語文思維是指什麼意思是什麼

1. 思維是什麼意思，希望回答通俗易懂

什麼是思維？
人類文明的一切成就，都離不開人類思維能力的提高，當然也離不開實踐能力的提高，但畢竟實踐是在思維引領之下進行的。
但「思」是什麼？「思維」是什麼？「三思」又是什麼？
思維包括三個內容：記憶、理解、創新。這三大塊也是思維過程中的三個階段，環環相扣。也可表述為三種思維能力：記憶力、理解力和創造力。
記憶力和創造力，具有或要求具有某種絕對的屬性，記憶力具有或要求具有絕對的客觀性，創造力具有或要求具有絕對的開放性或自由性，而理解力則具有或要求具有相對性。
所謂絕對性和相對性，是指對時間而言的可變化性，絕對性是指不變或難變性，相對性是指可變或易變性。思維過程的「時空」應更多地倚重「理解」，而不是更多地倚重記憶和創新。

思維過程的「時空」應更多地倚重「理解

不會理解的人，記憶力再好也頂不過電腦；不會理解的人；創新就只能是做夢。會理解的人，記憶力會獲得奇跡般的提高；會理解的人，創新將是手到擒來的事情。只有理解力才是人類相對容易通過主觀努力而獲得的力量。記憶力是你的天賦，理解力是你後天的經驗和實踐，創造力則是你的天賦結合後天努力的結晶。從而可知，

2. 語文思維是文字,而數學思維是數字~~其本質是什麼

語文思維一般來說，客觀中帶有些主觀思想，也就是所謂的答案不唯一，「一千個讀者有一千個
哈姆雷特
」。
數學思維
就比較客觀，題目的答案是肯定的，就是那麼一個。
相同點：語文中，比如字的讀音什麼的，也都是確定的，客觀的，是有個統一標準的。
數學中，雖然答案唯一，但是過程可能也是可以多樣的，含著不確定性。

3. 思維是什麼意思

思維方式是看待事物的角度、方式和方法，它對人們的言行起決定性作用。思維方式表面上具非物質性和物質性。這種非物質性和物質性的交相影響，「無生有，有生無」，就能夠構成思維方式演進發展的矛盾運動。

不同國籍、文化背景的人看待事物的角度、方式不同，便是思維方式的不同。文化診斷學指出：科學思維、價值思維、應變思維決定著思維方式的完善性。

(3)語文思維是指什麼意思是什麼擴展閱讀：

一方面,思維方式與文化密切相關，是文化心理諸特徵的集中體現，反過來又對文化心理諸要素產生制約作用。

思維方式體現於民族文化的所有領域，包括物質文化、制度文化、行為文化、精神文化和交際文化，尤其體現於哲學、語言、科技、美學、文學、藝術、醫學、宗教以及政治、經濟、法律、教育、外交、軍事、生產和日常生活實踐之中。思維方式的差異，正是造成文化差異的一個重要原因。

另一方面，思維方式又與語言密切相關，是語言生成和發展的深層機制，語言又促使思維方式得以形成和發展。語言是思維的主要工具。

正是因為思維方式取向的不同，在不少情況下，東方人和西方人在對人的行為歸因上往往正好相反：美國人強調個人的作用，而中國人強調環境和他人的作用。

比如心理學家彭凱平等人研究了美國人和中國人對兩起謀殺事件的歸因，就發現中國人傾向於把事件歸於周圍的環境，而美國人則認為是兇手本人的特徵造成的結果。

4. 思維是什麼意思

是指人腦對客觀事物間接的概括的反映。

拼音：[ sī wéi ]

釋義：

1、也作思惟。人腦對客觀事物間接的概括的反映。是認識的理性階段。是在實踐的基礎上產生和發展的。以語言為物質外殼，只有藉助於語言工具才能進行。基本的形式有概念、判斷和推理等。

2、哲學范疇。是意識、精神的同義語。與「存在」相對。

3、進行思維活動：～方式。

相關近義詞：

一、思想

拼音：[ sī xiǎng ]

釋義：

1、客觀存在反映在人的意識中經過思維活動而產生的結果。思想的內容為社會制度的性質和人們的物質生活條件所決定，在階級社會中，思想具有明顯的階級性。

2、念頭；想法：她早有去西部地區參加經濟建設的～。

3、思量。

二、頭腦

拼音：[ tóu nǎo ]

釋義：

1、腦筋；思維能力：有～。～清楚。勝利沖昏～。

2、頭緒：摸不著～（弄不清頭緒）。

3、首領。

5. 什麼是語文思維能訓練出表達出的句子具有深刻含義嗎

對不起，沒有「語文思維」這么一個狗屁分類，這個狗屁分類只有在應試教育盛行的中國才存在，你可以說批判性思維、創造性思維、元認知或者核心思維技能，但是「語文思維」這么混蛋的說法，真是滑天下之大稽。如果訓練出表達有深刻含義的句子，請先了解建構主義教育原理。我給你的意見是，一個幼兒園的小朋友，不要問研究生的問題，回答了你也聽不懂，難道為了這個問題給你講解三年么？

6. 什麼是語文思維

語文思維簡單來說，是對文章、語句、詞語的賞析思維方式，遇到一個好的詞語、語句和文章，首先能夠知道是好的，然後能夠具體能夠說出一二三點，進行評析。這就需要平時多鍛煉相關的文學素養，既包括詩詞的平仄，也包括語句的內容，可以是評析一段描寫的精彩之處，也可以是一個詞語用的絕妙之點。

語文思維詳細描述可以寫一篇論文，但是在我們實際運用當中並沒有那麼復雜。從來源上講，先說詞語，中文中有很多的同義詞，近義詞，在不同的語境下如何抉擇和使用，比如賈島著名的推敲一詞，在詩文中「鳥宿池邊樹，僧推月下門。」

關於究竟使用僧敲月下門，還是僧推月下門，一字不同，意味則截然不同，最後選定「推」，則是更加看重於推更符合日常生活中的實際寫照，也更符合通篇悠然自由的情緒。

(6)語文思維是指什麼意思是什麼擴展閱讀：

「語文思維」就是在做語文試題的時候，要依照語文學科的思維去思考，用解決語文問題的思考方式去思考問題，解決問題。語文學科有它的特殊性，在於語文的思維方式和知識點全部融合在語言當中，學生很難從中梳理出規律性的東西，並將其形成一種較為固定的思維方式。

這點和數學有明顯的區別，數學當中語言和數字兩者明顯的區分開了，因此學生很容易帥選出重要的信息，並且形成一種解決數學問題的思維，在這里我們說的這種思維並不是說很高深的數學思維，就是指遇到題目，學生知道去運用公式，再比如，做外語題，學生知道去分析句子結構，去固定搭配、語法等等，這就是一門學科的思維方式。

絕大多數人存在困惑的原因就是因為沒有這樣的一種解決語文問題的語文思維，這也是許多同學做了許多篇閱讀，成績依然得不到提高的原因。不僅如此，看過了答案，仍然不知道自己究竟存在哪些不足，錯在什麼地方，樹立不起語文思維方式，也就不知道出題人要的是什麼，找不到原因，就很難提高。

7. 語文直覺與語文思維有什麼區別和聯系

語文直覺是憑感覺直接判斷，而語文思維是成系統性的東西，意思是在閱讀或者學習文字類的東西的時候有一套理論的流程或者思考方式在裡面。一種是感性的，一種是理性的。但是都對學習語文有幫助。

8. 思維是什麼意思 思維的基本過程是什麼

1、思維最初是人腦藉助於語言對事物的概括和間接的反應過程。思維以感知為基礎又超越感知的界限。通常意義上的思維，涉及所有的認知或智力活動。它探索與發現事物的內部本質聯系和規律性，是認識過程的高級階段 。

思維對事物的間接反映，是指它通過其他媒介作用認識客觀事物，及藉助於已有的知識和經驗，已知的條件推測未知的事物。思維的概括性表現在它對一類事物非本質屬性的摒棄和對其共同本質特徵的反映 。

隨著研究的深入，人們發現，除了邏輯思維之外，還有形象思維、頓悟思維等等思維形式的存在。邏輯思維也叫抽象思維，形象思維也叫具象思維，頓悟思維也叫靈感思維。

2、思維的基本過程：

（1）分析與綜合。

是最基本的思維活動。分析是指在頭腦中把事物的整體分解為各個組成部分的過程，或者把整體中的個別特性、個別方面分解出來的過程；綜合是指在頭腦中把對象的各個組成部分聯系起來，或把事物的個別特性、個別方面結合成整體的過程。分析和綜合是相反而又緊密聯系的同一思維過程不可分割的兩個方面。沒有分析，人們則不能清楚地認識客觀事物，各種對象就會變得籠統模糊；離開綜合，人們則對客觀事物的各個部分、個別特徵等有機成分產生片面認識，無法從對象的有機組成因素中完整地認識事物。

（2）比較與分類。

比較是在頭腦中確定對象之間差異點和共同點的思維過程。分類是根據對象的共同點和差異點，把它們區分為不同類別的思維方式。比較是分類的基礎。比較在認識客觀事物中具有重要的意義。只有通過比較才能確認事物的主要和次要特徵，共同點和不同點，進而把事物分門別類，揭示出事物之間的從屬關系使知識系統化。

（3）抽象和概括。

抽象是在分析、綜合、比較的基礎上，抽取同類事物共同的、本質的特徵而舍棄非本質特徵的思維過程。概括是把事物的共同點、本質特徵綜合起來的思維過程。抽象是形成概念的必要過程和前提。