中國社會科學院語言研究所的《現代漢語詞典》，二是上商務書館的《古代漢語常用字字典》。

其他的還有《同義詞辨析詞典》和《漢語成語詞典》。經常翻檢，培養對漢字的認讀，正確書寫和使用的能力。

二是善於對易混字音、字形和同義的詞語、成語進行搜集整理：包括教材注釋中提到的字、詞;分考點訓練的資料中的列舉的字詞;綜合訓練試卷中出現的字詞等。

三是掌握詞語搭配、感情色彩、語體色彩等辨析同義詞的方法。

2、積累文言實詞

《中學語文教學大綱》要求掌握文言實詞120個，其實要適應要高考的需要，應該是越多越好。積累文言實詞要注意以下幾個方面：

①詞的古今異義

著重掌握詞語古今意義的變化，有的詞義擴大了，有的詞義縮小了，還有的詞義轉移了。

②一詞多義

文言文中詞的多義現象非常普遍，一個詞往往少則有幾個義項，多則有十幾個義項，在學習時要隨時總結，不斷深化。

③詞類活用

古漢語有些實詞在特定的語言環境中，臨時具有某種語法功能，並且臨時改變了詞性，有的還改變了讀音。這是文言實詞的特殊用法。

④偏義復詞

偏義復詞就是一個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構成，其中只有一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作陪襯。

⑤通假字

通假字是指應該用甲字，而使用時卻借用與其意義毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，那麼乙字是甲字的通假字。

3、積累古詩文名篇

4、積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段

積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高語言修養和作文水平的一個重要手段。每年我都對高三語文成績比較好的同學進行調查，發現他們有一個共同的特點，就是注意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄;注意搜集歷史典故和生動的有思想內涵的故事。一有時間就拿來翻翻，久而久之，這些警句、典故、故事等，就會化為自己的東西，活躍在自己的文章中，在不自覺中提高了自己的語言水平，增加了語言的文采，豐富了文章的內容。

需要注意的是，我們還要有“學以致用”的思想。以往也有一些學生問我，我這個學期摘抄了兩大本，怎麼一到作文時，仍然感到無話可說呢?這有兩個原因：一是你有“兵”不會用“兵”，“養兵千日，用兵一時”，我們積累材料的最直接的目的，就是要在寫文章時用，到時候你要想到這些材料，要學會用，這發問的同學就是只管抄，不去用。

二是抄寫時，就沒有用的意識。我們的學習時間是十二分的珍貴，我們抄東西時，一定要想到有用沒有用，如果這個材料沒用，那我寧願去休息也不去搞摘抄。有一個同學每抄一個故事，就在下面加上批註，提醒自己用在哪些觀點之下，我覺得這個做法是很值得學習的。這種做法是一種更高效的摘抄法，你可以試一試。

5、積累答題技巧

答題技巧是一個重要的課題，有些同學失分，不是失在知識能力上，而是失在沒有題技巧上。掌握好的解題方法和技巧，能使復習取得事半功倍之效。

如現代文閱讀題：

①要有文本意識

我們必須學會從原文中把答案“摳”出來的本領，不是叫你憑想當然的，按自己的觀點作答,而要能把握住作者的思想觀點。

②要有語境意識

體察語境，提高在具體的語境中理解語句的能力是提高現代閱讀水平整體水平的關鍵所在。具體的講包括以下幾個方面：

(1)聯繫上下文理解有關語句的含義。在一個語段中，語句表達一定的意義，又省略和隱含某些意義，是相輔相成的。有的先後相承，有的互為補充，有的先定范圍再做闡發，有的有所表述，有所省略……如果對相語句熟視無睹，閱讀理解必然脫離語境的偏差。

二、閱讀的習慣

1、誦讀

誦讀就是有聲的讀書。古代人把上學叫做“讀書”，可以看出傳統的語文教育思想對“讀”的重視程度。今天許多學生語文素養差的根本原因就是從初中到高中一直都只重視去做各種模擬試題，而沒有認真的進行過“誦讀”的訓練，但是一個人的語文能力的形成恰恰是在誦讀的過程中完成的。因此，教材上選的那些優秀的作品，特別是要求背誦的文章，我們要認真的誦讀，我們還要找一些文情並茂的文章，拿來反復誦讀。

有的同學可能認為高考不考誦讀，誦讀文章對考試沒有意義。實際上，語文試卷中的許多題目，並不是憑理性的'分析而是憑借較高的語感做出來的。有些選擇題，你做對了，但問你原因你可能答不出來，這並不能說明你憑運氣做對了，實際上你是憑語感做對的，正確的語感從何而來呢?從誦讀中來。

許多語文試題都是這樣，憑語感就能做對，因此，只做題不讀書，對於提高語文能力來講，是捨本逐末。

2、精讀

從形式上看，與誦讀相比，精讀是一種無聲的讀，即默讀;從本質上看，是一個伴隨著思考、理解、概括、轉化、吸收的研究性的、創造性的閱讀，是更高層次的閱讀。對於精讀來說，最關鍵的一條是在讀中思考，在思考中質疑，即發現問題，實際上有效的閱讀，就是一個發現問題解決問題的過程，也是一個閱讀水平不斷提高的過程。

3、多讀

閱讀水平的提高，有賴於多讀名篇佳作，讀多了，視野開闊了，自然就會有比較，有鑒別，自然也就會產生較為深入的理解。如有人讀了《荷塘月色》中關於月色的描寫，就想起“煙籠寒水月籠沙”(杜牧《泊秦淮》)的朦朧，又想到“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見”(張若虛《春江花月夜》)恬靜，覺得有那麼幾分相似，由是而到畫面所顯示的凄婉的美。

既然要求多讀，我們就該明白一個高中生課外應該讀什麼的問題。

我覺得一要挑選《語文讀本》里的一些篇目來讀。

二要讀一點名著，按照《中學語文教學大綱》的要求，一個高中生至少也得讀20部以上的名著，這個數字對於面對高考的高中生來說，可能有點大。但是一本都不讀，這就會造成文化底蘊、文學素養等方面的缺失。

我們應該盡量的多讀，也可以挑選自己喜歡的一兩個作家的作品來讀，特別是那些思想容量大、藝術感染力強、容易與青少年的思想情感產生共鳴的作品，如《冰心散文選》、《余秋雨文集》等。

三是讀精美的短文，如在同學們中間很流行的《智慧背》。

四是要讀一些品位較高的雜志。從寫作的角度看，可以讀《讀者文摘》、《青年文摘》、《讀寫天地》、《作文與考試》、《作文通訊》等;從閱讀的角度，可以讀《語數外學習》、《中華活頁文選》、《中學生閱讀》、《閱讀與欣賞》等。

4、勤動筆

要養成不動筆墨不讀書的習慣。一是要隨時記下有用的知識，生字、新詞、生動的語句，優美的語段，將讀書與積累結合起來。

二是點評閱讀材料，對其內容、結構、語言、手法直至遣詞造句等方面進行有針對性的，獨到的點評。

三是寫讀書筆記、心得體會等，把讀與寫結合起來。

三、寫作的習慣

1、積累素材

素材是作文的基礎，素材的積累宜從以下幾個方面入手：一是自己的親身經歷和體驗(含自身周圍環境見聞)，這是極為豐富而行動的材料來源;

二是學過的課文內容，這也是一個可觀的材料庫;

三是課外閱讀(書籍、報刊、影視等)中發現的反映社會生活的典型材料、精彩片斷、名言警句等。《讀者》、《青年文摘》這兩本雜志故事性較強，很多同學喜歡看，但是不能“過目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出來。摘抄時要有用的意識，還有一點是怎樣用的問題。

2、善於思考

要想寫出思想深刻、見解獨到的文章，就必須對生活現象進行深入的感受、領悟、思考，對其進行“去偽存真，去粗存精，由表及裡”的精加工，力求在生活的礦石中，提煉出珍貴的人生之“金”。

材料是文章的“血肉”，深刻的思想內涵是文章的“靈魂”，精深的思考則是使“血肉”中生出“靈魂”的手段和過程。沒有精思就不可能對生活進行精加工，就無法使主題思想得到升華。要學會從小處入手，向深處開掘。通過具體平凡的小事、小物和有關細節材料的剖析開掘，揭示出蘊含其中的深刻思想內涵。

3、抄寫範文

作文水平較差，起點很低的同學，首先要在抄寫文章上下點功夫，即按照下面講的這3條來抄寫：一是選合適的範文，例如報刊上比較好的散文，或同學中的優秀作文;二要成句的抄寫，要看一句，抄一句，而且連標點也不要抄錯;三要堅持，如果每天抄一千字，那麼至少堅持兩個月，就能有顯著效果，如果堅持半年，那麼你的作文水平就會有質的飛躍，這比看任何寫作方法之類的書都管用。

4、勤於練筆

練筆可以採取以下幾種方式：一是養成寫日記的習慣。

二是經常寫一些生活片斷、生活場景等，積累素材和技巧。

三是及時記下自己的生活感受。

生活是豐富多彩的，有些事情觸動了心靈，使自己有所感、有所思、有所得，就及時的將其記錄下來。這些來自生活的思想，往往閃耀著個性的靈光，寫進文章就會煥發出耀眼的光彩。

5、反復修改

我教過的一些能寫文章、能發表文章的學生，其中絕大多數都很注意對自己文章的修改，他們在完成自己作文之後，總願意聽聽老師的意見，然後或作修改，或者重寫。這大概是他們能寫好文章的重要原因之一。但是每篇作文老師都提出具體的修改意見是不現實的。最好是明白修改的一般要領，自己動手，勤練修改，養成修改文章的習慣。實在拿不定主意，不知道怎麼修改，再徵求老師的意見，或試改後再聽聽老師的意見。

修改文章有一個大前提，就是所寫文章確實可以改，也就是說一篇文章在內容、結構、語言沒有大的問題，這才可以修改，如果立意離題，內容空洞，思路混亂，語言太差，就不適合修改，因為修改也不能解決這方面的問題。如果你的文章在考試中經常是三類文或四類文的較低檔次那你先在抄寫上下功夫。

6、規范操作

考場作文不同於一般的文學作品，也不同於平時練習筆，有其自身的特點和操作規范，只有遵守這些操作規范，才能拿到高分。

此外，還有以下這些，做到了會大有裨益：

①先列提綱的習慣

平時訓練中，有的同學不注意編寫作文提綱，寫出的文章，往往前緊後松，頭重腳輕。由於考試的時候文字書寫量較大，寫作文時一般同學都不寫草稿，這時先列出一個詳細的提綱，按照提綱寫作文，就顯得尤為重要。

②迅速入題的習慣

迅速入題就是開門見山，迅速表現文章的主要內容，有時分幾層說，也要做到“開篇點題”，然後再層層推開，把主題說清楚，那些“客套話”、“過場話”大可不必說。如寫議論文，要盡快進入說理，不能大量復述話題材料，或大擺存在的問題。因為“以敘代議”往往會沖談說理的內容。

③認真書寫的習慣

整潔的卷面、端正的字體，本身就給人以美的享受，往往受到閱卷老師的睛睞。字寫得不好看的，去練字啊。

④依題行文

同一定要在話題涉及的范圍內行文，即依題行文，做到“符合題意”，為拿高分奠定一個良好的基礎。

⑤遵守規則

考場作文是一場有規則的比賽，每一個參賽者都必須遵守其中的規則。例如：

(1)字數，寫的太多，給人臃腫之感，少了按規定每50字扣一分，實際操作起來所扣分數比這個規定要高得多。

(2)作文文體自選，但一旦選了某種文體，必須要遵守這種文體的寫作規范，否則就會失分。

(3)不寫錯字，保持良好的文面形象。錯字連篇，文面不潔，往往使一些人的作文直接被歸入第四類卷。

㈥ 怎樣學好高中語文

導語：語文學習重在積累，沒有一個速成的方法。學好高中語文，方法很重要，同時還應提高學習效率。學生學習有一個共同的目標，就是如何在有限的時間內，提高學習效率，取得較理想的效果。要使自己的學習取得進步，除了主觀上必須努力，排除一些外界的不良干擾，還有很重要的一點就是改進學習方法，提高學習效率。

怎樣學好高中語文

一、培養正確的書寫和查工具書的習慣

蘇霍姆林斯基說過：“閱讀和書寫是學生的兩種最必要的學習工具，同時也是通往周圍世界的兩個窗口。”雖然現在是計算機網路信息時代，但是我們的書法也不容忽視。在高考中，學生是用筆來書寫答卷的，所以，教師平時要培養學生的良好書寫習慣，給人一種心曠神怡的感覺，尤其給閱卷教師一種欣賞的感覺。

學生在學習中經常會遇到一些不認識或難以理解的字詞，這時就要翻閱工具書，不要憑自己的主觀猜測，也不要囫圇吞棗，要養成查閱工具書的習慣。讓這些工具書成為自己的良師益友，養成獨立學習的習慣。在學生查閱這些工具書的時候，可能會無意間看到一些其他詞彙或成語的意思，也會讓他們學習到更多的知識。

二、注重字詞句章的學習

語文課不僅僅是要教給學生語文方面的相關知識，還要發揮好學科的工具作用，在字、詞、句、篇四個方面進行扎扎實實的基礎訓練，使學生在大量的語言實踐中積累語言材料，積淀語感經驗。這些知識的學習可以從以下方面進行，第一，掌握漢字的讀音、意思，要求學生把每個需要掌握的漢字放到不同的語境中所表現的意思都要弄明白。

第二，從“詞”的學習上來說，語文中的這些詞就像是一塊一塊磚，只有把這些磚壘砌好了，一座高樓大廈就會很堅固。所以，教師要求學生在平時的閱讀或是誦讀文章的時候要關注詞的誦讀和記憶。

第三，從“句”的學習上來說，“句”猶如一個機器的.零件，只有這些微小的零件能很好地配合，這個機器才可以順暢地運作起來。所以，學生平時要多記一些好的句子，能背誦一些名言名句，並運用到自己的寫作中。

第四，從“章”的學習上來說，學生最開始學習寫一些東西都是從模仿一些小的文章開始的，慢慢地，他們才會寫出一些有深度的文章，教師可以要求學生模仿語文課本中的一些小文章，反復體味，最終有所創造，寫出一篇得分高的作文。

三、讀寫一體化，強化課文的示範作用

1.作文的功夫在作文之外，“勞於讀書”可“逸於作文”

我們平時的學習中，可以感覺得到，如果班裡哪個同學作文得分每次都很高的話，這個學生肯定是閱讀了特別多的課外書，也可以說這個學生特別喜歡讀書，把讀書當做自己消遣娛樂的一種工具，日積月累，作文水平自然就上去了。所以說，寫作水平的提高有賴於平日素材的積累，見多識廣，就是這個道理。做教師的也有這樣的體會：有的學生書讀得也不少，但是就是作文水平上不去，學生閱讀的材料也不少，但在寫作文的時候就是用不上這些材料，就是只會記，不會用，也就是所說的不能活學活用。面對這種情況，教師可以通過“讀寫一體化”的教學思路，讓學生在讀寫結合中把這些有用的素材轉化為自己的東西，從而用到寫作當中，提高作文水平。

魯迅先生說：“凡是已有定評的大作家，他的作品，全都說明著‘應該怎樣寫’。”在語文教學中，教師除了完成教學任務，還要重視語文課文對學生寫作的啟示作用，尋找如何更好地提高學生的語文素養的有效方法。

2.自選閱讀與經典閱讀相結合

教師要求學生平時除了閱讀語文周報以及課外讀物外，還要閱讀一些經典大作，不僅是國內的還有國外的一些有名作品。在一些高考滿分作文中，我們經常會看到有人續編《紅樓夢》，或是改編哪個有名的文學作品，他們為什麼會能改編得這么好，就是因為對這些有名的文學作品很熟悉，可以說是張口可以熟誦。教師在教學中要注重平時閱讀的素材和經典作品相結合的方式，通過這種方式來提高學生的作文水平。

四、培養自學能力

除了以上介紹的一些學習方法之外，學生也要培養自己的自學能力。培養學生的自主閱讀能力和探究意識，單純依靠教師的教學理念和教學方法的改變是遠遠不夠的，還必須依靠環境潛移默化的熏陶和學生自身的感悟。在學校這個大家庭中，同學之間相互影響的力量是無法估量的，他們之間會形成一種同化力量，能使環境和氛圍形成一種無形的力量，讓置身於這個大家庭的每個人都受益匪淺，感染上這個群體共同的風尚與氣質。因此，教師有意識地培養營造這樣一個美好的環境，對於培養學生良好的習慣是至關重要的。

怎樣學好高中語文

一、培養兩個敏感

1.語言敏感

我先給大家舉兩個例子。我有一個好友，鋼筆書法非常漂亮，我向他討教寫字的秘訣，他給我講了他的一次經歷。春節期間，一次他經過一家門口，發現楹聯字體俊美飄逸，於是趴在那家門前臨摹，直到完全相象為止，其行為引來路人異樣的目光。我想，這就應該是所謂的文字敏感吧!看到好的文章，聽到好的歌詞、廣告詞，聽到街上行人口中的一句歇後語，看到報紙雜志上的一句名言，甚至數理化教科書上的一個詞語，立即引起我們高度的警覺，驚嘆之，品味之，記錄之，在寫作中想方設法地使用之，這就是語言敏感;在作文中、日記中，一個句子，沒有找到合適的詞語，耿耿於懷，語不驚人，勢不罷休，這就是語言敏感。

2.生活敏感

有一天，大街上兩個人騎自行車相撞，引起了爭吵，有兩個同學都從此經過，一個同學在日記中寫道：“今日見兩個人吵架，甚是無聊，其它無事”。另一個同學則在高考中這樣寫道：“《圈》：“早晨騎車上學的路上，密密麻麻圍了一群人，擺出了一個不很規則的圓圈。在圓心位置，站著兩位同胞，一隻手握著自行車把，另一隻手指著對方大罵。原來是兩位同胞撞了車子，引起一場口舌之戰，圍成這不大不小的圈”。培養語言敏感和生活敏感，這是學習語文最重要的兩點。

二、講究語文學習質量的綜合效益

時下學生語文學習質量不高，一個重要原因是學生沒有養成良好的語文學習習慣：書寫字跡模糊，筆順不對，錯別字比比皆是;一篇作文從頭到沒有一個句號;語文課本用了一個學期，不注不圈不劃，仍同新書一樣，也大有人在。科學是老老實實的學問，來不得半點虛偽和驕傲。以這樣的態度學語文，是不可能學好的。

1.勤讀課外書籍

語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善於利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。

2.勤做讀書筆記

讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。

3.勤查詞典資料

讀書要養成勤查詞典資料等工具書的習慣。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》《現代漢語詞典》《古漢語常用宇字典》《唐詩鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且作一般書籍一頁一頁地讀下去，也是大有收益的。

4.勤於朗讀背誦

朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，准確地體現出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。

總之，學語文難，難在需要你持之以恆地積累，難在必須遵循語文學習的規律，運用“理解、識記、運用”的方法，堅持多看、多思、多寫，做生活的有心人，語文學習不能單純追求卷面成績，卷面成績只是語文學習中的一個方面。培養良好的語文學習習慣，重視聽說讀寫四項能力的和諧發展，讓學生學會讀書，學會做人，從而養成正確的價值觀，成為一個人格健全的人，語文學習的綜合效益就會充分體現。

㈦ 我怎樣學好語文作文300字

寫作思路：作文開頭簡述語文的重要性，然後敘述自己學習語文的方法和經驗。

正文：

同學們，語文是所有學科中最為基本的課程，因為語文不僅匯聚了我們母語的精華，且與其他學科也有著千絲萬縷的聯系。在歷史，政治等課中，我們常會看到語文的蹤跡;在語文書中,我們也常會發現歷史生物的蹤影。所以，只要學會好語文，學其他科時就省事多了。

要想學好語文，總得制定好的學習方法。今天，我就和大家分享一下我的語文學習方法和經驗。

第一，我們要做到課前預習。當你知道要學新課時，就要提前預習課文,把課文多讀幾遍，自己試著分析課文內容，將不懂的地方做一個標記，上課時可以問老師。 課後的詞語要讀熟，標上拼音，並查出詞語意思。有時，還可以去查-些關於課文內容的資料，可以更好地掌握課文內容,這樣，預習工作就做好了。

第二,是課堂聽講,我覺得這是學好語文最重要的一條。上課時, 要聚精會神,全神貫注的聽講,將老師所講的每一個重 點內容記進腦中，並做好課堂筆記。在小組討論時,要多動腦，發表自己的意見，並做到自主、合作、探究式的學習。

第三，是課後復習。課堂聽講認真了，家庭作業自然不愁。寫作業時不能懷有一種應付公事的心理，而要懷有一種復習的態度,在寫作業的過程中，鞏固當天所學的知識，讓他們永久的刻在腦中。

第四，是要多讀課外書。在學好課本上基礎知識的同時，還要多讀一好的文章。讀了文章的開頭，我們就要試著猜想一下後文,然後看一下故事情節和自己猜想的是否有相同之處,在概括他的主要內容。這樣不僅能提高我們的語文水平，且在考試中做閱讀理解題失分也不會太多。

第五，多積累好的詞、句、段。讀書過程中，-定會看到優美的詞句和段落，這時，我們就可以建立一本積累本,把好詞記上以便寫作時做為己用。

同學們這就是我語文學習方法和經驗，我相信， 只要做到上幾點， 你眺一定能學好文，還有，同學們，良好的班集體是全體同學的共同進步， 不如把你的學習方法也說出來，和大家一 起分享，相信我們會成為最優秀的班級,這樣，何樂而不為呢?

㈧ 《如何學習語文》 作文 600字

寫作要點：提出論點，並進行分析擴展，強化思想的表達。

首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學好語文的三大元素。

多看，要多看課外書籍，從而能學習別人的優點，同時豐富了自己的詞彙度，這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子里空盪盪的。

多讀，就是要多讀課文，對自己學習的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。

多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的字寫的好不好並不是天生的，是靠自己的認識逐步形成的，並由此產生感情，形成濃厚的興趣從而激發練字的動機。否則，刻意練字勉強對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結構鬆散、進步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。

俗話說「字無百日工」。練字跟意志、品質也有關系，做不到「忙裡偷閑，持之以恆」，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿「眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。」

下筆時應該考慮該寫些什麼，再把平時積累的好詞、佳句用在應該用的地方，還有注意結尾的開頭是否互相呼應，寫作順序是否合理，不能這一段用時間順序寫，那一段用空間順序寫，這樣會感到不和諧。

作文並不是一兩天就可以寫好的，俗話說「冰凍三尺非一日之寒。」愛因斯坦說過：「只有熱愛才是最好的老師。」我們也要熱愛寫作，自己主動想寫好作文，這樣作文才會被寫好。

其實，我們學習語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動想把語文學好，這樣，我們學習語文就會很輕鬆了。

㈨ 如何學好語文作文

在語文教改呼聲越來越高，討論聲越來越熱烈的時代。語文教育界的前輩和有識之士們圍繞「語文學科的性質、語文教育的目的」展開了熱烈的大討論。以下是如何學好語文作文15篇，歡迎閱讀。

如何學好語文作文1

告別家園溫馨的港灣，我們走進乍暖還寒的大學校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。大學語文，普遍的感覺是難學。

第一：量很大，也就是說內容多。特別是大篇幅的古文，需要我們去花大量時間理解學習，曾經在某個論壇上看到這一段話是這么描述如何學好大學語文的，學好大學語文的方法只有兩條：「持之以恆的讀」和「隨時隨地的寫」。作為基礎學科，語文的學習是一門終生的大學問，而大學中的大學語文，僅僅應該是一個開端--一個培養我們興趣的開端。 ，大一也快結束了，學習語文一個不容易的事情，想想大一這一年來，談到具體的學習語文，我仔細查閱了資料加上自身的切身感受，我認為有這幾個方面： 第一、有興趣的學習。孔子說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」的確如此，沒有興趣，很難學好語文。所以，學習語文，不妨就從自己的興趣開始，喜歡什麼就讀什麼，多多的讀。歷史、小說、詩歌、傳記、哲學、天文、游記……興趣是最好的老師，每一種興趣，都將為人生開辟一片新的世界。然後把自己的感謝寫出來，積累起來。這就是最好、最有成效的語文學習了。我想在我的周圍同學中就有這樣的人，特別喜歡語文，尤其是作文什麼的，總是在練筆，在閱讀，結果就是文章寫的很好，語文同樣成績很好，這就是興趣的產物，也是一件事情成功的基礎。。

第二、有計劃的學習。除了自己的興趣以外，其它的方面也應該了解。平衡的知識結構是大多數成功者的重要素養。因此，不妨為自己作一個小小的計劃，其中開列上文學、文化、哲學、歷史的基本讀物，都讀一讀。然後，針對自己的弱項進行一些專項訓練。寫作不好的人，可以有計劃地多寫一些東西，嘗試著去報章投稿。口頭表達不好的人，也可以在讀書之外，試著去參加講演社團的活動，提高自己說話的技巧。雖然我們都知道認真學習這點很重要，但在好奇與激情的大一，在掙脫了高考忽然放鬆的環境中，我想很難定下心來認真學習，因為我們的好奇，因為我們的激情，我們什麼都想嘗試，什麼都想體驗，結果在盲目的甚至是毫無選擇的活動中，我們浪費了太多的時間，特別是佔用了好多本該是用來學習課本知識的時間。

第三、休閑性的學習。這一點就不多說了。古人講「開卷有益」。具體到語文學習上，能將讀書、寫作當作自己的一種消遣和休閑，不也是很好嗎？偷得浮生半日閑，以一盞清茶、一本好書相伴，不是很快樂嗎？在網路上、在媒體上，發表自己的看法、觀點、感受，不也是一件很愜意的事情嗎？我喜歡上網，所以我喜歡去文學論壇轉轉，有的時候看到一篇文章，在音樂的世界中細細品味，臨走前不忘留下自己的腳印，那真的是很愜意的事情，不僅僅放鬆了自己，還學到了東西，何樂而不為呢！

大學這段時間是非常珍貴的。這一點，身處其中的大學生可能無法體會。只有離開了大學，才知道，原來看似漫長的人生中、看似廣闊的社會里，卻很難再找到這樣一段悠然的時間、一片安靜的地方和一種恬靜的心情去學習、去讀書、去完善自己。我在我們學院的貼吧裡面看到一位已經離開的學長留下的那句話：走過了，才發現身後的路是那麼的漂亮，而曾經的我卻沒有好好的珍惜，離開了，才發現心中的眷念是那麼的濃厚，而曾經的自己是那麼不屑。我在慶幸我還是大一，我想我要學習的還很多，語文是我喜歡的，作文是我愛好的，我想在查閱了那麼多的資料之後，會對自己的學習有一個很好的提升。

如何學好語文作文2

有人說，語文是最難的，又要理解，又要寫作，真是要命。但有些人卻說，語文是最容易的，也是最美的。

但在我認為，語文是非常抒情的。語文，它有優美的句子，抒情的文章，也有各種各樣的詞語，語文是偉大的，它教會我們做人的道理，教會我們學習的方法。

學語文，非得用功。因為語文不只是要聽課就可以了，在重要的地方也要做上一些筆記，因為人的大腦不可能一下子能接受那麼多。就像魯迅先生那樣，老師一邊講，他一邊聽，一邊記，回家後就拿出來復習，這樣才能做到「溫故而知新」。最終，他就成為文學大師，一代風范。

語文的難點就是——寫作文。其實，寫作文主要在於積累詞彙，因為作文中經常需要用到一些好詞，如優美、動聽……。還有一點，就是要分清層次，不要東一句西一句的。馬克思就是一個好例子，他從小就背誦名人的文章中的好句。所以，在他的文章中，總會出現許多好詞好句。

學語文，就要下苦工夫，有人說，下苦功夫等於「自找苦吃」。每天，又要看書，寫字，還要想。其實，會駕駛語文這艘「船」的人，無不是經過風雨的吹打。只有這樣，才能使你變成一位出色的「駕駛員」。

學語文，就要經受的起風吹雨打，不要因困難而退縮，半途而廢。

如何學好語文作文3

我覺得學好語文，首先要把語文這一科當作自己的興趣，每個人的興趣都是自己選的，把語文當作自己的興趣，你會努力去學習，慢慢把自己的興趣培養好。

我們怎樣才能學好語文呢？我覺得：

1.學好課本的知識，課本的知識是語文的基礎，每個人打好基礎才能更好地學習它。我們要做到課前預習，把不懂的問題記下來，上課專心聽講，勤記筆記，把不懂的問題解決，課後認真完成作業，在加上自覺復習，就能使成績提高。

2.注意課外積累，當有空閑的時間可以看看課外書，多看些名著，了解作者的背景，當課文是一則寓言，你要懂得這個寓言講了一個什麼故事，一個什麼道理，要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思維要不斷進步。

3.加強寫作水平，我們學習語文的一個重要目的就是寫作。寫作是考試的做高分，提高寫作水平是從點點滴滴做起，課外積累是寫作的基礎，要對文章的細讀，精彩的語句最好能背誦。

我覺得這樣就能學好語文啦！

如何學好語文作文4

不知從何時起，她闖入了我那不加修飾的平靜世界，打破了我對所有事物的單純與直接的認識。從此「語文」這兩個字便深深地印入了我的腦海，剛開始的時候，我討厭她，想擺脫，他是她卻教會了我中華民族幾千年來形成的最獨特的漢字。漸漸地，我發現了，在我需要的時候，她總會幫助我。於是，在我的心裡，對「語文」的含義逐漸加深，慢慢透徹。對「語文」的情感也發生了一系列的變化：討厭、喜歡、重視、依賴，直到現在密不可分。同學們會說，我的語文學的不錯，真的是這樣嗎？我認真的思索起來。

在我認為，學好語文，首先要朗讀。讀的過程就是一個感受文章的過程，那優美的語言，精煉的語句無不讓我陶醉，讓我沉迷。「書讀百遍，其義自見」。只要認真地讀，有發掘性地讀，我們就會漸漸地明白作者意圖，體會到作者所要表達的思想感情，有了恰當的語感，也更容易明白句子的含義。

其次是筆寫。老師講的內容很多，不可能全部印在腦海中，所以我們要勤動筆「好記性不如爛筆頭」。把老師的重點，以及知識點記下來，使這些內容在腦海中有了一定的印象，勤做筆記，也是一門學問。在短短的45分鍾內，老師不會空很多時間留給我們去做筆記，所以我們要認真聽，把重要的內容記下，課後自己再去鞏固。

然後是背誦。雖然這聽起來很簡單，可是真正做到背過後就忘不了很難，在背的時候，不要死記硬背，而要理解地去記憶，這樣印象反而會深刻。「溫故而知新」。我們還要不時地去復習，每讀一次，每看一次，就可以記得更牢固一些。

接著是悟。「語文就像是一杯甘醇的美酒」，品過之後，依然回味無窮。我們品讀文章的時候，也要如此，有些語句看似平淡，但其中包含著許許多多的含義，等著我們去挖掘，去細細品味。「悟」不僅要悟得透徹，還要完整，說的簡單些，「悟」就是理解句子的含義。我們要從簡單的開始入手，慢慢培養，相信有一天，那看似深奧的句子，我們不會覺得她陌生，遙遠。

最後是「用」。把學過的東西靈活運用，這同樣是一種能力，把別人的東西變為自己的，需要一定的技巧。把自己認為優美的句子加上自己的看法與情感，加以運用在自己的東西當中，把以前學過的方法運用在新的文章中，這些都是靈活運用。

學好語文，在閱讀與作文方面還要加強閱讀，要認認真真地去做，最主要的是學會方法。作文就要多寫，多練筆。把生活中每一個精彩的瞬間，每一個感動的鏡頭記錄下來。久而久之，作文一定會有所進步。我的性格比較內向，不善表達，所以我把自己的情感都放在了作文當中。寫作文就是寫實話，我不喜歡空話連篇，那樣人們讀了，體會不出要表達的情感，比較空虛，不如實實在在地寫一件事，加上自己的見解，同樣是篇好的文章。

在語文世界中遨遊，我很快樂，因為我已經把她當做自己的朋友，無話不說的好朋友。語文世界很寬廣，有許多未知等著我們去探索，去學習。讓我們一起加油，我們相信：學好語文，不只是一個夢。

如何學好語文作文5

語文，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；

語文，是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；

語文，是浩瀚無邊的星空，讓人冥思遐想；

語文，是風景迷人的聖地，讓人流連忘返；

語文，是和煦溫暖的春風，讓人心曠神怡；

語文，是通往睿智的道路，讓人的思想變得成熟。

語文，是學習的一大重點，不管是小學、初中、高中。而語文往往又成為令大部分考生頭疼的一大科目。究竟我們該如何學好語文，提高語文成績呢？首先，我們學好語文必須要做到一些東西，或者就是說要學好語文，需要培養良好的習慣和素養。

第一，要培養學習語文的興趣。古人雲：「知之者不如好之者，好知者不如樂之者。」但我們要做到「樂之」，就必定要先經過「知之」和「好之」。

第二，要懂得自主學習。如果只靠老師講得好，講得深，講得透，學生只靠默默聆聽、記憶就能學好語文，那我就只能說：「此路不通。」因此，我們要有意識培養自己的自學能力，做好自主學習規劃，加大自主學習的力度，自奮其志，自求其通。

第三，就去杜甫所說：「讀書破萬卷，下筆如有神。」要下定決心廣泛而深入地閱讀，所謂「勘破三春」。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融匯中外，首重哲學，這就叫「融匯九流」。

第四，邊讀邊記，胸有成竹。語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣模板是什麼呢？當然是前賢今人的成功之作。運用那些「範式」，模仿著「說」，模仿著「寫」，先求其「形似」，後求其「神似」，最後要求超越。

第五，開動你的腦筋，積極地思考問題。不要被動地接受所讀到的東西。孔子雲：「學而不思則罔，思而不學則殆。」先要多思，後要善思。

第六，下筆如有神。使自己的情思「深」「廣」，在讀萬卷書，行萬里路的同時，必得加上一個字：「寫」！平時筆磨禿，考場上自然下筆如有神。

此外，我們語文中的一大難題就是閱讀，我在這里有一個小建議，在閱讀理解時，辨別和篩選重要的方法有：1、整體把握；2、明確篩選標准；3、確定篩選范圍；4、比較鑒真，去偽存真。

語文，是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，所以，我們要學好語文！

如何學好語文作文6

語文是一門工具學科。只有學好了語文，才有可能學好數學、外語、物理、化學、歷史、地理等其他各門學科。這里所說的語文，准確的說，指的是漢民族的語言和文字，即「漢語」。

學習語文的主渠道是在學校、在課堂。老師教，學生學，學字詞，學句子，學作文，學古詩古文，學名家名篇，日積月累，集腋成裘。隨著年齡的增長，課文越讀越深，知識也越來越豐富，這是毫無疑問的。在重視主渠道的同時，我們也不能忽視次渠道的作用，次渠道就是在生活中學習語文。

前蘇聯著名的作家高爾基沒有跨進過大學的門檻，他把社會視作自己的大學，照樣寫成《我的大學》等光輝的篇章，成為不可多得的大文豪;我國的高玉寶文化程度很低，連小學也沒有畢業，由於他有深厚的生活基礎，在人們的幫助下，不也寫出了曾經影響了幾代人的《高玉寶》嗎?由此可見，生活也是一個大課堂，凡事留心，也可以從中學到不少知識的。學習語言，一從書本上學，二從生活實踐中學。

正因為語文有著工具性這一明顯特點，因此，在生活中，語文現象無處不在，隨處可見。

上街購物，稍加留意，就可以提高自己的識別能力。小攤邊上豎著一塊牌子，上面歪歪斜斜地寫著：香焦、平果、波羅…………殊不知，其中別字還不少呢，「焦」應為「蕉」，「平」應為「蘋」，「波羅」應為「菠蘿」。縱然是招牌，也有草率行事的：「××按(安)裝公司」、「××段(假)肢廠」，一些個體公交車站路牌上的不規范的字更是比比皆是：加(嘉)定——青朴(浦)陸家咀(嘴)——壙(塘)橋。還有一些人不知出於何種目的，把早已簡化了的漢字故意寫成繁體字，不倫不類，造成語言文字的混亂。這種種現象，應該引起我們的重視。難怪，有的少先隊組織開展"上街捕捉錯別字、純潔祖國語言文字"的活動呢!

有一天，一位同學走過一工地，見門口寫著：高高興興上班，平平安安回家。門上還寫著安全第一。他讀了以後感到挺順口的，回家問了爸爸才知道，這叫對聯，是我國獨有的一種文字形式。以後，每逢春節，見到每家每戶門口貼著的一幅幅大紅春聯，他總願意多看幾眼，默記心中。隨著知識的增長和能力的提高，他便對那些精彩絕倫、措辭嚴整的聯文產生了濃厚的興趣。同時，他又著手收集起一些熔思想性、藝術性、知識性於一爐的對聯來。這位小朋友的語文水平也因此提高很快。我認為，他主要得益於觀察生活，善於積累生活。

「報紙是一個無所不包的大千世界。」「書本是一口深不可測的古井。」平時，我們瀏覽書刊和報紙，就等於跟千百個有知識的長者談話。看書讀報，摘錄文章，剪貼報刊，對增長知識和才幹大有好處。

拿剪報貼報來說吧。我們拿到一份報紙，瀏覽之後，用紅筆在自己感興趣的文章邊上做個記號，休閑時，一一剪下，可按時事要聞、知識一角、學校生活、學習方法、優秀習作、凡人瑣事、名人軼事、歷史掌故、笑料趣事、詩情畫意等進行整理，以後再分門別類張貼在本子上，加上題頭花，畫上裝飾畫，一本本頗有收藏價值的貼報本從你手中誕生了。

逛馬路、上商店、看電視、聽新聞、與老人聊天、跟小孩逗樂等，只要留意，都能從中獲得知識，得到教益。關鍵在於多觀察、勤思考。

小課堂里的知識是有限的，大社會的天地則是無限的。有造詣、有成就的人往往更得益於社會這個大課堂。因為它有著極其豐富、取之不盡的知識。

願你在生活中學習語文、學好語文。

如何學好語文作文7

在很多同學眼裡，語文是一門不值得復習的學科，因為似乎無論自己多麼努力，成績提高都不會很明顯。況且語文又多為主觀題，能否得到老師的認可這很難說，所以不少同學都不太願意把精力放在語文學科上，然而語文在考試當中所佔的比重卻不能讓我們掉以輕心。其實，我們不得不承認語文是一門需要長期積累的學科，單靠考試前的突擊是不能解決任何問題的。或許還有很多同學夢想著在高考時超常發揮，取得一個不錯的成績，雖然願望很美好，但風險卻太大。倘若能夠及早准備，或許語文考高分的夢想實現起來的可能性會大一些。

語文試卷的題型一般都不會有太大的變化，基本上是基礎知識、文言文閱讀、現代文閱讀和作文這四大部分，下面我們就從這四部分入手，向大家介紹各部分的學習方法。

2008年河南理科狀元劉鵬飛：日積月累學好語文

2008年河南理科狀元劉鵬飛說，語文一直是自己的弱勢科目，但他在高三這一年下了很大工夫，成績很快就提高了。除了跟著老師的復習計劃走之外，劉鵬飛還看了很多課外書，遇到精彩的語段會把它摘到摘抄本上，每次考試之前都拿出來翻看。這些點滴積累都對他語文成績的提高起到了很大的作用。

基礎知識

在語文考試中，最零散、最不好掌握的就是基礎知識了。這部分既包含了拼音、成語、文學常識等需要記憶的內容，也包括語病、連貫和仿寫等需要深刻理解、掌握並能熟練運用的技能。應該說，想在這些方面都不失分，還真是件不容易的事情。那麼，如何復習這些零散的內容？狀元們有沒有好的學習方法要和我們一起分享呢？下面就讓我們一起來關注。

字音、字形考查范圍越來越大

2008年的語文考試說明上有一個變化引起了大家的關註：字音、字形部分刪去了常用限制，擴大了考查的范圍，並增加了對語音文字的考查力度和難度，這也說明命題組越來越重視考生在字音、字形方面的考核。一直以來，這都是語文考試當中的第一道題目，原則上說，按照試卷的`出題要求，第一道題目肯定是最容易的，得分率必然會高，但是結果卻截然相反，第一題的正確率並不像想像中那麼高。這一方面是由於這部分題目涉及的范圍實在太大，試題分值又不高，考生認為實在沒有必要投入那麼大的精力去復習；另一方面，即使考生復習了，但也往往因為不得要領而事倍功半。事實上，字音、字形的復習並沒有想像中復雜，雖然看起來龐雜無序，但如果利用零散時間不斷記憶和鞏固，攻破這一知識板塊也就不在話下了。

我們先從字音部分說起。這部分需要掌握的字實在太多，在這里沒有辦法把每個字都一一標記出來，狀元們給我們整理了四種最易讀錯的字，希望大家能從中得到一些啟發。

2007年貴州理科狀元高立力：日積月累把字音題搞定

2007年貴州理科狀元高立力在接受采訪時指出：一般來說，在復習階段老師們都會給大家發一些整理好的字音易錯的內容供大家參考，同學們務必拿出零碎的時間把這些內容好好地記憶。現在也有很多關於這方面的書籍，大家可以選擇一本比較優秀的輔導資料以幫助你迅速提升自己的字音辨析能力。這類內容沒有所謂好的復習方法，就是要比誰記得更多一點，記得更牢一點。

下面我們再來說說字形的復習。首先要明確一點，高考試卷都是列印而成，所以應該不會出現錯字，因為電腦的程序里沒有錯字而只有別字。因此，在我們復習的時候應該更多地關注別字。

關於字形題，有些地區已經不再涉及了，但是要知道，如果在高考作文中寫了錯別字也是要扣分的，所以還是應該認真地准備才行。最行之有效的復習方法就是不斷地訓練，特別是對於一些經常出現的錯別字，要經常練習，只有這樣你才能記牢。同時，要清楚地掌握每一個字所蘊涵的意思，經過自己理性的判斷，做字形題時就不容易出錯了。