三年級語文乞巧表達了什麼情感

『壹』 乞巧這首詩表達了作者怎樣的思想感情

《乞巧》表達了人們乞取智巧、追求幸福的心願。「七夕今霄看碧霄，牽牛織女渡河橋。」「碧霄」指浩瀚無際的青天。開頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事。

一年一度的七夕又來到了，家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，這是因為這一美麗的傳說牽動了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的願望和豐富的想像。

「家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。」後兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡明扼要，形象生動。詩人在詩中並沒有具體寫出各種不同的心願，而是留下了想像的空間，愈加體現了人們過節時的喜悅之情。

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幼年時的林傑，對乞巧這樣的美妙傳說也很感興趣，也和母親或者其他女性們一樣。仰頭觀看那深遠的夜空里燦爛的天河，觀看那天河兩旁耀眼的兩顆星，期待看到這兩顆星的相聚，於是寫下了《乞巧》這首詩。

《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的詩。農歷七月初七夜晚，俗稱「七夕」，又稱「女兒節」「少女節」。是傳說中隔著「天河」的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。

『貳』 《乞巧》一詩表達了作者怎樣的情感

表達了作者希望人們乞取智巧，追求幸福的美好心願。

『叄』 乞巧古詩表達了什麼感情

《乞巧》這首古詩表達了人們過節時的興奮與喜悅之情，還表現出詩人對於幸福生活的美好追求，《乞巧》這首詩是唐朝詩人林傑的詩作，該詩的體裁是七言絕句，詩文主要描繪了乞巧節民間的熱鬧場景。

『肆』 乞巧這首詩表達了作者什麼樣的思想感情

《乞巧》表達了：那些少女們乞取智巧，追求幸福的美好心願的思想感情。

『伍』 三年級下冊29課《乞巧》這首詩表達了作者怎樣思想感情

一年一度的七夕又來到了，家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，這是因為這一美麗的傳說牽動了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的願望和豐富的想像。詩人在詩中並沒有具體寫出各種不同的心願，而是留下想像的空間，進一步體味詩中展示的人們乞取智巧、追求幸福的心願。在孤寂的主人公眼裡，這孤居廣寒宮殿，寂寞無伴的嫦娥，其處境和心情不正和自己相似嗎?

『陸』 乞巧這首詩表達了作者什麼樣的感情

表達了人們乞取智巧、追求幸福的心願。

乞巧（唐） 林傑
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
白話譯文 七夕晚上，望著碧藍的天空，就好像看見隔著「天河」的牛郎織女在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。

『柒』 《乞巧》這首詩表達了人們怎樣的心情

1、《乞巧》這首詩表達了少女們乞取智巧，追求幸福的美好心願。對牛郎織女的一種同病相憐、同心相應的感情。
2、《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的古詩：一年一度的七夕節又到來了，家家都抬頭望著無邊浩瀚的青天，想著牽牛與織女那感人的故事！家家戶戶的少女們都在望著月亮，乞取智巧，穿完了數不清的紅線。

『捌』 《乞巧》這首詩表達了作者怎樣的思想感情

乞巧：表達了詩人對美好傳授的喜愛嚮往，也體現了古代勞動人民對真善美的追求，體現了古代節日的熱鬧氛圍。 嫦娥：此詩詠嘆常娥（即嫦娥）在月中的孤寂情景，抒發詩人自傷之情。前兩句分別描寫室內、室外的環境，渲染空寂清冷的氣氛，表現主人公懷思的情緒；後兩句是主人公在一宵痛苦的思憶之後產生的感想，表達了一種孤寂感。全詩情調感傷，意蘊豐富，奇思妙想，真實動人