高中語文項羽本紀在哪個課本

Ⅰ 以前看的一篇古文 提到了劉邦 說劉邦連著敗給項羽很多年 到垓下一戰成功 想知道是哪篇

應該是《史記卷七：項羽本紀》，高中語文課本有節選。

Ⅱ 高中語文選修9--項羽本紀

項籍是下相人，字羽。開始起兵時二十四歲。他的叔父是項梁，項梁的父親就是楚將項燕，被秦將王翦所殺的那個人。項氏世代為楚將，受封於項邑，所以姓項氏。

項籍小時候，學習認字寫字，沒有學成。放棄了學字，改學擊劍等武藝，又沒有學成。項梁對他很生氣。項籍說：「字只不過用來記記姓名而已。劍術，一個人就可以抵擋，不值得學，要學成千上萬人方能抵擋的本領。」於是項梁就教項籍兵法，項籍非常高興，粗略地知道了兵法大意，但又不肯完成學業。

秦始皇帝巡遊會稽，渡過浙江，項梁和項籍一同去觀看。項籍說：「那個人的地位我可以取而代之。」項梁捂住他的嘴，說：「不許胡說八道，（否則）就要滅族啦！」項梁因此覺得項籍不同於一般人。項籍身高八尺有餘，力能舉鼎，才能和勇氣超出常人，即使是吳地中部的子弟，都已經畏懼項籍了。

秦二世元年七月，陳涉等人在大澤鄉起義。這一年九月，會稽郡守殷通對項梁說「江西一帶（長江以西一帶）都造反了，這也是上天滅亡秦朝的時候。我聽說先動手就可以控制別人，後動手就會被別人所控制。我想發兵，讓你和桓楚共同帶率領。」當時桓楚逃亡在荒野沼澤之中。項梁說：「桓楚是個逃亡的人，沒有人知道他的下落，只有項籍知道，」項梁走出來，告誡項籍持劍在外面等候。項梁又走進去，與郡守一塊兒坐著。項梁說：「請允許我叫項籍進來，讓他接受命令召回桓楚。」郡守說：「好吧。」項梁招呼項籍進來。不一會兒，項梁使眼色給項籍說：「可以行動了！」於是項籍拔出劍來砍掉了郡守的腦袋。項梁拿著郡守的腦袋，身上系著郡守的官印。郡守的屬吏、侍從、護衛大為驚慌，一片混亂。項籍殺死了幾十上百人。項梁就召集昔日所熟悉的有勇氣有才乾的郡吏，把要做起兵反秦的道理宣告給他們，於是發動吳郡軍隊起義，派人收取本郡下屬各縣，共得精兵八千人。於是項梁安擔任了會稽郡守，項籍做了副將，帶兵巡行收取地方。

叱吒風雲

楚、漢兩軍相持很久未能決出勝負，前方的壯丁苦於行軍作戰，後方的老弱兵士疲於轉運軍需物資。項王對漢王說：「幾年來天下動盪不安，只是由於我們兩個人的緣故，我願意想你挑戰，一決雌雄，不要使天下百姓徒然痛苦。」漢王笑著拒絕說：「我寧願鬥智，不同你鬥力。」項王派出部下的壯丁向漢軍挑戰。漢軍中有個善長騎馬射箭的樓煩人，每當楚軍套站到第三次，樓煩都把壯士射死了。項王大怒，就親自披著鎧甲拿著長戟出來挑戰。樓煩又想要射他，項王瞪眼怒視，大聲叱斥，樓煩人（被嚇得）眼不敢正面看項王，雙手發抖不敢拉弓發箭，逃跑回營壘，不敢再出來。漢王派人暗中打聽，才知道挑戰的人

原來是項王。漢王大為震驚。於是項王靠近漢王軍營，和他隔著廣武澗對話。漢王責備項王，項王非常氣憤，想與漢王打一仗。漢王不答應。項王埋伏在暗處的用機關發射的強弩射中了漢王。漢王受了傷，逃跑到成皋。

項王聽說淮陰侯已經攻下河北，打垮了齊、趙軍隊，將要想進攻楚軍，就派龍且前往迎擊。淮陰侯與龍且交戰，騎兵將領灌嬰也出擊龍且，大破楚軍，殺死了龍且。韓信於是自立為齊王。項王聽說龍且的軍隊被打敗了，大為恐慌，就派遣盱台人武涉去游說淮陰侯。淮陰侯不肯聽從。這時，彭越又起來反楚，攻下樑地，斷絕楚軍的糧道。項王就對海春侯大司馬曹咎等人說：「謹慎地防守成皋，如果漢軍挑戰，千萬不要和他們交戰，不要讓他們東進就行了。我十五天內一定殺掉彭越，平定梁地，再與將軍會合。」於是項王率軍向東進發，行軍進擊陳留、外黃。

外黃一時沒有攻下。過了幾天，外黃已投降。項王很生氣，下令年滿十五歲以上的男子全部到城東去，想活埋他們。外黃令門客的兒子才十三歲，前去勸告項王說：「彭越恃強劫掠外黃，外黃百姓很害怕，所以姑且投降，以等待大王。大王到了，又要活埋他們，難道百姓還有歸順之心嗎？從這兒往東，梁地十多個城邑都很恐慌，沒有誰肯歸順了。」項王認為他的話是對的，就赦免了外黃應當坑殺的那些人。從外黃往向東直至睢陽，聽到這個消息，都爭先恐後地向項王投降。

漢軍果然屢次向楚軍挑戰，楚軍不出來應戰。漢軍派人侮辱楚軍，連續五六天，大司馬發怒，派兵渡過汜水去交戰。（迎擊漢軍。）士卒剛渡過一半，漢軍出擊，大敗楚軍，繳獲了楚國全部財物。大司馬曹咎、長史欣都自刎在汜水河上。大司馬曹咎原來是蘄縣的獄掾，長史司馬欣原來是櫟陽的獄吏，兩人曾對項梁有過恩德，因此項王信任他們。當時，項王在睢陽，聽說海春侯的軍隊失敗了，就率軍返回。漢軍正在滎陽東面圍攻鍾離眛，項王一到，漢軍畏懼楚軍，盡向險阻之處退走。

垓下悲歌

項王的軍隊築壘於垓下，兵力很少，糧草將盡，漢軍和各路諸侯軍隊把它重重包圍起來。夜間，項王聽到漢軍的四面都唱起了楚地的民歌，就大吃一驚，說：「漢軍都已經佔領了楚地嗎？這里為什麼這么多楚人呢？」於是項王就連夜起來，在營帳中飲酒。有一個名字叫「虞」的美人，經常受到寵幸，隨從在軍中；還有一匹名叫「騅」的駿馬，項王經常騎著它。於是項王悲涼地唱起歌，情緒憤激高昂，他自己作詩唱道：「我的力量能拔起大山啊勇氣壓倒世人，時勢不順利啊騅馬不能向前賓士。騅馬不能向前賓士哦我無可奈何！虞啊虞啊我對你怎麼辦！」一連唱了好幾遍，美人虞跟著和唱。項王淚流滿面，左右侍從也都小聲哭泣，沒有人能抬頭仰視。

於是項王上馬跨坐在馬鞍上，部下騎馬跟隨的有八百多人，趁著夜色突破包圍而出，急馳而去。到天亮的時候，漢軍才發覺這件事，就派騎兵將領灌嬰率五千騎兵追趕他們。

項王渡過淮水，能夠跟從的騎兵只有一百多人。項王到陰陵，迷失了道路，詢問一個老農，老農騙他說「往左走」。項王往左走去，結果陷入了沼澤之中。因此，漢軍追上了項王。

項王就又帶兵向東，到了東城，只有二十八個騎兵了。追趕的漢軍騎兵有幾千人。項王自己估計不能脫身了，便對他的騎兵說：「我起兵到現在八年了，親身打過七十多次仗，那些膽敢抵擋我的人都被我打敗，那些我所攻擊的人都向我屈服，我從來未曾打過敗仗，於是稱霸天下；然而現在我終於被圍困在這里，這是上天要滅亡我，不是我不會打仗的過錯。今天本來一定會死，我願意為各位痛痛快快地打一仗，一定要三次取勝，為各位突破重圍，斬殺敵將，砍倒敵人軍旗，讓各位知道是上天滅亡我，不是我打仗的過錯。」

在這時，項王就把他的騎兵分為四隊，面向四方。漢軍把項王包圍了好幾層。項王對他的騎兵說：「我為你們斬那漢軍一個將領。」項王命令四隊騎兵從四面疾馳而下，約定在山的東面分三處會合。

這時候項王大聲呼喊著，飛奔直下，漢軍都望風披靡，項王就斬了一員漢將。這時，赤泉侯做騎兵將領，追趕項王，項王怒目大吼，赤泉侯人馬俱驚，倒退了好幾里。項王和他的騎兵會合為三處。漢軍不知道項王在哪裡，就把軍隊分為三部分，又把楚軍包圍起來。項王就又沖下來，又斬了漢軍一名都尉，殺死漢軍一百幾十人。項王又把他的騎兵集合起來，只損失了兩個騎兵。項王就對他的騎兵說：「怎麼樣？」騎兵都佩服地說：「正像大王所說的那樣。」

在這時項王想要向東渡過烏江。烏江亭長把船靠在岸邊等待著項王。他對項王說：「江東雖小，但是地域方圓也有千里，民眾有幾十萬，這也足以稱王了。希望大王趕快渡江。現在只有我有船隻，漢軍來到，他們也無法渡過江去。」項王笑著說：「上天要滅亡我，我渡江干什麼呢！況且我和江東子弟八千人渡江西進，現在沒有一個人回來，即使江東父兄同情我而使我稱王，我又有什麼臉面去見他們？即使他們不說什麼，我難道不在內心裡感到愧疚嗎？」項王對亭長說：「我知道您是年高有德之人，我騎這匹馬五年了，所向無敵，曾經一天賓士一千里，不忍心殺了它，把它送給你吧。」

項王就下令騎兵都下馬步行，手拿短兵器與漢軍交戰。僅項籍一人就殺死漢軍幾百人。項王身上也受傷十多處。他回頭看見漢軍的騎司馬呂馬童，說：「你不是我的老朋友嗎？」呂馬童面向項王，指給王翳說：「這就是項王。」項王說：「我聽說漢軍用千斤黃金、萬戶封邑來懸賞徵求我的頭，我給你一點好處吧。」隨後就自殺而死了。

Ⅲ 高中選修課本中國古代詩歌散文欣賞的背誦

李白《越中覽古》：建議背誦
李清照《一剪梅》：建議背誦
李白《行路難》：建議背誦
陸游《臨安春雨初霽》：建議背誦（至少對仗兩聯）
孟浩然《夜歸鹿門歌》（背誦）
李白《夢游天姥吟留別》（背誦）
杜甫《登岳陽樓》（背誦）--習題出現過
韋庄《菩薩蠻》"人人盡說江南好，遊人只合江南老"（背誦）--詞的綜述課時已講過
李白《越中覽古》：建議背誦
李賀《夢天》：建議背誦--唐詩綜述課提到過
李白《與夏十二登岳陽樓》：建議背誦--習題中出現過
杜甫《泊岳陽樓下》、《陪裴使君登岳陽樓》
白居易《憶江南》詞三首：建議背誦--其一初中學過
李白《將近酒》（賞析、背誦）
杜甫《閣夜》（背誦）
李賀《李憑箜篌引》（背誦）--唐詩綜述課提到過
李煜《虞美人》"春花秋月何時了"（背誦）--初中學過，詞的綜述課提到過
周邦彥《蘇幕遮》"燎沉香"（背誦）
屈原《國殤》：建議背誦"出不入兮往不反"至結尾--詩經、楚辭課時提到過
柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州》：建議背誦--唐詩綜述課時提到過
李煜《浪淘沙》"簾外雨潺潺"：建議背誦--詞的綜述課上提到過
杜牧《阿房宮賦》（背誦）
杜牧《題烏江亭》、胡曾《烏江》、王安石《烏江亭》、李清照《詠項羽》、***《人民解放軍佔領南京》：建議背誦--杜、王、李的都講過，習題也出現過
李白《春夜宴從弟桃花園序》（背誦）--講解《蘭亭集序》時提到過

高中語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》目錄
第一單元：
課文：
白居易《長恨歌》（賞析）建議熟讀
屈原《湘夫人》（背誦、字詞）--這首講楚辭時提到過了
鮑照《擬行路難》其四 "泄水置平地"（背誦）--講漢魏古詩時提到過另一首
杜甫《蜀相》（背誦）--這首是名篇，應該有不少同學看過了
陸游《書憤》（背誦）--習題出現過
單元推薦作品：
阮籍《詠懷二十八首》其一"夜中不能寐"--習題出現過
陶淵明《雜詩十二首》其二"白日淪西河"
李白《越中覽古》：建議背誦
李清照《一剪梅》：建議背誦
黃遵憲《今別離》
課後習題出現：
李白《行路難》：建議背誦
陸游《臨安春雨初霽》：建議背誦（至少對仗兩聯）
第二單元：
課文：
張若虛《春江花月夜》（賞析）建議熟讀
孟浩然《夜歸鹿門歌》（背誦）
李白《夢游天姥吟留別》（背誦）
杜甫《登岳陽樓》（背誦）--習題出現過
韋庄《菩薩蠻》"人人盡說江南好，遊人只合江南老"（背誦）--詞的綜述課時已講過
推薦作品：
王維《積雨輞川庄作》：建議背誦（至少對仗兩聯）
杜甫《旅夜書懷》：建議背誦--習題出現過
蘇軾《新城道中》：建議背誦（至少對仗兩聯）
姜夔《揚州慢》：建議背誦
納蘭性德《長相思》"山一程"：建議背誦
習題出現：
王維《歸嵩山作》
李白《贈孟浩然》、杜甫《解悶》
李賀《夢天》：建議背誦--唐詩綜述課提到過
李白《與夏十二登岳陽樓》：建議背誦--習題中出現過
杜甫《泊岳陽樓下》、《陪裴使君登岳陽樓》
白居易《憶江南》詞三首：建議背誦--其一初中學過
第三單元：
課文：
李白《將近酒》（賞析、背誦）
杜甫《閣夜》（背誦）
李賀《李憑箜篌引》（背誦）--唐詩綜述課提到過
李煜《虞美人》"春花秋月何時了"（背誦）--初中學過，詞的綜述課提到過
周邦彥《蘇幕遮》"燎沉香"（背誦）
推薦作品：
屈原《國殤》：建議背誦"出不入兮往不反"至結尾--詩經、楚辭課時提到過
高適《燕歌行》：名句要記誦--唐詩綜述課時提到過
柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州》：建議背誦--唐詩綜述課時提到過
溫庭筠《菩薩蠻》"小山重疊金明滅"--詞的綜述課時提到過
睢景臣《般設調.哨遍.高祖還鄉》
習題出現：
韓愈《聽穎師彈琴》：唐代描寫音樂名篇之一，博客上有資料
李煜《浪淘沙》"簾外雨潺潺"：建議背誦--詞的綜述課上提到過
柳永《甘草子》"秋暮"
張先《系裙腰》"惜霜蟾照夜雲天"
--------詩歌部分至此結束，後有《中國古代詩歌發展概述》，內容我基本上在必修課本的單元綜述，如詩經楚辭至漢魏南北朝詩歌、唐詩綜述、詞的綜述、元曲綜述中講到了以下是散文部份
本冊選修教材學習時間約略在下學期後半學期（即必修五內容完成之後）
列出這些篇目是想告訴大家，這個量實在是太大了，即使完全不教"推薦篇目" ，甚至把課文部份再砍掉一半，要在半個學期內完成也近乎不可能的任務但這一冊課本卻是選修系列教材里最重要也最難的，請估量個人能力，盡量消化在教習必修課本時，我已經未雨綢繆，幾乎每單元都作了總攬式介紹，但是細化到每一篇課文，單靠課堂時間是遠遠不夠的希望下學期拿到新課本之後，有時間就隨手翻翻，甚至假期就可以按圖索驥，當作課外閱讀

第四單元：
課文：
陸游《過小孤山大孤山》
《莊子.庖丁解牛》--上課有提到過，博客上有資料
司馬遷《項羽本紀》（節選，項羽之死部份）--《鴻門宴》一課提到過，當時已建議閱讀項羽本紀
杜牧《阿房宮賦》（背誦）
推薦作品：
褚少孫《西門豹治鄴》（《史記.滑稽列傳》節選，褚少孫是史記補作者）
魏禧《大鐵錐傳》
習題中出現：
杜牧《題烏江亭》、胡曾《烏江》、王安石《烏江亭》、李清照《詠項羽》、***《人民解放軍佔領南京》：建議背誦--杜、王、李的都講過，習題也出現過
第五單元：
課文：
蘇轍《六國論》
歐陽修《伶官傳序》
韓愈《祭十二郎文》
蘇軾《文與可畫篔簹谷偃竹記》
推薦作品：
方苞《獄中雜記》
張岱《陶庵夢憶序》
第六單元：
柳宗元《種樹郭橐駝傳》
《論語.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》建議熟讀
李白《春夜宴從弟桃花園序》（背誦）--講解《蘭亭集序》時提到過
歸有光《項脊軒志》
推薦作品：
蘇軾《游沙湖》
劉基《苦齋記》
------------散文部份至此結束，後有《中國古代散文發展概述》一文，先秦諸子散文部份和史傳文學的一些內容在必修的單元綜述中也提到過以下依次列出課文、單元推薦作品、課後習題出現作品，凡註明"背誦" 的是課本明確要求背誦，"建議背誦"是考試可能出現的名句名篇上課提到過的已註明，請自行查閱當時筆記或者課件--沒做筆記的自行負責……

高中語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》目錄

詩歌之部
第一單元
以意逆志知人論世

賞析指導

賞析示例
長恨歌/白居易

自主賞析
湘夫人/屈原

擬行路難（其四）/鮑照

蜀相/杜甫

書憤/陸游

推薦作品
詠懷八十二首(其一)/阮籍
雜詩十二首(其二)/陶淵明

越中覽古/李白

一剪梅/李清照
今別離(其一)/黃遵憲

第二單元
置身詩境緣景明情
賞析指導

賞析示例
春江花月夜/張若虛

自主賞析
夜歸鹿門歌/孟浩然

夢游天姥吟留別/李白

登岳陽樓/杜甫

菩薩蠻(其二)/韋庄

推薦作品
積雨輞川庄作/王維
旅夜書懷/杜甫

新城道中(其一)/蘇軾
揚州慢/姜夔

長相思/納蘭性德

第三單元
因聲求氣吟詠詩韻
賞析指導

賞析示例
將進酒/李白

自主賞析
閣夜/杜甫

李憑箜篌引/李賀

虞美人/李煜

蘇幕遮/周邦彥

推薦作品
國殤/屈原

燕歌行/高適

登柳州城樓寄漳汀封連四州/柳宗元

菩薩蠻/溫庭筠
般涉調·哨遍高祖還鄉/睢景臣
中國古代詩歌發展概述

散文之都
第四單元
創造形象詩人有別

賞析指導

賞析示例
過小孤山大孤山/陸游

自主賞析
庖丁解牛/《莊子》

項羽之死/司馬遷

阿房宮賦/杜牧

推薦作品
西門豹冶鄴/褚少孫

大鐵椎傳/魏禧

第五單元
散而不亂氣脈中貫
賞析指導

賞析示例
六國論/蘇洵

自主賞析
伶官傳序/歐陽修

祭十二郎文/韓愈

文與可畫篔簹谷偃竹記/蘇軾

推薦作品
獄中雜記/方苞

陶庵夢憶序/張岱

第六單元
文無定格貴在鮮活
賞析指導

賞析示例
種樹郭橐駝傳/柳宗元

自主賞析
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐/《論語》

春夜宴從弟桃花園序/李白

項脊軒志/歸有光

推薦作品
游沙湖/蘇軾
苦齋記/劉基
中國古代散文發展概述 中國古代詩歌散文欣賞》篇目及建議

第一單元：

課文：

白居易《長恨歌》（賞析）建議熟讀

屈原《湘夫人》（背誦、字詞）

鮑照《擬行路難》其四 「泄水置平地」（背誦）

杜甫《蜀相》（背誦）——名篇

陸游《書憤》（背誦）

單元推薦作品：

阮籍《詠懷二十八首》其一「夜中不能寐」

陶淵明《雜詩十二首》其二「白日淪西河」

李白《越中覽古》：建議背誦

李清照《一剪梅》：建議背誦

黃遵憲《今別離》

習題出現：

李白《行路難》：建議背誦

陸游《臨安春雨初霽》：建議背誦（至少對仗兩聯）

第二單元：

課文：

張若虛《春江花月夜》（賞析）建議熟讀

孟浩然《夜歸鹿門歌》（背誦）

李白《夢游天姥吟留別》（背誦）

杜甫《登岳陽樓》（背誦）

韋庄《菩薩蠻》「人人盡說江南好，遊人只合江南老」（背誦）

推薦作品：

王維《積雨輞川庄作》：建議背誦（至少對仗兩聯）

杜甫《旅夜書懷》：建議背誦

蘇軾《新城道中》：建議背誦（至少對仗兩聯）

姜夔《揚州慢》：建議背誦

納蘭性德《長相思》「山一程」：建議背誦

習題出現：

王維《歸嵩山作》

李白《贈孟浩然》、杜甫《解悶》

李賀《夢天》：建議背誦

李白《與夏十二登岳陽樓》：建議背誦

杜甫《泊岳陽樓下》、《陪裴使君登岳陽樓》

白居易《憶江南》詞三首：建議背誦

第三單元：

課文：

李白《將進酒》（賞析、背誦）

杜甫《閣夜》（背誦）

李賀《李憑箜篌引》（背誦）

李煜《虞美人》「春花秋月何時了」（背誦）

周邦彥《蘇幕遮》「燎沉香」（背誦）

推薦作品：

屈原《國殤》：建議背誦「出不入兮往不反」至結尾。

高適《燕歌行》：名句要記誦。

柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州》：建議背誦。

溫庭筠《菩薩蠻》「小山重疊金明滅」

睢景臣《般設調·哨遍·高祖還鄉》

習題出現：

韓愈《聽穎師彈琴》：唐代描寫音樂名篇之一。

李煜《浪淘沙》「簾外雨潺潺」：建議背誦。

柳永《甘草子》「秋暮」

張先《系裙腰》「惜霜蟾照夜雲天」

第四單元：

課文：

陸游《過小孤山大孤山》

《莊子·庖丁解牛》

司馬遷《項羽本紀》（節選，項羽之死部份）——《鴻門宴》一課提到過。

杜牧《阿房宮賦》（背誦）

推薦作品：

褚少孫《西門豹治鄴》（《史記·滑稽列傳》節選）

魏禧《大鐵錐傳》

習題中出現：

杜牧《題烏江亭》、胡曾《烏江》、王安石《烏江亭》、李清照《詠項羽》、毛澤東《人民解放軍佔領南京》：建議背誦

第五單元：

課文：

蘇洵《六國論》

歐陽修《伶官傳序》

韓愈《祭十二郎文》

蘇軾《文與可畫篔簹谷偃竹記》

推薦作品：

方苞《獄中雜記》

張岱《陶庵夢憶序》

第六單元：

柳宗元《種樹郭橐駝傳》

《論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》建議熟讀

李白《春夜宴從弟桃花園序》（背誦）

歸有光《項脊軒志》

推薦作品：

蘇軾《游沙湖》

劉基《苦齋記》

Ⅳ 項羽烏江自刎是在高中課本幾年級

高二的那本 選修 中國古代詩歌散文欣賞 我剛學完 題目是編者加的 叫《項羽之死》 在散文部分里，是第四單元
選自《史記。項羽本紀》

高一的是《鴻門宴》

Ⅳ 高中語文人教版必修一文言文有哪些

高中語文人教版必修一文言文有三篇：燭之武退秦師 、荊軻刺秦王、鴻門宴。

1、先秦左丘明的《燭之武退秦師》內容講述公元前630年，秦、晉借口鄭國曾對晉文公無禮且與楚國親近，而合攻鄭國，在自己的國家危難面前，燭之武前往敵國交涉，於強秦面前，其不卑不亢，能言善辯，終於使秦國從鄭國退兵。該文形象鮮明，語言優美，層次分明、組織嚴密，說理透徹、邏輯有力。

2、戰國為多人所作的《戰國策·燕策三》中的《荊軻刺秦王》，記述了戰國時期荊軻刺秦王這一悲壯的歷史故事，反映了當時的社會政治情況，表現了荊軻重義輕生、為燕國勇於犧牲的精神。文章通過一系列情節和人物對話、行動、表情、神態等表現人物性格，塑造了英雄荊軻的形象。

3、《鴻門宴》是漢代大史學家、文學家司馬遷創作的一篇史傳文，出自《史記·項羽本紀》。文章敘述了公元前206年兩支抗秦軍隊的領袖項羽及劉邦於秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會。

(5)高中語文項羽本紀在哪個課本擴展閱讀：

作為高中語文必修的文言文還有：蘭亭集序、赤壁賦、游褒禪山記等等。

1、東晉王羲之的《蘭亭集序》又名《蘭亭宴集序》、《蘭亭序》。《蘭亭序》中記敘蘭亭周圍山水之美和聚會的歡樂之情，抒發作者對於生死無常的感慨。

2、《赤壁賦》是北宋文學家蘇軾創作的一篇賦，作於宋神宗元豐五年貶謫黃州（今湖北黃岡）時。此賦記敘了作者與朋友們月夜泛舟游赤壁的所見所感，以作者的主觀感受為線索，通過主客問答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒暢，到懷古傷今的悲咽，再到精神解脫的達觀。

3、《游褒禪山記》是北宋的政治家、思想家王安石在辭職回家的歸途中游覽了褒禪山後，以追憶形式寫下的一篇游記。該篇游記因事見理，夾敘夾議，其中闡述的諸多思想，不僅在當時難能可貴，在當今社會也具有極其深遠的現實意義。

Ⅵ 課本 鴻門宴和高考的聯系

《鴻門宴》不是考綱必備篇目，是必修裡面的重點篇目。鴻門宴是高中語文課本必修一的第六課。它是漢代史學家、文學家司馬遷創作的一篇史傳文,出自《史記·項羽本紀》。

Ⅶ 我們教材中的什麼出自史記

我們教材中出自史記的文章：

1、《信陵君竊符救趙》：節選自《史記·魏公子列傳》，記敘了信陵君禮賢下士和竊符救趙的始末，表現出信陵君仁而下士的謙遜作風和救人之困的義勇精神。

司馬遷的《史記》是忠實於歷史真實的。他的作品「其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄。」他對信陵君這個歷史人物是十分敬佩的，他是滿懷敬意為信陵君作傳的。但作者並沒有把他筆下的人物神化，而是寫成一個有血、有肉、有感情、有成功、也有失誤的活生生的人物。

2、《鴻門宴》：是漢代史學家、文學家司馬遷創作的一篇史傳文，出自《史記·項羽本紀》。文章敘述的是秦朝滅亡後兩支抗秦軍隊的領袖項羽和劉邦在秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會。

全文以劉邦赴項營請罪為核心，連同赴營以前和逃席以後分為三個部分，以曹無傷告密、項羽決定進攻始，以項羽受璧、曹無傷被誅終，按項羽是否發動進攻、劉邦能否安然逃席兩個問題逐層展開故事。情節跌宕起伏，形象生動鮮明，組織周密嚴謹，語言精練優美。

3、《陳涉世家》：漢代史學家、文學家司馬遷創作的一篇文章，列於《史記》第四十八篇，是秦末農民起義領袖陳勝、吳廣的傳記。

此文以陳勝、吳廣的活動為線索，詳細地記述了陳勝起義的全過程，以及相繼而起的各路起義軍的勝敗興替，描述了起義軍的浩大聲勢，肯定了陳勝在反抗秦王朝統治斗爭中的功績。

4、《屈原列傳》：節選自《史記·屈原賈生列傳》中有關屈原的部分，是一篇風格獨特的人物傳記。這是現存關於屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依據。

5、《將相和》：是人教版五年級上冊第六課課文，這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由「完璧歸趙」「澠池之會」和「負荊請罪」3個小故事組成。《將相和》這出故事宣揚的是：海納百川，有容乃大；將相和，平天下。

Ⅷ 高中人教版語文教材中出自史記課文有那些

1、《信陵君竊符救趙》：節選自《史記·魏公子列傳》，記敘了信陵君禮賢下士和竊符救趙的始末，表現出信陵君仁而下士的謙遜作風和救人之困的義勇精神。

2、《鴻門宴》：是漢代史學家、文學家司馬遷創作的一篇史傳文，出自《史記·項羽本紀》。文章敘述的是秦朝滅亡後（公元前206年）兩支抗秦軍隊的領袖項羽和劉邦在秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會。

3、《屈原列傳》：節選自《史記·屈原賈生列傳》中有關屈原的部分，是一篇風格獨特的人物傳記。這是現存關於屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依據。

4、《將相和》：出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由「完璧歸趙」「澠池之會」和「負荊請罪」3個小故事組成。

(8)高中語文項羽本紀在哪個課本擴展閱讀：

在《史記》中，司馬遷刻畫人物，更多的採用了正面描寫與側面描寫相結合的寫法。比如項羽殺卿子冠軍宋義一節，這是發生在起義軍內部的一場斗爭，這場戰爭關繫到反秦斗爭的成敗。宋義作為起義軍的將領在關鍵時刻卻不去救趙，理由冠冕堂皇，實際上是苟且偷安，甚至另有圖謀。

作為次將的項羽看穿了他的意圖，當機立斷，斬殺宋義，奪取軍權，扭轉了局勢。在司馬遷的筆下，項羽表現了他的卓識和果斷，表現了他關懷百姓士卒的胸襟、肩負國家安危重任的志氣。

又有「項羽最得意之戰」——巨鹿之戰，項羽破釜沉舟引兵渡河，「楚戰士無不一以當十」，所向披靡，無堅不摧。再看看諸侯軍的反應，「諸侯軍救巨鹿下者十餘壁，莫敢縱兵。

及楚擊秦，諸將皆從壁上觀」，「諸侯軍無不人人惴恐」，「於是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。」這一仗，寫出了項羽不畏強敵的精神、無比旺盛的鬥志，莫敢縱兵、人人惴恐的諸侯軍，更是襯托出了他的英雄氣概。