A. 小學四年級語文成績不好怎麼提高,四年級怎樣提升孩子成績
一般來說,小學的成績沒有多大的區分,也就是小學的成績一般拉不開多大的距離。但是,有的孩子卻在這個時候,會如此的下滑,這可能與孩子平時的不認真,不思考等有關。小學四年級語文成績不好怎麼提高?四年級怎樣提升孩子成績?
小學四年級語文成績提高做到以下幾點:
1、先提高基礎分數,這個基礎分數一般是拉不開距離的,不過,這就要大家在平時能夠注意一些細節方面的問題,比如,要仔細看題,不要出現錯別字等。
2、閱讀理解分數,這個分數也是拉開距離的分數,想要提高這個分數,要靠平時的積累,這個與課本不聯系,平時就要多讀一些課外的書箱,閱讀的書多了,思維也便活躍了。
3、作文的分數,作文分數的提高,要平時多寫寫,多練練,多讀課外書籍也非常重要。平時多做一些積累,每天看到優美的詞語或是段子,可以做好筆記,時間久了,對其作文的素材也能隨手拈來,也容易下筆。
四年級的孩子除了要語言文的提升外,數學成績的提升,上課要多聽老師講課,下課多做練習,認真完成作業即可。在英語方面,要多讀、多說、多寫,尤其是要記住單詞。
對於一個小學四年級的孩子來講,想要提高成績,不能靠逼,不能靠打罵,否則孩子會厭棄學習。
B. 四年級語文成績差怎麼才能提高
1、多觀察
仔細觀察寫作對象,觀察越仔細,了解越充分,可寫的內容就越多。不僅要用眼睛去看,更要用頭腦去想。
2、多閱讀
多讀詩,讀唐詩宋詞,現代散文詩都要讀,盡量用詩人的角度理解詩歌,記2、堅持每天讀一篇文言文,而且要大聲地朗讀,體會古典文學作品的韻律和節奏。讀文言文最需要的是語感,經常接觸,對培養語感有好處。
3、用心記
備個小本子,看到有好詞好句把他們記下來,生活中,有好的素材也隨時記錄下來。語文的學習,實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程,它也是一個語文修養積淀的過程,並不是一蹴而就的。所以,如果,同學們能按照以上的要求踏踏。實實地做到,定會有所收獲。
4、看試卷
多看點試卷的精析文章,而非一味地做試卷。有時候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。對於全國卷語文的前三項題目,在平時訓練中,遇到自己做錯的拿本子記下來,沒事的時候翻翻,無須特別記憶也一樣能記得住。
5、寫作文
每周練習一次運用各種修辭手法寫段話。平時寫作文的時候一定要注意卷面整潔,字體工整。在平時訓練中,遇到自己做錯的拿本子記下來,沒事的時候翻翻,無須特別記憶也一樣能記得住。
C. 小學4年級語文差怎麼補 幾個方法推介
語文分三部分:
1、基礎,課上認真聽,課下認真完成作業。考試前在理解的基礎上,背好。保證基礎部分不能丟分的。
2、閱讀,課內閱讀,這部分跟著老師走不能丟太多分的。課外閱讀,要多下點功夫,平時多讀書,提高理解能力。
3、寫作,這是一個拉分的環節,同樣要多下點功夫。重點介紹一下寫作方法:
①好的文章源於生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。
②寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧。比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
③多讀書,用心讀,學會借鑒。好的文章、好詞、好句,學會積累。
④確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
⑤堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材。
⑥學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力。
⑦好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以升華。但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實。
⑧學會套用,即變通的能力,以不變應萬變。
⑨接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣。
⑩接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
D. 四年級學生如何提高語文成績
四年級學生如何提高語文成績:
字詞、古詩詞、古文課內全部會背,課外可以拓展。多讀書,每天按時定量。多練習寫作。
一、字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上,課上要專心,課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
二、提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路,平時要多閱讀多積累。學習是比較緊張的、時間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。
三、語文成績提高也是需要做題的,適當的多做練習題,提高自己的能力。
四、閱讀一定要強化,最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能,培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
五、多讀點課外書,特別是名著和名家散文,推薦《論語》,四大名著,朱自清,冰心,魯迅,季羨林的文章。你一定要持之以恆,不能三天打魚兩天曬網,也不能半途而廢,有了要提高學習的目標後,你就成功一半了。
E. 四年級的孩子語文成績差,家長應該怎麼幫助孩子提高
孩子在小學的時候,正是打語文基礎的時候,這個時候孩子學習語文的重點就是在生字詞以及修辭手法和閱讀方面,所以家長發現自己家的孩子四年級如果學習成績比較差的話,就要在書寫寫字以及修辭手法等方面來幫助孩子改正,從這些方面下手來幫孩子提高成績。
孩子在四年級的時候已經有閱讀這方面的題目了,而且這方面的題目大部分的同學都非常容易丟分。四年級的閱讀題一般都不會太難,大多數都能夠在文中找答案,而且還有一些會考孩子平時的積累量,所以家長平時要多讓孩子閱讀,並且要教會孩子一些在閱讀方面解題的技巧,讓孩子養成認真閱讀的好奇怪。
F. 四年級語文如何抓成績 怎麼提升成績
四年級是個轉折時期,是一個由低段向高段過渡的中段時期。那如何把握四年級語文的成績呢?
1、具備獨立識字、寫字的能力
一、二年級的語文學習重點是識字,經過了兩年的識字方法、興趣、能力的培養,孩子已經具備了較強的識字能力,所以,三、四年級的識字任務更多的是放手讓孩子獨立完成,包括在預習的時候獨立使用多種方法識字,完成作業。
識字教學不再是課堂教學的重點。而聽寫是反饋孩子識字效果最直接、最有效地手段。作為家長,在課下可以抽出十幾分鍾的時間給孩子聽寫,長此以往,孩子的識字、寫字能力會急速進步。
2、進入大量積累詞彙的時期
語文學習中語言積累的重要性毋庸置疑,三、四年級積累的關鍵仍然是詞語,而且是大量的詞語積累,詞語作為語言的組合元素,要像繁復的零件一樣存儲於孩子的腦海中,它是孩子將來語言表達的根基材料。
大量詞語的積累首先來源於課文,孩子們學習了課文,對課文的內容非常熟悉,在此基礎上積累詞語,屬於理解性積累,記起來容易而且可以記牢。
其次,詞彙的積累來源於孩子豐富的課外閱讀,這一塊的積累體現孩子的個性差異。因此,孩子需要在掌握課本知識的基礎上,進行大量的課外閱讀。
3、進入深入、准確地理解文本的瓶頸期
三、四年級的語文學習重點和難點進入了對文本的理解。對於這一點很多家長有深切的體會。這是一個艱難的瓶頸期,孩子現有的認知水平很難對一篇文章進行准確、深入的理解。抓中心、中心詞句、關鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現在開始,一步一步在老師的指導下形成能力。
這也為五、六年級的學習奠定了堅實的基礎。所以我們在課堂上會對文章進行精讀、品讀重點句段,引領孩子逐步體會、理解文章的方法。
在這個過程中,一定不要操之過急,讓孩子慢慢領悟消化。
1、教師要吃透新教材,充分利用教材,把握教學內容的深度與廣度,培養學生的語文能力,適當進行知識拓展,積累知識,及時鞏固,強化訓練,加大檢查力度,有效提高成績,在積累知識的基礎上提高學生能力。
2、繼續培養學生學習語文的興趣,加強對差生的輔導,從字、詞、句抓起,嚴格把握好基礎關。
3、加強閱讀訓練,同時加大課外閱讀量。在平時的課內外閱讀中,要教給學生不僅要讀懂句子、文章的表面意思,更要透過表面看本質,想想句子、文章表達的深層含義及情感,做到「學而又思」。
4、加強作文訓練,多布置課堂作文,要求把字寫工整,正確使用標點符號,卷面整潔,不寫錯別字。
5、加強良好學習習慣的培養。包括寫字,讀書,傾聽,思考、寫作、審題等習慣。
1、課外閱讀,是對閱讀能力的檢測,檢測收集信息、概括信息等能力,其參考答案不會過分標准,以主觀理解為重,只要學生能表達完整,得分率還是可以的。其輔助訓練就是加強課外閱讀,讀課外書,作適當的摘記,寫閱讀的感想,不求有多少字數,但求孩子有自己的理解與感受;
2、應用文的范圍還是有限的,如果學生都已熟練掌握,那麼失分率也是很低的。而習作,同學之間的差跟也是很小的,只要過得去,遵循了「鳳頭豬肚豹尾」「主題不偏思想健康」「重視真情實感」等一些原則,平日里多練練筆,寫寫日記之類的,那就可以了。
3、別忘了,背誦在語文學習成長的路上有著重要的作用,一定要解決好背誦問題,不可死記硬背。
以上就是我整理的小學四年級語文成績怎麼提升,感謝閱讀。
G. 四年級的小孩語文不好,該如何進行補習
在我們的生活當中,很多孩子在學習生涯當中都會出現偏科的現象,尤其是男生在數學的學習上就會非常的聰明,但是一到了語文的上面就會非常的不好,尤其是四年級的小孩,語文一旦不好的話,那麼接下來的學習就會影響非常的大,接下來小編就為大家介紹一下,應當如何給孩子補習。
H. 四年級語文不好怎麼辦 提高四年級語文的方法
1、自己提前預習課文。如自查工具書,掃除文字障礙,閱讀課文,找到重點,提出疑難,根據課前的「學習重點」提示和課後的「思考練習」進行思考。要養成好的習慣,不翻字典不看書,不動筆墨不看書。
2、自己主動去積累語文基礎知識,對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭,要注意有心積累,存心記憶,用心感悟。相信只要堅持不懈,就必有收獲。
3、根據具體課文的教學目的,以及老師提出的要點,自己試著分析理解課文。領會文章的寫作意圖,體會文章的寫作技巧,欣賞文章的行文構思,把握文章的主題思想,讀書時,做到眼到、口到、心到、意到。
4、練習,特別是思考性較強的練習,是培養自學能力的好方法。可運用比較異同或歸類整理的方式學會獨立作業,不斷提高整體認識和整體把握課文內容的能力。
5、在此基礎上,還應主動涉獵與課文相關的文章來拓寬閱讀量,擴展知識內容,閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。
I. 學好4年級語文的方法
一、背誦。
1、背誦時要理解內容,理解得越深越容易背,其記憶量也越大。
2、要在讀熟的基礎上背誦,未讀熟之前不要急於背誦。
3、找出背誦內容與自己已有知識之間的接洽,這樣易於背誦。
4、根據自己的實際,擬定背誦的「量」,並要求在必定時間內背出。
5、邊讀邊記,比只讀不記效果好,單純地讀一般要40遍才幹背出,讀記結合10遍就足夠了。
6、背誦時,要注意間隔一段時間後的復背,這樣便不易忘卻。
7、背誦要有恆心。開始背誦時,往往前記後忘,這是難免的。這時千萬不要被暫時的困難所嚇倒。
8、兩個同窗為一組,你背我聽,我背你聽,互相提醒,互相改正,這樣加深印象,更易背出。
9、選擇最佳時間進行背誦,一般清早空氣新鮮,環境安靜,頭腦清晰;臨睡前,背好即入睡,有後來學習內容的干擾。
10、躺著背誦比坐著背誦更易於記憶,因為這時的大腦供血情況良好,但注意不要睡著。
二、閱讀。
1、不動筆墨不讀書。
俗話說「好記性不如爛筆頭」。在讀書過程中,把你以為用得好的詞語,寫得好的句子或精彩的段落,隨時用筆圈點勾勒出來。在你讀不懂的地方隨時用筆作個記號,待通篇讀完後再認真思考或向別人請教。
2、勤查字典、詞典。
課外閱讀時一般沒有老師領導,在這種情況下,同窗們很可能會遇到許多 「攔路虎」。這時你可以請教你的第二任老師——字典,「他」 能幫你掃清閱讀障礙,同時也豐盛了我們的知識。
3、勤記筆記或寫閱讀心得。
在讀書過程中,把書中精美的句子、精彩的段落摘抄下來,這樣日積月累,持之以恆,充實和豐盛自己的知識。讀完書後,可以把你的感受、受到的啟發寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內容的能力,而且還養成了勤於動筆的好習慣。
4、勤於思考,積極討論。
讀完一篇文章要回過火來想一想,這篇文章重要寫的是什麼,還要想一想作者寫這篇文章的目的是什麼,是為了闡明什麼。遇到個人難以解決的問題時,可以讓別的同窗也讀一讀那篇文章,然後共同討論。施展大家的力量,可較好地解決疑問。
三、作文。
讀中學就是要讀懂文章的思想內容、文章構造、文章所要表達得情緒。寫就是要學習作者的表達方法,把自己的所見、所聞、所感寫出來。
(一)按事情發展次序寫事。
1、圍繞一個意思去寫,要把步驟交待明確。
2、可以運用「先、然後、接下來、最後」等關聯詞語。
3、還可以抓細節、抓動作使文章更活潑。
(二)按方位的變更寫景。
1、我們看到的`景物不是靜止不動的一個畫面,沒有一個單純的景物,我們要注意方位的變更要交待明確。
2、寫各處的景物要抓住特色。
3、注意詳略得當。
(三)動靜結合寫植物。
1、文中不但要有靜態描寫,還要有動態的陪襯,這樣形象才活潑。
2、運用適當的形容詞,如:ABB、ABAB、AABB式。
3、運用適當的數量詞,如:一根根、一朵朵、一條條等。
(四)抓住特色寫動物。
1、描寫動物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。
2、描寫動物的外形要按次序。
3、可以運用比方、擬人的寫作手段。
(五)警示語。
人性化的警示語,對人們有提醒的作用,有易於讓人們接受。
(六)讀後感。
可概括為概——聯——議——結。概就是概括你讀的文章的重要內容、中心思想或特受感動的句子,這部分是「讀後感」的次要內容;聯就是接洽自己或社會舉例談感受,舉1—2個事例即可,正反事例都行,這部分是「讀後感」的重要內容;議就是議論,將你所感的內容與原文相接洽,這部分是「讀後感」的精華所在,1—2句話即可;結就是總結,談自己的感受,對「讀後感」的總結。
(七)看圖作文。
如何寫好看圖作文,重要有兩點(以記事作文為例)
1、精確理解把握圖意。
(1)明確圖中說的是一件什麼事?
(2)根據圖畫找出事情發生的時間、地點、人物等。
2、參加合理的想像。
無論是單幅圖還是多幅圖,都是靜止的畫面,如何讓畫面活起來,使圖中的內容還原於生活呢?就要結合自己的生活實際,把自己置身於當時的環境中,我們的頭腦中要把自己想像成自己就是途中的主人公。想像在這種特定環境中所想、所言、所聞、所感。這樣你的文章就會活潑。
語文是一門基礎學科,它有極為重要的地位,是所有學科的工具,所以學好語文至關重要,而小學語文的教學,也將成為重中之中。到底怎樣才能學好語文呢?我想簡單地和大家交流一下。
語文是一門基礎學科,它有極為重要的地位,是所有學科的工具,所以學好語文至關重要,而小學語文的教學,也將成為重中之中。到底怎樣才能學好語文呢?我想簡單地和大家交流一下。
其一,語文興趣的培養。
「興趣是最好的老師」,讓學生自覺主動地學習,這是學習語文的關鍵。所以在課堂教學中我重在啟發學生思考,以平等對話的形式激發學生的學習興趣,重點培養學生的學習方法,使其主觀能動性得以更充分的發揮,使其學習變為愛學樂學。學生上課積極主動回答問題,課堂效率高。
其二,多讀多練,培養語感。
語文是一門語言,是重要的交際工具,語言表達能力是語文教學的重點。在平時的課堂教學中我經常以此作為教學重點來訓練。但課堂時間畢竟有限,這必須靠生活點滴積累。在教學過程中我發現有的孩子讀書能力差,這就無形地成為學習語文的障礙,所以讀書能力的培養勢在必行。在今後的語文教學中,我將重點訓練朗讀,希望家長配合。在家庭教育中,我懇請家長重視讀說訓練,並可以時刻注意培養孩子的語言表達能力,建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時,給他一些掌聲,一句鼓勵,一份自信。假期中,您可以引導孩子預習新課,閱讀兒童著作,或背誦古詩文時實踐一下,會有意想不到的效果。
其三,勤於練字,認真書寫。
古人雲:「字如其人,人如其字。」不同的字跡,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字,是語文學習的一部分。我建議學生可以練習楷書,可以臨摹,久而久之的楷書練習,其精神與風格會對學生起到潛移默化的作用,同時,要給予扎實有恆的要求,讓學生的意志受到了考驗與磨煉。這也是這學期的教學重點。
其四,培養良好的學習習慣。
學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。不同的學習習慣對於思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率,而且有利於自學能力的培養。因此,培養小學生良好的學習習慣,是小學階段教學的一項重要任務。那麼,在小學語文學習中,應該培養學生哪些良好的學習習慣呢?語文該怎麼學習,四年級語文學習方法
1、預習與復習的習慣。
2、勤於思考與全神貫注的學習習慣。
3、參與課堂學習活動的習慣。
4、多動腦,勤動手的習慣。
5、大膽發言,敢於質疑問難,敢於表達自己見解的習慣。
6、獨立完成作業與自我評價的習慣。
7、課外閱讀的習慣。
眾所周知,小學階段是學子的起步階段,其知識基礎與行為習慣往往要影響學生的一生,培養學生相對獨立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要。小學生活潑好動,好奇心強,接受新事物的能力強。但同時,他們做事又易缺乏持久性,往往虎頭蛇尾。家長必須幫助並指導孩子的學習,才會起到事半功倍的效果。
J. 小學四年級語文成績不好怎麼提高
四年級語文提高技巧:
一,讓孩子愛上學習,這個很難(可以參考一下我的主頁上有一篇寫關於如何讓孩子主動學習的文章)。但是特別重要,只有自己想學了,才能在別人的幫助下,取得成就。
二,閱讀。語文的學習,離不開閱讀(我也有寫過關於培養閱讀的文章)。首先課文必須全部會讀,其次課外閱讀,每天不少於半小時。
三,閱讀理解的訓練。多讓孩子做閱讀理解的題,這樣他就會組織語言,來解答。很多孩子在做閱讀理解時,很難自己組織語言來答題,所以導致扣分嚴重。
四,寫字,必須一筆一劃,嚴格按照筆順來寫。很多孩子到了初中高中寫字還不標准,就是因為小學時沒有嚴格要求。
五,寫作,多看優秀作文,家長最好能報一對一輔導,讓孩子多練習寫作的技巧。然後每天必寫一篇日記,每周寫1~2篇作文。
四年級閱讀具體技巧
1. 勤查字典、詞典
課外閱讀時一般沒有老師指導,在這種情況下,同學們很可能會遇到許多 「攔路虎」。這時你可以請教你的第二任老師——字典,「他」 能幫你掃清閱讀障礙,同時也豐富了我們的知識。
2.勤記筆記或寫閱讀心得
在讀書過程中,把書中優美的句子、精彩的段落摘抄下來,這樣日積月累,持之以恆,充實和豐富自己的知識。讀完書後,可以把你的感受、受到的啟發寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內容的能力,而且還養成了勤於動筆的好習慣。