語文老師怎麼給家長打電話

❶ 語文老師 給家長電話回訪的話語

我汗了,你心理學咋學的?教育學咋學的?措詞不會啊?

連如何與家長溝通都不會,當時的專業課咋過的?

教育學和班主任管理班級管理怎麼學的?

太郁悶了,語文老師居然不知道怎麼說話?

太丟臉了!!!

具體問題具體分析,看每個孩子的具體情況,找好談話的切入點,可從孩子的生活

或者家庭關心起,逐漸轉入行為和學習.注意語言的使用,說話要適度婉轉親切.不

可使用過激言語談論孩子,旁敲側擊問問是什麼原因導致孩子出現問題,並和家長

共同商討解決辦法.免得引起和家長的誤會或者導致家長找孩子算帳.

在電話家訪過後要找孩子好好談談,同樣注意談話的切入點和語言使用以及技巧.

沒事多回顧下你的專業書籍!

一樓的回答是個P!最後一句完全想引起家長揍孩子或者罵孩子么.這只能導致情

況更加惡化,容易誘發家庭暴力!太不負責了一樓的回答!

❷ 教師應如何與家長溝通

教師應如何與家長溝通

教師應如何與家長溝通，作為教師，和家長溝通是必要的工作任務之一，互聯網社會中，溝通的方式多種多樣，但是我們應該怎麼選擇呢？下面一起了解教師應如何與家長溝通。

教師應如何與家長溝通1

一、了解家庭背景

教師要充分了解學生的家庭背景情況，並結合學生的學習情況進行分析，這樣才會有說服力。每個家庭都是有特點的，不同的類型應使用不同的方法。學生的家庭背景，平常生活的環境都是影響學生性格及學習的重要方面。

教師尤其是班主任應當對家長的職業，文化水平，年齡，家教思想等方面進行調查分析。不同層次的家庭需要用到不同的溝通方法。但是在了解家庭背景的過程中，教師應當與各個家庭保持一定距離，凡事都有度，不能過分親密。一旦關系親密後，教師很容易參與到家庭矛盾中，再者學生會產生優越感，這樣也會影響學生的健康成長。

二、要以誠相待

1、主動聯系家長

當學生的某些方面差強人意時，教師一定要主動聯系家長，以此來表達自己的誠意。在小學階段，尤其是一年級的孩子，家長對孩子的期望比較高。這個時候的家長，一方面想讓孩子實現自己的教育願望，急切又熱情地想要得到老師的幫助;另一方面也對教師的業務能力持有審視的態度。因此在這段時期內一定要創建與家長交流合作的良好氛圍。

2、家長來後主動讓座、倒水，表示尊重

不管家長是以平和的心態還是憤怒的面孔出現在你面前，老師都應當給予家長充分的尊重。家長如果心平氣和的話，那一杯水，一個座位都會拉近教師和家長之間的距離，這樣溝通起來比較容易。如果家長是抱著打架的心態出現在辦公室的話，那老師的一杯水會澆滅家長心中憤怒的火苗，為後面的交流提供了便利。

3、不要當著家長的面訓斥他的孩子

在家長心裡自己的孩子總是最優秀的!如果當面訓斥，家長心裡肯定不舒服。把家長叫到一個安靜的地方，平心靜氣地談談孩子的情況，直到最後達成一致意見。當家長了解到學校交流合作的氛圍及老師們都是在非常耐心的進行教育工作後，他們自然會覺得將自己的孩子放到這樣的環境中非常放心。

4、態度一定要誠懇

家長都希望老師能經常徵求並尊重他們的意見，所以和家長及時溝通很重要，這樣能讓家長覺得老師比較民主，善良，有利於交流溝通。調整自己的心態，把自己當成家長，設身處地的從家長的角度考慮問題。實際而有效的指導是家長們迫切需要的。教師要多站在家長的角度考慮問題，用自身的力量去感染家長，這樣更有利於取得家長的信任和配合。

5、抓住每次面對面交流的機會

老師要及時把孩子的表現情況與父母交流，並積極了解孩子在家的情況，這樣直接地、近距離地與家長接觸是一種非常有針對性的溝通，而且取得的成效比較大。

6、選擇合適的家訪時間

家訪應因人而異，有的學生適合家訪，而有些學生可以不用。一定要在恰當的時間進行有目的有計劃的家訪，可以利用公共假期或家長下班後比較空閑的時間。家訪之前做好准備工作，正確合理地評價學生的學習情況，實事求是，並且應提出較為合理的建議和措施。切忌一進門就開始抱怨學生不聽話不愛學習等缺點，這樣只會讓家長產生反感心理。要先表揚孩子的優點，讓家長對學生有信心，然後再提出缺點及老師的建議，讓家長幫忙改進。這樣的家訪才是有積極意義的，能確實幫助到孩子學習的。

三、要講究說話藝術

老師的工作是非常煩瑣而又細致的，這種幾乎每天的面對面接觸需要老師保持清醒的頭腦與良好的心態，如若不注意說話方式，帶著情緒與家長交流，那效果肯定差強人意。教師態度一定要誠懇，面對不同的家長說話方式應因人而異。

現在的孩子大多數是獨生子女，家長眼中的寶貝都是聰明伶俐，乖巧可愛的。所以跟家長交流時，對孩子的情況一定要多贊美少批評。老師不起眼的一句贊揚的話將會加強學生學習的自信心，也會成為家長的動力。

只有這樣才能使家長在交流的過程中慢慢接受孩子的缺點，更有利於解決孩子的問題。在敘述學生的錯誤時語氣應當委婉，也要請家長不要擔心，讓家長耐心的和教師配合，幫助孩子渡過難關。教育好孩子是老師和家長的共同目標，老師應當讓家長感受到自己對孩子的重視和關注。

四、形成一致意見

教師和家長溝通的最終目的都是幫孩子解決問題，在經過合理而又全面的交談之後一定要形成一致意見，這樣才能有效地幫助孩子克服困難。教師需要在一定程度上引導家長，得到家長的有效配合才能省時高效地解決問題。也可以讓家長對學校教育、教學提出自己的看法和建議，這樣的溝通使學校教育和家庭教育走入同一軌道，對學生的成長十分有利。

在交流過程中，教師不能以居高臨下的態度去訓斥家長，畢竟家長不是學生，家長的素養並不是說提高就提高的，盛氣凌人的態度只會引起家長的反感。家長自身素質的提高對孩子的影響是非常巨大的。在交談中和家長形成一致意見後，便會取得事半功倍的效果。

教師和家長的交流溝通不僅應當誠懇，而且應注意溝通的方法和技巧，這樣就一定會有利於學生的發展。學校和家庭的關系密切，對孩子的影響是很深遠的，因此家校之間的合作是非常重要的。怎樣與家長溝通，直接關繫到教師對學生的教育，也關繫到教師的工作能否得到家長的肯定。教師只有不斷地學習和積累，掌握了溝通的竅門才能為學生的成長提供良好的發展。

教師應如何與家長溝通2

一、關心孩子心靈的成長是教師與家長溝通的前提

教師認真工作的態度和言行是家長對老師是否信服的關鍵。你教學過程中對學生嚴格要求，耐心地教育學生，並要經常在感情上與學生進行溝通。教好學生做人及為人處事的本領，使學生在成長的過程中學會怎樣與父母交流。 教會學生平時經常和父母多談談心，把自己的想法、做法告訴父母，讓他們判斷一下正確與否，如果和家長溝通不好，就會鬧情緒，讀書成績下降，與父母關系不和。

有的父母顧了事業難顧家庭，缺少與子女的溝通交流，久而久之使子女的內心世界封閉起來。自己很少安排時間與子女在一起溝通交流，一起聊天做事，使子女與父母之間容易產生「陌生感」和「距離感」，使自己的子女在心靈深處形成一個不願輕易向人開啟的自我。

由於認識上的誤區，只關心子女學習生活，忽略了孩子心靈成長，造成親子溝通障礙，甚至造成家庭悲劇。 從心理的角度講，子女與父母溝通非常必要，對家庭、對社會都有利。這樣家長看到孩子變化的同時，教師的形象也就在家長的心中樹立起來了。

二、「了解」是教師與家長溝通的重要手段

作為教師也應該有服務意識。由於縣城外出務工人員較多，留守兒童的家庭情況復雜。所以教師對學生的家庭情況進行了解。才能更好地與學生家長交流、溝通，及時處理出現的各方面的`問題。與家長溝通有各種方式方法：可以談話、發信息、通電話、家訪等。老師與家長的談話都是為了了解孩子的學習成績，性格特點、特長和愛好，優點和缺點等等。我和家長談話時總是把家長當成熟人或朋友一樣「拉家常」，而不是訓斥，指責家長，或動輒向家長「告狀」。讓家長有親切感，自己得到尊重的感覺。家訪時我把家長當成知心朋友，征詢家長對自己孩子、對老師對學校的看法，讓家長先說，我們就可以了解到家長對學生、對老師、對學校的態度。「您覺得你的孩子近來的`表現怎麼樣？」「您對我們各科老師的教學有什麼意見或建議？」「您對學校的各項工作有什麼好的意見或建議嗎？」這是我在家訪中經常提到的幾個問題，讓家長感覺到學校對家長的理視，對學生的重視。以心換心，坦誠地與家長交流，這樣就可以達到共同解決孩子問題的目的了。

三、「傾聽」是教師與家長溝通的藝術

任何教師，無論他具有多麼豐富的實踐經驗和深厚的理論修養，都不可能把復雜的教育工作做得十全十美、不出差錯。而且隨著整個民族素質的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學習和借鑒。因此，教師要放下架子，經常幫助家長解決一些生活中對孩子習慣的教育問題，以提高家長對自己的信賴。我就注意營造輕松的氣氛，從不以教育者居高臨下的姿態和家長交談，不用「必須」、「應該」等詞語要求家長怎樣做，孩子的錯更不會責怪家長，而是尊重家長，積極接納每一位家長，把家長當作是自己的朋友，多傾聽家長的話，引導家長提出寶貴建議，答應家長只要自己能辦到的事一定會盡力而為，如果不能辦到的我也坦然相告爭取家長的諒解。在與家長提出共同促進孩子發展的措施時，採用商量的口吻，徵求家長的意見，常用的句式是「您看這一行不行」、「您覺得這樣好不好」等。這樣，讓家長感覺到得到老師的尊重，更從感情上也拉近了距離，與家長的談話自然就輕松多了，家長也就會經常願意主動和我聯系和溝通了。例如：1、有一次，班上一個女孩的媽媽給我發了信息：孩子的外公去世了，她這幾天不怎麼吃飯，也不理別人，一個人關在房間里哭。請老師幫我開導開導孩子。我知道這個學生父母在外打工多年，是外公把她帶大，所以外公去世對她打擊很大。我就對她曉之以理，動之以情。女孩子的心情才慢慢平靜下來。例如2：有位家長給我打電話說：「老師，我家孩子到現在都不太願意吃飯，有時甚至喂他才吃，真是急死人，請你幫我說說。」後來，我就在課堂上把「吃飯」對身體健康的重要性講清楚。學生明白了道理，就改掉了「吃飯難」的不良習慣，家長非常高興。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。

教師應如何與家長溝通3

一、電話訪問。

多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀，所以，老師要多表揚孩子的優點、成就，例如：「這孩子長得很可愛」「挺聰明的」，家長在聽了這些好話後，自然就聽得進去老師訴說孩子的其他缺點以及需要父母加強管教孩子的種種了。

因人而異，運用共同語言。老師如與家長語言不通，或受教育程度不一致，或不注意語言的運用，就難以溝通。對於受教育程度低，平常也不關心教育的家長，滿口「教育改革」、「期望教育」，家長哪裡聽得懂。應針對不同對象，轉化成家長能理解的語言，這樣才能達到溝通的目的。

注意電話中的語辭和聲調。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？老師都要懂得控制自己的情緒。稱贊肯定時，語氣要堅定；訴說孩子問題時，語氣要婉轉。

電話既方便又普遍，是個很好的親師溝通媒介，在老師的善用下，那一條線會成為拉近距離，凝聚力量的「感情專線」。

二、舉行家長會。

這是學校與家庭的集體工作方式，創造條件，請家長到學校來參觀、聽課、座談。了解學生在學校的學習生活環境，直接提出意見和建議，參與並指導學校工作。

學校通過會議，向家長匯報學校教育教學的工作情況及今後工作計劃，並向家長提出教育的具體要求，聽取家長的意見。共同研究改進工作，從而協調學校教育與家庭教育的關系。

舉行會議前要有充分准備，目的要明確，內容要充實，中心要突出。會議時間的選擇要周密考慮，便於家長出席。家長會可以促使廣大家長關心學校、關心孩子，並積極主動協助學校教育孩子，從而有效地完成學校與家庭的聯系工作。

三、建立聯絡簿。

設計聯絡簿是很好的親師溝通渠道，有的老師把它當成「作業交待簿」。除了交待作業、提醒攜帶物品外，沒其它用途。老師還應把對學生的關注、鼓勵、評價寫在聯絡簿上，讓家長知道老師是很關心孩子的成長與表現的。

老師對每天的批閱聯絡簿不要怕麻煩，堅持做到親自批閱，及時批閱，而且對學生反映的問題要及時解決。

四、臨時性的會議。

家長有時在路上遇到老師，或直接來校找老師，氣氛可能是平和的，也可能是緊張的；家長可能是溫和理性的，也可能蠻橫無禮的。由於這種會議並不在老師計劃之內，在毫無准備、資料掌握不無的情況下，教師尤宜慎重其事。

了解家長的來意。也許家長會開門見山地說明來意，也許會迂迴地詢問某件事情的經過。老師可禮貌地詢問對方對該事件的了解情況及看法，掌握他的會談目的。

對家長的感受表示理解。不必急於與家長進行辯論，只需專心聆聽，了解他的感受。並表示理解他的心情，肯定他的用心。等心平氣和後再進行解釋。

表達對學生的關心。家長真正關心的是：老師是不是關懷我的孩子。不管何種溝通方式，都應讓家長覺得老師關心自己的孩子。

❸ 幼兒園開學老師給家長打電話怎麼說

XXX家長，您好。打擾了。我是XXX，是您孩子的老師……

❹ 教師如何和家長溝通

現如今這個知識很繁瑣的社會當中,學生的學習壓力變得越來越大,尤其是對於就在前不久剛剛升學的孩子來說,知識點一下增多了好多倍,難免會有一些東西不會消化,學習的很困難,而以前學習方法也不適合於現在的學習了,這樣就會對現在的學習造成一定的困擾,所以在經濟條件可以的情況下,可以為孩子找家教老師,這樣就可以迅速的提高孩子的學習成績了.然而,在這么多的選擇當中,該怎麼樣判別一位好的家教老師呢,下面就來為大家介紹一下應該如何找家教老師:

家教老師和孩子和睦相處
第一種建議:找家教老師一定不能找急著把所有的知識全部都灌輸到學生的腦袋裡去的老師,老師首先要保證的是,讓學生把原有的知識都先弄清楚然後再決定.
首先,要讓家教老師把學生之前沒有做好的題,還有知識都先補充上,現在中小學生的學習壓力越來越大了,新知識變得越來越多了,而且老師留的作業量也變大了,對於現在的孩子來說,總有一些消化不了的東西,在這種情況下,不能及時地把它所虧欠的知識都補回來,肯定會惡性循環下去的,所以學生們不理解的東西就會被壓的越來越多了.
第二種建議:老師上課要上的輕松一點,不能讓本來就不愛學習的人,現在更不愛學習了,又讓孩子對學習產生樂趣,不能讓孩子一落千丈了.
其次,這種學習方法是能夠增強學習比較差的同學的學習興趣,而且家教老師在面對每一個學生的單獨授課的時候,情緒也會變得非常放鬆,而且要保證自己不能有緊張和不好的情緒,並且經驗很多的老師會用很搞笑的話來提高學生的學習興趣.還有的學生是很自卑的,家教老師在講課的過程當中也會幫他們樹立起來自信心,這些都是在學校上課的時候里很難獲得的.
第三種建議,家教老師需要在教孩子的時候,改變孩子不好的學習習慣,我們是學方法,而不是學知識,讓孩子學會了學習方法才可以提高很大的學習成績.
之後就能改變學生不好的學習習慣,讓學生把握好正確的學習方式,然而學習比較差的同學除了智力之外,大多數的時間在學校就會形成這樣那樣的不好的習慣,而他們的家長也不做教育的工作,很難發現自己的孩子在學習方面會有什麼不好的方式.

輔導孩子做作業
然而家教老師就有所不同了,他們靠著自己專業的授課經驗,會馬上發現孩子的問題所在,並且在不知不覺當中幫助孩子改正不好的習慣.讓他再補上功課的時候也能把握好學習的方式方法.
上面所介紹的就是如何找家教老師的技巧,請家長們一定要多看看,多為孩子的學習考慮考慮.

❺ 老師給家長打電話，一般會怎麼說怎麼跟家長說話

您好，我是***的老師，您是***的家長吧······然後直接明了的進入主題，不要拖泥帶水的。

❻ 找家教第一次打電話聯系家長該怎麼說，要注意些什麼，謝謝

第一次和學員打電話聯系家教試講，首先要有禮貌稱呼對方，確認之後開始自我介紹，要讓對方在很短的時間認識自己並讓對方有良好的興趣和印象繼續進行交談，簡單談一下對方課程情況的同時應善於推薦自己的長處和經驗，表決自己可以勝任的決心和信心，之後應馬上向對方預約第一次的上課地點和時間，並及時結束通話。
例句：
——喂！您好！
——請問您是王女士（阿姨）嗎？
——您好！我是大學生家教網推薦的教員，您是要請一個家教是嗎？
——我是XXXX大學大三的學生
——我是學英語專業的
——我以前教過一個初三的孩子，有一定經驗，我可以輔導您的孩子。（可以選取以下話題引導家長和你交談的興趣）
——您孩子是英語需要輔導一下是吧？
——您孩子上初三了是嗎？
——您家在張江附近是嗎？
——這樣，您看什麼時候有時間，我們見面談一下？（做好筆錄准備）
——您把住址（門牌號）告訴我吧！
——好的，王女士（阿姨），我們周三見！再見！（若家長暫時不能決定時間，可以告訴家長自己隔天再主動撥打電話詢問進展。）
注意：電話通話時間不宜過長，你和家長都有自己的時間成本，更不要輕易懷疑對方的誠意，自己要充滿信心爭取見面洽談可以創造更好的成功機會。

❼ 培訓機構給家長打電話開始說什麼

希望如實的和家長介紹培訓機構情況，不要誇大。既然是培訓學校，希望能用實力說話，不要玩虛假的，也許哪一天你的孩子也會上培訓學校，你也不會希望被騙的。有實力就直接和家長說明就好了。

培訓機構簡介：

培訓機構，以提升能力、培養技能、學歷教育、認證培訓等為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

❽ 一年級開學語文老師如何與家長溝通

一年級開學一定要和家長強調，這是小學，不再是幼兒園了。不要想老師像幼兒園老師一樣去照顧你們的孩子吃喝拉撒；在小學，他們有了另外一個身份，就是學生，是需要學知識的，要是誰不參加高考，不用學習知識，就單獨和老師說，老師單獨「照顧」他。
一定要注意，不要給家長留下你很好說話的印象，我自己當過一年級的班主任，瑣事很多，最開始家長每天都會讓老師幫忙找橡皮、畫畫筆、鉛筆盒、鉛筆、算籌……

❾ 新老師第一次怎麼跟家長打招呼

新老師見家長可以按照下面的方式打招呼：

1、首先向家長問好，首先說「某某家長，你好」。

2、之後進行自我介紹，可以說「我是某某班的新老師某某某」。

3、最後表達一下希望多多與家長溝通的意願，可以說「為了孩子們的學習成績以及健康成長，我希望能和各位家長積極溝通」。

總的來說，新老師見家長時發言需要簡潔明了，有禮貌即可。發言需要表明自己的身份，在表達對孩子的關心，以及傳達出希望多多交流的意願。

(9)語文老師怎麼給家長打電話擴展閱讀：

老師第一次與家長溝通注意事項

1、孩子的情況已經基本了解了。主要分為：學習興趣、學習態度問題、學習方法問題、學習習慣問題。

2、進行知識點的簡要分析，體現自己的專業性：這個知識點是初中年級重要知識點，也是中考的考點，需要好好掌握，否則會出現知識脫節現象，到後面再補會比較困難，銜接有難度，對以後的知識點學習也會有困難。

3、體現自己的水平，給家長信心：在金榜有很多這樣的學生，也教過很多，通過自己的輔導學生在後期都有不同程度的提高。所以只要孩子跟自己的教學過程配合得好，這孩子自己有信心教好，但不要有具體分數的承諾。

4、不要正面反駁家長的意見。

5、在接待處見到家長要微笑問好，注意禮儀。

❿ 關於不帶語文書,老師怎麼與家長溝通

老師可以給家長打電話或者微信進行溝通，向家長說明孩子上學必須帶語文數學書的重要性和必要性，告訴家長每天可以督促和監督孩子做完作業後自己整理文具和書本，裝好書包，讓孩子養成自己的事情自己做的好習慣。告訴家長這次可以幫孩子想辦法找一下舊的書或者和同桌看一本，以後不能忘了。