開心考卷單元測試卷語文答案是什麼

㈠ 五年級下冊語文試卷第一單元測試卷答案

一、讀拼音，寫字詞。你能行!（12分）

1、給加點的字加上韻母和聲調。（3分）

lljysl

掠幾縷居住猶豫嚴肅波浪

2、用音序查子法查字，照樣子填空做題。（3分）

查帶點的字

音序

音節

部首

字意

奇花異草

Y

yi

巳

不同

秉燭夜遊

語重心長

徒勞

3、讀拼音，把相應的漢字工整勻稱地寫在括弧里。（3分）

sīhángyōuquànfǘwěi

4、多音字組詞。（3分）

jǐn()sǎn()zǎi()

盡散載

jìn()sàn()zài()

二、詞句大本營,邀你小試牛刀（35分）

1、比較字形，再組詞。（3分）

沾（）秧（）抹（）勃（）

粘（）映（）沫（）脖（）

2、選詞填空。（4分）

激動感動

①聽了英雄的事跡，我們的心情都很（）。

②英雄的事跡使我們非常（）。

不由自主身不由己

①每當遇到困難的時候，我常常（）地想起我的老師。

②聞到香味，小剛（）地湊了過去。

3、把下列詞語補充完整。（5分）

語重心（）莫（）其妙（）定自若翻來（）去

奮不（）身草長（）飛（）程萬里盡情（）賞

興高（）烈漫不（）心（）之度外大雨（）盆

4、造句。（3分）

①雖然……但是……

②……因此……

5、指出下列句子所用的修辭方法。（4分）

（1）有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。（）

（2）柳枝在春風中盡情搖擺，舒展著自己的腰身。（）

（3）中國的孩子缺少很多樂趣吧？（）

（4）銀色的公路像一條哈達，伸向遠方。（）

6、寫出標點符號在文中的作用。（3分）

（1）「媽媽——媽媽——『小狐狸真可憐。

（2）幾位朋友來看看，更有秉燭夜遊的味道——曇花總在夜裡開放。

（1）表示

破折號

（2）表示

（3）另一隻蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身子……

省略號表示

7、按要求寫出四個是一類的詞。（4分）

走獸類（例：老虎）：

電器類（例：電視機）：

表示看（例：仰望）：

表示笑（例：微笑）：

8、把下面的句子換個說法，使意思不變。（5分）

你今天必須上學。

變為：（1）雙重否定句

（2）反問句

山水沖走了小青石。

改為：（1）「把」字句

（2）「被『字句

可愛的狐狸輕松自在地在屋裡踱來踱去。

縮句為：

9、根據要求各寫一句名言警句。（4分）

（1）含有虛心好學地：

（2）含有一心為國：

三、讓我說。（5分）

奶奶養了兩年的的一隻小花貓丟了，奶奶非常難過，其實你也很喜歡那隻小貓，心裡也難過，但是媽媽把勸慰奶奶的任務交給了你，你想怎樣去勸慰奶奶？

四、精彩回顧。（18分）

1、聯系課文判斷，在正確地句子後面打「√」，錯誤地打「╳」。（12分）

（1）《游園不值》作者是蘇軾。「不值」意思是沒有遇到要訪的人。（）

（2）《阿里山的雲霧》、《燕子》、《白楊》都是借物喻人的。（）

（3）「即需勞動，又長見識，這是養花的樂趣。」是作者對養花的好處的總結。（）

（4）《跳水》是一篇小說，不是真有其事。（）

2、默寫古詩《飲湖上初晴後雨》。（12分）

，。

，。

3、解釋句中帶點的字或詞。（4分）

小扣柴扉久不開。小扣：

畢竟西湖六月中。畢竟：

映日荷花別樣紅。映日：

淡裝濃抹總相宜。相宜：

五．閱讀短文，回答問題。（10分）

鱷魚的眼淚

鱷魚抓住了小兔子，眼淚撲簌簌地掉下來。它對小兔子說：「可憐地小兔子，不是我要傷害你，這是上帝的安排，命運註定你要成為我充飢之物。真事無計可施啊。你知道我的心地素來是仁慈的，我真不忍心吃你呀！」

鱷魚說著又撲簌簌流下許多眼淚。

它一邊流著眼淚，一邊把兔子放進大嘴，嚼了又嚼，吞進肚子里去了。。。

鱷魚揩了揩嘴巴，鑽進河裡去睡覺了。

聯繫上下文解釋。

素來——仁慈——

造句。一邊……一邊……

根據短文內容填空。

鱷魚抓住兔子後，從鱷魚表情上看它；從它的話語中分析，它表面上看它是仁慈的，而鱷魚的真正想法是。從看出。

學了這則寓言，我們從中得到什麼啟示？

六、寫作與積累。（30分）

題目：校長，我想對您說

提示：開學以來，在班級里、校園里你看到哪些不良現象或不安全的事情，簡述一兩件，並提出合理意見，告訴校長，以便改進學校工作。

校長，我想對您說

㈡ 語文五年級上冊第二單園開心考卷答案

自己寫唄 那才記住了

㈢ 求四年級上冊語文測試卷 上面的題和答案

四年級語文第一學期第一單元試卷
班級 姓名 分數
第一部分：基礎知識積累與運用
一、我會拼，我還會規范地寫詞語。（10分）
yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng
(洋 溢) (訓 斥) (融 化) (覆 蓋) (煤 油 燈)
zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái
(增 添) (伐 木) (圍 牆) (冷 酷)( 告 示 牌)
二、我會讀，會給帶點的字選擇正確的讀音，並在正確的讀音下畫橫線。（3分）
允許（yóng yǔn ） 凝視（líng níng ） 愉快(yú yù )
拆除 (chāi cāi ) 剩下 (shèn shèng ) 火辣辣(là lā )
三 . 給下面的句子中的「長」字選擇恰當的解釋，把序號寫在括弧里。
「長」（ ch á ng ）字在字典中有多種解釋：
（ 1 ）兩點之間的距離大。（ 2 ）長度。（ 3 ）長處
1. 我的特長是唱歌。（ 3 ）
2. 這條絲帶長 30 厘米，寬 5 厘米。（ 1 ）
3. 爺爺生日那天，大家都祝福他健康長壽。（ 2 ）
4. 小象甩著長鼻子走回來了。（ 2 ）
三、先區別再填空。(共4分)
察 查 瓣 辯 辮
（觀）察 察（覺） （檢）查 查（詢） （花）瓣 辯（解） （馬尾）辮 （爭）辯
四、我會選，我會填。(共5.5分)
發明 發現
1、我知道我們使用的鋸子是魯班(發明 )
2、牛頓觀察落地的蘋果（發現）了地球有吸引力。
陸續 連續
3、下課了，同學們(陸續)走出教室。
4、大雨(連續)下了三天三夜。
熱烈 熱情
5、教室里驟然間響起了(熱烈)的掌聲。
6、老師來家訪了，我們全家(熱情)地接待了她。
深：①、從上到下的距離大②、距離開始的時間很久 ③、十，十分
④、程度高⑤、深入，深遠
7、解放軍和老百姓情深似海。 (3)
8、大海深不見底。 (1 )
9、母親深情地望著自己的孩子。 (4)
10、夜深了，我還是難以入睡。 ( 2)
11、過教師節了，我們深深地給老師鞠一躬。( 5)
五、把下面的句子換一種說法，使句子的意思不變。(共6分)
1、周圍的一切，不是都在起變化嗎?。
周圍的一切，都在起變化。
3、花圃被植物學家修建得像鍾面一樣。
花圃被植物學家修建得像鍾面一樣。
3、植物科學家把花圃修建得像鍾面一樣。
花圃被植物科學家修建得像鍾面一樣。
六、按課文內容填空。(共16分)
1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩的作者是（唐）代詩人（王維） 。農歷九月九日（重陽節）是指我國傳統節日 這首詩表達了作者思念家鄉、親人的心情。詩中流傳千古的名句
是 。獨在異鄉為異客 每逢佳節倍思親
2、不同的植物為什麼開花的時間不同呢?原來，植物開花的時間，與 、 、 有密切的關系，還與 有關。溫度、濕度、光照 昆蟲的活動時間
7、「人之初， 。 ，習相遠。」我還能寫出三字經的其它內容
呢 ，
七 . 讀短文回答問題。
小金魚
我們家裡養了六條小金魚。它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的……
我很喜歡烏黑的小金魚，每天放學，我都得看一看我的小金魚。它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母「 O 」。它的鱗片是烏黑的，在陽光的照射下，還能發出微弱的光。它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚啊！
金魚吃食時非常有趣。它們先把身子豎起，然後張開小嘴巴把食物吞進去。那條青灰色的小金魚還挑食哩！有一次，我丟進兩條魚蟲，又撒了一點麵包渣，那些金魚一齊游過來，搶著吃魚蟲。那條青灰的金魚卻四處尋找麵包渣吃，當它吃到麵包渣時，就得意地扭動一下身子，可是當別的金魚也吃麵包渣時，它就會氣勢洶洶地追趕那些金魚。我想，它多自私啊！金魚吃飽以後就在它們的小天地里悠閑地游動，頑皮地吐著水泡。
這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了，我獃獃地站在那兒看了好久，好久……
1. 從文中找出描寫顏色的詞，用「 」畫下來。
2. 用「 _____ 」畫一句比喻句。
3. 第 3 自然段是圍繞哪一句話寫的？抄下來。
金魚吃食時非常有趣。
第三部分：積累與習作
同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、誠實的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發生什麼事，大膽展開你的想像把它編寫成具有童話特點的童話故事。(30分)
人教版四年級上冊語文第二單元試卷
班級 姓名 成績
1. 看拼音寫詞語。（0.08） méng lóng wéi gān
zhāo pái mí máng （朦朧 ）（桅桿 ）
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì zhuàng liè háo mài
（移 動 ） （ 敏 銳） （ 壯 烈）（ 豪 邁 ）
2. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
文爾內看到主人倒下，怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢？
3. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍，走的速度卻並不比遊人慢。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累先按要求寫出課文原文，再按要求填空。（0.12）
（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。
（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴。
這段話中的「他」指的是周總理。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02）
2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
（地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
答：森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！」
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。
你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。（0.06）
4. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。
四、習作
觀察一種動物，按照外形、脾氣、習性等方面，有條理地寫下來，字里行間要流露出對這種動物喜愛或厭惡的感情，題目自擬。

㈣ 七年級下冊語文試卷第五單A

第一部分：
1．下列加點字的注音全正確的一項是（ ）
A、池沼（） 承載（） 貽誤（） 鏤空（）
B、鑒賞（） 顛簸（） 威懾（） 嶙峋（）
C、軒榭（） 橋墩（） 黏液（） 蔓延（）
D、丘壑（） 比擬（） 掘洞（） 疊嶂（）
3．下面沒有說明事物特徵的句子是（ ）
A、針鼴的外形和刺蝟差不多，長300~450毫米，寬不到70毫米，雄的略大一些。
B、我有飛得快、爬得高、打得準的絕技，具有強大的威懾力量。
C、蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
D、「道高一尺，魔高一丈」，我的本領也在不斷提高。
4．指出下列句子的說明方法。
⑴我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。（ ）
⑵橋是什麼？不過是一條板凳。兩條腿架著一塊板，板上就可承擔重量。把這板凳放大，「跨」過一條河，或是一個山谷，那就形成一座橋。（ ）
⑶外界干擾對我不起作用，飛行一萬多公里，彈頭命中目標的誤差不超過一公里，甚至只有二百米。（ ）
⑷一旦遇到敵害，如老鷹啦，蛇啦，蜥蜴啦，它就可以蜷成一團，像刺蝟一樣，全身根根尖刺一致朝外，敵人也就對它無從下手了。（ ）
5．揣摩下列句子中加點詞語的准確性：
⑴蘇州園林和北京的園林不同，極少使用彩繪。

⑵將來的橋不一定是直通通的，而是可以彎曲的，車子過橋就轉個大轉彎。

第二部分：
（一）
⑴設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的（ ），講究假山池沼的（ ），講究花草樹木的（ ），講究近景遠景的（ ）。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯願游覽者得到「如在畫圖中」的實感，而他們的成績實現了他們的願望，游覽者來到園里，沒有一個不心裡想著口頭說著「如在畫圖中」的。
……
⑵蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林的池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚。游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。
6、在第一段文字括弧中填入恰當的詞語。
7、說明事物應抓住特徵。選文第一段說明蘇州園林共同特徵的句子是「 」。句中「 」二字貫穿全篇，全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特徵。選文第二段中的「 」一句和最後一句話照應了這一特徵。
8、第二段可分為兩層，這兩層之間關系是 。在假山的堆疊部分，文中「 」一句從游覽者的感受的角度突出了假山的堆疊的藝術效果。在說池沼的特點部分，文中用「這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果」一句評述池沼與其他景緻配合的藝術效果，句中的「這」指代的內容是 。
9、第二段說明的中心內容是（ ）
A、蘇州園林里都有假山和池沼
B、蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術美
C、蘇州園林中假山和池沼的安排體現了設計者生平多閱歷，胸中有丘壑
D、蘇州園林中假山和池沼的配合顯出出自然美
10、第二段文字對第一段文字中「講究假山池沼的配合」作了具體介紹，對此理解錯誤的一項是（ ）
A、蘇州園林有假山，有池沼，山水映襯，互相配合。
B、蘇州園林中假山的堆疊注意了與竹子花木相配合，使人產生「身在山間」的實感。
C、蘇州園林中的池沼與橋梁、石岸、石頭或花草金魚等景緻的配合，富有自然之趣。
D、蘇州園林中假山和池沼注意互相配合，講究對稱美。
11、「假山的堆疊，可以說是一項藝術而不是技術」句中「藝術」和「技術」不能互換的原因是 。
12、兩段中劃線的兩個句子所用的說明方法依次是 、 。
13、說明事物要注意合理安排說明順序，這兩個文段採取的是 順序。從全文看，這兩段之間的結構關系是 。
14、「如在圖畫中」、「魚戲蓮葉間」加上引號的作用分別是 、 。
15、從語言的角度分析，下列說法錯誤的一項是（ ）
A、第一段中的「一切」「決不」等詞語表達了十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特徵有著重要的作用。
B、第二段中的「大多」「往往」等詞語用得極有分寸，既不誇大又不縮小，體現了說明文語言的嚴密性。
C、說明文的語言風格可以平平實實，也可以生動活潑。選文的語言以平實為主。
D、第二段最後一句話中的「又」字，既呼應了前文中石岸的修砌、石頭的布置和花草的栽種都已「入畫」的介紹，又強調游覽者看「魚戲蓮葉間」的成畫效果，體現了語言運動的連貫性。
（二）
趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成後一直使用到現在的最古的石橋。這座橋修建於公元605年左右，到現在已經1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。
趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它「製造奇特，人不知其所以為」。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便於車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就介這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀，唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像「初月出雲，長虹飲澗」。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位傑出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
16、語段從歷史、 、 、設計者幾方面全面介紹了趙州橋。作者以趙州橋為例說明中國石拱橋的特徵，是因為它是中國石拱橋中典型的 石橋。
17、對語段所用的說明方法判斷正確的一項是（ ）
A、分類別、列數字、舉例子、作比較 B、列數字、打比方、分類別、作詮釋
C、打比方、作比較、列數字、分類別 D、下定義、打比方、分類別、列數字
18、語段中主要用說明的表達方式，此外，還用了 和 。
19、語段第二段在介紹趙州橋時，結構特點是（ ）
A、分——總 B、總——分——總 C、總——分 D、總——分——分
20、對「製造奇特，人不知其所以為」理解准確的一項是（ ）
A、修造很奇怪，人們不知道為什麼要修造
B、修造得獨特，人們不知道是誰修造的
C、修造得奇怪獨特，人們不知道它是用什麼材料做的
D、修得跟尋常不一樣，人們不理解它是怎麼做成這個樣子的
21、大拱的兩肩上各有兩個小拱的主要作用是什麼？

22、語段中的兩處引用，所指的角度不同，前一句是為了說明趙州橋 ，後一句是為了說明趙州橋 。
（三）
頤和園
「東方第一皇家園林」頤和園，是我國保存得最完整和規模最大的御苑，也是我國園林藝術之集大成者。頤和園的前身清漪園始建於1750年，佔地二百九十公頃，四分之三是水面，工期十五載，用銀四百四十八萬兩。時值「康乾盛世」，清朝的經濟、文化、版圖都達到了我國封建社會登峰造極的鼎盛時期，這些都為乾隆皇帝建造清漪園提供了條件。
康熙年間就開始修建的圓明園，歷代皇帝不斷擴建，使它擁有數十座院落，在建築藝術上爭奇斗妍，各有千秋，號稱「萬園之園」。打個比方，如果說圓明園在結構上像一部精美的短篇小說集，那麼，清漪園就是一部《紅樓夢》式的長篇小說鴻篇巨制，它有統一的設計，完整的構思，連續施工，一氣呵成。
中國式建築的審美觀，歷來重視「中軸貫通，左右對稱」。這在故宮和老北京城的布局上看得最清楚。頤和園雖然是行宮，依山傍水，隨坡就彎而建，設計師還是千方百計地體現了這種傳統的審美情趣。最明顯的是萬壽山南麓以佛香閣為中心的建築群了：從昆明湖北岸的中央碼頭開始，經雲輝玉宇牌樓，排雲門、金水橋、二宮門、排雲殿、德輝殿、佛香閣、眾香界、智慧海這九個層次，層層上升，從水面到山頂構成一條垂直的中軸線，兩邊布局也是嚴格對稱的。
佛香閣以其莊重渾厚、富麗堂皇的豐姿，坐鎮萬壽山南，君臨御苑，是這建築群的主心骨，又像交響樂的主旋律，給頤和園定了基調。有了它，任憑你玉帶橋這妖嬈，知春亭之嫵媚，昆明湖這盪漾，諧趣園之滑稽，總也不會喧賓奪主，只能給這皇家氣派添彩增輝。
23、指出第4自然段中運用修辭的句子：
比喻：
擬人：
排比：
24、怎樣理解「清漪園就是一部《紅樓夢》式的長篇小說鴻篇巨制」？

25、本文運用的說明方法有哪些？（說出三個以上）

第三部分：
以「我想設計這樣一所學校」為題，寫一篇說明文。500字以上。

第五單元測試題答案
1．A 2．略 3．D 4．⑴作比較⑵打比方⑶列數字⑸舉例子 5．⑴起修飾作用，說明蘇州園林中還有使用彩繪現象的。⑵起限製作用，說明將來的橋也還有直通通的。兩個詞語都體現了說明文語言的准確性。 6．布局、配合、映襯、層次 7、務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫；圖畫；這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。 8、總分；攀登時忘卻蘇州城市，只覺得身在山間；還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭或種些花草。 9、蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術美。 10、D 11、「藝術」比「技術」有更高層次的要求，這樣符合句意。 12、舉例子；摹狀貌 13、邏輯；總分 14、強調；引用 15、C 16．結構、外形、獨拱 17、列數字、打比方、分類別、作詮釋，舉例略 18、議論、記敘 19、C 20、修得跟尋常不一樣，人們不理解它是怎麼做成這個樣子的。引用在這里說明橋的構造奇特。 21、減輕洪水對橋身的沖擊。 22、構造奇特，形式優美 23．略 24．它有統一的設計，完整的構思，連續施工，一氣呵成。 25．列數字，打比方，作比較

㈤ 部編版二年級語文下冊單元測試題及答案全套

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㈦ 六年級上學期蘇教版語文第2單元考卷答案

轉]（試卷清潔分 2 分）

A、基礎知識類
一、看拼音寫詞語。7分
y』 xi?n su? sh? y」 xi? ji?o
須（ ） ( )惠 （ ）衣 ( )好 防（ ） 要（ ） （ ）健
二、帶點的字應該怎樣讀？把正確的讀音用「—」劃出來。4分
勉強 (qi?ng qi?ng) 召 集(zh?o zh?o) 興奮不已(x‰ng x?ng) 暖和 (hé he)入場卷(ju?n qu?n) 削鉛筆(xi?o xuē) 友好相處(chù chǔ) 大模大樣(mó mú)

三、先比一比，再各組兩個詞語寫下來。4分
框( ) 峻( ) 蟬( ) 債( )
眶( ) 竣( ) 嬋( ) 績( )

四、判斷句子是否正確，對的在 ( ) 中打「√」，錯的在原句上修改。4分
1、朝鮮人民把富士山叫做「聖山」。（ ）
2、一年級的9月13日我就加入了少先隊員。 ( )

3、中國、越南、美國、日本等亞洲國家的首腦都參加了「上海峰會」（ ）
4、我校人人參加了「東西部紅領巾手拉手，百萬圖書傳真情。」( )

5、我國的錢學森爺爺被人們譽為「電報之父」。 （ ）
6、6月22日是我們小學階段的最後一次考試。 ( )

7、「九大行星」指木星、土星、天王星、海王星、太陽、金星、火星、水星、和冥王星。（ ）
8、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習慣。 ( )
五、在`括弧里填上恰當的詞語，再選擇一個關聯詞語造句。5分

1、我們的國家( )能日益強大，( )有中國共產黨的正確領導。
2、( )在日常學習和生活中普及了電腦，人們( )不能丟棄用筆書寫。
3、我的新居( )寬敞( )明亮( )

4、( )你不注意用眼衛生，( )視力下降了.

造句：_____________________________________________________

六、縮句練習 2 %
1、小銘姥姥家的陽台上放著許多盆花。

2、電腦里有許許多多看不完學不厭的知識

3、說到曹操，曹操就出現在你的面前。

B、知識積累類
一、先把下列成語補充完整，再選擇恰當的填在句中的括弧里。5分

同心( )力 日( )月累 五彩斑（ ）
尺（ ）寸陰
浮想聯（ ） 畫蛇( )足 棋（ ）對手 賓客（ ）門

1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要( )保護地球 ——人類的家園。

2、涓(ju?n)涓細流匯成大海。只有( )，知識才能不斷豐富起來。
二、按要求完成：

1、默寫古詩《 示兒 》，並用自己的話填空。
從這首詩中，我們懂得了詩人一生的遺憾________________________，他對孩子的囑咐是

。
2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨步尋花》、《絕句》(兩個黃鸝鳴翠柳)等詩篇，請你從中選擇一首寫下來：___________________________________________________________________
3、《英雄兒女》這部電影（電視）你看過嗎？面對敵眾我寡，英雄王成在陣地上只剩下一個人的時候，他毅然手拿爆破筒，沖進敵陣與敵人同歸於盡。每當祖國需要你的時候，你將會怎樣？請用你學過的詩句來表達你的決心或想法：

4、採茶姑娘個個（ ），她們用靈巧的雙手（ ）地從茶樹上摘下（
）嫩芽。綠樹映襯著（ ）的身影，構成一幅（
）的圖畫。這句話運用了（ ）修辭手法。
5、「先天下之憂而憂， 」這句話是宋朝（
）寫的。
6、反映夏季特點的成語（4個）：

C、綜合運用類
一、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨後哪些景物。請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。8分
雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖裡游來游去，小青蛙跳上岸"呱呱"地叫著……一切都充滿了生機。
雨過天晴。 ________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
二、認真閱讀短文，完成指定練習。19分
(一)
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zh?n)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鑽了進去，那裡面橢圓形的花蕊(ruǐ)約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(di?o)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕(y」n)育著新生命的種子。
1、這段話是圍繞哪句話寫的？請找出來摘抄在下面。1分
___________________________________________________________
2、這段話寫了「四種不同形態」的廣玉蘭花，有的_____________________，
有的__________________________，有的__________________________，有的__________________________。2分
3、從文中找出合適的詞語，填在下面的括弧里。1分
( )的花苞 ( )的花瓣
( )花蕊 ( )的種子
(二)
保羅在聖誕節前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的聖誕禮物。聖誕節前夜，他從辦公室里出來，看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：「先生，這是你的車嗎？」
保羅點點頭說：「我哥哥送給我的聖誕禮物。」
小男孩吃驚得瞪大了眼睛：「你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……」
保羅當然知道他希望什麼，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。
「我希望我將來也能像你哥哥那樣。」
保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：「你願意坐我的車兜一圈嗎？」
「當然，我非常願意。」
車開了一段路，小男孩轉過身來，眼裡閃著亮光，說道：「先生，你能把車開到我家門口嗎？」
保羅笑了，這回他知道這個小男孩想干什麼了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯了。
小男孩請求他：「你能把車停到那兩個台階跟前嗎？」
車停後，小男孩順著台階跑進了屋。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的台階上
然後指著車對他說 弟弟 看那新車 是不是跟我剛才告訴你的一樣 這是他哥哥送給他的聖誕禮物 你等著
有一天我也會送你一輛新車 到那時候 你就可以坐在車里 親眼看一看聖誕節櫥窗里那些好東西了
保羅下了車，把小弟弟抱進了車里。那位小男孩也坐了進去。他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚。
從那天起，保羅真正懂得了給( jǐ)予( yú)是快樂的。
1、將文章第 11 小節中的標點符號補充完整。3分
2、想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個近義詞。2分
驚訝( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 請求( )
3、聯繫上下文，完成下列填空。6分
(1)這篇文章的主要人物是____________，他的美好願望是_____________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)文章中說「他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚」。的確，聖誕節前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為___________________________________________________，小弟弟難忘這個夜晚是因為___________________________________，保羅難忘這個夜晚是因為__________________________________________________________________________________________。
4、文章中的小男孩是多麼可愛呀，你一定有許多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下來。2分
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5、根據你對文章內容與中心的理解，給文章取個合適的題目。2分
________________________
D、能力施展類
作文部分 30 %
(一)
六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
(二)
「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次(
)的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
答案：
基礎知識類
一、須臾 、賢惠、蓑衣、嗜好、防禦、要挾、矯健
四、1、「富士山」是日本的。3、「美國」不屬於亞洲國家。4、增加「活動」。5、電報之父是「莫爾斯，錢學森是導彈之父。7、將」太陽「換成」地球「。
五、1、……之所以……是因為…… 2、即使……也……
3、「既……又……」或「不但……而且…… 4、因為……所以……
六、1、陽台上放著花。2、電腦里有知識。3、曹操出現。
知識積累類
一、協、積、斕、璧、翩、添、逢、盈 1、同心協力 2、日積月累
二、3、〈石灰吟〉後2句或〈夏日絕句〉的前2句。5、後天下之樂而樂 ， 范仲淹。
綜合運用類
二（一）、1、第1句。（二）1、，：「，，？。，。，，。」3、（1）小男孩，也送一輛新車給殘疾的小弟弟。（2）他做了一件能夠讓小弟弟開心、快樂的事；他有生以來第一次坐上了小汽車，第一次欣賞了聖誕之夜的美景；小男孩的言行讓他明白了「給予的快樂的」的深刻道理

㈧ 二年級語文下冊第一單元測試題及答案

一、讀一讀，連一連。(6分)

二、看拼音寫詞語。(10分)

miánhuāxiǎoxīzhuīɡǎnwèiláiǒshǎn

shìjièhūhuànjiāoshuǐɡēɡejiànjiɑn

三、詞語花園里花香撲鼻。(13分)

1.反義詞。(3分)

2.加上偏旁組成字和詞。(6分)

3.讓詞語回到正確的位置。(4分)

(1)()使人落後。

(2)媽媽為有這樣的好兒子而感到()。

四、閱讀拾貝，我會連。(8分)

小草一朵兩朵像春天的眉毛

野花探出頭來像春天的眼睛

樹木吐出嫩芽像春天的琴聲

小溪丁丁冬冬像春天的音符

五、古詩對對碰。(10分)

1.根據意思寫詩句。

一個孩子奔跑著追逐翩翩起舞的蝴蝶，這蝴蝶飛入金黃色的菜花叢中，怎麼也找不到了。(3分)

2.讀了《草》這首詩，我知道小草(4分)

3.我能發揮想像，給古詩《草》配幅美麗的畫。(3分)

六、句子超市。(12分)

1.模仿秀。(4分)

例1：鹿弟弟惋惜地對哥哥說：「這玫瑰你白栽了。」

爸爸剛趕到體育館，球賽就結束了，我惋惜地對他說：「。」

例2：她站在山崗上，自豪地喊著：「我長大啦!」

自豪地喊著：「!」

例3：春天像個害羞的小姑娘。

春天像。

2.把句子補充完整。(6分)

(1)春天來了，。

(2)你知道?

(3)春天開放的花有、、……

3.如果小鹿種下的是小桃樹，黃鶯和微風會怎麼對小鹿說呢?請你幫黃鶯和微風寫幾句話吧!(2分)

黃鶯：

微風：

七、課文廣角。(7分)

1.鹿弟弟惋惜地對哥哥說：「這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。」鹿弟弟認為「玫瑰白栽了」是因為(3分)

2.筍芽兒終於鑽出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多麼、多麼的世界啊!桃花，柳樹，小燕子……(4分)

八、閱讀短文真快樂。(14分)

春天的美景

春天來了，帶給大地一片生機勃勃。小花一朵一朵地盛開，有紅的、黃的、粉的、紫的.，五彩繽紛，美麗無比，她們好像在互相爭奇斗艷地比美;美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵朵會飛的花;忙碌的蜜蜂像一個紅娘，在花中替人牽線。

春天的鳥兒特別活潑，唱的歌婉轉動聽;春天的陽光輕灑在大地上，一片暖洋洋的;兒童的遊玩聲、笑聲和可愛的臉孔，帶給了大地歡悅。

在這美好的春天，到處鳥語花香，充滿喜氣，我們可不要讓這美好的春光溜走了!

1.這段話主要寫來了，帶給一片生機勃勃。(4分)

2.我能寫出和「五彩繽紛」意思相近的詞語：(3分)

3.用「」畫出文中一個比喻句。(3分)

4.你准備怎樣做才不讓美好的春光溜走?(4分)

九、寫作園地。(20分)

春天來了，小朋友們和小鳥一起在快樂地歌唱，他們多開心哪!用幾句話寫一寫。

參考答案

一、嫩nèn觸chù探tàn豪háo鶯yīnɡ終zhōnɡ

二、棉花消息追趕未來世界呼喚澆水哥哥漸漸

三、1.熟淺密2.澆澆水抽抽打油油菜3.驕傲自豪

四、略

五、1.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。2.小草非常頑強，即使野火燒了，又會重新生長出來。3.略

六、1.(1)只能下次再來看球賽了!(2)妹妹自豪地說：「我的文章終於發表在《語文周報》上啦!」(3)春天像剛出生的嬰兒。2.花兒開放了。船兒為什麼能在大海里航行?油菜花迎春花鬱金香3.小鹿，你家的桃花可好看了，粉紅粉紅的，我真想唱首動聽的歌。你家的桃花還散發出淡淡的香味呢!我的身上還散發著桃花的香味呢!

七、1.玫瑰長得很高，可是一朵花也看不到。2.明亮美麗笑紅了臉搖著綠色的長辮子嘰嘰喳喳地叫著

八、1.春天大地2.五顏六色色色俱全五光十色色彩斑斕3.忙碌的蜜蜂像一個紅娘，在花中替人牽線。4.好好讀書，不能浪費美麗的春光。

九、略

以上就是人教新課標二年級語文下冊第一單元測試題全文，希望能給大家帶來幫助！

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㈨ 部編人教版小學二年級語文下冊單元測試題及答案(全套)

最新2021版的：

2021二年級下冊語文1-8單元達標檢測試卷

第一單元測試卷

(時間:90分鍾 總分:100分)

一、給加點字選擇正確的讀音,畫「√」。 (5分)

春天到了,孩子們脫(tuō shuō)掉棉襖(ǎo nǎo)來到田野上放風箏(zhēng zēng)。你看那嫩(nèn nèi)綠的小草探(tàn shēn)出頭,四下張望,偷偷為孩子們加油助威。

二、看拼音,寫詞語。(16分)

gū niang táo hóng liǔ lǜ yóu dì yuán lái zhí shù

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

xiū xi mǎn yì

（ ） （ ）

三、選擇正確的字填空。(6分)

村 對 詩 待 杏 李

山( ) ( )歌 ( )花

( )錯 等( ) ( )子

四、照樣子填上合適的量詞。(6分)

例:幾(個)孩子

一( )花 一( )小顆粒

一( )小路 一( )鮮花

一( )小柏樹 一( )樹坑

五、詞語大觀園。(7分)

1.把詞語補充完整。(3分)

碧( )如( ) 萬( )無( )

引( )注( ) 絢麗( )( )

( )顏( )色 ( )( )難忘

2.仿寫詞語。(4分)

例:興致勃勃(ABCC式詞語)

__________________ __________________

__________________ __________________

六、我會照樣子寫句子。(8分)

1.例:小柏樹就像戰士一樣筆直地站在那裡。

彎彎的小河就像___________________________。

2.例:那是春天的眉毛吧?

________________________________________吧?

3.例:這是多麼美好的禮物啊!

_________________________________________________________

4.例:春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

_________________________________________________________

七、背課文,填空。(10分)

1.____________________,忙趁東風放紙鳶。

2.春天像個害羞的__________,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們__________地找哇,找哇。

3.看到門前開著一大片 的鮮花,她 地說:「這是誰在我家門前種的花?多美啊!」

八、口語交際。(4分)

小玲在寫作業的時候不小心碰了一下小芳的胳膊,結果小芳的字寫錯了。這時候小玲該怎樣說呢?請你寫一寫吧。

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

九、課內閱讀。(9分)

詠 柳

碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

1.這首詩的作者是______朝詩人__________。詩歌寫的是__________季的景色。

2.詩中用到了一個比喻句,請畫出這個句子並說一說它把什麼比作什麼。

__________________________________________________________________________________

3.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?

__________________________________________________________________________________

十、課外閱讀。(14分)

春天的味道

春天的味道,

是甜的,

如甜蜜的花汁,

又如甜蜜的生活。

春天的味道,

是香的,

如芳香撲鼻的花香,

又如香甜的空氣。

春天的味道,

是五彩繽紛的,

瞧!

這兒,

那兒,

花開朵朵。

1.春天的味道是__________、__________、__________。(6分)

2.我們在哪裡能夠找到春天的味道? (5分)

__________________________________________________________________________________

3.你積累了哪些描寫春天的四字詞語?請你寫幾個吧。(至少寫3個)(3分)

__________________________________________________________________________________

十一、看圖寫話。(15分)

仔細觀察下圖,想一想:圖上都有誰?他們在干什麼?

第一單元測試卷參考答案

一 tuō ǎo zhēng nèn tàn

二 姑娘 桃紅柳綠 郵遞 原來 植樹 休息 滿意

三 村 對 詩 待 杏 李

四 朵 堆 條 束 棵 個

五 1. 空 洗 里 雲 人 目 多彩 五 六 令人 2.示例:生機勃勃 得意揚揚 風塵僕僕 氣喘吁吁

六 示例:1.一條帶子一樣

2.那是春天的鋼琴

3.這是多麼迷人的景色啊!

4.春天像小姑娘,花枝招展地笑著。

七 1.兒童散學歸來早 2. 小姑娘 仔細

3. 絢麗多彩 驚奇

八 示例:小芳,對不起,我不是故意的。

九 1.唐 賀知章 春 2. 二月春風似剪刀 把二月春風比作剪刀。

3.這首詩表達了詩人對春天的贊美與喜愛之情。

十 1.甜的 香的 五彩繽紛的

2.我們在花園里,在田野上都能找到春天的味道。

3.示例:花紅柳綠 山清水秀 百花齊放

十一 示例:春天到了,花朵都開了。在一個星期天,小明和蘭蘭去公園里玩兒,他們跑呀,跳呀,別提多開心了。

全測單元測試題及答案，請見網路文庫：2021部編版二年級下冊語文1-8單元測試卷含答案

如果有用，望採納