如何提高高考語文做題速度

㈠ 怎樣提高高考做題速度

引言：高考是非常重要的，而且時間也比較緊張，必須得在規定的時間裡面把題目給做完，所以說在高考的時候一定要注重自己的做題速度。那麼在提高做題速度的時候，最重要的還是知識點的熟練程度，以及在做題的時候心態，只要把這兩點保持好了，基本上就能夠有不錯的做題速度，那麼具體應該怎麼做呢？

㈡ 高考語文閱讀速度提升技巧有哪些

1、避免默讀提高閱讀速度

避免默讀：這個是我認為最有效加快閱讀速度的方法。人們在閱讀時普遍存在默讀的情況，也就是當大家在讀到文字時，雖然沒有發出聲音，也沒有配合相關動作，但是在心中默念每一個字，您現在就在讀文章，看看您自己就知道了。首先，我要告訴您的是，默讀是可以避免的!當然至少在開始的時候，需要非常集中精力，但確實可以避免。

2、加強限時閱讀訓練提高閱讀速度

任何一種技能的獲得都必須經過大量的實踐訓練。正如游泳一樣，只知道游泳的要領，而不親自到水裡去體會，去實踐，是不能學會游泳的。在平時的語文閱讀訓練中，我們要養成限時閱讀的習慣，注重對自己進行計時和限時閱讀訓練，這樣真正進入考場後就會不慌不忙，因為平時已經訓練有素。

㈢ 高考語文怎麼快速提高

多刷題可以提高成績。
高考語文成績要快速提高是需要多刷題，刷的題多了就可以找到技巧，從而提高分數。
高考語文科的備考復習需要下慢功夫，其實，學生每天投入時間不必太多，但一定要保證學習的效果，慢工才能出細活，貴在持之以恆，做好每天的常規學習。語文備考的核心是考點訓練，參照「大綱」，掌握方法，逐步推進，鞏固知識，擴大視野，提升能力才是宗旨。專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com

㈣ 高三提高語文成績的方法有哪些

在高三生復習的過程中，往往會有復習數學而忽視語文的現象出現。這種現象普遍出現在文理的各科復習計劃中，但其實這是一個誤區。下面是我分享的高三提高語文成績的方法，一起來看看吧。

高三提高語文成績的方法

1.用好教材，提高復習的針對性

語文的基礎知識部分就是需要大家回歸課本來下功夫了，字音字形、成語、短語、病句等等都要掌握好，古詩同樣如此。文言文高一高二一定要把課內的文言文學牢固，實詞、虛詞、句式、語法等，因為雖然考試考課外的文章，但是，涉及到的內容都是源於課內。

2.跟著老師的步子走

語文復習時不要盲目的為自己制定學習計劃，要根據老師的進度來作為標准，可以稍稍超前一些。這樣在課上的時候就會對重點、難點和弱點都瞭然於胸了，也就會收到很好的效果了。

3.要學會查缺補漏

在高三復習階段，需要經常對語文進行查缺補漏。可以找到之前的一些練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結。要做到對自己的情況心中有數。之後就可以利用有限的時間來有針對的復習了。

4.勤動手，不要紙上談兵

高三語文復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都會有一些印象。很多同學在復習時就會覺得真簡單、已經學過了，就會把這個知識點跳過去。但是學過不代表就會用，有很多細節是你料想不到的，只能在實際做題的過程中慢慢體會。

5.對學生加以鼓勵

在學習語文的過程中，老師和家長要對學生的學習加以鼓勵和支持，不能因為學生在語文上的學習不是很好就用消沉的態度去面對學生，這樣會嚴重的打擊學生的自信心的。

高三生如何提高語文成績

一、針對的是普遍存在的重理輕文的現象，首先是語文教師應該改變認識，帶領學生振作精神，樹立信心，相信有能力學好語文。考名校的語文成績應該是120以上，二本也得110以上，上不了100分考本科很難。班級平均分不能低於115分。語文教研專家建議，老師可以經常給學生講一些典型的例子，振作學生精神，激發學生的學習熱情。可能能力沒提高多少，但成績卻提高了。

二、計劃周密，准備充分。進入復習後用較短的時間完成教材的梳理，然後進入兩輪復習時間，用表格的方式列出進度表。一練、二練、三練之前都要完成各知識點的錯題回顧訓練，梳理並清理知識。

三、用好材料，提高復習的針對性。學大教育語文教研專家何教授指出，主要資料一定要靠自己編寫，如語文基礎知識及語言運用、古詩文閱讀與鑒賞(重點難點突破)、文言文的閱讀指要、現代文的復習指要、應試作文規范指要等材料。這樣，針對性強，效率高，有效地提高了學生對語文復習的信心。(教材中能夠運用於寫作的部分片段的解析)

四、立足課堂，提高效率。六環節復習課：准備材料，搜集信息;了解學生，明確目標;回顧整理，典題引用;互動交流，指點技巧;對應訓練，反復校正;利用作業，提升能力。

五、有序訓練，精細指導。有序訓練，就是根據知識點、考點以及學生的實際情況，安排系統的訓練，需要化整為零的就化整為零，需要集中突破的就不怕多用時間。再如針對學生作文中的問題，就強化按格有序的訓練，從文體到篇章結構，到語言運用，一項一項過關。其中議論文最為重要，其次是議論性散文。

另外就是要注意一定是限時訓練，提高學生應對考場作文的能力。對於不願意寫作文，不知道怎麼寫作文的學生，就給他一個寫作的框架，把文無定法變成有法可依——鏈接發作文：確認話題的含義，延展話題的范圍，尋找話題所涉及的各種關系，歸納整理，提筆成文。

六、抓住重點，突破難點。抓住重點是高考得分的關鍵，突破難點是高考得高分的關鍵。病句、成語、翻譯、詩歌、語用等，都可以作為重難點來突出突破。

七、強調規范，注重細節。學大教育何教授建議，老師可以通過試卷的分析，找出學生習慣性錯誤和細小的不足，一一落實，人人過關，讓學生養成認真規范的好習慣。

八、構建體系，編制網路。緊扣考點考綱，充分考慮學生的學情和考情，構建體系，編制網路，使學生頭腦清晰，提高應試能力。

九、加強備課，深入研究。每周集備兩次，大小備課各一次。

十、擔當責任，不辱使命。

高考語文的答題技巧

1、科技文作答。面對繁瑣復雜的科技文，我們應該瀏覽，而非精度。科技文常常是枯燥難懂的，一些難懂的詞彙令我們頭疼。然而，我們要清楚，語文考得是句子，而非科技文中的知識。我們要做的就是檢索。將一些艱澀難懂的詞彙刪掉，留下原本的句型，在與選項對比，就容易很多。快速瀏覽全文不要超過兩分鍾，將每段大意和中心句劃出來，方便理清文章思路。

2、古文作答。答古文時千萬不要全文翻譯，時間有限!第三個選擇題一般都是選擇與文章敘述不相符的，我們可以根據題目內容的提示翻譯文章，可以提高我們的速度。句子翻譯題一定要逐字翻譯，確保不會落下每一個知識點。

3、詩歌作答。答詩歌時，先直問直答，它問什麼答什麼，然後翻譯相應句子，再答作用。無論是否會做，想到什麼寫什麼，詩歌按踩分點給分，錯了也不扣分。

4、古詩作答。古詩詞默寫是必得分的題，一定要熟練背誦。

5、閱讀作答。閱讀要精讀，注意細節。抓住踩分點，靠點邊就寫。答人物性格經歷等問題時，要從文章開頭找起，不落下每一條要點。

6、造句作答。這是下功夫的地方，要多練，多寫。每一道題都是在提升自我，要認真對待。

7、作文。作文一定要留有充足的時間，簡單列題綱，根據題綱的思路寫才不容易寫散。多背一些優美的句子，但不要強加在作文里，語言通順流暢最重要。

㈤ 高考語文怎麼快速提高

高考語文快速提高需要找准做題技巧和抓牢基礎知識，具體有以下幾點：

1、多看點高考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。

2、對於全國卷高考語文的前三項題目，在平時訓練中，遇到自己做錯的拿本子記下來，沒事的時候翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住。

3、在兜里准備一個手掌大的小本和筆，碰到好的語句和詞彙，記下來。可不是只有在看書的時候，時時刻刻都要准備記。

4、不要試圖壓題，猜題。只需要按照正常復習步驟循序漸進即可。

5、在語文閱讀的部分，由於需要學生閱讀文章，所以還是非常耗費時間的，所以學生們在閱讀的時候，一定要精準。最好是掃一眼問題，然後帶著問題回歸文章，把你覺得可能會考的部分都用橫線標出來，這樣再答題就省時省力的多了。

高考語文答題注意：

寫好密封線內項目後，停筆翻看試卷，了解其大略：題數、題型、分布，對重點的題如作文先用時間細讀一下，讓其在頭腦中「發酵」;然後，大致劃分自己的作答順序，作到對整堂考試的應對策略心中有數。學生若能照此長期堅持，按部就班，還可起到緩解考試緊張的作用。

考試開始後一般按照試題編排的順序答題。答題時，要做到冷靜、細心，必須認真研究每一個題干要求，題目怎麼問就怎麼答，既不能"想當然"，也不能"憑老經驗"，盡可能做到准確、完整地答題。

㈥ 高中語文考試總覺得時間不夠，應該怎麼加快做題速度

做題速度對學生來說，尤其對初中畢業生和高三黨來說，十分重要。國家主管部門權威人士透露，新高考語文在閱讀量上已經明顯增大，很可能會讓15%的考生在規定的時間內做不完。可見做題速度已經成了重大問題，引起了人們的普遍關注。

從深層來看，考生要提高語文素養，這是決定答題速度的根本因素。

掌握答題套路，只是應急之舉，提高答題速度的根本舉措，則在於提高學生的語文素養。套路只是表面化和膚淺的東西，相比之下，簡單得多，容易掌握。要提高答題速度，更要靠語文素養。知道了套路，還需要用語言來組織答案，這就涉及了用詞、造句，用語言則涉及到朴實無華和文采……一系列問題都來了，這都和學生的語文素養分不開！

㈦ 提高語文解題速度的方法

通過大量學生咨詢，我們統計過，因為在時間不夠的問題上，導致整個考試直接丟分的平均有30分左右(全科目)，間接的影響更廣。而縱觀整個科目，語文和英語除了作文有一些影響，時間是比較充足的，但語文、物理、化學等會有這部分問題。這是因為語文、物理及化學等需要學生消耗更多時間動腦，分析理解判斷都需要消耗時間，並且由於思考的角度及出發點不同，同樣的試題消耗的時間不同，有的快有的慢，有同學發現，一旦「想對路了」，做題速度非常的快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，卻始終寫不出來。

那麼如何在考場上將題做的又快又對，是學生亟需掌握的要點。然而同學們發現，做題速度一旦加快，准確率卻下降了。而准確率上升後，時間往往來不及。做題速度這個問題，很多同學通過大量做題，但是結果往往還不能盡如人意。我們要如何解決這個問題呢?

做題速度慢的大部分原因：

1.題目不熟練

造成對題目不熟的原因大概有這么三個：對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足。

2.能力不足

計算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義)。

3.性格原因

馬虎、粗心都可以歸結於急躁，很多同學讀題時快速讀完卻不了解其表達內容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反復回頭，浪費時間。或者乾脆做錯。

4.做題習慣

很多同學拿到題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發現做錯了才回頭看。也有的同學看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺的浪費時間。

訓練方法：

1.做題訓練

大家都知道利用做題來提高做題速度，但是卻沒有好好的規劃。到了這個階段，做難題意義已經不大。應該配合這階段的沖刺，同時訓練做題速度。

這里我建議同學們無論是出於沖刺角度還是做題速度訓練角度，都用簡單題和中等題來訓練。並且順序是從客觀題開始，然後是簡單、中等的解答題，最後有時間了才去練習練習所謂的「最後一題」。

在填空題訓練上，減少死記硬算，多加入思考的比重。處理填空題時，思維和技巧擺在第一位。要充分利用填空題的特點，多比較少計算，多動腦少「動手」。如特殊值(特殊的點，特殊的圖開，特殊的數量關系等)的代入、，多用直接法(直接理解)，少從頭到尾死算。填空題是只填結果而寫解題過程的題型，要始終本著「少算少錯，多算多錯」的道理，加大理解分析判斷等比較做題，這樣不僅可以提高做題的准確率，也能大量縮短考試時間，即達到短期內提升成績的目的，也達到提高做題速度的目的。

然後是中等題和簡單題，我們要總結做題過程的思維和解答步驟，你會發現即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點。把這些相似點總結出來，你會發現可以應用到各個題型。如物理，幾乎都是按照題目表述的.步驟羅列表達式，然後聯立求解即可得出結論。如語文除了排列組合，其他題只要你能正確的用式子或未知數表達出題意，通過補充題目和所求差距，或尋找問題成立的前提條件(正向推導和逆向推導)，都能夠把試題拿下。

2.做題訓練注意的幾個問題

量大且持續時間長

這里說的不是總量，而是每一次訓練的時候題量必須要夠，連續做題的時間要長，而不能淺嘗輒止。在訓練及選題的過程中，最好要同科同類。

掐時間

每一道題或每一套題都掐好時間，前面剛開始做題的時候可以放慢一些，多訓練解題思維。當你總結完解題思維後，要盡量縮短做題時間。然後通過做模擬卷的時候，至少縮短規定時間的10～30%左右(最後一道大題若不會做可留下相應時間)。當你能夠穩固在這個時間段答題的時候，基本上就沒有太多問題了。

3.能力的訓練方法

這里針對計算、寫字慢、閱讀有問題的同學。計算能力不足是由於邏輯推導能力不足所導致的，這一點在短時間內只能通過大量的計算推導來提高。在訓練的時候同樣多思考式子之間的轉換與關聯，多觀察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉換關系。至於寫字速度慢，先弄清楚自己為什麼寫的慢，然後逐步加快即可。閱讀慢或者記不住的同學，平時多朗誦，多讀適中篇幅的一些文章或題目，逐漸加長即可。

4.性格

平時訓練時一個字一個字的念題目(或默讀)，在做題的時候強迫自己規范好草稿。不要東一塊、西一塊的亂寫，把草稿當作作業來寫。如果好動的同學平時做題的時候可以強迫自己不斷繼續堅持做下去，短期內養成「穩當」的特點即可。

5.通過做題來養成正確的考試習慣

剛開始訓練時，做題時要講究一看二想三動四回顧。先看清題意，再思考題乾和題肢之間的關聯，然後才動手，最後總結。當你習慣了這些步驟後，就能快速答題了。切忌沒有形成相對固定的解題思維之前，一拿到題就悶頭做。當你掌握一定的思維和技巧，總結出相對固定的解題思維時，才能一拿到題，就開始動手。

㈧ 如何提高語文答題速度

      每次語文大考都會有些同學因為答題速度慢，不能按時完成答題任務。這既有答題同學自身素質問題，當然也有國家考試政策調整，有意提高語文試卷難度的因素。於是一個緊迫的問題，擺在面前，那就是如何提高語文答題速度？要提高語文答題速度，你首先要明白語文答題速度是怎麼變慢的？

導致語文答題速度變慢的原因無非這么幾個。

首先是概念不清，思路不明。比如說四選一單選題，前兩個很快排除了，到後兩個就猶豫不決，因而嚴重影響了答題速度。明白了，這一點我們反其道而行，在學習和復習過程中，我沒有有意識的把語文雜亂的知識要變成幾條線，幾個面？要建立語文的知識系統，是每一個題都在系統之中找到答案當然，這是需要下一番功夫，而且需要認真馬虎大意是萬不可取的

其次，不能持之以恆，堅持答題。速度是練出來的，吃這行的，堅持下去，你答題的感覺就會非常好，如果三天打魚，兩天曬網，你坐在考場答題，一時三刻上不了手，答題的速度自然會慢下來語文課考核的技術，語文知識也考核的是你的毅力，考核的是你循序漸進的良好的學習習慣對語文學習萬萬不可採取突擊的方法，也不能三天打魚，兩天曬網把它當做一種職業，天天見日日做這樣才能提高答題速度

第三，答題時候太追求完美，其實要明白150分的語文卷，你只要達到120以上就不錯了，必須做好舍棄一部分的准備，什麼都想做，什麼都捨不得放棄，那必然會影響答題速度

第四，我羅里羅嗦，什麼都寫。一些老師在指導學生答題的時候，要求學生打得，越多越好，其實這是錯誤的，這是投機心裡，這是用自虐來換取閱卷老師的同情，答題應該簡潔明快，不拖泥帶水，這樣速度也就上去了

第五，輕率的答題，中途易轍。這會邊思考一邊寫，寫著寫著，發現脫題或者偏題，只能推倒重來，這就會嚴重影響答題速度，甚至導致半途而廢。這是極其嚴重的錯誤。如何解決這個問題呢？

在寫作之前，審題構思寧停三分，不搶一秒，充分地醞釀，想明白准備寫什麼？寫幾個部分？重點寫什麼？用什麼方法去寫？使用哪些材料等等等等，然後根據思考結果，寫出提綱，並且把提綱認真修改，當提綱成熟之後再正式試卷，一氣呵成。

㈨ 高考如何提高語文閱讀速度

導語：2017年全國考綱取消選考模塊，增加閱讀量，這無疑需要考生提高快速閱讀的能力。那麼作為考生，該如何迅速提高自己的閱讀速度，提升閱讀效果呢?

2017高考如何提高語文閱讀速度

閱讀能力的核心指標是“快”和“准”。“快”，是時代所趨，近幾年逐漸為命題者所重，北京卷文字量增加千字左右，新增多文本題型，就是著眼於對“快”的考查。而“精準”與否，則始終是閱讀能力強弱的關鍵所在。

語文成績優秀，有賴於日積月累所形成的語文素養。但語文素養好，卻並不意味著語文應試能力就一定強。如果把語文學習看作打造寶刀，那麼，素養好就類似於這把刀用鋼很好，真材實料，但要真正成為利器，這還不夠，還需開刃。好鋼開刃，方能吹毛斷發，削鐵如泥，成為秋水寶刀，干將莫邪。對語文學習來講，開刃就意味著培育語文的應試能力，尤其是訓練和提升考生的精準閱讀能力。

語文素養、語文應試能力、精準閱讀能力，這是一個由大到小的同心圓，是一條不斷聚焦的能力線。可以說，精準閱讀能力是語文應試能力的重中之重，是考生語文素養在考場上的核心體現。可惜的是，精準閱讀能力恰恰是考生普遍的弱點，大量考生不但缺乏這種能力，甚至連精準閱讀的意識都沒有。

讀懂文本，讀懂題目，精準作答，做題的每個環節都與精準閱讀能力密切相關;多文本閱讀、文言文閱讀、古代詩歌閱讀、文學作品閱讀和寫作，每個板塊的.得失都與精準閱讀能力的強弱成正比。作為常在高三的教師，我發現學生卷面上的一切問題，幾乎都與精準閱讀有關。我甚至會武斷地告訴學生：高考不考閱讀能力，考的是精準閱讀的能力。

從試題到答案，例解“精準閱讀能力”，無疑有最直觀的感受。

除過大閱讀，精準閱讀能力薄弱在文言文閱讀、古詩詞鑒賞、寫作等板塊中也相當普遍和嚴重。某次高考閱卷，我作為組長負責主持古詩(北宋文學家張耒《示秬秸》)閱讀延伸題的閱卷工作。讓人大跌眼鏡的是，不少考生竟將賣餅的主體當作張耒本人或張耒兒子，且不說情理上通不通，詩前小序、注釋就交代得清清楚楚，出錯考生完全視若無睹。這當然有考場緊張的原因，但根本原因在於精準閱讀的意識匱乏，能力薄弱。2015年北京卷作文②“深入靈魂的熱愛”。命題人明確要求：自選一物(植物、動物或器物，梅花除外)。結果熱愛對象定為“書籍”的大有人在，“書”不算植物，不算動物，算不算器物呢?不少考生並沒有精準界定。

這些充分說明，精準閱讀能力薄弱是一個普遍性的問題，是高三語文復習的瓶頸。

精準閱讀能力如此重要，最重要的為何偏偏成了考生的弱項?長期訓練缺位，學生的精準閱讀能力又怎能不弱?

學生閱讀能力弱，從根本上講，當然是讀得太少的緣故。閱讀少，自然讀不“快”，也讀不“准”。語文是一門實踐性很強的學科，根本之道在於多讀多寫。不幸的是，大量的語文課堂卻長期缺乏這種訓練。到了高三，復習本該有效甚至高效，而語文復習常常淪為“無序”、甚至“無目的”的復習。在許多學校，什麼叫古文復習，就是一段時間內連著做許多古文題，連著對答案;什麼叫大閱讀復習，就是一段時間內連著做許多大閱讀題，連著對答案……語文復習，本質是建立在知識積累基礎上的能力訓練。高效的語文復習課，需要師生對“語文應試能力究竟是什麼”的不停追問，需要教師幫學生分解技能，提供方法，遷移訓練，形成能力。可嘆的是，學生做了很多很多的題，從能力訓練上卻很可能是不自覺的，茫無目的的。不少教師忙於講課答疑，卻疏於對“語文應試能力”進行思考，“精準閱讀能力”甚至都沒有列入要達成的能力目標。

見果而查因，查因而知果。長期訓練缺位，學生的精準閱讀能力又怎能不弱?

提升精準閱讀能力，不僅僅需要強化意識，更需要從字、詞、句、篇以及整個語境著手。

1、強化“精準閱讀”的意識。

“精準閱讀”是一種能力，也是一種意識。訓練能力，需要長期的過程，而強化意識，卻在一念之間。你在閱讀時，有沒有這個意識?是不是把這當回事?有沒有一個要求?有和沒有，效果就很不一樣。這一點，跟書寫很類似。有學生寫字很差，讓他一下子遒勁漂亮，那很難，得臨著字帖下苦功;讓他寫得整齊一點，像樣一點，則是強化意識就能辦到的。閱讀時，心裡有“精準閱讀”的意識，字句過眼，過手，更過心。精準閱讀，我們從這里開始!

2、字不離詞，要習慣於“咬文嚼字”。

訓練精準閱讀能力，要學會咬文嚼字，摳摳字眼。當然不是逢字必“咬”，見字皆“摳”，主要還是文中的關鍵字句。近義詞辨析、詩詞的煉字、閱讀中的關鍵詞句、作文題目里的核心概念，考生在閱讀時多一份咀嚼，多一點界定，就多一份精準。

3、詞不離句，要習慣於“辨析語境”。

字不離詞，詞不離句，句不離篇，對於字、詞、句的精準解讀都離不開對具體語境的辨析。“回原文，看語境”是語文做題時永恆不變的法則。

4、句不離篇，要習慣於“圈劃分層”。

把握段落和篇章，往往需要考生分清段落內部的層次，層與層之間的關系，以及段與段之間的關系，從而達到看清框架，整體理解。建議考生養成“圈劃分層”的習慣，讀到哪兒，就圈劃到哪兒，久而久之，就能對文本的內部結構有一種透視，有一種“目無全牛”的感覺。

囿於篇幅，只能就此擱筆。“精準閱讀”的內涵當然不止於此，但有了這幾個方面的強化和訓練，則足以有所提升，足以應對高考。聚焦精準閱讀，提升應試能力，是每位考生迫在眉睫的任務。在備考的過程中，如果能慢慢培養起到字里行間去自主發現和自求索解的習慣，使自己的思維除了有發散的想像，也有著精準的聚焦，那就是畢生的財富了。

㈩ 高中語文快速提分技巧有哪些

語文復習要對照考綱，對已復習過的各考點全面鋪開，毫無遺漏地構建框架結構圖，做到心中有數，不留盲點。下面我給大家整理了關於高中語文快速提分技巧，歡迎大家閱讀!

1高中語文快速提分技巧

高考語文提分技巧：注重識記積累，基礎分分必爭

高考試題中的中低檔題，歷來都是「兵家」必爭之地。為此，我們要特別注重落實這項工作。例如，對所需背誦默寫的64篇 文章 的復習，就沒有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記准，動動手，把平時的易錯字常寫寫，逐篇過關。對於 成語 題、病句題，要注意反復放到語境裡面去理解為什麼對，為什麼錯。文言文的翻譯練習要堅持，最後階段要做到字字落實，寧少勿錯。

高考語文提分技巧：回顧典型 作文 題， 作文素材 每日積累

要把已經訓練過的作文材料結合自己當時的典型問題再看一看，吃透 提示語 ，並劃出要點;要注意選引材料不要照抄，尤其要注意是否點題、扣題。同時，擬題避免擬怪題，要一目瞭然;開頭不必標新立異，實際入題;結構不能一段到底，句末要加句號;字數不能少於800字，也不要超太多;不會寫的字換個字塞進去，不留空格，更不要在卷面上塗改。此外，盡管高考日益臨近，但仍要堅持作文素材的每日積累。

2高中語文詩歌鑒賞技巧

高考語文提分技巧：對照考綱說明，梳理板塊框架

兵法有雲：「知己知彼，百戰不殆」。對於高考這場硬仗而言，這里的「彼」即指「考試內容」。所以要對照考綱，對已復習過的各考點全面鋪開，毫無遺漏地構建框架結構圖，做到心中有數，不留盲點。同時，還要對照結構圖回憶聯想圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題 方法 。要把零散的習題整合成類型，「一個習題就是一個類型」，對其進行深入細致的探究，不要停留在一知半解上。

高考語文提分技巧：建立習題檔案，反復思 考研 讀

有的同學到了復習後期還在盲目做題，結果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的 總結 ，不對照自己的錯題 反思 ，更不對錯題歸檔整理。

殊不知，失分點就是增分點，所以，後期復習要注意運用不同顏色的筆對作業進行勾畫圈點批註，加強解題後的反思並捨得花時間再次鑽研歷屆高考試題，領會其命題風格，對典型習題做好歸檔工作。

3高考語文快速提分技巧

1. 系統梳理語言運用和文言文基礎知識

利用零散時間，系統梳理語言運用和文言文基礎知識，切實做好查漏補缺工作。

2. 集中閱讀現代文經典文章

集中閱讀現代文10篇左右經典文章，把握其文體特徵、基本思路和命題傾向，並對經典題型認真訓練，比較自己的答案和標准答案，找出差距，研究分析，找出規律，掌握技巧，形成能力。

3. 集中研讀經典作文素材

集中研讀涵蓋自我、社會、自然等方面的10至15個經典的作文素材，重點積累15句相應的 名言 警句，回顧自己中學以來的心路歷程，整理高中以來自己最為關注並形成個人一定見解的問題、現象、理念等，研讀 高考作文 發展等級的評分標准，寫幾篇最能體現自己特點和水平的限時作文，從而提升高考作文的應考能力和信心。

4. 認真完成經典語文試題

認真完成3至5套經典語文試題，以保證試卷訓練手感和速度(包括月考、模考)。

4高考語文快速提分答題技巧

「詩眼」或「煉字」型題

設問方式：

①對詩中某句某字，你認為寫得好不好，為什麼?

②從某兩句中分別找最能體現詩人感情的一個字。

③此詩某聯某句中的哪個字音有的版本作某字，你覺得：這兩個字中

哪個更好?為什麼?

④某字在表情達意上的作用是什麼?

解答提示：古人作詩常追求一字傳神。設計這種題型，是要求品味出這些經古人錘煉出的字，妙在何處。回答問題時，不能就字論字，應放回句中，結合全詩的意境、題旨和詩人的感情來分析。

答題要點：

①肯定「好」或肯定哪一個更好;

②解釋該字在句中的語表義和語里義;

③展開聯想和想像，把這個你認為「好」的字還原句中描述景象;

④點出該字表達了什麼感情或烘託了怎樣的意境。

示例：如王灣《次北固山下》第三句「湖平兩岸失」的「失」字，與「湖平兩岸闊」的「闊」字，哪個更好?

[答] ①「闊」字更好。②闊是空闊、開闊之意(這一步有時可並入一點來說)。③春潮把江面變得渺遠無際，兩岸顯得格外寬闊。④「闊」字，直接抒發了詩人視野更加開闊的強烈感受。(此題只答「闊」字好，不作具體分析不給分。卷面回答時，一般可省去序號，這里分點列出，提示不要漏掉一些步驟或要點。下同。)