以後語文和數學哪個重要

『壹』 數學和語文哪個重要呢

相對而言都挺重要的，但數學的工作范圍比較廣，而且數學學的好，對開發智力也很重要，語文也對語言邏輯能力有所提高

『貳』 語文重要還是數學重要

無論是做學問還是出來社會工作，我覺得兩者同樣重要.而數學的應用，大多數在邏輯思維方面，是不知不覺的.當然，從事不同職業各有側重點.只是在中小學里，數學好的朋友，語文差不到哪去；語文好的朋友，有些卻數學很差.這可能是學習興趣或個人思維特點引起的差別吧。

學數學吧！你將成為一個很聰明的`0人

1年級到9年級以及高一學生，不能分誰重要。

對於高二、高三學生不能一概而論，文科、理科可以有所側重。但是文科生必須學數理化，理科生必須學文史地。
這是將來在社會上做人做事的需要。

誠然，現在不少近乎文盲的人士在社會上確實也混得很好，但是不能這樣極端地看問題。
其實這些人的風光、驕橫、無法無天都是外表的，是掩飾內心的痛苦的自卑的無奈的表現。

如果你能認識到這些，請在1年級到9年級以及高一期間，不要分誰重要。到了高二、高三學生可以有所側重。但是也不要過分偏科。

一樣重要，

『叄』 是語文重要還是數學重要

不一定非要規定哪一學科更重要，根據孩子的學習情況來看，哪一科都不能成為短板。

語文學習：

1、保障閱讀量；

2、積極思考，培養閱讀理解能力；

3、對於需要背誦的文章，建議先梳理文章結構，理順邏輯，理解以後背誦效率更高；

4、勤練字等等。

數學學習：

1、以本為本，掌握基礎知識；

2、做好知識點、重難點梳理；

3、做好每單元思維導圖，確保掌握書本知識；

4、多動手證實數理公式，通過實踐獲取比死記硬背效果更好；

5、多做些題目，不是為了刷題，而是為看看出題老師為什麼這么出題，想考哪些知識點，還能結合哪些知識點考察等等。

另外，注意培養孩子的數學學習興趣。

『肆』 你覺得對於孩子將來的發展語文和數學哪個更重要為什麼

語文和數學都重要。但是非要在二者中比較，我選擇數學。數學鍛煉的是邏輯思維，邏輯思維不光對學理科的科目有用，語文寫作也是需要邏輯思維的。考試時數學一道題會做就多10分，不會做就差10分。語文只要作文別跑題，相對來說差距沒有數學這么大。而且數學學的好，學理科的物理，化學一般問題不大。選文科，數學好高考就更有優勢了。學理科高考可以選擇的專業和學校多，所以老師一般建議學生學理科，實在數理化學不明白的才學文科。現在的語文考試范圍越來越廣，語文得高分也越來越難。但是數學學好了還是能得高分的。一上初中，孩子們的數學成績就會出現很大的差距，如果小學沒有打好基礎，鍛煉邏輯思維能力，很難一下子追上來。

『伍』 對於孩子將來的發展語文和數學哪個更重要

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。

『陸』 在小學階段，語文成績和數學成績哪個更重要

小學以語文和數學為主，初中和高中科目較多。但語文和數學仍然是主要科目，兩科成績直接影響總分。相對來說，哪一個比其他的好？我說點個人看法，僅供參考。小學一年級到六年級，主要科目是語文和數學。學生花在學習上的時間最多，平時考語文和數學，直接反映學生的學習情況。小學是打基礎的關鍵階段。經過六年的學習，學生掌握了一定的語文和數學基礎知識，為初高中打下基礎。

很多初中的學生可能已經考了140分以上，但是進入高中以後，就不會有那麼多這么高分的學生了，考試成績的差距會逐漸拉大。到了高中，中國人還是很難拉大差距。大多數學生會把分數保持在80到110之間。高分低分難。語文是母語，學生經過長時間的學習已經有了一定的基礎，所以學生之間差距拉大的可能性比較小。當然，有些學生語文特別好，可能會和其他同學打30到40分。

『柒』 語文和數學哪個更重要

這個么有絕對，語言是你以後生活中不可缺少的，數學是你的邏輯思維。邏輯思維不好，你的'語言表達能力也相對會弱。數學在好，不會表達也不行。所以你這個問題是個糾結的問題。兩者都不可放棄額

呵呵 語文提高修養和理解能力 數學提高思維 買菜用不上函數 但是電腦用的上 看你發展什麼 你以後要是當個什麼科學家的話 或者跟理科有關的專家的話 還是數學學的牛些 要是當個什麼文學家 語文學的好些 如果不準備干這些 那就都不怎麼有用 會些就好

『捌』 小學語文和數學哪個更重要

這兩個科目都是主科目，都很重要。

小學課程中大部分是語文課，讓孩子從小習慣看書，教他如何看書，引導他看什麼書，這就是一個鍛煉底蘊的過程。

數學只要能跟上就好，除非是那種想考私立，或者要參加一些特別重要考試的。

需知：

在小學階段，語文和數學，如車之二輪，鳥之雙翼，無論哪個科目「瘸了」，都會讓相應的學生在進入初中之後舉步維艱。

所以，對於小學階段的學生而言，無論是語文還是數學，都不能偏科，因為一旦偏科了，那麼就意味著這種款式的學生將沒有任何優勢可言。

比如語文這個科目「瘸了」，平時語文都是考0分，哪怕數學這個科目考100分也是沒有多大用處的，因為兩個學科平均一下，你還是不及格；再比如數學這個科目很差，那麼語文這個科目的成績再優秀，其綜合成績也會遠遠落後於其他同學。

『玖』 在小學學習里語文重要還是數學重要

語文是所有學科的基礎，所有學科都是以語言的形式進行知識點的宣貫的，所以語文很重要。所說的這個語文並不是我們是常說的語文課本，而是閱讀，閱讀能讓孩子增強理解力，能開拓孩子的智力，使孩子智力從成幾何式的發展。

語文是所有科目的基礎，數學是思維的基礎。一般來說，小學低年級的孩子更要注重語文能力的培養，很多孩子因為語文學不好，讀不懂題目，導致理解不了數學或者其他科目的題目，即便有很好的數學天賦，也很發揮不出來。

而高年級以後，要語文數學兩手抓。在語文學習的基礎上，訓練孩子的數學思維能力。所以小學階段一定要抓孩子的語文學習，特別是閱讀和寫作能力。

應試教育的誤區—數學比語文重要

盡管小學升初中國家一再反對選拔招生，提倡就近入學，可面對教育資源的不平衡，做為家長還是希望把自己的孩子送到好一點的學校去，而方法就是公平競爭即選拔性考試，而考試科目就兩科數學和語文，也有個別學校只考數學。

只考數學本身就向家長宣告了數學重要，即使語文數學都考的，家長也大多知道，語文拉不開分，能否考上主要要看數學。語文的確拉不開分，小升初是，中考是，高考也是，語文拉不開分是由語文自身科目特點決定的。

孩子精力和時間大量向數學轉移，勢必影響語文的學習。而學生的智力發育思維發展是語文數學等多種因素共同作用的結果。畸形的知識結構畸形的思維訓練，不可避免學生的思維會受到影響，如此到初中跑到別人後面也就沒什麼奇怪的了。

小學和初中高中的明顯區別就是知識淺顯，學生業余時間多一些。那麼在業余時間里，我的建議是應讓孩子把業余時間更多的放在閱讀上。如果孩子是通過大量時間惡補數學，通過掌握一套又一套的解題套路升的初中，到了初中他肯定還要被落下來。

甚至，在小學惡補數學還會對他初中的數學學習產生不利影響，比如到了初中，對於應用題是利用方程解決的，如果學生對於小學的解題思路印象過於深刻，勢必影響現在的學習，這在數學上叫負遷移。

再有初中和小學無論知識內容還是思維方式都大不相同，小學的印象越深刻，轉彎適應初中學習生活的阻力越大。

閱讀的作用是無形的，影響是深遠的，受益是終身的。語文向學生傳遞的不僅僅是知識，更多的是人文情懷，是理想是信念。解一道應用題解過就過去了，而閱讀一則故事，故事中的人物可能終生印在腦子里。

學生在小學數學可以不出色，但語文絕對不能跟不上。數學不出色，以後有轉機的可能，而語文一旦落下，鮮有跟上超越別人的可能。在小學有空餘時間閱讀寫日記，到了初中高中，各種科目堆積在一起，已經沒有你自由支配的空間了。

小學數學優劣和初中數學成績好壞沒有必然的承接關系，好多學生已經證明了這一點。在小學根據自身情況可以補習數學，但應掌握度，萬不可把所有業余時間都讓給數學，相反，學生的課外閱讀時間應要高於數學的補習時間，當然，這是對大多數學生而言，個別數學特別差的令當別論。

『拾』 語文和數學哪個重要

全都重要。
1.語文。
有的人 下筆如有神。文字表達簡潔又到位，句句傳神，段段有重點，讓看的人既易懂還看不累。
不管是回郵件還是寫方案，不管是闡釋釐清問題，還是分析原因提供解決方法，簡練優美，邏輯清晰，看起來是一種享受，甚至布局分段 標點備注都透露著美。
語文是你在公司站穩、獲得同事領導青睞、晉升的最基本素質。

2.數學。
光語文，寫文件、解決問題，如果只有文筆沒有思想和內容，就是言之無物的花架子，無論如何修飾仍是水貨。
做事如何做出干貨。數學給你這方面的素質。雖然數學不好的人也不一定說話做事沒有邏輯，但數學好的人一定比數學不好的人思維上更周密更嚴謹。
數學、物理、生物這些理科科目都能教會你科學嚴謹的推理方法、實驗驗證方法，夯實你的邏輯思維基礎。
所以說，語文和數學同等重要。
希望能幫到你。