高三模擬考語文多少分的題

㈠ 語文高考各大題都多少分

共六大題，分值分別是：一，15分；二，12分；三，30分；四，8分；五，25分；六，60分。

㈡ 高考模擬考滿分多少2021

我國高考目前有四種方案，每種方法的計分方法不同。
學業水平測試必修科目考試含物理，化學，生物，政治，歷史，地理，信息技術7科，各科原始滿分為100分，考生需參加未選為學業水平測試選修科目的5門必修科目。學業水平測試選修科目考試含物理，化學，生物，政治，歷史，地理6科，各科原始滿分120分。
經過教育部批准，從2008年起，江蘇省實行3+學業水平測試+綜合素質評價」高考方案。其中，3」指語文、數學、外語」，語文160分(文科加考40分加試題)、數學160分(理科加考40分加試題)、外語120分，滿分480分。

㈢ 高考語文多少分

高考語文滿分是150分。

高考語文的總體原則：

共150分，考試時間150分鍾，平均每分鍾得1分。默寫題、選擇題稍快一些，要給作文留足60分鍾的時間。

高考語文各個題型時間分配：

1、現代文閱讀，3個選擇題，共9分，大約需要10分鍾。

2、文言文，3個選擇題，2個翻譯題，共19分，大約需要15—20分鍾。

3、詩歌閱讀題，2個小題，大約需要10分鍾。

4、默寫題，6個空，共6分，控制在2分鍾左右。

5、大閱讀題（文學類文本閱讀或實用類文本閱讀），4個小題，大約需要25分鍾。

6、語言文字運用，大約需要15分鍾。

7、高考語文作文，共60分，最少需要50分鍾，這是底線。即使時間不夠，最好也有一個提綱，再動筆。

高考語文注意：

1、首先要重視基礎。

文學基礎知識非常廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標點符號、修辭手法、文學常識、古代文學常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應用等，一定要多讀、多寫、多摘錄、多歸納。

2、其實要重視習慣的養成。

建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕松。

3、還要注意歸納整理。

歸納積累自己感到陌生的音、字、詞、成語，可以歸納積累課內外自己不熟悉的典故、名言名句、文學文化常識，還可以歸納積累做題時得出的各種規律和技巧。

㈣ 高考語文多少分滿分

江蘇文科語文160分，理科語文120分。

其餘省市語文150分滿分。目前高考大部分地區使用全國卷，個別地區自主命題，但無論怎樣，除江蘇外，其餘30個省市高考語文滿分都是150分。

高考語文分為必考題和選考題。

必考題合計佔分125分：現代文閱讀1篇，題量3道，佔分10分，以議論文、說明文、記敘文為文體考查范圍；文言文閱讀1篇，題量4道，佔分20分；古代詩歌閱讀1篇，題量2道，佔分10分；名句名篇默寫，題量5道，佔分5分；語言文字運用，題量4道，佔分20分；寫作，題量1道，佔分60分。

選考題合計佔分25分：文學類文本閱讀1篇，題量4道，佔分25分，以中、外文學作品鑒賞、小說、散文、詩歌、戲劇為文本考查范圍；實用性文本閱讀1篇，4題，佔分25分，以傳記、新聞稿件、報告、科技說明文為文本考查范圍。

高考語文答題注意事項

語文的考點相對而言是很廣很泛的，因此考題有難度，考驗學生的知識點掌握程度之外，還考驗學生的心理素質，考生看到題目時，不能急於做出答案的選擇，要淡定、沉著應對。看兩遍題目，打開相關知識點的腦門，用辯證的解題方法，確保答案的准確性。

考生在考試答題中，遇到簡單的題目時，過度高興，精神亢奮，心跳加快，大腦過度活躍，沒有保持一顆平常心，影響大腦正常運作，很容易因為這樣的急於求成心裡導致錯題。

這就要求考生在平時的學習考試當中，鍛煉出一種平常心的良好心理狀態，力求做到不急不躁，不驕不傲、認真慎重。

㈤ 高三語文下冊期末考試模擬試題

高三是整個求學生涯最重要的一年，你知道怎樣檢查自己的學習成果嗎？檢驗自己的學習成果最直接的方法便是通過試題。下面是我為大家帶來的高三語文下冊期末考試模擬試題，歡迎閱讀。

一、選擇題(每小題3分，共30分)

1.下列詞語中加點詞的字，讀音有誤的一組是()

A.剛愎(bì)自用風馳電掣(chè)為虎作倀(chāng)瞠(chēng)目結舌

B.設身處地(chǔ)同仇敵愾(kài)有恃(shì)無恐提綱挈(qiè)領

C.鄙夷不屑(xiè)櫛(zhì)風沐雨良莠(yǒu)不齊並行不悖(bèi)

D.如火如荼(tú)揠(yà)苗助長相形見絀(zhuó)數(shuò)見不鮮

2.下列詞語中字形完全正確的一項是()

A.橫征暴斂駭人聽聞流連往返賞心悅目明珠暗投

B.按部就班閑情逸致寒暄客套殘羹冷炙大相徑庭

C.百無聊賴仗義直言委屈求全風雲變幻責無旁貸

D.盛氣凌人雲蒸霞蔚疲憊不堪窮形盡相迷天大罪

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

(1)矚目________上升的五星紅旗，聆聽雄壯激越的《義勇軍進行曲》，我們心潮潮湃，浮想聯翩……

(2)手術前，他們把___困難和風險情況都考慮到了，並做了周密的應對安排與准備。

(3)趙穎反復問自己：「這次測試其他同學都過了，為什麼________我不及格?」

A.慢慢 重重 偏偏 B.徐徐 種種 偏偏

C.徐徐 重重 恰恰 D.慢慢 種種 恰恰阿

4.下列各句中，沒有語病的一項是()

A、通過「三個代表」的學習，使廣大幹部進一步認識到加強和改進黨的作風建設的極端重要性，增強了工作的緊迫感、責任感。

B、這次在上海舉行的APEC會議是一次在新世紀初我國主辦的十分重要的大型國際會議，意義重大，舉世矚目。

C、團中央要求各級團委服從服務國家生態環境建設大局和人民群眾優化美化生活環境的需要，全面推進保護母親河行動。

D、美國總統布希11月26日發表講話，首次把可能開發並利用大規模殺傷性武器，並此威脅其他國家列入打擊恐怖主義的考慮范圍。

5.下列句子的標點符號使用完全正確的一項是()

A.水生笑了一下，女人看出他笑得不平常，「怎麼了，你?」

B.寫文章要做到「平字見奇，常字見險，陳字見新，朴字見色。」

C.這一帶在古代就是一個「少草木，多風沙」(《漢書匈奴》)的地方。

D.那個時候，他還只是個十二、三歲的孩子，懂得什麼?

6、下列四組句子中,表達的意思不相同的一項是()

A.我們差點兒就掉下去了。B.大家好容易找到了他。

我們差點兒沒掉下去。大家好不容易才找到了他。

C.管他是干什麼的,都抓起來!D.當時的完全不是這樣情況。

不管他是干什麼的,都抓起來!當時的不完全是這樣情況。

7、下列作品、作家、時代(國別)及對應有誤的一項是：()

A.《葯》―――――――魯迅――――現代――――小說

B.《裝在套子里的人》―――契訶夫―――-法國――――小說

C.《荷花澱》―――――孫犁―――現代――――小說

D.《包身工》―――――夏衍―――現代―――報告文學

8.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是：()

曾憲梓先生對內地的總捐資額超過四億人民幣，有人這樣問他：「有錢快樂，還是沒有錢快樂?」曾先生這樣回答說：「。不要成為錢財的奴隸，要成為錢財的主人。」

①我不算有錢②窮人有窮人的快樂，有錢人有有錢人的苦惱

③有錢不一定快樂④看你怎麼用

⑤但是我把錢用在有益的事業上

A.①③②④⑤B.①⑤②③④C.③②④①⑤D.②③④①⑤

9.下列說法不正確的一項是()

A.計劃，包括標題、正文、署名和日期。

B.通報是上級機關表彰先進、批評錯誤、通報情況的公文。

C.學校打算辦一個服裝廠，應向上級主管部門寫一個報告。

D.通告，包括標題、正文、落款三個部分。它屬於告知性公文，主體多用分項的寫法，要寫得具體明確。

10.讀下面唐朝詩僧景雲《畫松》詩，選出後面分析不確切的一項()

畫松一似真松樹，且待尋思憶得無?

曾在天台山上見，石橋南畔第三株。

A.第一句寫見到畫松，立即為之打動，覺得完全像一棵真松樹。「一似」二字表達出一種驚奇之感。

B.二、三四句寫詩人沉思凝想去把握畫境。當畫境從自己的生活體驗中得到印證時，詩人獲得了一種頓悟的極大樂趣。

C.詩人用秀麗奇險的東南名山天台山上的松樹與「畫松」進行對比，表現畫松的蒼老遒勁。

D.作為題畫詩，本詩獨具一格，未對畫松作實在的形狀描摹，而純從觀者的心理感受生活體驗來寫，從虛處傳畫松之神，既寫出了欣賞活動中的詩意感受，又表現了畫家的藝術造詣。

二、現代文閱讀(36分)

(一)閱讀下面的文字，完成11～18題。(24分)

我們這次訪問包頭，曾經登臨包頭市西北的大青山，游覽這里的一段趙長城。這段長城高處達五米左右，土築，夯築的`層次還很清楚。東西縱觀，都看不到終極，在東邊的城址上，隱然可以看到有一個古代廢壘，告訴人們那裡在當時是一個險要地方。

我在游覽趙長城時，作了一首詩，稱贊趙武靈王，並且送了他一個英雄的稱號。趙武靈王是無愧於英雄的稱號的。大家都知道，秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城並加以增補，就引起了民怨沸騰。不知從什麼時候起，在秦始皇面前就站立著一個孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。甚至在解放以後，還有人把萬里長城作為「炮彈」攻擊秦始皇。而趙武靈王以一個小小的趙國，在當時的物質和技術條件下，竟能完成這樣一個巨大的國防工程而沒有挨罵，不能不令人驚嘆。

當然，我說趙武靈王是一個英雄，不僅僅是因為他築了一條長城，更重要的是因為他敢於發布「胡服騎射」的命令。要知道，他在當時發布這個命令，實質上就是與最頑固的傳統習慣和保守思想宣戰。

11、解釋下列詞語在文中的意思：(2分)

A、胡服騎射：

B、炮彈：

12、對文中劃線句子分析正確的一項是：()(2分)

A、單句B、因果復句C、遞進復句D、條件復句

13、文中引述秦始皇的事除了陪襯趙武靈王外，還有一個目的是：(3分)

14、趙武靈王發布「胡服騎射」命令的目的是：(3分)

15、作者說「趙武靈王是無愧於英雄的稱號的」這個結論是怎樣得出的：()(3分)

A、傳說B、推理C、史跡D、史籍

16、作者說「趙武靈王是無愧於英雄稱號的」理由是：(3分)

17、第二段文字從哪三個方面將秦始皇與趙武靈王築長城作對比?(寫出角度即可)(3分)

(1)

(2)

(3)

18、修長城的目的是抵禦外侵，「胡服騎射」是學習外族的長處，兩者是否矛盾，為什麼?(5分)

㈥ 我高三，上次模擬考語文95，數學111，英語86，地理84，歷史70，政治64。離劃線本A差12分

你應該多關注一下你的文綜，語數英一般都比較難提高的，文綜的是分空間比較大

㈦ 高三文科測試模擬總分數是百分值是多少

文科考試一共750分：語文150分、 數學150分、 英語150分、 文科綜合300分、 高考文綜滿分300分，地理、歷史、政治三科的分值比例為：1:1：1，每科均為100分。語文佔比百分之20，數學佔比百分之20，英語佔比百分之20。文綜佔比百分之40。
廣義的文科是指以人類社會獨有的政治、經濟、文化等為研究對象的學科。又稱人文社會科學。
狹義的文科是指高中分文理科時選擇的科目。文科生學習的科目以語文、數學、英語三科，和政治、歷史、地理（文綜）為主要科目。以物理、化學、生物為輔。（考學業水平）

㈧ 銀川一中2009屆高三年級第二次模擬考試語文試卷答案

銀川一中2009屆高三年級第二次模擬考試
語 文 試 卷
姓名_________ 班級＿＿＿＿ 學號＿＿ 2009.4
命題教師: 邴延虎
第Ⅰ卷 閱讀題
甲 必考題
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文章，完成1～3題。
翰林院與翰林
邸永君
①翰林院自出現便與科舉有著千絲萬縷的聯系，而發軔於隋唐時期的科舉制度，是教育制度和選舉制度相結合的產物。此制盡管有其種種欠缺與不足，而在當時社會條件下，卻不失為一項較為公正的選才制度。科舉制度給無數棲身社會下層的民間士子帶來了出頭的希望，為其扶搖直上提供了可靠的階梯。歷代王朝統治者則藉此網羅到大批知識精英，既提高了統治效能，鞏固了統治，也消弭了民間可能孕育的躁動與不滿，在延長王朝壽命、緩解統治危機等方面發揮過重要作用。
②在科舉制的發展過程中，翰林院逐漸成為文化層次最高的官僚機構。自唐代創翰林學士草詔並應奉文字之責後，靠科舉而晉升者的比例逐漸增加。宋代，科舉制度與翰林院制度接軌。至明代，翰林院成為外朝官署，並規定一甲進士三人直接入翰林之制，狀元授修撰（從六品），榜眼、探花授編修（正七品）；還創立庶吉士制度。所謂庶吉士，就是在新科進士中再行選拔，以《尚書•立政》篇中所雲「庶常吉士」之簡稱名之，在院學習三年後再試，合格者留院，稱留館，余者外委為他官。但因曾就學於翰林院，世人對不能留館之庶吉士也以翰林視之。自此，「非進士不入翰林」。而自明太祖廢丞相之後，成祖設內閣，置大學士，與丞相相類。大學士均出自翰林，「非翰林不入內閣」。翰林院成為培育高級文官的搖籃和涵養高層次學者的場所。
③清代科舉，沿襲一甲進士直入翰林之成法，二三甲進士則通過考選庶吉士才得入翰林，稱為朝考。名義上由皇帝親自主持，合格者由皇帝親筆勾定，稱「欽點翰林」。為了防止冒濫現象，還在會試與殿試間增設復試，復試合格者方准參加殿試。另外，對已經躋身翰林者，創立大考制度加以監督和激勵。制度之嚴格、措施之細密可見一斑。
④前人闡述明清科舉制度，多囿於成說，只談秀才、舉人、進士三級結構，以考中進士為科舉制度的終結。其實，明清兩代特別是清代，由進士館選而庶常，庶常而留館，加之清朝特創的翰林大考、考差，無不是科舉制度的延伸和發展，悄然又於三級結構之上多出一個層次——翰林。所以明清科舉制度實為四級人才結構。
（選自2008年《網路知識》第11期）
1．根據原文信息，下列對「翰林院與翰林」的解說不準確的一項是（3分）
A．翰林院是隨著科舉制的發展而逐漸成為文化層次最高的官僚機構。
B．明代規定一甲進士三人直接入翰林之制，自此，開始了「非進士不入翰林」時代。
C．翰林是明清科舉制度的人才結構中最高級別的。
D．在新科進士中再行選拔的庶吉士，要在翰林院學習三年後再考試，考試合格者被稱為翰林，不合格者不能稱之為翰林。
2．下列說法中符合文意的一項是（3分）
A．科舉制度最早出現在隋朝，是在教育制度和選舉制度相結合的情況下產生的，也是在當時條件下一項公正的選才制度。
B．科舉制度既給社會下層的民間士子進入統治階層提供了可靠的階梯，又讓統治者提高了統治效能，鞏固了統治。
C．明太祖廢除丞相後就創立了「非翰林不入內閣」制度，翰林院也就成為培育高級文官的搖籃和涵養高層次學者的場所。
D．清代，所有的進士只有通過考選庶吉士才得入翰林，這無疑是一大進步。
3．根據原文信息，下列推斷正確的一項是（3分）
A．科舉制度既為統治者選拔了大量的知識精英，又消弭了民間可能孕育的躁動與不滿，可謂一箭雙雕。
B．在明代，只要先考上進士，再進入翰林院學習，成為翰林之後就能進入內閣。
C．在清代，考中進士後，就可以參加名義上由皇帝親自主持朝考，合格者由皇帝親筆勾定，稱「欽點翰林」。
D．科舉制度不止秀才、舉人、進士三級結構，也不是以考中進士為科舉制度的終結，而是秀才、舉人、進士、翰林四級結構，考中翰林才是科舉制度的終結。
二、古詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀，完成4—7題。
黃權，字公衡，巴西閬中人也。少為郡吏，州牧劉璋召為主簿。時別駕張松建議，宜迎先主，使伐張魯。權諫曰：「左將軍有驍名，今請到，欲以部曲遇之，則不滿其心，欲以賓客禮待，則一國不容二君。若客有泰山之安，則主有累卵之危。可但閉境，以待河清。」璋不聽，竟遣使迎先主，出權為廣漢長，及先主襲取益州，將帥分下郡縣。郡縣望風景附，權閉城堅守，須劉璋稽服，乃詣降先主。先主假權偏將軍。及曹公破張魯，魯走入巴中，權進曰：「若失漢中，則三巴不振，此為割蜀之股臂也。」於是先主以權為護軍，率諸將迎魯，魯已還南鄭，北降曹公。然卒破杜濩、朴胡，殺夏侯淵，據漢中，皆權本謀也。
先主為漢中王，猶領益州牧，以權為治中從事，及稱尊號，將東伐吳，權諫曰：「吳人悍戰，又水軍順流，進易退難，臣請為先驅以當寇，陛下宜為後鎮。」先主不從，以權為鎮北將軍，督江北軍以防魏師。先主自在江南。及吳將軍陸議乘流斷圍，南軍敗績，先主引退。而道隔絕，權不得還，故率將所領降於魏。有司執法，白收權妻子。先主曰：「孤負黃權，權不負孤也。」待之如初。
魏文帝謂權曰：「君舍逆效順，欲追蹤陳、韓邪?」權對曰：「臣過受劉主殊遇，降吳不可。還蜀無路，是以歸命。且敗軍之將，免死為幸，何古人之可慕也!」文帝善之，拜為鎮南將軍，封育陽侯，加侍中，使之陪乘。蜀降人或雲誅權妻子，權知其虛言，未便發喪，後得審問，果如所言。及先主薨問至，魏群臣咸賀而權獨否。後領益州刺史，徙占河南。大將軍司馬宣王深器之，問權曰：「蜀中有卿輩幾人?」權笑而答曰：「不圖明公見顧之重也!」宣王與諸葛亮書曰：「黃公衡快士也每坐起嘆述足下不去口實。」景初三年，蜀延熙二年，權遷車騎將軍、儀同三司。明年卒，謚曰景候。
（選自《三國志•有刪節》）
4．下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．郡縣望風景附 景：通「影」
B．先主假權偏將軍 假：藉助
C．先主引退 引：率領
D．司馬宣王深器之 器：器重
5．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（3分）
請為先驅以當寇 故率將所領降於魏
A． B．
請立太子為王，以絕秦望 苟全性命於亂世
何古人之可慕也 魏群臣咸賀而權獨否
C． D．
蚓無爪牙之利 故舍汝而旅食京師
6．下列原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A．黃權不贊同張松的建議，認為如果接納劉備，會使主上尷尬且有危險。他認為應該關閉邊境，等待天下太平。
B．黃權歸順劉備後，被委以重任，於是決定打攻吳國，並向劉備提出相關建議，卻未被採納。蜀國戰敗，自己被迫降魏。
C．黃權降魏後，有人說他的妻子兒女在蜀國被殺，黃權不相信劉備會這樣做，後來證明他的判斷的正確的。
D．黃權為人處事的態度，在大將軍司馬宣王致諸葛亮信中得到贊譽，這表明他是一個心直口快光明磊落而有氣度的人。
7．（1）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
○1權閉城堅守，須劉璋稽服，乃詣降先主。（4分）
譯文：

○2臣過受劉主殊遇，降吳不可，還蜀無路，是以歸命。（4分）
譯文：

（2）請用「/」給文中畫「 」的句子斷句。（2分）
黃 公 衡 快 士 也 每 坐 起 嘆 述 足 下 不 去 口 實
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首詩，完成8—9題。
夏日三首（其一）
北宋•張耒
長夏村墟風日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久判兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。
8．具體說明一下這首詩突出運用了哪種手法來表現環境的「清」的。（5分）
答：

9．頸聯中「邀」「納」二字極為傳神，請簡要分析；（4分）這首詩抒發了詩人什麼樣的情感？（2分）
答：

（三）名句名篇默寫（選做三題，共6分）
10．補寫出下列各篇名句中的空缺部分。
（1）千古江山， 。舞榭歌台， 。（辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》）
（2）採菊東籬下， ，山氣日夕佳， 。（陶淵明《飲酒》）
（3）不以物喜，不以己悲， ； 。（范仲淹《岳陽樓記》）
（4）是故無貴無賤，無長無少，____________________，__________________。（韓愈《師說》）
乙 選考題
請從以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題內的小題。考生作答時，用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的題號塗黑。
三、文學類文本閱讀（25分）
閱讀下面的文字，完成11—14題。
七里香花開
劉彥林
①當我站在庭院里，眺望著春天的油彩漸漸將山野塗出五彩斑斕的色彩時，常常被那種熱烈而濃郁的芬芳圍繞、浸潤，直至陶醉在無邊無際的春景里……這一幕，是我童年記憶的剪接式回放。如今，身陷鬧市，整日穿行於水泥叢林，太多的時光被通俗影視占據。特別是融暖的陽光在街道兩旁的法國梧桐上呈現春天的蔥郁的日子，覺得空虛難奈，而每夜的夢中也回放著七里香花開遍山野的迷人麗景。
②提及七里香，內心往往被芬芳填滿。我視其為童年生活的燦爛霞光，映照得懵懂的記憶一片艷麗，更像生活的周遭激盪著濃重的花香，連空氣中都布滿新鮮的蜜味，身心如沐浴在用各種鮮花精配的浴池裡那樣心神飄然。當推開回憶的門扉，逼入眼簾的是起落的山脈、縱橫交錯的溝壑和蒼翠浸泡的碧野，然後跳入視線的是熟悉的村落——二十多座房舍鑲嵌在七里香圍繞的山窩里，一縷縷炊煙裊裊騰升著，靜態的山水有了靈動的意味，還有那條淙淙不息的小溪，便構成了童年生活的樸素花園。
③那年月，每當田埂邊的水桃花、杏花、蘋果花、梨花賽事式地開罷後，春陽的目光鍾情於蒼翠的山野。在初夏的邊沿，那刺藤上的七里香便被風兒喚醒或是被鳥兒喊醒了，漸漸鑽出綠葉的包裹，將潔白的嘴唇輕輕張開，一朵接著一朵次第綻放。清晨出門，山野會給你一個驚喜，彷彿一夜之間，那神奇的嘴唇滿山皆是，都笑盈盈的，哈著特有的香氣，或許每一張小巧的嘴裡傾訴著對春光的贊美吧！一朵朵組成串，一串串聚成簇，一簇簇圍成堆，一架挨著一架，一坡望著另一坡，整個山上成了潔白的海洋。雪白的波浪隨風涌動，芳香如潮，把山村裝扮得宛如頭上插滿頭飾、花枝招展的小姑娘，讓人打心眼裡憐愛。這時清風徐徐，香氣侵入肺腑，你不沉醉那能由你？
④我記憶最深的是——七里香花被剪的情景。每當七里香開滿山野的時候，村裡人乘農活不忙，全家老少全部出動，背著背簍，提著竹籃，拿著鐮刀、剪刀，圍在一架架七里香下。他們先用鐮刀割下花朵繁茂的藤，然後用剪刀一朵朵剪到籃子里，剪滿一籃後倒入背簍，如果手快，一上午可以剪滿一背簍七里香花。鄉親們滿臉笑容，像背著一背簍一背簍幸福欣喜而歸。次日，就可以去賣了。那十多天里，滿山都能聽到人們歡快的笑語和剪刀快速的咔嚓聲。七里香被剪得遍體鱗傷，但絕對不會抱怨鄉親們的殘酷，到了第二年，她又會捧獻出更多的花朵！每年，七里香給每家可增加上百元的收入，因此，男孩子才能穿上了新買的短袖、短褲，女孩子才可以穿上好看的花裙子。
⑤轉瞬間十多年的時光不覺而逝，當回過頭來瞧望門前的山坡時，山上卻再也找不到花開如白蝴蝶飛舞般的情景，也嗅不到那種濃郁的芬芳了。雖然，可以找到七里香花，但稀疏的令人頓生遺憾和憐憫。究其原因，或許當初鐮刀和剪刀肆意的傷害是一方面，更重要的是無節制的開荒，使農田日益占據七里香的家園，將她們逼到遠離視野的地步。但這能埋怨被貧窮嚇怕了的父老鄉親嗎？他們當初的作為，不也是為了趕走貧窮嗎？
⑥這幾年，我分明看到鄉親們富裕了——座座磚房拔地而起,電視、冰箱等家電拉近了和城市的差距，很令人欣喜。而回顧四野，脈絡依舊的山坡上很難找回童年記憶中的景象。我曾無數次捫心自問：現代文明給我們帶來了什麼？僅僅是喜悅嗎？每臨七里香花開放的季節，我異常懷念滿山潔白、香味撲鼻的七里香。
（選自2008年12期《散文百家》有刪節
11．下列對文章的賞析，不正確的兩項是（5分）
A．作者身陷鬧市，無緣接近山鄉，只好站在庭院中，眺望著春天的油彩漸漸將山野塗出五彩斑斕的色彩，算是一種對春天的補償。
B．文章第三段在描寫春末夏初七里香漫山遍野開放的時候，運用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，充分表現了七里香的美。
C．七里香不僅裝飾了童年的記憶，又裝點了山野，也給貧窮的鄉親們帶來了生活上的實惠，所以文章對村裡人剪七里香賣錢的做法，並沒有過多的指責。
D．文章認為，現代文明沒有給我們帶來喜悅，反而作者感受到的是人與自然的疏離，環境的破壞，心中有深深的隱憂。
E．通觀全文，作者對七里香花充滿了愛戀，可以說是刻骨銘心，夢魂縈繞。這既緣於兒童時的情結，也緣於對優美環境的喜愛。
12．文章以「七里香花開」為題，有何寓意？（6分）
答： 13．文章第一段寫到童年時山野的記憶，這樣寫有何作用？（6分）
答：
14．第二段中說「提及七里香，內心往往被芬芳填滿。」請說說文中是從哪些角度來描繪這「芬芳」的？（8分）
答

㈨ 高考語文選擇題多少分一個

高考語文選擇題一般是6分一個的，這個分值是比較高的，所以說一定要把握好選擇題的分數。