今年的語文作業是什麼樣的

㈠ 三年級上冊最後一篇語文園地的作業是什麼

三年級上冊最後一篇語文園地的作業是我的課餘生活。

我的課餘生活是豐富多彩的。

每當下課時，我總是會第一個沖出教室和同學們在操場上玩打口袋、跳高等游戲。一到放學，我會在操場上踢足球，總是滿頭大汗才想起該回家了。

我最喜歡放假了，放寒假時，下雪了，我就找幾個小朋友堆雪人、打雪仗。我們三個一群、兩個一夥就拉開陣勢，玩了起來。我們找來鏟子，堆了一個大大的雪人，用掃帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一會兒雪人就堆好了。我們圍著雪人，唱啊，跳啊，別提多高興了。

到了暑假，我們有時會結伴出去，去登山，去郊遊，去親近自然。在山上野餐，品味野趣。閑暇時，我們會聚在一起下棋、去捉螞蚱。

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人教版 小學語文 六年級下冊 語文作業本 第一組---第五組 答案
1 文言文兩則
一、給帶點字選擇正確的讀音,打上「√」.
1、孰（shú√ shǔ）為汝（rǔ√ nǚ）多知乎
2、為是其智（zhī zhì√）弗若與
二、給帶點字選擇正確的解釋,將序號填在括弧里.
「之」在不同的語言環境里的不同含義：
①助詞,相當於「的」；②代詞,代指某人或某事；③動詞,表示「去、往」的意思.
1、奕秋,通國之善弈者也. （ ① ）
2、一人雖聽之 （ ② ）
3、思援弓繳而射之 （ ② ）
4、雖與之俱學,弗若之矣 （ ② ）
5、送孟浩然之廣陵 （ ③ ）
三、品讀課文,完成練習.
（一）學 弈
弈秋,通國（ 全國 ）之善（ 擅長 ）弈（ 下棋 ）者也.使弈秋誨（ 教導 ）二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽；一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援（ 拉 ）弓繳而射之.雖與之俱（ 一起 ）學,弗若之矣.為是其智弗若與?曰：非然也.
1、解釋文中帶點字、詞的意思,並寫在相應的括弧里.
2、課文記敘了兩個人跟奕秋學下圍棋,一人 專心致志 ,一人 三心二意 ,結果 後一個人的棋藝比不上前一個人 .這個故事告訴我們 學習、做事都要一心一意,不能三心二意 的道理.
3、聯系課文,寫出下面句子的意思.
為是其智弗若與?曰：非然也.
是因為他（後一個人）的智力不如前一個人嗎?我說：不是這樣的.
（二） 兩小兒辯日
孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故（ 原因 ）.
一兒曰：「我以日始出時去人近,而日中時遠也.」.
一兒以日初出遠,而日中時近也.
一兒曰：「日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?」
一兒曰：「日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯（ 熱水 ）,此不為近者熱而遠者涼乎?」
孔子不能決（ 判斷 ）也.
兩小兒笑曰：「孰（ 誰 ）為汝多知乎?」
1、解釋文中帶點字、詞的意思,並寫在相應的括弧里.
2、聯系課文,寫出下面句子的意思.
①一兒以日初出遠,而日中時近也.
一小兒認為太陽剛剛出來時距離我們遠,而到了中午時分距離我們近.
②孰為汝多知乎?
還以為你比我們多知道一些東西呢?
3、從文中 「孔子不能決也」 一句可見所辯問題的復雜性.他們探索自然現象時採用的方法是 觀察—結論 .
在辯論過程中,兩小兒表現得都很 在理、堅決 .孔子對待這個問題則表現出了 不能決斷 的態度.
4、寫出兩句你所知道的孔子的名言.
① 學而時習之,不亦說乎.
② 有朋自遠方來,不亦樂乎.
四、小練筆.
從課文中選擇你感觸最深的一則故事,聯系自己的學習、生活實際,把你的感受寫下來.
《學弈》這篇古文給我的感觸最深,它告訴我們——做什麼事都要專心致志,不能三心二意.
2 匆匆
一、給帶點字選擇正確的讀音,打上「√」.
涔涔（ chén cén√ ） 伶俐（ lín ling√ ） 遮挽（ wǎn√ miǎn ）
潸潸（ lín shān√ ） 徘徊（ huí huái √） 盡管（ jǐn√ jìn ）
二、看拼音,寫詞語.
nuó yí zhēng róng yóu sī chì luǒ luǒ
（ 挪 移 ） （ 蒸 融 ） （ 游 絲 ） （ 赤 裸 裸 ）
三、根據意思,從課文中找出相應的詞語寫下來.
1、眼睛定定地看著的樣子. （ 凝然 ）
2、急忙忙的樣子. （ 匆匆 ）
3、的確. （ 確乎 ）
4、遮擋並挽留. （ 遮挽 ）
四、照樣子,寫詞語.
匆匆 慢慢 緩緩 漸漸
頭涔涔 白花花 黑乎乎 熱騰騰
伶伶俐俐 平平淡淡 真真切切 平平安安
五、品讀課文片段,完成練習.
（一）
燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花謝了,有再開的時候.但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了它們罷,那是誰?又藏在何處呢?是它們自己逃走了罷——現在又到了哪裡呢?
1、讀文中畫「﹏﹏」的句子.在作者反復的追問中,可以感受到他 對時間容易流逝的無奈 的心情.
2、仿照畫「—」的句子的寫法,發揮想像,寫幾句話.
小草枯了,有再長的時候；金錢用了,有再賺的時候；橡皮丟了,有再買的時候.
（二）
洗手的時候,日子從水盆里過去；吃飯的時候,日子從飯碗里過去；默默時,便從凝然的雙眼前過去.我覺察它去得匆匆了,伸出手遮挽時,它又從遮挽著的手邊過去.天黑時,我躺在床上,它便伶伶俐俐地從我身上（ 跨過 ）,從我腳邊（ 飛去 ）了.等我睜開眼和太陽再見,這算又（ 溜走 ）了一日.我掩著面嘆息,但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了.
1、在括弧里填上合適的詞語.這些詞語寫出了時間 時間易逝,不能挽留 的特點.
2、文中加點的「嘆息」是什麼意思?作者為什麼嘆息?
答：「嘆息」就是「嘆氣」的意思. 作者因為時間容易流逝,一去不再復返,而自己又無力改變這殘酷的事實, 所以只能無奈嘆息.
六、積累與拓展.
1、一寸光陰一寸金, 寸金難買寸光陰.
2、光陰似箭, 日月如梭.
3、黑發不知勤學早, 白首方悔讀書遲.
請再收集幾句類似的名言警句.
√莫等閑,白了少年頭,空悲切.
√少壯不努力,老大徒傷悲.
七、小練筆.
生命是短暫的,那麼,怎樣的人生才算沒有虛度呢?請舉一個你佩服的人做例子來說明.
大科學家霍金,雖然不能行走,不能講話,他不屈服於惡毒的命運,用自己聰明的大腦,為科學事業做出巨大的貢獻.雖然他的時光都是在輪椅上度過,他忍受著身體上巨大痛苦,仍在不懈的努力,他沒有虛度光陰,是時代的楷模.
3 桃花心木
一、根據注音,在括弧里填上合適的字.
yāng 遭（ 殃 ） （ 央 ）求 （ 秧 ）苗
wěi 枯（ 萎 ） （ 委 ）員 （ 萎 ）縮
àn 綢（ 緞 ） 片（ 段 ） （ 鍛 ）煉
fān 三（ 番 ）五次 （ 翻 ）來覆去
二、看拼音,寫詞語.
kū wěi chā yāng àn liàn yī fān
（ 枯 萎 ） （ 插 秧 ） （ 鍛 煉 ） （ 一 番 ）
bó bó shēng jī kuáng fēng bào yǔ
（ 勃 勃 生 機 ） （ 狂 風 暴 雨 ）
三、根據意思,從課文中找出相應的詞語寫下來.
1、沒人能說出其中的奧妙.表示事情很奇怪,使人不明白. （ 莫名其妙 ）
2、沒有任何原因. （ 無緣無故 ）
3、言辭誠懇,情意深長. （ 語重心長 ）
4、依靠別的人或事物而不能自立或自給. （ 依賴 ）
四、在括弧里填入合適的詞語.
（ 高大 ）的樹 （ 獨立自主 ）的心 （ 奇怪 ）的人
（ 百年 ）的基業 （ 筆直 ）的樹苗 （ 巨大 ）的能量
五、品讀課文片段,完成練習.
（一）
種樹的人笑了,他說：「種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業,不像青菜幾個星期就可以收成.所以,樹木自己要學會在土裡找水源.我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了.但是,在不確定中找到水源、拚命紮根,長成百年的大樹就不成問題了.」
……
他的一番話,使我非常感動.不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心.在不確定中,深化了對環境的感受與情感的感知,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長.
1、讀畫線的句子,注意其中加點的詞語.對於樹來說,「不確定」指的是 老天下雨是算不準的 ；對於人來說,「不確定」指的是 生活給予的困難和幫助都是沒數的 .樹要學會在「不確定」中 找到水源、拚命紮根 ；而人則要在「不確定」中 鍛煉出一顆獨立自主的心 .這是一種 借物喻人 的寫法.
2、聯系生活實際,你要想到哪些生活中的「不確定」?我們又應該怎樣面對這些「不確定」呢?
答：比如,有一天鬧鍾沒電了,沒有按時鬧鈴,結果……上學（上班）遲到了；那應該及時檢查鬧鍾；再比如,吃魚不小心掐魚刺,弄得上醫院看醫生……那應該吸取教訓,在下次吃魚時要小心小心在小心；又比如,電腦被偷,資料全沒有了……那應該准備好移動硬碟,隨時給自己的資料做一個備用空間等等.
（二）
現在,窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高,是那麼（ 優雅自在 ）,顯示出（ 勃勃生機 ）.
種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了.
1、在括弧中填上合適的詞語.從所填的詞語中,我們可以看出 桃花心木長大了,具有旺盛的生命力了 .
2、為什麼種樹人「不再來了」?
答：因為桃花心木已經長成了參天大樹了,已經通過了種樹人的「考驗」,在「不確定」中練就了自己的
本領,即它們的根已經深深扎進土壤里,能自己尋找水分和養料了.
六、拓展閱讀.
生活的滋味
只有那些最渴的人才最了解水的甜美.
從沙漠中走來的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人.
在烈日炎炎的正午,當農民忙於耕種而大汗淋漓的時候,水對他們是最寶貴的東西.
當一個牧羊人從山上下來,口乾舌燥的時候,要是能夠趴在河邊痛飲一頓,那他就是最了解水的甜美的人.
可是,另外一個人,盡管他坐在綠蔭下的靠椅上,身邊放著漂亮的水壺,拿著精緻的茶杯喝上幾口,也仍然品不出這水的甜美來.
為什麼呢?因為他沒有旅行者和牧羊人那樣乾渴,沒有在烈日當頭的中午耕過地,所以他不會覺得那樣需要水.
無論什麼人,只要他沒有嘗過飢和渴是什麼味道,他就永遠也享受不到飯與水的甜美,不懂得生活到底是什麼滋味.
讀了上面這篇短文後,你受到了什麼啟發?請聯系生活實際,把你的感悟寫下來.
答：這篇短文告訴我們——擁有時不珍惜,失去時後悔也是徒勞了的道理.這,就好比時間一樣,匆匆如流水,一去不回頭.在我們擁有寶貴的時間時,就要懂得珍愛,要懂得與時間賽跑,不在空虛中讓時間劃過.
的確,每當我們得到某樣事物時,要得以珍藏、保存,體會其中的好處,不要等到失去它時才醒悟,不然,這一切將是徒勞.
回顧·拓展一
一、看拼音,寫詞語.
nuó yi zhēng róng kū wěi jī yè kuáng fēng bào yǔ
（ 挪 移 ） （ 蒸 融 ） （枯 萎 ） （基 業 ） （ 狂 風 暴 雨 ）
xìng ěr àn liàn zhuǎn huà kǎo yàn bó bó shēng jī
（ 幸 而 ） （ 鍛 煉 ） （ 轉 換 ） （ 考 驗 ） （ 勃 勃 生 機 ）
二、把下列成語補充完整.
專（ 心 ）致（ 志 ） 無（ 緣 ）無（ 故 ） （ 座 ）無虛（ 席 ）
（ 語 ）重（ 心 ）長 養（ 尊 ）處（ 優 ） 驚（ 天 ）動（ 地 ）
三、把下列句子補充完整.
1、人非生而知之者,孰能無惑?
2、一鼓作氣,再而衰,三而竭.
3、甘瓜苦蒂,天下物無全美.
4、種樹者必培其根,種德者必養其心.
5、操千曲而曉後聲,觀千劍而後識器.
四、交流平台.
平凡的小事常常使人受到啟發,有所感悟.本組哪一篇課文給你留下的印象最深刻?為什麼?
如《桃花心木》,文中作者的那句話令我非常感動：「不止是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經的起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心.」是的,我們不一定都能經的起生活的考驗與各種各樣的挫折,但是面對挫折,我們不能退卻,要奮勇向前,克服困難.讀了這篇課文,我懂得了：一個人不能從小養成依賴心理,否則就會像文中說的那樣,「風一吹就倒」.我們應該從小養成自強不息、獨立自主的好習慣.只有這樣,我們才能在遇到困難時,戰勝自我,頑強地克服困難!
五、默讀短文,完成練習.
落花之美
徐邁
是夜,暖風襲人,無法入眠.獨靠窗前,陪我度過這無眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花.月光（飄落 飄撒√）在花瓣上,清幽怡人.猛然間,發現如霜的地上落了些黃色的小花,還鮮嫩呢.我輕聲嘆了口氣：「唉,都說『曇花一現』,你怎麼也那麼柔弱呢?多好多嫩的小花呀 ,可惜了.」微風拂過,又落下幾點黃.
「落紅不是無情物,化作春泥更護花.」詩我是讀過的,理我也是明白的,可我總也做不到龔自珍那種豁達.）大自然中的萬事萬物都處在不斷循環之中,你還是爭艷之時,就這樣「化泥護花」,逝去鮮嫩之美,我越發（悲傷 憂傷√）了.本來極愛這種夜風,現在擔心花再被吹落不免詛咒起來.然而風吹依舊,我終不忍看下去,轉回身.
為什麼美好的東西那麼容易逝去?為什麼人們不能用手去挽住那即將逝去的美呢?美就註定是短暫的,不可保存的嗎?我不願再想下去,也許我是天生的悲觀者.
隨手拿起書架上的一個精緻的小本子,看看書排遣抑鬱.原來是我的日記,從我記完就再沒翻過了.
「今天是夏令營的第二天,我們去了植物園……放眼望去一片綠色,特別是那巨大的榕樹,枝枝相連,葉葉相交……綠色,太美了!」夏令營真的很有意思,對了,我還照了許多照片,於是又翻箱倒櫃找出了那些回憶.瞧這張,我坐在草地中,身後的水車還不停翻轉,多富有田園色彩；還有這張,我們爬山爬得渾身是泥,原來是走錯了山路,哈哈……
歡笑讓我輕鬆了許多,這日記,這照片讓我好像對什麼都（釋懷√ 開懷）了.日記和照片不是珍藏了我過去美好的時光嗎?其實我一直都擁有我所嚮往的那份美,只是現在才懂得.
我拾起一朵黃花,把它夾在了日記里.我不再擔心花落,不再為美的短暫易逝而哭泣,因為我可以珍藏它,珍藏那段美麗,珍藏那塊樂土,珍藏……珍藏使美麗永恆.
今夜,我珍藏了落花之美.
1、在文中括弧里選擇合適的詞語,打上「√」.
2、文中作者的心情經歷了從（ 憂傷 ）到（ 釋懷 ）的變化.心情發生變化是因為他後來看到了（ 日記 ）和（照片）,想到了（ 珍藏使美麗永恆 ）.
3、讀文中畫線的句子.句中的「理」指的是（ 大自然的玩物都處在不斷循環之中 ）,而我「做不到」「龔自珍那般豁達」是因為（「我」捨不得這些美好的東西就這樣輕易逝去,想用手去挽住那份美好,把它保存下來）.
6 北京的春節
一、看拼音,寫詞語.
wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng jié rán bù tóng
（ 萬 象 更 新 ） （ 有 聲 有 光 ） （ 截 然 不 同 ）
zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè wàn bù dé yǐ
（ 張 燈 結 彩 ） （ 各 形 各 色 ） （ 萬 不 得 已 ）
二、給帶點字選擇正確的讀音,打上「√」.
1、除夕夜家家燈火通宵,不許間（ jiān jiàn√」 ）斷,鞭炮聲日夜不絕.
2、多數鋪（ pū pù√」 ）戶在正（ zhēng√」 zhèng ）月初六開張,不過並不很忙.
3、糖形或為長方塊或為瓜形,又甜又黏（ nián√」 niǎn ）.
4、這是用花生、栗子等乾果與蜜餞摻和（ hé huo√」 ）成的.
5、北京雖然是城市,可它也跟農村一齊（ qí√」 qǐ ）過年,而且過得分（ fēn fèn√」 ）外熱鬧.
三、開展調查,了解文中提到的幾個特定的時間.
1、臘月初旬——農歷十二月初一到初十
2、小年——農歷十二月二十三
3、除夕——農歷十二月的最後一天
4、元宵節——正月十五
四、照樣子,用帶點字詞打比方造句.
1、粥是用各種米,各種豆,與各種乾果熬成的.這不是粥,而是小型的農業展覽會.
2、臘月二十三過小年,差不多就是過春節的「綵排」.
五、閱讀課文並填表.
時間 自然段 風俗習慣 詳略安排
臘月初旬到年底 1—6 熬臘八粥；泡臘八蒜；吃糖；大掃除；購置年貨 略
除夕 7 詳
正月初一到十四 8—10 略
正月十五 11—12 詳
正月十九 13 略
像這樣有詳有略地介紹老北京過春節的習俗,好處是 主次分明,印象深刻.
六、品讀片段,完成練習.
（一）
孩子們准備過年,第一件大事就是買雜拌兒.這是用花生、膠棗、榛子、栗子等乾果與蜜餞攙和成的.兒童們喜吃這些零七八碎兒.第二件大事是買爆竹,特別是男孩子們.恐怕第三件事才是買玩藝兒——風箏、空竹、口琴等.
1、用「—」畫出帶「兒」的詞語.
2、查找資料,你還知道哪些傳統的游戲項目?
3、這段話中提到了孩子們准備過年的哪三件「大事」?把這三件事稱為「大事」,體現了孩子們怎樣的心情?
答：一是買雜拌兒；二是買爆竹；三是買玩意兒.體現了孩子們歡天喜地,開心過年的心情.
（二）
除夕真熱鬧.（ 家家 ）趕作年菜,（ 到處 ）是酒肉的香味.（ 男女老少 ）都穿起新衣,門外貼好紅紅的對聯,屋裡貼好各色的年畫.除夕夜家家（ 燈火通宵 ）,不許間斷,鞭炮聲（ 日夜不絕 ）.在外邊作事的人,（ 除非 ）萬不得已,（ 必定 ）趕回家來吃團圓飯.這一夜,除了很小的孩子,沒有什麼人睡覺,（ 都要 ）守歲.
1、按課文內容填空.讀一讀,這些描寫突出了除夕的 喜慶與熱鬧 .
2、這段話從各種角度描寫了除夕的熱鬧場景.按要求摘錄相關句子,並體會這樣寫的好處.
香： （ 家家 ）趕作年菜,（ 到處 ）是酒肉的香味.
色： （ 男女老少 ）都穿起新衣,門外貼好紅紅的對聯,屋裡貼好各色的年畫.
聲： 除夕夜家家（ 燈火通宵 ）,不許間斷,鞭炮聲（ 日夜不絕 ）.
這樣寫的好處是： 生動形象地描寫了除夕夜的熱鬧和喜慶,突出了老北京春節的傳統文化.
回顧·拓展二
一、看拼音,寫詞語.
la yue chu xun zhan lan suan ban
（ 臘 月 ） （ 初 旬 ） （ 展 覽 ） （ 蒜 瓣 ）
li zi bao zhu feng zheng fei cui
（ 栗 子 ） （ 爆 竹 ） （ 風 箏 ） （ 翡 翠 ）
guang miao hui ling qi ba sui zhang deng jie cai
（ 逛 廟 會 ） （ 零 七 八 碎 ） （ 張 燈 結 彩 ）
mai ya tang su ran qi jing jie ran bu tong
（ 麥 芽 糖 ） （ 肅 然 起 敬 ） （ 截 然 不 同 ）
二、劃去括弧中不恰當的讀音或字.
正（ zhēnɡ zhènɡ ）月 摻和（ huo hè ）
榛（ zhen zheng ）子 描述（ sù shu ）
雜（ 伴 拌 ） 演（ 繹 譯 ）
萬（ 象 像 ）更新 （ 峰 蜂 ）擁而至
三、給帶點字選擇正確的解釋,將序號填在括弧里.
（1） 布施（③） 施展（②）
施：①實行；②用上,加上；③施捨,舊時指給予而不取代價.
（2） 能歌善舞（②） 與人為善（①）
善：①善良,品質或言行好；②長於,能做好；③容易.
（3） 美不勝收（④） 名勝古跡（③）
勝：①贏,勝利,跟「敗」相反；②超過；③優美的（景物）；④盡.
四、寫出下列詞語的近義詞或反義詞.
近義詞：敦厚（淳樸 忠厚 厚道） 柔順（溫順 柔軟 順從）
反義詞：酷熱（嚴寒 寒冷） 壓抑（放鬆 放縱 興奮）
五、從「詞語盤點」中至少選擇三個詞語寫一段話.
例1：過年了,家家戶戶張燈結綵.我們孩子最高興莫過於收到壓歲錢了.有了壓歲錢,我們男孩子最喜歡買些小的爆竹,煙花等玩意兒.小夥伴們在一起你一個,我一個,「噼噼啪啪」玩得不亦樂乎.
例2：春節,是萬象更新的日子.家家戶戶張燈結綵,走親訪友.除夕,夜幕降臨時,煙花爆竹鋪天蓋地般湧向天空,聲音震耳欲聾.我和爸爸走出門,只見一顆顆五彩繽紛的火花撒滿天空,時而如天女散花,時而如信號飛射……忽明忽暗,把夜空點綴成鮮花的世界.
六、默寫古詩並填空.
元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子
[宋]王安石 [唐]皮日休
爆竹聲中一歲除, 玉顆珊珊下月輪,
春風送暖入屠蘇. 殿前拾得露華新.
千門萬戶曈曈日, 至今不會天中事,
總把新桃換舊符. 應是嫦娥擲與人.
這兩首詩描寫的都是我國的傳統佳節.其中《元日》寫的是 元旦 時的情景,《天竺寺八月十五日夜晚桂子》寫的是 中秋 時的情景.我國的傳統佳節還有 元宵節 、 端午節 、 七夕節 、 重陽節 等.描寫我國傳統佳節的詩句還有 「清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂.」「遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人.」「七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋.」等.
七、默讀短文,完成練習.
塘 棲（有刪節）
豐子愷
塘棲是一個鎮,其特色是家家門前建著涼棚,不怕天雨.有一句話,叫做「塘棲鎮上落雨,淋勿著」.「淋」與「輪」發音相似,所以凡事輪不著,就說「塘棲鎮上落雨」./且說塘棲的酒店,有一特色,即酒菜種類多而分量少.幾十隻小盆子（陳列 羅列√）著,有葷有素,有干有濕,有甜有咸,隨顧客選擇.真正吃酒的人,才能賞識這種酒家.若是壯士、莽漢,象樊噲、魯智深之流,不宜上這種酒家.他們狼吞虎嚼起來,一盆酒菜不夠一口.必須是所謂酒徒,才可請進來.酒徒吃酒,不在菜多,但求味美.（喝 呷√）一口花雕,（嚼√ 吃）一片嫩筍,其味無窮.這種人深得酒中三昧,所以稱之為「徒」.迷於賭博的叫做賭徒,迷於吃酒的叫做酒徒.但愛酒畢竟和愛錢不同,故酒徒不宜與賭徒同列.和尚稱為僧徒,與酒徒同列可也.我發了這許多議論,無非要表示我是個酒徒,故能常識塘棲的酒家.我吃過一斤花雕,要酒家做碗素麵,便醉飽了.算還了酒鈔,便走出門,到淋勿著的塘棲街上去散步./塘棲枇杷是有名的.我買些白沙枇杷,回到船里,分些給船娘,然後自吃.
1、在文中的括弧里選擇合適的詞語,打上「√」.
2、寫出下面句子的意思.
塘棲鎮上落雨,淋勿著. 塘棲鎮上下雨,人是不會被雨淋濕的.
3、文中提到的樊噲、魯智深是我國古典文學作品裡有名的壯士.樊噲的故事在《 鴻門宴 》中有生動的記載,魯智深這個人物形象則出自我國四大古典名著之一的《 水滸傳 》.跟他們性格相似的人物還有 張飛、李逵 等.
4、這段話有詳有略地介紹了塘棲的特色.請用「/」將短文分成三層,然後讀一讀.其中哪部分寫得最詳細?為什麼?
答：其中第二部分寫得最詳細.因為第二部分作者向我們具體介紹了塘棲酒店的特色,即酒菜種類多而分量少,這部分花的筆墨最多.
5、在作者筆下,小鎮塘棲特色鮮明,情趣盎然.在你的心中,家鄉的什麼特色讓你贊不絕口、回味無窮呢?也許是幾樣小吃,也許是一道風景,也許是某種特產……請你選擇一個特色寫一寫,若能像作者那樣寫出親身體驗與感受就更好了.
立夏日——野炊
到了立夏那一天,我們小孩子結伴從家中拿來柴米油鹽,從田中採摘新鮮蠶豆、春筍等,在野外搭鍋燒煮蠶豆飯（也有的加入少量鹹肉、煎好的雞蛋等）,俗稱「燒野米飯」.

㈢ 找出自己上學期的語文作業本和作業本，把所有因為同音（近音）不同意而寫錯的字摘一摘、改一改、記一記。

這種方法可以鞏固自己知識，達到溫故而知新的效果

語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規律與特定語言詞彙所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。

語文學是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但由於國際學術分科中語言學是一大類，所以反而是語文學從屬於語言學，成為語言學的一個分支。

㈣ 語文作業評語簡短勵志

語文作業評語簡短勵志如下：

1.你要不驕不躁，戰勝自己。

2.你是班裡的希望，再進一步就是勝利。

3.我相信你一定能行，離優秀還有一步之遙。

4.你是最有前途的學生，努力吧！

5.我面對你的試卷笑了，因為你又進步了。

6.終於看到了你的進步，真高興。

7.只要堅持不懈的努力，勝利一定會屬於你的。

8.成績是刻苦學習的結果，前進吧。

9.終於看到你的笑容，我真替你高興。

10.看到你的這次成績，我都不敢相信自己的眼睛，老師祝賀你！

11.你是一個不甘落後的學生，我相信你一定能趕上來。

12.你終於站到優秀隊伍里了，我怎能不為你自豪呢？

13.你的語文成績每次都是優秀的，祝你在新學期幸運。

14.你很認真，繼續努力吧！你會做得更好。

15.孩子，老師發現你有點灰心，別泄氣，你能行！

16.相信你能把作業做的更好。

17.看到你的字，我感到非常得舒服。

18.別人能做好，你當然也能做好。

19.寫字時要注意，大小一致，行款整齊。

20.不要放寬要求，因為你能做得很好。

㈤ 一年級語文暑假作業答案2021年

又一個愉快的暑假來到了，這段寶貴的時間，同學們不能白白浪費，大家不但要玩好，還要更加努力的學習好，同學們的暑假作業做好了嗎?我在這給大家帶來 一年級語文 暑假作業參考答案2021年，歡迎大家借鑒參考!

一年級語文暑假作業參考答案

P1

1、青蛙 冰淇淋 小貓愛吃魚

P2、 飄 奶奶 河水輕輕的流

P3

五、1、棉花糖2、竹葉3、一道彩虹

P8

六、上對下 大對小 安全對危險 勇敢對膽小

七、我最感興趣的昆蟲是蛐蛐

最有趣的特點是：到了晚上和傍晚總是大聲的叫個不停

P9

四、可愛的小兔 美麗的桃花

P10

梨花白色 迎春花金色 桃花粉紅色 石榴花火紅 一串紅紅色 美人蕉黃色

菊花—秋天—桂花

梅花---冬天---雪花

桃花---春天---迎春花

荷花—夏天---美人蕉

雪花

P11

一、日 目 吾 舌

五、知了在數量龐大的時候是害蟲，因為他以吸食樹汁，使樹木枯萎

睡竹席涼

井水涼

被剝皮的樹容易死掉

六、「絲巾」指的是「白雲」。

P14 讀了短文，我知道了我們要學習小鴨那樣懂禮貌。

P16 最有意思的步驟是：第二個步驟

只有認真嘗試才能體會到成功的快樂。

P18：山

P19：五、謎底：眼睛 羊 月

P21：二、1、蜻蜓 2、小魚3、水缸出汗，出門帶傘 4、知了叫叫停停，連綿陰雨來臨 P22：看了看、 問了問、咬了咬

一個個、一盞盞、一輛輛

我養過小動物，聽過小動物說話的聲音，小木偶聽得懂驢子的聲音

我有這樣的經歷，我聽到了我們家那隻小狗在被別人打的時候會低聲的叫，我聽到了他很傷心的哭泣了。

P23 四 刻舟求劍 盲人摸象

P24 吹出來的泡泡

泡泡像什麼：泡泡像汽車，泡泡像龜殼，泡泡像蘑菇。泡泡像房頂，

泡泡像小船，泡泡像石頭。

六、我希望泡泡可以帶我飛到天上去摘一顆星星給我漂亮媽媽，然後許下心願，希望我的媽媽可以永遠漂亮，永遠開開心心的。

P26

我新認識的10個字是：旅行[lǚ xíng] 為難(wéi nán) 一層(céng)

降落(jiàng luò) 高樓(gāo lóu) 白霜(bái shuāng)

P27

二、1)在草叢里有一隻狐狸正在尋找食物，兩只美麗的蝴蝶飛在後面跟著它，一隻可愛的七星瓢蟲飛累了正要飛到一棵大樹上面休息呢!

2)那是一個海底世界，兩只美麗的小金魚在水草間快樂的游來游去。

3)那是一個早上，一隻小蜻蜓出去玩耍了，它迎著早上的太陽飛呀飛呀，終於它發現了一朵美麗的正在盛開的花朵，多麼漂亮的花兒啊!

P30 小河的水清清的，是因為小草把河岸的泥土緊緊抱住，小河裡面的水非常的干凈。 小草長得碧綠碧綠的，是因為小河給了它足夠的水分。

P31 四、你最喜愛的詩句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。 P32 蜻蜓是用四個扁豆和8個小小的扁豆豆子製作的

籃球 是用一個大大的柚子製作的

飛碟是用我們那種大大的西瓜切開製作的

金魚是用我們的草莓製作的，企鵝是用我們的紫色的茄子製作的

P34 「她」和「他」的區別： 我發現「她「是女字旁的，所以是用來表示女生的「她」的，那麼另一個就是表示男生的「他」.

P35 二、西瓜像蜜糖一樣甜 像飛機一樣快 像石頭一樣結識 像大海一樣藍

像松鼠一樣的機靈 像火一樣熱情

P36 我知道祖國媽媽的生日是 十月一日

P 37 《所見》 袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。

P38 大掃除 今天中午最後一節課，叮叮零零上課了，同學們有了老師布置的任務，老師讓一二組掃清節區，三四組掃班裡，開始，班裡塵土飛揚，我忙取了一盆水，給班裡灑上了，下來我很快把一組掃干凈了，然後我看同學們掃班裡.我就掃樓梯道，等我把樓梯掃完，來到班裡，是我大吃一驚.班裡全亂了，垃圾在班裡各個角落都有，我就催同學們掃，但他們都沒動，我只好自己一個人掃，不一會，班裡被我掃完了，我累的滿頭大汗，但心裡舒服多了!

P39 我們身邊的圓： 有自行車車輪、象棋、圓形鬧鍾、籃球投三分球時形成的圓弧、籃球、 足球

P40 小詩中的圓：：圓圓的凳子，是小狗的傘，圓圓的樹葉，是知了的傘，圓圓的太陽，是大地的傘。

P42 如果我是小黑熊，我會對朋友們說：謝謝你們送給我的禮物，我非常喜歡。

暑假 游泳 安全常識

游泳是暑假一項十分有益的 體育運動 ，不僅能夠達到鍛煉身體的目的，而且可以起到消暑納涼，愉悅身心的作用，暑假游泳，最重要的就是安全問題，切不可掉以輕心，一般參加游泳運動需要注意以下問題:

1、不私自游泳，不到無安全 措施 、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。

2、要進行必要的身體檢查，患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼及各種傳染病人不宜游泳;經期女士不宜游泳;飽食或飢餓時、劇烈運動和繁重勞動後不宜游泳。

3、准備好必要的用品及防護設備，如游泳衣、水鏡、救生圈等。下水前應作陸上熱身，以免發生抽筋等不適反應。

4、把握好游泳時間。游泳時，身體熱量散失快，能量消耗大，不宜在水中呆得過久，一般不應超過一個小時。

5、游泳過程中，如果發生抽筋或體力不支現象，切不可驚惶，也不要舉手掙扎，應平躺在水面上，露出嘴和鼻子，同時深吸氣，淺呼氣，使身體仰浮在水面上，用與抽筋腿同側的手握住腳趾向上拉，另一隻手壓住抽筋腿的膝蓋，使腿伸直。

6、如發現有人溺水，一定要從溺水者的側面游過去，千萬不要從正面過去，以防被溺水者抱住而一同溺水。溺水的人被救上岸後，先要清除掉他口鼻中的泥沙，然後。救護者可一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放在屈膝的腿上，使其頭部下垂，並用手捶其背，使其腹腔里的水流出。如果溺水者已經蘇醒，要給他穿衣保暖，並讓他安靜休息，如果情況嚴重，要及時將溺水者送往醫院搶救。

2021暑假計劃表

第一， 學習計劃

1.爭取7月1日至7月20日完 成語 、數、外三門暑假作業。計劃大概每天完成6面暑假作業。

2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。並有重點的選擇背誦。

3.預習六年級上冊數學相關內容。

4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6.寫暑假 日記 一本， 作文 10篇，練好鋼筆字。

第二，生活計劃

1.培養個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的 家務活 ，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。

3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

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㈥ 語文教師作業批改評語簡短

1. 你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。

2. 你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。

3. 你的問題提得尖銳，設計的答案，非常准確，希望你繼續努力，更上一層樓。

4. 你分析文章，前後透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。

5. 你每次的書寫都是那麼規范、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

6. 你聯系的實際非常現實，說明你是個愛觀察，善動腦的好孩子，老師特別喜歡你一點。

7. 你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時，再認真一點，那樣會更好，你說對嗎?

8. 這次你的作業又錯了一個題，但與以前相比，你出錯的次數已明顯減少。

9. 你本次的作業比上次進步了，但幅度不是很大，望今後加倍努力，老師相信你的實力!

10. 你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。

㈦ 小學生更為科學高效的語文作業是什麼

每個小學生幾乎每天都要做一定數量的語文作業，什麼生字詞呀，近反義詞呀，段落大意呀，中心思想呀等等。此外，還有若干語文教輔資料作業要完成，本人以為，小學生的語文作業要科學，要高效，就要從以下幾個方面入手：

第一，學年段不同，語文作業的側重點也要有所不同。

小學一到六年級，可以分為三個學年段，一二年級是第一學年段，三四年級是第二學年段，五六年級是第三學年段。本人以為，小學學年段不同，語文作業的側重點也要有所不同。

小學第一學年段字詞句等基礎知識積累為主。這一學年段學生的語文作業，就要以此為重點。此外，還要注意書寫的強化訓練，有的學生，一二年級不注意書寫的訓練，結果書寫潦草馬虎，很不美觀。

㈧ 語文作業評語簡短勵志

答：每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。
老師很喜歡你那寫得端端正正的字。
你近期進步可真大，老師為你感到高興，每個字都寫得那樣工整，給人一種美的享受，繼續努力吧!
你有三次作業沒做完就交給我了，據說是因為中途做別的事情把作業給忘了。語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。

聰明的孩子總會有不俗的表現，老師相信你是最棒的!
你能按時完成老師布置的作業，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一
個好的開端，以後的作業會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行

㈨ 七年級下語文暑假作業

一、積累與運用(20分)

1.給下列加點的字注音。(4分)

皓然( ) 充溢( ) 始齔( ) 窮匱( )

萬仞( ) 魁父( ) 亡以應( ) 法家拂士( )

2.下列與原文內容相符的一項是( )。(3分)

A.誇父與日逐走，入日。渴，欲得飲，飲於河、渭。

B.乃遺吏持幣往。歸報唐氏選藝至精者二人，行且至。

C.孫叔敖舉於海，百里溪舉於市。

D.子子孫孫，無窮潰也。而山不加增，何苦而不平?

3.下面對相關內容的敘述有誤的一項是( )。(3分)

A.《愚公移山》是一則寓言故事，塑造了愚公的光輝形象，通過愚公移山的成功反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，也說明了要克服困難，就必須下定決心，堅持奮斗的道理。

B.《生於憂患，死於安樂》一文通過擺事實和正反兩方面分析，歸納出了中心論點生於憂患，死於安樂，並告訴我們逆境出人才，憂勞興國家的道理。

C.《精衛填海》和《誇父逐日》的故事都表現了遠古人民征服自然、改造自然的堅毅精神。

D.紀昀是唐朝學者、文學家，著有《閱微草堂筆記》等作品。

4.下列句子沒有語病的一項是( )。(3分)

A.這樣可歌可泣的英雄事跡，難道不能不使我感動得流下眼淚嗎?

B.今年，我國的主要日用工業品如棉布、服裝、書籍等，都比去年同期增多。

C.尤其是現在，群眾的意見和看法，應引起我們各級領導的足夠重視，千萬不可置之不理。

D.謝晉非常酷愛自己的事業，並一直表現出一種崇高的獻身精神。

5.給下列新聞稿排序。(4分)

①一個小時的演練全面檢驗了背景表演的組織保障、策劃設計、訓練及指揮運行工作。②首都國慶60周年北京市籌備委員會發言人向記者介紹，今天上午8時30分，天安門廣場舉行了國慶群眾遊行廣場背景演練。③參演的學生們精神飽滿，動作整齊劃一，展示了優異的訓練成果和良好的精神風貌。④8萬名中小學生通過翻動手中的花束，表演了41幅文字和圖畫，共49次變化的背景圖案。⑤廣場變換的背景圖案與長安街川流不息的車流一動一靜，交相輝映，成為今晨一道亮麗的風景。

6.口語交際。(3分)

小英要參加鋼琴十級考試，每天在鄰居休息後仍然繼續練習，影響了鄰居的休息。有一天鄰居王阿姨對她說：小英，你練習真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡了，你還在彈琴呀。小英謙虛地說：王阿姨過獎了，我離考級還差得遠，還需要努力。

(1)王阿姨的本意是：____________________________________________________

(2)小英將王阿姨的話理解為：____________________________________________

(3)如果你是小英，明白王阿姨的本意，得體的回答是：______________________ _________________________________________________

二、閱讀理解(40分)

(一)閱讀《生於憂患，死於安樂》選段，完成第7～9題。(6分)

故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恆過，然後能改;困於心，衡於慮，而後作;征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。

然後知生於憂患，而死於安樂也。

7.解釋文中加點的詞。(1分)

8.翻譯文中畫線的句子。(2分)

9.語段主要論述了凡是能擔天下大任的人才，都必須經受一定的磨煉，這樣才能取得曾益其所不能的效果或成就。請緊扣這一論述，任意舉一個恰當的事例作論據。(3分)

(二)閱讀下面的文字，完成第10～12題。(8分)

荀巨伯遠看友人疾

荀巨伯①遠看友人疾，值②胡③賊攻郡。友人語巨伯曰：吾今死矣，子可去!巨伯曰：遠來相視，子令吾去，敗④義以求生，豈荀巨伯所行邪?賊既⑤至，謂巨伯曰：大軍至，一郡盡空。汝⑥何男子，而敢獨止?巨伯曰：友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。賊相謂曰：我輩無義之人，而入有義之國。遂⑦班軍⑧而還，一郡並⑨獲全。

註：①荀巨伯：漢桓帝時許州(今河南省許昌市)人，生卒不詳。②值：適逢，碰上。③胡：我國古代對北方少數民族的蔑稱。④敗：毀棄。⑤既：已經。⑥汝：你。⑦遂：於是，就。⑧班軍：退兵，軍隊出征回來。⑨並：都，全。

10.解釋下列句中加點的詞。(1分)

(1)友人有疾，不忍委之( ) (2)吾今死矣，子可去( )

11.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?

(2)我輩無義之人，而入有義之國。

12.本文表現了荀巨伯什麼樣的品質?你認為他這樣做好不好?請談談你的看法。(3分)

(三)閱讀下面的文字，完成第13～17題。(13分)

病房裡的感動

晚上9時，醫院外科3號病房裡新來了一位小病人。小病人是個四五歲的小女孩。女孩的脛骨、腓骨骨折，在當地做了簡單的固定包紮後被連夜送到了市醫院，留下來陪著她的是她的母親。

大概是因為夜裡，醫院又沒有空床，孩子就躺在擔架上，放在病房冰冷的地板上。孩子的小臉煞白。那位母親一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身邊，眼睛一眨也不眨地盯著孩子的臉。

媽媽，給我包紮的叔叔說過幾天就好了，是不是?

是!母親的臉上竟然掛著慈愛的笑，好像很輕松的樣子。

媽媽，那要過幾天?孩子的聲音很小。

用不了幾天，孩子。孩子沒說話，閉上眼，眼淚流了出來。過了一會兒，孩子說：媽媽，我疼!

母親彎下身子，把自己的臉貼在孩子的小臉上，用自己的臉擦乾孩子的淚水。當她抬起頭的時候臉上依然掛著那種輕松的慈愛的笑：媽媽給你講故事好嗎?孩子點點頭，眼淚還是不停地流下來。

母親講的故事很簡單：大森林裡的動物們都來給大象過生日，它們各自都送給了大象珍貴的禮物，只有貧窮的小山羊羞怯地講了一個笑話給大象聽，大象卻說，小山羊給大家帶來了歡樂，它的禮物是最值得珍惜的。

不知道母親為什麼選了這樣一個故事。孩子的眼睛亮了起來，她一邊用手抹眼淚，一邊用快活的聲音說：媽媽，它們有蛋糕嗎?我過生日的時候你是不是也會給我買最大的蛋糕?

當然要買蛋糕，等你好了，出院的'時候我們就一起去買蛋糕。母親的聲音那樣輕快，孩子也笑了。

媽媽，再講一遍。於是，母親就一遍一遍地講下去，她的手一直握著孩子的小手，臉上依然掛著輕松的慈愛的笑。

女孩終於忍不住了，眼淚再次流了下來：媽媽，我很疼!並輕聲哼起來。母親一邊給孩子擦眼淚一邊問：你想大聲哭是嗎?孩子點點頭。病房裡卻是出奇的安靜，不知道大家是不是都睡了。那時已經是夜裡11點多了。

讓媽媽陪著你一起疼好嗎?孩子點點頭又搖搖頭。母親把手放在女孩的唇邊說：疼，你就咬媽媽的手。孩子咬住了媽媽的手，可眼淚還是不停地流。

後來，孩子終於閉上眼睛睡著了，臉上還掛著淚水，母親這時卻是淚流滿面。

凌晨3點的時候，孩子就從夢中疼醒了，她叫了一聲媽媽就輕輕地抽泣起來。母親忽然沒了語言，她不知所措，嘴裡只是輕輕地叫著：我的孩子!

孩子要哭，你就讓她大聲哭吧。一個聲音在房間里響起。孩子你哭吧。房間里的人一齊說。他們竟是醒著的。

母親看著孩子的臉，說：想哭就哭吧，好孩子。

媽媽，叔叔、阿姨不睡了嗎?孩子哽咽著問，眼淚浸濕了她的頭發。她的小臉像個天使。

屋子裡能走動的人都來到了孩子的跟前，一名40歲左右的婦女拿起一個橘子，一邊剝皮一邊說：吃個橘子吧，小寶貝，吃了橘子，你就不疼了。說著眼淚滾落在了孩子的臉上。孩子吃驚地看著她，然後伸出自己的小手去擦阿姨臉上的淚，那女人更止不住地哭泣起來：我從來沒看到過這么懂事的孩子

那一夜，大家都沒有再睡，大家都被感動著，被那孩子感動著，被孩子的母親感動著。有一個稱職的母親才會有這樣優秀的孩子。

13.閱讀本文後，你認為母親女孩各是怎樣的人?(2分)

14.文中畫線句子運用了什麼描寫方法?這樣描寫有什麼好處?(2分)

15.後來，孩子終於閉上眼睛睡著了，臉上還掛著淚水，母親這時卻是淚流滿面。聯系全文，說說母親淚流滿面的原因是什麼。(2分)

16.文中為什麼反復寫母親臉上掛著輕松的慈愛的笑?(3分)

17.對本文敘述的故事，你有什麼感受?請寫在下面。(4分)

(四)(2011山西太原中考)閱讀下面的文字，完成第18～22題。(13分)

常想一二

陳魯民

晉人羊祜(h)說過：天下不如意事，十常居八九。他這話還真不是無病呻吟。他立志伐吳，統一天下，建不世之功，可總是不能如意。先是碰上一個硬對手陸抗，讓他無計可施;好不容易等到陸抗病死了，他正准備出兵，晉武帝又聽信賈充讒言，不願動武，錯過伐吳最好時機;又過了幾年，晉武帝終於想明白了，要大動干戈了，羊祜已老得走不動了，不由得發出這千秋遺憾。

宋人辛棄疾也有同感：嘆人生，不如意事，十之八九。辛棄疾立志抗金，收復失地，但南宋朝廷一幫主和反戰君臣，百般阻撓，處處掣肘，讓他空有一腔報國志，在等待與無奈中，慢慢老去，加上孩子也不爭氣，讓他很是失望。一生坎坷，壯志難酬，他只有寄情於詩詞曲賦中，發發英雄牢騷，出出豪壯怨氣。好在無心插柳柳成蔭，他的牢騷怨氣竟也有橫絕六合，掃空萬古的氣勢，無意中又成了一個國家不幸詩家幸的標本。

捫心自問，我們多是些平常人，沒有羊祜、辛棄疾那麼大的襟懷和抱負，不如意的層次也沒他們那麼高，但遇到的不如意事卻一點不比他們少，雖然都是些家長里短，庸常小事，雞蟲得失，小悲小傷，但也常讓我們心情郁悶，無法排遣。

其實，細想起來，有很多不如意事都是自找的。譬如，刻意去爭一些不該爭或意思不大的東西，爭位置，爭職稱，爭榮譽，爭排場，爭名於朝，爭利於市;或老是和這個比和那個比，結果越比越不如意;或各種慾望太強，結果力不從心，自尋煩惱。那麼，我們不妨適當放棄一些身外之物，減一減太盛的名利之心，不如意事自然就會減少。

還有一個辦法，就是少想不如意事，多想如意的事，這是民國元老於右任的人生態度。他曾寫過這樣一副著名對聯：少思八九，常想一二，橫批是如意。既然不如意事，十常居八九的大趨勢基本無法改變，那何妨索性忘掉或少思那不順心的八九，多想想讓人高興的一二。這可不是阿Q的精神勝利法，也不是鴕鳥的埋頭戰術，而是達觀者的生活態度。

比如說吧，是楚霸王，你就應常想破釜沉舟，少思霸王別姬;關老爺呢，該常想過五關斬六將，少思走麥城;曹孟德就應常想官渡大捷，少思赤壁慘敗;李後主呢，要常想鳳閣龍樓連霄漢，少思最是倉皇辭廟日孟進士呢，該常想春風得意馬蹄疾，少思昔日齷齪不足誇東坡先生，則宜常想千里共嬋娟，少思高處不勝寒清照女士，當多想應是綠肥紅瘦，少思凄凄慘慘戚戚拿破崙元帥呢，應常想奧斯特里茨戰役，少思那不幸的滑鐵盧。總之，要多想金榜題名的高興事，少思那將軍被擒的倒霉事。

不過，少思八九，常想一二，也要講個辯證法，把握好一個度。常想一二是為了調整情緒，保持樂觀，但絕不能躺在一二上睡大覺，自我麻醉，感覺良好，而要積極開拓一二的領域，挖掘新的一二出來。少思八九也不等於不思，一點不思那就成了沒肝沒肺的糊塗蟲，而是要少思、精思加反思，在反思中總結經驗教訓，在精思中悟出人生真諦，以少犯錯誤，少走彎路。

18.用自己的話概括本文的中心論點。(2分)

19.文章開篇為什麼要列舉晉人羊祜和宋人辛棄疾的事例?(2分)

20.針對平常人不如意時心情郁悶的情況，作者談到哪兩種排遣的方法?(2分)

21.文章最後一段能刪掉嗎?為什麼?(2分)

22.請結合豐富的課內外積累，談談你理解的常想一二。(80字左右)(5分)

三、寫作(40分)

生活是一本書，需要我們精心地翻閱;生活是一幅畫，需要我們仔細地欣賞;生活是一條小溪，流淌著酸甜苦辣;生活是一段樂章，洋溢著喜怒哀樂生活，需要我們去感受。本單元的文章在寫人、記事或抒發情感的同時也在說理，這都是從生活中感悟到的，同學們也要不斷思考品味隱含在生活閱歷中的道理，人就慢慢長大了。請就此寫一篇文章，表達你對生活的感受。